① 幼兒園神奇的衣服教案
活動目標 理解兒童故事內容，激發幼兒對科學、對美好事物的嚮往之情。 能夠積極參與想像性談話，學習詞語：「隱身」、「暢游」、「涼爽」、「冰天雪地」。 活動准備 教具學具准備：圖卡（飛機、非洲黑人小朋友、南極、大草原、衣服）一套，相關生字卡若干，教師收集各式服裝布置成展台。 知識經驗准備：幼兒已參觀了解過服裝廠或者逛過商場，對服裝的不同種類、不同布料材質和不同的用途已有所了解。 活動過程 教師把收集到不同款式、材質和用途的服裝陳列擺放，讓幼兒參觀，引導幼兒注意觀察各種服飾的特點。 自由講述。鼓勵幼兒用流暢的語言講述自己的見聞和感受。 配樂故事欣賞：新奇的衣服。教師出示圖片來幫助幼兒理解故事內容，使幼兒感受創造的神奇。 提問： ①駕駛太空梭的小劍來到科技城服裝廠，廠長送給他一件什麼禮物？他決定要 去哪裡？（滲透：「暢游」） ②穿上21世紀衣服的小劍來到炎熱的非洲，他有什麼樣的感覺？ (滲透「涼爽」) ③小劍來到冰天雪地的南極時為什麼感覺不到寒冷？ ④來到大草原的小劍 碰到了什麼奇怪的現象？（滲透隱身」） ⑤下雨了，小劍被淋濕了嗎？ 遷移講述：我最喜歡的……衣服。根據對故事的理解，鼓勵幼兒用語言大膽表述自己喜歡哪些類型的服裝。 想像講述：我要發明……的服裝。 活動滲透 美術活動：繪畫——神奇的衣服。 音樂律動：穿衣扣扣子。 科學領域的活動：參觀服裝廠。 健康領域的體育游戲穿衣比賽」。 情境滲透： 把收集到的各種材質和款式的服裝進行歸類擺放供幼兒觀察了解。 有意識地引導幼兒了解不同的行業對服裝是有不同要求的。 家庭中滲透： 家長可在家多引導幼兒看各種類型的服裝秀，讓幼兒感受多姿多彩的服裝。 兒童故事： 新奇的衣服 小劍駕駛著飛越時空的太空梭，來到了新世紀的科技城服裝廠。 飛機降落在科技城服裝廠的平台上，廠長送給小劍一套服裝。他說：「穿上這套新世紀的衣服，你就能暢游整個地球了。」 小劍開始了環球旅行。他來到非洲，周圍的黑人小朋友只穿著短褲，還熱得滿頭大汗，可小劍卻覺得涼爽，一點也不熱。 他飛到冰天雪地的南極。南極科考隊的叔叔阿姨都穿著厚厚的鴨絨衣。可小劍卻感到渾身暖呼呼的，一點也不冷。小劍撥通了廠長的電話問：「廠長，你送的是什麼服裝？穿上它，怎麼既不怕熱，又不怕冷？」 廠長說：「這是自動調溫衣，它能根據環境自動調節溫度……」 小劍又來到大草原，這兒有犀牛、獅子、獵豹……咦，真奇怪！這些兇猛的動物從小劍身邊慢悠悠地走過，沒碰到他一根毫毛。小劍拿起對講機又問廠長，廠長說：「你的衣服現在成了隱身衣了，野獸根本看不見你。」 天黑了，小劍走在漆黑的公路上，他發現自己的衣服在黑暗中閃閃發光，來往的汽車都主動讓道。 突然下大雨了。可小劍身上一點也不濕。這時，傳來廠長的呼叫：「小劍，這衣服怎麼樣？」小劍說：「妙極了，我要買許多這種衣服……」 廠長笑了 ：「這衣服只供新世紀的人穿，送給你一套，只是讓你開開眼界。希望你好好學習，還有更多的東西靠你去創造發明呢！」 (王一明/文） 活動分析 活動選取的科幻故事想像奇特、情節豐富，符合幼兒的思維特點和欣賞水平。活動由 「服裝展」導人，讓幼兒在欣賞不同款式、不同材質服裝的基礎上結合生活經驗講述自己見過的各類服裝，然後欣賞故事。通過欣賞，幼兒能夠汲取故事中的語言，拓展自己的詞彙量，並在接下來的「遷移講述」、「想像講述」環節加以運用，有效地提升了幼兒的語言表達能力。活動設計符合大班「能根據文學作品提供的線索，擴展想像，仿編或續編一個情節或一個畫面」 這一目標。 實施指導 活動重點：能夠基於故事內容進行大膽的想像與創造。 活動難點：能夠講述自己發明的新奇服裝。 活動拓展： 利用網路資源，下載各種特製的服裝供幼兒認識和了解。 充分挖掘周邊的資源，組織幼兒參觀服裝廠，讓幼兒了解服裝的製作過程等。 創設故事中的不同場景讓幼兒進行情境劇表演。 結合美工活動，讓幼兒把自己想要發明的神奇衣服畫出來並能用流暢語言表述。 注意事項 注意啟發幼兒大膽想像、積極講述。 在「幼兒發明神奇服裝」這一環節，注意引導幼兒在服裝的功能上進行創造想像
② 認識職業（大班社會）教案
幼兒園大班社會教案：認識職業——清潔工
【活動目標】
1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，並知道清潔工的工作。
2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。
【活動准備】
1、課前引導幼兒有目的地觀察清潔工的工作。
2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。
3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。
【活動組織】
1、出示蛋糕，引出課題《誇誇我們的好婆婆》。
教師用語參考：「請小朋友們猜一猜今天是誰過生日？」（幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛生創設整潔的環境的）
2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，並盡量減輕清潔工婆婆的工作。
教師用語參考：「我們要聽婆婆的話，對婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護玩具，減輕婆婆的工作。
3、點蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。
教師用語參考：「請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。」（放錄音《祝你生日快樂》）
4、小朋友們分組活動，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。
建議：
經常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養幼兒愛清潔、講衛生、愛勞動的好習慣。（來源：屈老師教案網）
③ 幼兒美工課不一樣的衣服教案大班(廢物利用)用塑料袋如何做衣服
活動目標： 1、辨聽音樂，能用肢體動作表現小蜜蜂長大、飛舞和采蜜的動作。 2、在音樂情境中體驗小蜜蜂愉快的情緒。 活動准備： PPT課件、蜜蜂裝扮、水桶、小花園場景。
④ 幼兒園關於服飾健康的教案有哪些
設計意圖： 孩子上幼兒園一個多學期了，沒有學會過怎麼穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。現在的天氣逐漸轉暖，孩子穿的衣服也漸漸少了，這時來學穿衣就簡單多了。同時，也為了從小培養幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習慣。我選擇了適合小班幼兒學習的健康活動——我會穿衣服。以便通過兒歌的學習，讓幼兒在說說、做做的過程中學會自己穿衣服的本領。 活動目標： 1、讓幼兒認識套衫和開衫，通過兒歌學習自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。 2、啟發幼兒創編洗臉、梳頭等生活模仿動作。幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟音樂節拍一拍一下地做動作。 活動過程： 一、導入活動 1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。 師：小朋友們起床咯！ 2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？ （師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。） 二、引導幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認識衣服的領子、袖子、扣子等 1、 開衫：抓領子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。 2、引導幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿？幫助幼兒理解兒歌內容，將它與穿衣動作聯系起來，如「蓋房子」（將衣服頂在頭上）「小老鼠出洞子」（兩只手分別從袖筒中伸出）。 3、邊看老師做動作邊學習兒歌。 4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與，自己練習。 三、學穿套衫 1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。 2、請幼兒討論套衫的過程，並嘗試將穿套衫的兒歌內容與穿衣動作聯系起來，穿套衫的兒歌。（抓大邊，鑽房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子） 3、老師示範，請幼兒上來比賽穿套衫。 四、我們要學會自己的事情自己做。現在學會了穿衣，早上起來我們還有學會干什麼呢? 1、啟發孩子做出刷牙的動作 師：「我們怎樣用牙刷刷牙的呀？」（個別幼兒示範） 2、啟發幼兒創編洗臉的動作。 3、聽音樂，有節拍的進行律動。 4、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧。
⑤ 幼兒園安全教案衣服怎樣整理活動設計
