莞青高中校服

⑴ 饒雪漫的哪部小說最適合高中生看

離愛一個ID的距離 沙漏 愛在仙境的日子 校服的裙擺 最熟悉的陌生人 蝴蝶來過這世界 小妖的金色城堡 十年 糖衣 左耳 左耳終結 按時長大 我不是你的冤家 調頻 當你孤單你會想起誰 不必知道我是誰 我要我們在一起 我是女巫我怕誰 《小妖的金色城堡》青春疼痛小說開山之作 《愛情一直醒著》 饒雪漫講述都市愛情傳奇 《我是女巫我怕誰》文字女巫最滿意的奇幻作品 《我是壞女生》亦歌亦舞音樂小說全收集 《想一個男生》青澀時代暗戀經典全記錄 《左耳前傳》講述《左耳》之前的故事 《若即若離》青春迷惘所有故事一網打盡 《按時長大》饒雪漫青春成長花名冊 《雙魚記》對純真友情的全部美好記憶 《臨暗》所有關於青春和逃亡的物語 作者簡介 饒雪漫，職業DJ,網名壞壞。十四歲起開始創作，迄今共發表作品100多萬字。代表作有《QQ兄妹》、《最熟悉的陌生人》、《眉飛色舞》、《可以跳舞的魚》、《飛躍青春的鳥兒》、《薔薇醒了，茉莉開了》等。雪漫作品深受少男少女喜愛，曾獲「新世紀兒童文學獎」、海峽兩岸首屆少年小說徵文佳作獎，《巨人》雜志「最受讀者歡迎作品獎」、並連續八次獲《少年文藝》「優秀作品獎」。 離愛一個ID的距離 「狂愛」這兩個字代表的應該是對愛情的一種執著和一種堅持，愛得奮不顧身，愛得義無反顧。 本書講述的是一個非常動人的愛情故事。大學女生薛小朵深愛著自己的男友葉，可是葉卻在有一天莫名其妙的失蹤了，就在小朵找尋葉的過程中，一個叫劉唱的男生出現在她的生命里…… 沙漏 青春疼痛系列之六。女生莫醒醒，患有交替性暴食厭食症。母親在醒醒幼年時為救一個男孩而犧牲，這個破碎的家庭從此再難有歡笑聲。自幼頂著「英雄的女兒」稱號長大的醒醒，擁有著女生敏感脆弱的天性。每當精神受刺激就會發病，在眾人背後吃下驚人數量的食物。這個秘密被同學米砂意外知曉後，兩個少女的友情迅猛發展，醒醒在米砂身上得到了前所未有的友誼和安慰…… 而後，她又認識了米砂心儀的男孩路理。 當醒醒決定重新開始時，卻又發現了關於母親的驚天大秘密。母親、路理、米砂，她身邊的人似乎都有著極其微妙的聯系。 愛在仙境的日子 在這個青春飛揚的愛情時節，阿朵也遇上了心目中的白馬王子，而王子最終卻拋棄公主，找到了離異的帶著孩子的成功女商人，阿朵車禍然後失聲。愛情是多麼不可思議的事情，在青春美麗面前，它的指針卻偏向了成熟與滄桑。 校服的裙擺 青春影像小說《校服的裙擺》共分四個部份（小三兒，林小花，少女伊藍，明星伊藍），生動地描寫了一個叫「小三兒」的女孩充滿了痛苦和歡樂的離奇成長，特別是「少女伊藍」部份，再次完美展示了饒雪漫構架故事和敘述青春的超人能量，讓人慾罷不能。 最熟悉的陌生人 桃之妖妖是我在網上遇到的第一個好朋友。 換句話來說，她是我第一個固定的聊友。 在遇到她之前，我已經在網上飄盪了不算短的時間。有過無數的ID，俗氣一點的諸如「甜密小仙女，可愛寶貝，芭比娃娃」，高雅一些的比如「斷弦誰聽，流水樣的青春，夢的點滴」等等。 最後我決定叫自己瑟瑟。 這是個不錯的名字。 蝴蝶來過這世界 69樓，是這個城市最高的建築。