臨洮第二中學的校服

Ⅰ 臨洮縣文峰中學的校徽的寓意

臨洮縣文峰中學的校徽的寓意，
可詢問學校教務處,
最直接的是問你的班主任。
臨洮縣文峰中學，創建於2003年，學校自2007年秋季開始高中招生，2012年8月初中部從該校剝離，現在與臨洮中學、臨洮縣第二中學一起同為臨洮縣城三大獨立高中。

Ⅱ 甘肅省臨洮縣第二中學2019年中考錄取分數線是多少

甘肅省臨洮縣第二中學2019年中考錄取分數線608分。

臨洮縣第二中學創建於1955年，為國家級綠色學校，定西市示範性高中。校園依傍巍巍嶽麓，粼粼洮水環繞，優美如畫，是莘莘學子求知成才的樂園。

學校相關：

校園佔地面積136畝，建築面積3.6萬平方米，現有教學班73個，其中高中教學班60個，初中教學班13個，在校學生4996名，在編教職工247人，有高級教師45名，一級教師83名，高中教師本科學歷合格率90.4%，初中教師學歷合格率100%。

有教學樓2棟、高中綜合實驗樓1棟、學生公寓樓2棟，教師住宅樓3棟。學生閱覽室、圖書館各1個，紙質圖書46365冊，電子圖書37047冊。電腦總數370台。120座多媒體報告廳5個，65座多媒體教室3個。校園規劃藍圖已逐步變成現實，初中部教學樓綜合樓建設正在順利有序進行。

以上內容參考 網路-臨洮縣第二中學

Ⅲ 臨洮文峰中學錄取分數線多少

臨洮文峰中學錄取分數線並沒有在網上公開發布，需要到該校的招生辦進行咨詢，下面是對該校的詳細介紹：

臨洮縣文峰中學創建於2003年，學校自2007年秋季開始高中招生，2012年8月初中部從該校剝離，與臨洮中學、臨洮縣第二中學一起同為臨洮縣城三大獨立高中。

有兩幢教學樓、一幢兩層師生餐廳、可供2000多人住宿的兩幢師生公寓樓，學校配置了校園網路廣播智能系統，大多教室安裝了電子白板，建成了標准化考場72個，多媒體教室、計算機室、遠程網路室、光碟播放室等基本健全。

辦學理念：

重視激發學生學習興趣，著眼發揮學生主動精神，用心指導學生學法，致力培養學生智能。精心構築信息化教育環境，率先實現多媒體教學進入每一間教室，突出"數字化校園"的建設。

學校堅持以「人文厚達、才力和諧」的辦學理念為核心的管理，重德、重才、重能、重績，堅持以人為本，尊重人、理解人、關愛人、發展人。

以上內容參考 網路——臨洮縣文峰中學

Ⅳ 寶安區2006-2007初一數學，科學.歷史第二學期期中測試卷。急!急！

中國歷史七年級下冊考綱知識點
一、大運河的開鑿（七下P3-4）「北通涿郡之漁商，南運將杜之轉輸，其為利耶博哉！」
隋朝隋煬帝時開鑿的大運河是隋朝對後世最重要的貢獻。
1、目的：為加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統治。
2、開鑿時間：605－610年。
3、大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至餘杭；開鑿永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段，溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，全長兩千多公里。（沿途經過江蘇的揚州、常州、無錫、蘇州 ）
4、作用：它的開通大大促進了南北的經濟交流
5、地位：是古代世界上最長的運河。
評價大運河的開鑿：大運河不僅成為南北政治、經濟、文化聯系的紐帶，也成為溝通亞洲內陸「絲綢之路」和海上「絲綢之路」的樞紐。同時運河的通航也促進了沿岸地區城鎮和工商業的發展。但隋煬帝濫用民力，也造成百姓的困苦。總的看來，大運河的開鑿，是隋對中國歷史的重大貢獻。

二、「貞觀之治」（七下P7）「舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。」「人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。」
唐太宗時期，政治比較清明，經濟有所發展，國力逐漸強盛，因為唐太宗的年號為貞觀，故歷史上稱當時的統治為「貞觀之治」。
「貞觀之治」出現的原因是：
①政治上，唐太宗吸取隋亡的教訓，善於用人和納諫，沿用和發展隋朝的三省六部制；
②文化上，發展科舉，重視教育； ③經濟上，輕徭薄賦，發展生產。
（房玄齡、杜如晦、魏徵）

三、「開元盛世」（七下P10）
唐玄宗統治前期，政治比較穩定，經濟繁榮發展，唐朝進入全盛時期，中國社會呈現出前所未有的盛世景象，唐玄宗這一時期的年號叫開元，史稱「開元盛世」
開元盛世出現的原因是：唐玄宗統治前期①任用賢能 ②整頓吏治 ③重視農業生產 ④統一安定的社會環境及勞動人民的安居樂業

四、科舉制：隋創立，唐完善。「天下英雄，入吾彀中矣。」「太宗皇帝真長策，賺足影響盡白頭。」「縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美。」
1、含義：科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度，強調以才能作為選官的標准。
2、誕生：（七下P15）隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。
隋煬帝時正式設置進士科，科舉制正式誕生。
3、完善：（七下P16）唐朝科舉中常設的主要科目有明經和進士。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。唐太宗擴充國學規模；武則天首創殿試和武舉；唐玄宗時將詩賦作為考試內容。
4、發展：明清的科舉制改為考八股文，在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具。八股取士完全脫離現實生活，無法培養人的實際能力，使科舉考試束縛了人們的思想和才智。
5、結束：清朝末年。1905年張之洞奏請停止科舉考試，清政府擬定《奏定學堂章程》。
6、作用：科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。科舉制也促進了文學藝術的發展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。

五、松贊干布和文成公主：（七下P21）
吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁給吐蕃的贊普—松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增強了漢藏兩族的友好關系。

六、以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐朝中外文化交流的發展。
1、遣唐使：（七下P27）就是日本政府派遣到唐朝進行交流的使團，他們全方位學習中國，使唐文化對日本的生產、生活和社會發展產生深遠影響。其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻呂）。
2、鑒真東渡：（七下P28）唐玄宗時，鑒真第六次東渡日本成功。對中日文化交流做出了傑出的貢獻。
3、玄奘西行：（七下P29）唐太宗時，玄奘西去天竺取經，回國後整理成書《大唐西域記》。這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍。