⑴ 有沒有不穿校服的檢討書，500字左右的
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。
早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，進校帶校牌，穿校服。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的期望。
然而，這次我剛剛考完試，情緒就都放鬆了下來，竟然把穿校服的事情統統拋在了腦後.上學路上想了起來，突然又心生僥幸之心，以為只是一次不穿，不會被發現.這種嚴重的錯誤，辜負了老師的期望，產生了很壞的影響，若不是老師及時發現後果簡直不堪設想!
這個錯誤如果被校領導指出， 會極大影響班級的榮譽.在同學們中間造成不良的影響。由於我一個人不穿校服，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，。我感到非常後悔，會犯這種錯誤，完全是因為做事不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已!但是這個處罰給我敲響了警鍾，我猛然醒悟，理解到無規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到後悔莫及。 我總結出犯錯的原因有以下幾點
思想覺悟不高，對老師的話重視不足。就算是有重視，也沒能在行動上真正實行起來。
思想覺悟不高的根本原因是因為本人對老師尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我絕不會忘記穿校服那麼重要的事情.
平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意，我怎麼會把老師的深刻教誨忘記?
據上，我決定有如下個人整改措施：
按照老師要求寫檢討書一份!對自己思想上的錯誤進行整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯
只要在紀律上對自己的言行，始終保持嚴格的約束，遵守校規校紀，明白自己的任務.在學習上，我一定可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。
但我深深認識到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤後如何改過自身，所以此後，我一定嚴格要求自己。
我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。並保證以後不會發生這樣的情況。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
⑵ 不穿校服的理由
穿校服的好處：
1.避免攀比，減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡；
2.有養成教育的功能，學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；
3.保護功能，穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等；
4.校外上網，打架，做壞事，沒人知道你是社會青年還是學生。
5.學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象
6.三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。
7.學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。
8.防止校外不良分子進入學校
9.生了買衣服的錢用來買自己想要的東西
10.說明自己有文化，而且我們是學生，年輕！
穿校服壞處：
1.簡直分不出男女，穿的都一樣。
2太難看了
3.不利於學生個性的培養
4.不利於創新精神的培養
5.穿校服沒溫度，至於風度——唉，只能說我很醜但我很溫柔。
6.
天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，不利於學生對知識的理解和掌握。
7.由於大多數學生不愛護校服（因為太難看了），所以穿校服不利於我國精神文明建設
8.穿校服不利於我國民族服裝產業的發展
9.穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10.
穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
是在想不出了，很辛苦的，考慮，考慮吧用我的
請問：壞處也是要寫的「善良」點的嗎？
⑶ 100個不穿校服的理由
一：穿校服太熱 二：校服太難看！ 三：穿上校服從上面看都是一筐羅卜!全都一樣 四：浪費財力、資源 五：現在是21世紀講究個性！ 六：校服的質量普遍不好 七：校服都是固定的，這樣抑制了學生自己的個性，不能體現學生自己的風格 八：校服過於寬松，使同學們在夏天運動不便。假如一個同學因為快要遲到而奔跑的話，校服則會使這位同學達不到按時到校的目的。 九：從小學開始，一直到高中都要穿校服。使得同學們對校服產生了極大的厭惡感。因為不再想穿校服，於是荒廢學業，自暴自棄不想考學。只能說校服扼殺了一批天性優秀的青少年，耽誤了祖國的發展。 十：自己的衣服都是名牌，買了不穿浪費錢！十一：學生應該張揚個性！！！才有利於自身發展，更好適應未來社會 十二：誰媽也沒死,幹嘛穿孝服~? 十三：穿校服不利於我國民族服裝產業的發展 十四：不利於創新精神的培養 十五：穿的衣服會影響自己的心情，只有按自己的意願穿衣，才能有個好心情去學習。 十六：不穿校服能夠體現學生的個性，在這個個性張揚的時代，我們需要體現出與他人不同的特色，而不是一味的墨守陳規；現在學校培養的學生更需要有其創新性思維，敢問連校服都需要一致性的話，那如何體現出學生在學習上的獨立與創新性？八戒、滿意與否？ 十七：防止學生以將來成為做校服的裁縫為理想 十八：質量差……價格高……統一著裝遏制思想……在行為上束縛人會導致思想上的叛逆 十九：為什麼校長和老師不穿校服？ 二十：不受學校的束縛，想怎麼穿就怎麼穿，彰顯自己的個性，體現年輕人的氣質！
⑷ 不穿校服的好處
穿校服的好處：
1.避免攀比，減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡；
2.有養成教育的功能，學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；
3.保護功能，穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等；
4.校外上網，打架，做壞事，沒人知道你是社會青年還是學生。
5.學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象
6.三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。
7.學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。
8.防止校外不良分子進入學校
9.生了買衣服的錢用來買自己想要的東西
10.說明自己有文化，而且我們是學生，年輕！
穿校服壞處：
1.簡直分不出男女，穿的都一樣。
2太難看了
3.不利於學生個性的培養
4.不利於創新精神的培養
5.穿校服沒溫度，至於風度——唉，只能說我很醜但我很溫柔。
6. 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，不利於學生對知識的理解和掌握。
7.由於大多數學生不愛護校服（因為太難看了），所以穿校服不利於我國精神文明建設
8.穿校服不利於我國民族服裝產業的發展
9.穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10. 穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
是在想不出了，很辛苦的，考慮，考慮吧用我的
請問：壞處也是要寫的「善良」點的嗎？
⑸ 不想穿校服怎麼辦
叫教育局這邊改裝校服,（為什麼中國不規定的學校園的女生要穿裙的）中國人真是XX,這一點我代表所有男生,我們非常憤,以後我們成為教育局局長一定要XY
⑹ 學生不穿校服怎麼處理
對於要不要穿校服，歷來是有爭議的。今天探討的命題，是基於學生要穿校服這個前提的。
當過班主任的老師一定有這樣的體驗：經常會有學生偷偷地不穿校服，若未提醒他就不穿，時不時導致班級扣分。那麼，如何讓學生整齊劃一地穿上校服，避免在班級考核評比中不失分，或者說少失分呢？
我是這樣做的。
統一思想
通常，我會先和學生這么說。既然，要求穿校服的條例沒有更改，我們就應該按要求穿校服，必須堅決遵守學校的規定。假如你認為學生穿校服不好，可以走正當途徑呼籲，捍衛自己不穿校服的權益。
借力學校
學生偷偷不穿校服，固然有學生和班級管理的問題，學校也是有不可推卸的責任。要讓學生養成習慣，工作必須堅持不懈，不能打一槍換一個地方。教育工作必須朝著同一個方向持久用力，才會產生我們所期待的效果。