如果我縱身而下，就可以像一隻蝴蝶一樣翩翩飛翔……生活如同故事，故事組合成生活。沒有相遇，就沒有故事，可故事是悲是喜，我們自己卻從來都做不了主。春夏秋冬周而復始，那些逝去了卻仍然叫人懷念的痛與笑的日子，如同一束束幸福的軌跡。那些飄飛的蝴蝶，它們彷彿來過這甜暖世界，絢爛過，就別再說一切是枉費…… 小妖的金色城堡 《小妖的金色城堡》是饒雪漫歷時一年創作的傾心之作，小說生動描寫了妖精七七，暴暴藍，優諾三個女生在青春路和情感路上的坎坷的曲折，這是饒雪漫最擅長的「少女題材」，她精靈一樣的文字將少女內心的寂寞和盼望宣洩得淋漓盡致，鋪陳出一幅讓你愛之痛之的純美青春畫卷 十年 四個性格迥異的女主角，四段悲喜交加，而終究落幕的青春。許悄悄，女，特徵：被戀人拋棄後堅持死纏爛打，卻粗心忽略，有人等她，已經十年。庄小勤，女，特徵：愛錢，愛賺錢，為了錢可以給名人當「槍手」，並不認為欺騙是罪過。陳朵，女，特徵：相信愛情，一度固執地認為自己可以打敗時間。小米，女。特徵：未成年，一個容易過敏的身體，一個期待變的強大的心…… 糖衣 本書是暢銷書作家饒雪漫2005年最甜蜜的奉獻。 《糖衣》《臨暗》《冰激淋戀愛了》《像流水一樣》及《刺蝟小妖的最後一夜》構成一部動人的青春愛情大成，甘、酸、苦、辛、咸五味俱全，著實好看。 被少男少女親切地稱為「文字女巫」，被諸多媒體稱為「新一代青春文字掌門人」在饒雪漫，近年有非常不俗的表現，《小妖的金色城堡》《校服的裙擺》銷售都達10萬冊以上。 左耳 該書延續了作者一貫的創作路線，講述關於青春成長的故事。但經過多年的寫作實踐後，饒雪漫創作的噴發期終於到來，《左耳》被各界一致認為是饒雪漫的巔峰之作。它生動地塑造了小耳朵，吧啦，張漾，許弋等一批性格迥異的年輕人的形像，並用極富張力的文字完美展現了當下青年人成長時期的疼痛和美好。饒雪漫本人也對此書非常偏愛，認為是自己寫作二十年來最「放縱」的最成功的一次寫作。... 左耳終結 該書延續了作者一貫的創作路線，講述關於青春成長的故事。但經過多年的寫作實踐後，饒雪漫創作的噴發期終於到來，《左耳》被各界一致認為是饒雪漫的巔峰之作。它生動地塑造了小耳朵，吧啦，張漾，許弋等一批性格迥異的年輕人的形像，並用極富張力的文字完美展現了當下青年人成長時期的疼痛和美好。饒雪漫本人也對此書非常偏愛，認為是自己寫作二十年來最「放縱」的最成功的一次寫作。... 按時長大 收錄饒雪漫經典校園小說，十四歲起寫校園小說起家的天才作家饒雪漫描寫少男少女校園生活可謂手到擒來，篇篇精彩。本書收錄雪漫早期及中後期最經典的校園小說精品。這些小說首先在雜志上發表，都曾榮獲雜志當年度最受歡迎作品獎和各種獎項，最值得關注的是本書獨家收錄饒雪漫學生時期的作品，包括其處女作《無怨的青春》等。 我不是你的冤家 當單親女生居然的爸爸愛上單親男生管沙的媽媽，這對毫無准備的少年開始別別扭扭的生活在同一屋 檐下，成了一對冤家兄妹。不同的成長背景，不同的性格興趣使得兩個孩子在生活中磕磕碰碰，吵鬧不休，然而在網上，他們卻不知不覺的成為QQ好友。同時，在校園和家庭發生的一系列故事也是他們在成長的過程中懂得了彼此關愛和理解。