上海閔行區明星學校校服

⑴ 上海市閔行區明星中心小學怎麼樣

簡介：閔行區明星學校是2004年8月由上海市報春中學和閔行區明星中心小學合並而成的一所新九年一貫制學校。它坐落在莘庄地鐵北廣場附近，優越的地理位置，便捷的交通條件，蘊藏著學校發展的無限生機。學校佔地近80畝，綠化面積達70%左右，環境優美，設施齊全，具有四十二個班級的辦學規模。（一二年級現有五個班）
注冊資本：292萬人民幣

⑵ 上海市閔行區明星學校的學校辦學

讓每一個孩子享受充溢的幸福生活，使學校成為
師生生活的家園、學習的樂苑、活動的天地。 管理力求規范 辦學爭創特色
德育始於行規 教學重在科研 營造和諧環境 踐行課改理念
注重個性發展 成就明日之星 校訓：崇真尚學 樹德立身
校風：寬容 嚴謹 求實 創新
教風：敬業 愛生 協作 奉獻
學風：尊師 敏學 合作 拼搏

⑶ 閔行區的教育書店在哪裡閔行哪裡可以買到中學生校服

閔行哪個學校阿？書的話莘庄鎮上有個比較大的新華書店應該會有，你到了那裡問問人很容易就找到了，還有你可以網上訂書，MS可以打折。校服的話比較難買，應為每個學校都不一樣，你轉去的那個學校應該有補訂的~

⑷ 上海市閔行區明星學校低年級的主課老師素質太差了，為什麼現在學校都還有體罰

現在的小學老師素質確實很差，我家孩子是在青浦佳禾小學讀3年級，主科目老師除了打罵，讓孩子罰抄作業，基本上沒什麼好方法了。語文老師不停地在外邊辦作文培訓班，慫恿他們班上的孩子參加，剛開始很多家長都報了，不是為了別的，就是擔心人家都交了這個錢，自家沒交，孩子在學校會受委屈，後來再辦沒什麼人願意報了。老師就沒事找家長批評批評，孩子在學校哪怕是當天默寫錯了一個字都要被罰，然後留學校等家長去接時，狠吵家長，說什麼家長不關心孩子的學習了什麼的。唉，真是無語啊！現在哪家就一個孩子，我想沒有家長不把孩子的學習放在第一位的。再說了，孩子學習上一些小錯誤不光家長有責任，老師也有責任吧。昨天是因為課堂數學練習豎式計算的橫線沒用尺畫，所以不直，結果老師當場把作業撕得粉碎。我兒子本來很樂觀的，昨天被老師嚇壞了，回到家連東西也不吃。作為家長，我只能安慰他，鼓勵他，畢竟孩子還小，不想讓他心裡有太多黑暗的東西。

⑸ 閔行明星學校好不好

不好，垃圾學校

⑹ 上海市閔行區明星學校的學校簡介

學校擁有一至九年級42個教學班的辦學規模。中學部每班人數控制在50人以下，全面推行小班化教學模式，充分實施分層遞進教學策略，使每一位學生享受精品化的教育資源。
新明星稟承百年老校科技教育的辦學特色，並注入新的發展內涵。學校將以「崇真尚學、樹德立身」的校訓，以「讓每個孩子享受充溢的幸福生活，使學校成為師生生活的家園、學習的樂苑、活動的天地」為辦學理念，銳意進取、扎實工作，努力建成現代教育制度下生態、科技、人文和諧統一的新型學校。