天氣漸漸轉涼，孩子們穿的衣服多了，每天進了教室都會換上薄棉襖，脫下大棉襖，讓孩子們脫衣服後把自己的衣服疊好，可聽到的都是：「老師，我不會。」或者就是直接扔在邊上，所以我覺得教會孩子們折衣服是很迫切的，於是就設計了這次活動。第一幼兒教育幼兒教育網幼兒不知道如何疊衣服，就談不上把衣服疊整齊；幼兒不知把玩具放到哪裡，就談不上把玩具物歸原處……也就是說，即使幼兒有了自理意識，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我們針對幼兒需要什麼，就教給幼兒什麼，讓課程生活化，讓幼兒學會具體的生活自理方法，真正做到自己的事情能自己做。 活動目標 1.引導幼兒通過韻律活動「會跳舞的衣服」和紙工活動「疊衣服」，感知疊衣服的順序。第一幼兒教育幼兒教育網 2.通過疊衣服活動，培養「自己的事情自己做」的意識。第一幼兒教育幼兒教育網 3.活動中能自己找個空地活動，不與同伴擁擠，學會與他人交往。 活動准備 知識經驗的准備： 認識衣服的袖子、領口、里、外等概念。 請家長予以配合，第一幼兒教育幼兒教育網鼓勵幼兒在家也自己的事情自己做。每天午睡時鼓勵幼兒自己疊衣服，整理褲子。第一幼兒教育幼兒教育網 物質材料的准備： 1.事先讓幼兒為勾好線的「衣服」塗色，並按樣剪下分放在每組的操作盒裡。 2.生活模仿動作的音樂磁帶。 3.每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。 環境資源的准備： 事先在活動室打開空調，調節好室溫，以免幼兒脫下外套受涼。第一幼兒教育幼兒教育網 活動過程 一、韻律活動：會跳舞的衣服 1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想像中） 2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧~ （幼兒聽音樂後一定非常想嘗試，會興奮地做著各種動作。我的引導使幼兒很容易進入角色，他們幻想自己也穿了一件會跳舞的衣服，時而動動手，時而動動頭，時而彎彎腰，我會適時捕捉孩子的動作，及時整理，創編出韻律活動，激發幼兒創編的興趣，讓孩子體會成功感）第一幼兒教育幼兒教育網第一幼兒教育幼兒教育網 3、將整理出的動作，創編出一段完整的韻律活動，幼兒共同學習。幼兒教育網 （在活動中可以輔助自編的兒歌：「衣服扣扣好，我們來跳舞，彎左手，彎右手，點頭再彎腰，變成小枕頭。」這樣有助於幼兒形象地記憶動作。在活動中還要提醒幼兒找個空地，不和其他同伴擁擠。）第一幼兒教育幼兒教育網 二、紙工活動：小枕頭 1.師：「這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請你們來試一試吧。」第一幼兒教育幼兒教育網 2.幼兒邊念兒歌邊折紙。 三、紙工活動「疊衣服」 (出示幼兒原先裝飾好的「衣服」)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？第一幼兒教育幼兒教育網 （一個問題激發了幼兒折紙的興趣，幼兒邊念兒歌邊動手摺折衣服，沒有任何教的痕跡，幼兒很自然地從韻律活動過渡到紙工活動中，並且在兒歌的提示下自己學會了疊「衣服」。） 四、實踐操作：疊疊我的小衣服 師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！
⑥ 幼兒園學前大班健康教案《穿什麼》
幼兒園學前大班健康
教案《穿什麼》
幼兒園學前大班健康
教案《穿什麼》
幼兒園學前大班健康
教案《穿什麼》
⑦ 社會大班不同作用的衣服教學反思
活動《不一樣的衣服》，是讓小朋友們通過見到的不一樣的衣服，了解成人社會生活的一個活動。活動從看不同職業的工作者穿的衣服圖片或看工作片段，請小朋友們談論自己的爸爸媽媽等家庭成員所從事的社會工作開始，去了解社會上各種不同的工作。在「活動准備」中，我就請孩子們去向家長了解他們的職業，或者收集到家長的工作照片，以便孩子們在活動中有話可說。
在活動中，對於自己父母所從事的工作，大部分孩子能說出這樣兩種情況，要麼說出爸爸媽媽是干什麼的，如當老師的、賣服裝的，開商店的等等，要麼說出爸爸媽媽是在哪裡上班的，如地稅局的、環保局的、電信局的等等，能把二者都說清楚的，非常少。小朋友們對於不同的職業，熟悉了解的程度是不同的。如對司機、醫生、護士、警察、廚師等，大家都比較了解，所以有較多的口頭語言和肢體語言的描述。對電信局、地稅局等的工作人員，到底幹些什麼，則不太講得清楚。如我問：電信局的人是干什麼的? 大家很茫然地說「電、電……」，還有一個孩子說「是送信的」。反映出孩子們不太了解這個職業的人的工作情況。
所以，在第三個環節「說我是誰」的游戲中，大家模仿得較多的還是醫生、廚師、警察解放軍等，有些女孩子模仿美容師理發、化妝、乘務員服務，司機開車的動作，另一些不熟悉的職業，則無法扮演和模仿。