小說情節生動有趣，語言幽默俏皮。 當你孤單你會想起誰 2004年最火的同名校園歌曲，饒雪漫最具代表性的愛情物語。 校園女生薛小憶有一天突然發現自己的男友葉不告而別，疑雲重重。而網路上的雜志編輯S與她若即若離的感情讓自己非常迷惑。與此同時，校園風雲男生、樂隊主唱劉唱則深情款款對她唱著：「當你孤單請想起我……」不離不棄。如此三段截然不同的愛情相遇如何收場？迷惑、陰謀、背叛、復仇……小憶在矛盾中沖破了感情的重重迷霧，發現離自己最近的那個人才是真命天子。愛情於是永恆。 一個充滿「推理色彩」的愛情故事，文字優美，故事跳脫，凸顯「文字女巫」的百變特質。 不必知道我是誰 女生玫瑰美麗聰穎，中考的壓力，母親的再婚，這一切都使她倍感孤獨和惶恐，開始沉迷網路世界尋求安慰，由此邂逅了網友：「小蠻子」，並陷入虛幻的網戀不能自拔……在十六歲花季年華中，玫瑰和同學莫麗、多米等演繹了一系列溫婉浪漫而又格外有趣的校園故事。本書是《我不是你的冤家》的姐妹篇。小說以奇妙的筆法描繪了少女青春萌動的情懷，同名中篇小說曾榮登巨人雜志「最受讀者歡迎獎」榜首。... 調頻 時代從校園里騎車出來的時候，太陽正一點一點地落下雲端，青石板的路在夕照泛著硬硬的白光。馬路上人不多，車技很糟的時代可以放下心來悠悠地騎，左歪一下，右扭一下。 穿過一條小巷，誘人的菜香從貼了掛歷紙的窗口零碎地飄出，一個拿著醬油瓶的男孩冒冒失失地闖過來，一見她，趕緊剎住了步子，怯生生地叫到：「時老師。」時代笑著應了一聲，龍頭一歪，差點摔倒 我要我們在一起 蘇莞爾是乖乖女生，五歲那年險些遇到一場車禍，幸得一位陌生的張阿姨相救才死裡逃生。蘇莞爾媽媽將張阿姨的兒子葉天宇收為義子。莞爾十歲那年，天宇雙親都去世，他跟著叔叔遠走他鄉，從此斷絕了了莞爾一家的來往。莞爾十六歲的某一天，卻會在一種非常奇怪的方式下與葉天宇重逢——她竟成了葉天宇的搶劫對象！葉天宇的重新出現在蘇莞爾的生活中掀起了軒然大波，面對已經和當年大不相同的葉天宇，面對葉天宇的反復無常和不可理喻，美麗勇敢倔強的莞爾卻一直不願放棄，並且始終堅持：我要我們在一起。 她是否可以如願？ [b]我是女巫我怕誰[/b] 孤獨寂寞的十六歲少女丁西西在一次偶然的機會下進入了網路游戲「巫師總動員」，並結識了桀驁不馴、性格乖張的少年巫師岳輕楓，一次夜晚的飛翔後丁西西對岳楓產生了濃厚的興趣，並在同桌大P的幫助下私自進入了還沒有正式開放的游戲中。好看好玩後不可思議的情節就這樣發生了。到底網路世界裡的人會不會有情感，他們又是不是真的存在呢？丁西西又該如何和大P一起戰勝困難，找到心目中理想和平的「聖城」？這是一個充滿了奇思妙想的故事，少女美好的情感，成長多樣的滋味，青春奇異的幻想，均在作者的筆下層層交織，將令你欲罷不能，享受到飛一般的閱讀樂趣。

⑵ 請問小說中女子名字青莞 青蕪 哪個好聽只選一個

青蕪
感覺有詩意一點。

⑶ 麻煩推薦幾本小說,.青春疼痛型或言情疼痛型得

顧漫：何以笙簫默（超贊！）
雪小禪：無愛不歡（我看哭了，比《夢里》和《夏至》還感人）
薇洛：契丹王妃（你看了會迷死的。）
明曉溪：烈火如歌