⑺ 請問上海市閔行區實驗學校西校的校服哪裡有賣

只有學校啊！你見過哪個學校的校服店裡面有賣的？

⑻ 上海市閔行區明星學校的發展目標

1.學校管理工作目標：
堅持依法辦學和以德立校相結合，強化服務意識。構建以人為本的管理模式，關注教師的專業化發展，關注學生的成長需要。創設平等與民主、開放與創新的師生主動發展的現代學校環境。
具體措施：
（1）建立科學的網路化管理體制。落實崗位責任制，促進學校內部各職能部門的通力合作，形成各司其職、分工協作、共同提高的工作機制。
（2）加強學校黨政領導班子的思想建設和作風建設，增強班子成員的大局意識、服務意識、責任意識、發展意識。要有率先垂範、以身作則、敬業奉獻、爭創一流的工作作風，切實發揮好領導班子的凝聚力、號召力和戰鬥力。
（3）建立健全學校各項規章制度，逐步完善學校管理。如：行政值日制度、門衛值勤制度、教職工請假制度、教育教學成果獎勵制度，學校結構工資分配製度等等。充分調動教職工工作積極性，使他們的責、權、利有機統一，學校管理做到有法可依，有章可循，程序規范。
（4）為每個教師的成長創造民主、平等、愉悅的環境和條件，尊重教師的人格和價值。學校領導要成為教師創新的發現者、教育創新的欣賞者，教師開展探索活動的支持者和排難者。
（5）初步形成新基礎教育的八大運行機制。即目標導向機制、依法治教機制、德育核心機制、教學優化機制、和諧發展機制、科研先行機制、特長培養機制、評價激勵機制。使學校管理科學化、標准化、制度化。
2．信息化工作目標
構建一支能熟練應用教育信息資源為學科教學服務、為學生服務的具有創新能力的教師隊伍；營造一個能使學生充分利用信息技術進行自主學習的氛圍；形成一所以信息化引領教育現代化，高品質特色化的示範性九年一貫制學校雛形。
具體措施：
（1）建立學校信息化領導小組，明確責任，分工協作，不斷完善學 訓，提高教師信息技術應用水平。讓教師充分利用信息平台，不斷加強與學科教學整合，激活課堂教學，提高教學實效。
（4）繼續深化學校各職能部門信息化管理水平，提高辦事效率，實行校務公開，逐步實現校園網應為學校的教學、管理、日常辦公、內外交流等各方面提供全面、切實的支持，初步形成學校數字化管理網路。
3、德育工作目標
以德立校，育人為本，發揮德育活動的綜合性功能，優化德育。開展生動活潑的教育實踐活動，提高學生生命成長的質量。德育始於「行規」，創建區行為規范示範學校、區法制教育先進學校及區優秀家長學校。繼續推進少先隊特色工作，爭創區雛鷹大隊。
具體措施：
（1）以校班會和10分鍾團隊會等主題教育活動和常規教育為載體，發揮德育活動的綜合性功能，優化德育。根據學生的年齡特點，開展生動、活潑的教育實踐活動，提高生命成長的質量。
（2）優化班主任隊伍的管理。定期召開班主任工作例會，增進合作與交流。學校制定好班主任評價考核辦法，增強班主任的服務意識、責任意識。
（3）加強 「四個一」 班級建設：一支主動發展自主管理的小幹部隊伍，一個充滿勃勃生機的教室環境，一堂別具一格的主題班會，一本展示學生成長的班級日記。
（4）對各年級學生進行不同層次的心理輔導和健康教育、法制宣傳，塑造健全的人格。
（5）以「少先隊員為本，道德為先，發展為重」的原則，以「民族精神代代傳」主題活動為重點，建立一支自主發展的大隊部隊伍和一支優秀的鼓號隊，建設好「嚴謹、活潑」的大隊部活動室，爭創區級雛鷹大隊，引導少先隊員的體驗創新，不斷促進該校少先隊工作整體推進。
（6）完善學校、家庭、社會三位一體的德育工作格局。重視家校聯系，普及家庭教育知識，使家庭成為學校的後方保障；利用好社區資源，拓展育人空間，同時讓校園文化深入社區。
4、教學工作目標
積極探索現代信息技術與學科的有機整合，逐步實現教學方式和學習方式的轉變。聚焦課堂教學，關注學生作業，充分發揮學生的主體性作用。確立全面質量觀，形成學科特色，整體提升教學質量，力爭處於區域先進行列。
具體措施：
（1）嚴格教學常規管理，重視過程管理和信息反饋。在備課、上課、作業、輔導、復習、命題、考試等各個教學環節力求規范，教導處要加強檢查和反饋工作。要使每位學科老師明確職責，把研究教材、研究學生內化為一種自覺的教學行為。
（2）聚焦課堂教學，向45分鍾要效益。以開展研究性教學為抓手，以學習潛能開發為重點，讓課堂教學充滿生命活力，促進教師教學方式和學生學習方式的根本轉變，實現課堂教學的素質化，提高教學實效。
（3）挖掘學校資源優勢，因材施教，實施同質分層遞進策略。關注學生作業，加強個別輔導。以關注學生作業為教學突破口，培養學生的作業意識和科學的作業習慣。
（4）中學部要充分利用班額人數較少的優勢，充分挖掘教師的潛能和發揮教學個性，展示教師精湛的教學能力，全面推進小班化教育模式的有效實施。小學部要以「小學生學習潛能開發的實踐研究」市級課題研究為契機，直面課堂，開發學生智商和情商方面的潛能，提高學習效能。