真實的情況是，值周工作比較隨意。強調了，沒有檢查，一時沒強調，又來檢查了，真是防不勝防。我向學校建議，把檢查校服每周必做的常規工作，借力學校的教育管理力量。
有人會認為，班級也可以常抓不懈，不一定把全部的責任推給學校，我只是認為，自上而下形成輿論氛圍，工作會更有效益。當然，一個班也是可以抓的，但如果只是一個班抓，難度會大很多，效率也會低很多。因為認知不到位的同學往往會說，怎麼就我們班有這要求，其它班都沒有這么嚴格，從而牽扯老師的很多精氣神。
我這樣說，並不是倡導老師去抱怨，傳播負面能量。其實學校和領導也很不容易，我們要做的是提醒，表達訴求，後續的就不是我們考慮的了。實在不行，在我們能做主的土地上耕耘即可。
專人負責
其實，人都是有惰性的。成年人是如此，孩子更是不能例外。孩子的成長，離不開外在的約束和管理的。「揚翼班」的建設採用崗位服務制，每人承擔一定的服務工作。為了把校服工作落到實處，我設置了儀容儀表監督員，安排學生專門負責這項工作，我定期過問工作情況。
為了做好分內工作，監督員也是絞盡腦汁，設計了穿校服的宣傳語，張貼在教室的前面後面，雖然說不上高大上，但不難看出她為此努力的付出。（上圖）
監督員定期檢查同學的著裝，每次課間操下去做操之前，她先檢查同學們有沒有穿校服。如果沒有穿，督促學生先去寢室換上再去做操。教育工作者一定要牢記，說百遍不如做一遍。
這樣做有許多好處。第一、工作不會出現遺漏，有專人負責能夠把事情做到實處。第二、讓他們換了衣服再來做操，表明了老師堅決的態度，學生看到老師態度鮮明，基本上會遵照執行，時間久了就養成了良好的習慣。第三、那那些沒有穿校服的同學換了再來做操，避免班級扣分（值日老師往往課間操時檢查），也是挺好的選擇。第四、選擇課間操時間換衣服，並不影響他們學習和課堂時間；同時，上下樓跑動鍛煉了身體，同樣達到了鍛煉的效果。哈哈，是不是一箭多雕！
堅決執行
曾經，我讓學生去換衣服。學生找理由，說老師我洗了，衣服還是濕的，不能穿。我就告訴他，作為一個高中生，必須要有一些規劃的能力，如果兩件校服都是濕的，暴露了自己的懶惰，或者生活能力的低下，責任在自己，和老師無關。既然是自己的責任，必須自己承擔責任。如果衣服是濕的，那就把濕的給換上，並且以後永遠記住，凡事多想幾步，多一些前置性的考慮。
其實，讓他們穿上濕的衣服，我也是心疼的。不過，這讓他們學會了不找借口，後續工作難度會少很多。師生相處的過程，也是彼此試探並達成平衡的過程，只要老師要求不過分，亮出鮮明的態度，學生還是會吧辦得妥妥的。
當然，大家都不用著急，真的換上濕衣服的學生，幾乎不太會有。不要小看學生，尤其是高中學生，他們會去借的。如果一件校服也借不到，也是沒用的。如果真的穿來了濕的校服，豈不是給我們老師提供了另外一個教育的契機？
做法不一定百分百完美，我也只是走在探索的路上，但我相信，但通過努力，穿校服的情況，一定會比當下更好些。
⑺ 不穿校服的危害
1.學生家庭情況不同，容易讓學生產生攀比心理，比吃穿，而不比學習。
2.校服確實千篇一律，但是這樣也整齊劃一。你看軍隊就是這樣的。
3.校服一般顏色簡單，結實耐用，可以減少學生花在選擇衣物上的時間，更好的學習。
⑻ 學校不穿校服可以嗎
中學生應不應該穿校服，校服能使學生對學校有歸屬感，校服不但能讓別人知道這學生就讀的學校，更讓學生在穿校服時記起自己的學校，學生經過這樣的思想，可以令他們對學校培育出一份情。
俗話說，鞋子是否合腳，只有自己清楚。而該不該穿校服，恐怕也只有學生們自己最清楚了。學生裝曾讓學生家長詬病，一個重要原因就是學生裝的定價過程不公開、不透明，學生裝質量與價格相去甚遠。學生需要物美價廉的校服，服裝製造企業要賺取一定的經濟利潤，學校夾在其中左右為難。同時，保證貧困家庭學生穿上校服也是學校的應有責任。
有人說：＂應該穿校服，因為校服代表著一個學校，這樣看起來整潔！＂也有人說：＂學生不應該每天都穿校服，因為，學生家裡也有衣服，如果都穿校服，那家裡的衣服有的很貴的，豈不是要浪費呢？＂我覺得學生穿學生裝對於推進學校校園文化建設是非常有益處的。學生裝統一的穿著對學生有教育的功能，比如說培養學生的團隊精神
⑼ 穿校服好不好（辯論），要反方的（長篇大論）
學生應該張揚個性,才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。
解脫束縛追求自由的需要。
試想：從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化
⒈校服質量不好由於夏天天氣悶熱校服會導致皮膚的不適感引起一些皮膚性疾病。