暮光之城（外國的，放心，是愛情，男的是吸血鬼愛上了一個平凡女孩)
BENJAMIN：《地下室》（傷痛型，是關於一個搖滾樂隊和幾個女孩的故事）
落落：《年華是無效信》（少女情懷哦！）

以上小說都是比較成熟的。希望你喜歡。

⑷ 青春發面有什麼好看的書

《小妖的金色城堡》是饒雪漫歷時一年創作的傾心之作，小說生動描寫了妖精七七，暴暴藍，優諾三個女生在青春路和情感路上的坎坷的曲折，這是饒雪漫最擅長的「少女題材」，她精靈一樣的文字將少女內心的寂寞和盼望宣洩得淋漓盡致，鋪陳出一幅讓你愛之痛之的純美青春畫卷。 饒雪漫青春疼痛系列之二：《校服的裙擺》 內容簡介： 青春影像小說《校服的裙擺》共分四個部份（小三兒，林小花，少女伊藍，明星伊藍），生動地描寫了一個叫「小三兒」的女孩充滿了痛苦和歡樂的離奇成長，特別是「少女伊藍」部份，再次完美展示了饒雪漫構架故事和敘述青春的超人能量，讓人慾罷不能。 饒雪漫青春疼痛系列之三：《左耳》 內容簡介： 我在河邊慢慢蹲下身來。漸漸聽不清風的聲音。我好像又看見了吧啦，那個名字特別奇怪的女孩。看見她穿了有長長流蘇的裙子，背了玫瑰紅的小包，拖著誇張的步子走近，用明亮的眼睛瞪著我問：木子耳，你真的，真的想變成個壞姑娘？我重重地傻不拉嘰地點頭。吧啦的手啪啦打在我頭上。我始終沒有成功地變壞。但我還是寧願我從來都沒有認識過吧啦。這樣，興許一切都不會發生。我也不會因為想念吧啦，讓自己的十七歲，痛得如此的潰不成軍。 饒雪漫青春疼痛系列之四：《左耳（終結）》 內容簡介： 《左耳》第一部是疼痛到骨子裡的作品，而《左耳終結》顯然表現得更為溫柔和剋制。雪漫坦言，她希望讀者不光把這部作品看成一部續集，而要把它看成另外一部全新的作品，裡面所要表達的內涵，可能遠遠超越了青春的疼痛，而直指成長的內核。書中的夏吉吉是另一種青春的代表，與其它肆意愛恨的主人公不同，她以一種極其柔韌的方式觸及了生活的本質，從某種程度而言，夏吉吉所要表達的，就是饒雪漫寫作這部書的初衷。青春的傷口，可以用寬容和愛使之癒合，通過《左耳終結》，或可完成一次痛的祭奠，滿懷不舍，但也滿懷希望地走向成長。 饒雪漫青春疼痛系列之五：《十年》 內容簡介： 四個性格迥異的女主角，四段悲喜交加，而終究落幕的青春。許悄悄，女，特徵：被戀人拋棄後堅持死纏爛打，卻粗心忽略，有人等她，已經十年。庄小勤，女，特徵：愛錢，愛賺錢，為了錢可以給名人當「槍手」，並不認為欺騙是罪過。陳朵，女，特徵：相信愛情，一度固執地認為自己可以打敗時間。小米，女。特徵：未成年，一個容易過敏的身體，一個期待變的強大的心…… 饒雪漫青春疼痛系列之六：《沙漏》 《沙漏1》 內容簡介： 女生莫醒醒，患有交替性暴食厭食症。母親在醒醒幼年時為救一個男孩而犧牲，這個破碎的家庭從此再難有歡笑聲。自幼頂著「英雄的女兒」稱號長大的醒醒，擁有著女生敏感脆弱的天性。每當精神受刺激就會發病，在眾人背後吃下驚人數量的食物。這個秘密被同學米砂意外知曉後，兩個少女的友情迅猛發展，醒醒在米砂身上得到了前所未有的友誼和安慰……而後，她又認識了米砂心儀的男孩路理。 當醒醒決定重新開始時，卻又發現了關於母親的驚天大秘密。