（5）確立全面教學質量觀。在狠抓語數外基礎學科教學質量的同時，要重視勞技、美術、音樂、體育等教育教學活動，加強對活動課的管理，開設各種競賽輔導和興趣課。要繼續鞏固市級科技辦學特色的成果的基礎上，注入發展新內涵。同時，形成具有藝術、音樂、體操、武術、籃球等辦學特色項目。尤其籃球、武術項目能夠出類拔萃，領先於兄弟學校。
（6）充分利用好校園網、圖書館、閱覽室等知識場所，拓展學習空間；通過開展系列學科競賽、第二課堂活動等多種形式活躍學生思維，豐富校園文化建設。
5．師資培訓目標
建設一支具有新基礎教育基本理論素質，能熟練運用現代信息技術為學生服務的思想素質高、業務能力精、管理能力強的師資隊伍。
具體措施：
（1）加強新基礎教育的校本培訓，全員參與，基本確立新基礎教育的價值觀、學生觀、教學活動觀。
（2）組織教師學習二期課改行動綱領和學科課程標准，樹立以學生發展為本的課程理念。進一步加強教育教學理論的學習和研討，轉變觀念，提高教師的學識水平和業務能力。
（3）現代信息技術和學科教學的整合是學校師資培訓的重要課題，要充分利用學校現有的信息化資源，推進信息技術在教育教學中的廣泛應用，真正實現教與學方式的根本轉變。
（4）開展業務培訓、專家講座、外出學習、教研活動等形式，多層次全方位為教師提供學習、交流機會，轉變教師觀念提高教學水平。
（5）關注教師的專業化發展，探索個性化的教師發展多元評價。
6．教科研工作目標
樹立科研興校的思想，立足該校的教育教學實際開展教育科研工作，使之成為教育教學質量的助推器、提高教師素質的孵化器。規范教育科研管理工作，以課題研究為抓手，爭創區優秀科研學校。
具體措施：
（1）加強對教師的科研理論指導工作，制定校本培訓計劃，縝密落實方案，讓教師掌握基本的科研方法進行教育教學科研活動。
（2）結合區新一輪教育發展的規劃及該校實際，編制學校的課題研究指南，為教師提供服務。
（3）以「小學生學習潛能開發的實踐研究」 市級課題研究為重點，積極開展教育科研工作，形成人人參與研究、個個爭寫論文的濃郁氛圍。繼續做好課題立項、開題論證、中期匯報、課題結題等各項研究工作，進一步規范課題管理，更好的指導教育教學工作。
（4）提供機會鼓勵更多的教師積極參與區、市、全國性的各種科研成果交流和評比工作。完成好每學年「明星學校教育教學論文集」的編輯和出刊工作，總結教師教科研成果。
（5）實行教科研獎勵制度，確保課題研究經費落實到位，進一步規范科研工作的管理。
7．後勤保障工作目標
強化服務育人意識，做好後勤服務保障工作，為學校教育教學和整體辦學水平的提高保駕護航。
具體措施：
（！）合理規劃布局完善學校的各項基礎性設施建設。
（2）做好財務管理，合理安排提高學校經費使用運行質量。完善校產管理制度，做好清資核產，造冊登記工作，強化勤儉持家意識，做好節水節能工作。
（3）明確後勤的服務育人功能，保證服務質量，確保教育教學一線工作的順利開展。
（4） 加強學校飲食衛生工作，做好食堂招租承包等管理工作，杜絕食物中毒現象發生，確保師生用餐質量。
（5）加強防範意識，做好學校的安全保衛工作。加裝防盜報警系統等硬體設備，並經常開展學生的安全教育，樹立安全意識。
（6）學校的綠化工作將逐步完善，爭創區級綠化文明單位。
8．校園文化目標
校園是師生生存的基地，要形成良好的人文環境，顯示濃厚的文化底蘊，創設和諧的人際關系，促進師生的主動發展。讓校園文化成為學校辦學理念、追求方向、價值觀念的形象化展示。
具體措施：
（1）以《公民道德建設實施綱要》為指導，積極引導師生精神生活的高品位，道德風尚的新境界。
（2）強化環境育人功能，讓校園說話，校區內要體現校園文化特色的多種文化景觀，讓牆壁說話，板報、牆報、走道布置都要洋溢師生探究創新的精神活力。
（3）加強藝術教育，提高學生的審美情趣，開展多種新式的藝教活動，充分發揮藝教功能，形成辦學特色。
（4）強化校園文化的輻射，切實發揮對社區文化的提升作用，積極投入到社會大文化的建設，不斷吸納、逐步豐富、力求提高。
（5）做好學校網站建設，各年級、教研組、班級建立特色網頁，加強教師、學生、家長相互交流，讓更多的文化因素傳遞出濃郁的特色，成為校園文化的一道景觀。
（6）加強校風、班風、學風、教風建設。倡導進取精神、研究精神和人文精神。
二十一世紀新型學校充滿了無限的生命力和無限的發展前景，現代教育制度下的明星學校的成長需要一個不斷更新、不斷改革、不斷發展的過程。這樣的創建過程，不僅將催生一大批新基礎教育的探究者、實踐者和創新者，更重要的是培育了適應社會需求、實現終身學習和終身發展的時代新人。歷史賦予全體明星人機遇和挑戰，我們將下功夫、辦實事、創特色、求實效，真正使學校成為學生生活的家園、學習的樂苑、活動的天地，實現孜孜以求「讓學生幸福」的教育目標。

⑼ 閔行區明星學校怎麼樣

這個學校裡面有小學中學 是以前的兩所學校合並而成的 不過裡面的環境還可以 教學質量一般 學校的學風比較正的 我上次去這里接我弟弟 裡面的老師還主動跟你反饋孩子的信息