⒉校服過於寬松，使同學們在夏天運動不便。假如一個同學因為快要遲到而奔跑的話，校服則會使這位同學達不到按時到校的目的。
⒊現在有許多不良青年專門搶劫穿校服的學生，由於現在開展課回家較晚，穿校服則會引起專門蹲點的不良青年的注意，從而危及我們的安全。
⒋雖然校服是按照運動服的樣式來制訂的，但是我們可以與常規的 運動服做比較。常規的運動服不但在樣式上充分體現了青少年的活力與朝氣，而且面料舒適。不能說校服扼殺了我們的天性，但事實上也的確如此。
⒌因為現在每個學校基本上都制訂校服，使得一些高年級的學生畢業後隨便丟棄校服，而這些校服大多都被農民工當作工作服來穿。有一句話叫：窮山惡水出刁民。農民工穿習慣了這些校服，說不定就會糾集眾多人手公然搶劫同學們的校服，危及同學們的安全。
⒍因為校服的外層面料類似於一些發光性綢緞，使得一些不知情者勿認為我們中學生奢侈浪費，不發揚艱苦奮斗的優良作風。使得眾人戴有色眼睛誤解我們。
⒎據最新圖片資料，外星人皮膚的顏色與校服的顏色極度相似。假如有外星人發現了我們的校服就會勿認為地球上也有他們的同類，從而大舉進攻地球，導致新型的星球大戰爆發。再者就是認為穿這種顏色衣服的人很特殊，就很有可能綁架同學們去外太空做研究。
⒏從小學開始，一直到高中都要穿校服。使得同學們對校服產生了極大的厭惡感。因為不再想穿校服，於是荒廢學業，自暴自棄不想考學。只能說校服扼殺了一批天性優秀的青少年，耽誤了祖國的發展。
⒐我們都知道貧困山區的孩子們一年只有一件衣服可穿，更不用說什麼校服。可他們卻照樣考大學照樣考狀元，校服跟學習無關，為了迎合中國式教育，現在除了學習之外我們其他一律不提倡。
⒑同學們的校服大多是三年一換，當三年期限到的時候，同學們的校服還是牢不可破，試想這種頑固性材料怎麼才會分解，分解後又帶給大自然多大的污染呢？
我認為我們不該穿校服。第一校服會束縛我們的個性發展，沒有創意。
每個國家的學校都有自己的統一的校服，可是他們只是在重要的時候穿，他們的校服大多都是正裝。
穿校服的場合如：
校慶
開學典禮
畢業典禮
重大活動
平時他們沒有規定的
中國的小學，初中，高中，要求學生在校就要是校服，這種做法實在是太荒唐了，感覺是限制了學生的自由，如頭發，飾品，鞋子，著裝，手指甲，等等這些都是屬於私人的。
學生應該張揚個性,才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。
解脫束縛追求自由的需要。
試想：從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化
1。從法律角度看，穿不穿校服是學生的一種權利（RIGHT），而非一種義務(RESPONSIBILITY)
2。從教育方面看，個性(INDIVIDUALITY)與共性的問題，當今時代更注重個性的培養
3。若規定只能穿校服，衣服的換洗方面較為不易，穿校服不符合實際(REALITY)
不利於學生個性的培養
2 不利於創新精神的培養
3 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，不利於學生對知識的理解和掌握。
4 穿校服沒溫度，至於風度——唉，只能說我很醜但我很溫柔。
5 穿校服有損市容
6 由於大多數學生不愛護校服（因為太難看了），所以穿校服不利於我國精神文明建設
7 穿校服不利於黨風廉政建設的開展
8 穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
9 穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10 穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
11 現有很多同學認為，穿上校服，簡直分不出男女，穿的都一樣。
⑽ 不穿校服上學的好處
穿校服壞處：
1.簡直分不出男女，穿的都一樣。
2太難看了
3.不利於學生個性的培養
4.不利於創新精神的培養
5.穿校服沒溫度，至於風度——唉，只能說我很醜但我很溫柔。
6. 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，不利於學生對知識的理解和掌握。
7.由於大多數學生不愛護校服（因為太難看了），所以穿校服不利於我國精神文明建設
8.穿校服不利於我國民族服裝產業的發展
9.穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10. 穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立