母親、路理、米砂，她身邊的人似乎都有著極其微妙的聯系。。 《沙漏2》： 內容簡介： 文學女巫饒雪漫青春疼痛系列:延續《沙漏1》青春疼痛的主線，天中意外事故之後，大傷初愈的米礫無聊且頹廢地在家休養，偶遇善良可愛的胖女孩蒙小妍，一路糗事笑料不斷，漸漸對這個胖乎乎的傻女孩暗生好感卻不自察。離開醒醒後的米砂無意間發現母親的線索，不顧一切離家出走尋母，希望能找回自己幸福圓滿的家……幾多波折後，米砂、醒醒、路里再次相遇，三人的微妙關系該何去何從？遭遇家庭重大變故的醒醒再次陷入絕望，幸福離這個柔弱的女孩 《沙漏3》： 內容簡介： 懷著明星夢闖盪北京的蔣藍，遇到了迷一般的男生「古木奇」，自此陷入危機之中。蔣藍如何揭開謎底，「古木奇」和蔣皎是什麼關系，蔣藍的真命天子又在何處……莫醒醒告別過去，與「陌生人」開始了一段全新的生活，她與江愛笛生的微妙關系，與米砂之間斷不了的牽絆，對路理王子的心結何時才能打開……《沙漏3》（終結）為你奏響十七歲疼痛青春的華麗尾章！ 兒究竟有多遠…… 饒雪漫青春疼痛系列之七：《我要我們在一起》： 內容簡介： 蘇莞爾是個喜愛文學的乖乖女生。五歲那年險些遇到一場車禍，幸得一位陌生的張阿姨相救才死裡逃生。蘇莞爾的媽媽非常感激，並將貧困的張阿姨的兒子葉天宇收為義子，莞爾十歲那年，天宇雙親去世，他跟著叔叔遠走他鄉，從此斷絕了與莞爾一家的來往。 隨著時光的流逝，在少女莞爾的心裡，一直都沒有過那個陪自己度過童年時光的人。本以為一生都難再見，誰知道十六歲的某一天。卻會在一種非常奇怪的方式下與葉天宇重逢——她竟成了葉天宇的搶動對象！ 葉天宇的重新出現在蘇莞爾的生活中掀起了軒然大波，面對已經和當年大不相同的葉天宇，面對葉天宇的反復無常和不可理喻，美麗倔強的莞爾卻一直不願放棄，並且始終堅持：我要我們在一起。 她是否可以如願？「人字的結構就是相互的支撐，只要你願意，誰都可能誰幸福。」 饒雪漫青春疼痛系列之八：《糖衣》 內容簡介： 饒雪漫最甜蜜的奉獻：本書是暢銷書作家饒雪漫最甜蜜的奉獻。《糖衣》《臨暗》《冰激淋戀愛了》《像流水一樣》及《刺蝟小妖的最後一夜》構成一部動人的青春愛情大成，甘、酸、苦、辛、咸五味俱全，著實好看。 饒雪漫青春疼痛系列之九：《甜酸》 內容簡介： 《甜酸》講述的是兩個高中女生之間的故事。田丁丁是一個平凡單純的女孩，篤信愛情和友情的存在，為了友情可以不顧一切。林枳是優等生，集萬千寵愛於一身的漂亮女孩，卻其實身世可憐，與心如死灰的母親和暴躁的繼父一起生活，一切都需靠自己的手段爭取。林枳偶遇童年的夥伴周楚暮，被周的不馴和溫柔所吸引，遂墜入一場不計後果的戀愛，為了周楚暮，她逃課、陪酒、偷錢，甚至不惜利用自己的最好朋友的田丁丁。田丁丁心甘情願地為自己的好朋友付出著，絲毫沒有懷疑被利用。直到林枳懷孕，墮胎，一切的秘密彷彿再也無法遮掩……
記得採納啊

⑸ 廣東省東莞中學的莞中史略

廣東省東莞中學創建於1902年（清光緒二十八年），由邑侯（霖按：古人稱縣令為邑侯）劉德恆（子占）先生所創辦，最初名為東莞縣學堂，所有學費，概由邑明倫堂支付，間亦有出於捐募者。協辦人則為邑人尹慶舉（翔墀）、張其淦（豫泉）、徐虁颺（莞珊）三先生。徐先生當時稱監督，另設校長二人，即以尹、張兩先生充之。監督住校任事，校長系名譽職。全校學生約百人，分甲乙兩班，多邑中世家子。校址原為考棚（前清童生考縣試場所）。今則全無當年跡象矣。後曾改名為東莞初級師范學堂、東莞中學堂、縣立東莞中學校，1950年改名為東莞中學至今。歷經幾代人堅持不懈地努力傳承與創新，東莞中學已經成為一所具有深厚歷史文化積淀的百年老校。一百年來，東莞中學為國家為社會造就了大批優秀之才，愛國將領蔣光鼐、學者容庚、工程院院士毛炳權和何鏡堂、新浪網首任總裁王志東等均曾在莞中就讀。 光緒二十八年，邑侯劉德恆先生創辦東莞縣學堂，徐虁颺先生充監督，尹、張兩先生充校長。
光緒三十二年（公元一九〇六年）改名東莞縣立初級師范學堂。當時功課，最重要者為國文一科。任教者多邑中知名之士。光緒三十四年（公元一九〇八年），第一屆畢業生計得十二名。旋改名東莞中學堂，學制分師范部及中學部。師范為五年制，中學為六年制，預科二年，本科四年。宣統三年六月，師范部結束，以後悉辦中學部。 民國元年十一月，學制改為四年，分春秋兩季始業。民國五年後，始悉改為秋季。當時功課紛繁，多至卅七、八小時；而英語一科，特別注重，每周約七、八小時；除普通科目外，尚有修身一科，多以五經為教材。
民國十年，黎越廷先生來長該校，提倡女權，主張男女同校，本邑女同胞得入該校肄業自此始。
民國十二年，盧頌芳先生再長該校，始推行新學制，初中肄業三年畢業。
民國十五年冬，校長袁昌善先生，以校舍湫隘，乃歸並右鄰寶安書院（霖按：《東莞寶安書院碑記》尚存，原立於 今東莞中學傳達室後壁處）另繪圖測，改建校舍，未完成而清黨事起（民國十六年），學校遂陷於紛亂狀態中，斷瓦頹垣，蓬蒿沒脛，無復學校形容。
民國十七年，羅汝榮先生繼長該校，增招高中師范班一班（唯畢業時，僅得學生十名），對校舍之增修，亦有所努力。當時邑明倫堂撥款九萬元補建校舍。後以經費支絀，無以為繼，僅完成現有之三舍土校舍三座，計教室十二間。
民國十八年校長羅宗偉先生頗有建設，然終以非邑人，未得竟其志而去。
民國十九年秋，葉校長國璋，增辦附設小學五六年級各一班，以為根本之圖。然因地方不敷，且格於功令，僅辦四 期而已。
民國二十年春，黎汝璇先生繼任校長，於秋增招鄉村師范班一班，後以本縣有簡易師范之設立，故僅辦一屆耳。是年冬十一月，黎校長去任，羅友蘧先生繼之。羅氏蒞任以來，對於圖書、儀器、班額校舍、校具之添置、增建，均不遺餘力。又得邑人徐賡陶先生捐贈大批圖書--《萬有文庫》、《四序叢刊》（霖按：序字誤，當作部）。故各種設備，至民國二十六年幾臻完善，而班額初中增至八班，高中增至三班，全校人數達六百餘人。 民國二十六年，七七事變後，盧彭鏗先生接任校長，所謂奉命於危難之間，救國與讀書，應付殊不易。是年秋，因校產收入增加，隧增招初中十班，高中三班，全校人數達七百餘。
民國二十七，雙十節過後，華南形勢，突告緊張，由是人心惶惶，不可終日，城中居民，紛紛逃避鄉村，十室九空，學校亦陷於停頓狀態。不久廣州竟告失守。莞邑以接近虎門，且為廣九路必經之地，亦不幸相繼淪於敵手。十數年慘淡經營之學校，頓成獸穴蛇窠，儀器圖書，以不能他遷故，悉遭摧殘劫掠，靡有孑遺。 莞城淪陷後，盧校長與同事十餘人，義不帝秦，輾轉逃亡，後達香港。鑒於在港莞邑學生失學者眾，遂謀復校。因邑明倫堂收入無著，不果。後幾經奔走，終得徐賡陶先生之鼎力，始於二十八年春，與石龍中學及私立明生中學合辦東莞縣臨時聯合中學。計辦高中一班，初中六班。經費為國幣一千五百元，校址借用香港知行中學、九龍德明中學教室，於夜間開課。設備簡陋，而生活辛苦，不難想像。
辦學以來，校舍屢更，如流浪之氓，棲無定所。後幾經撙節，始獲得固定校舍於九龍長沙灣道即後來私立明生中學校址。校址既定，邑中子弟來學者日眾，幾達三百人。
是年冬，旋奉令遷回內地辦理，故盧校長結束聯中一學年學業後，即遄返祖國，僕僕於平山、龍岡、平湖、清溪、官倉、石馬、塘廈、樟木頭之間，以求一安全地域為學生藏修之所。幾經波折，由合而分，終得常平屋廈鄉各紳耆熱心贊助，於二十九年春借用橋梓小學校舍，並四齣張羅校具、教具，招生復校。當時經費為國幣二千五百元。辦高中三班、初中六班，全校人數達三百八十二人。
復校以來，各淪陷區學生，紛紛復學，人數日增，教室漸感不敷使用，後由鄉長周校南及紳耆周允初、周崇謀等先生籌建兩座，復得李縣長鶴齡之捐助，增築大禮堂一座、教室一間，而岡梓周紹光先生及支隊長徐東來先生復捐贈台椅六十餘套，故難題迎刃而解，而收容學生數多至四百九十二人。
民國三十年，敵人登陸香港，該校經費來源遂告斷絕（至三十二年三月間，經費始繼續支發），以後幾年，賴以苟延殘喘，維持微命者，唯苦難相隨之同學輸收學米耳。
學校所在地接近寮步，而寮步常為敵騎常至之區，風聲鶴唳時感不安，又因常平接近廣九路，為游擊區最繁盛之地，且與我縣府所在地石馬距離不遠，故每年必有一度逃避敵人之騷擾，或一夕數驚，或黑夜登山，深更涉水，遭遇頗不平凡。但各同學尚能於四面楚歌中，次第完成其學業，未損毫發，誠邀天之倖也。
民國三十三年十一月十四日，敵人實行打通廣九路，常平遂非我有，該校幾年來艱苦經營之校具、教具，以無法遷移，大部又落人之手。但盧校長並不灰心，倘有寸土，仍可為學校恢復之地。所謂一旅可興夏也。
民國三十三年元旦日，盧校長與弟兄及同事多人，凌晨偷越鐵路，取道橋頭，上黎村，與當地人士商借新群小學校址繼續上課。黎村為邑東邊地，與惠陽、博羅交界，倘惠陽一失，則進退兩難。然東莞縣立中學，應教育東莞青年。倘他遷別縣，莞籍學生不能遠道相隨，有何意義？故無論若何艱險，學校應設縣地，以爭取邑中青年，免為敵偽奸利用。當時遠在後方邑中愛護學校人士，均主張學校遷河源，以為長治久安之計，對於盧校長之苦心，尚有未盡了解也。
在黎村辦理僅一年，計有高中三班，初中六班，人數初為二百九十五人，後增之三百八十二人。經費每月初為國幣二千五百元，後與東莞縣立石龍中學合辦，改名東莞縣立聯合中學，始增至四萬元。但以學校地處絕境，屹立防軍前線，杯弓蛇影，時或有之，然皆患難久經，怡然處之矣。
民國三十四年正月十四日上午六時，敵人悄然進占惠州，黎村遂如瓮中之鱉。學校對敵人此次企圖，早得情報，為應付萬一，不得不於三十三年十二月二十六日，宣布疏散，故各學生均得安然無恙遄返家園。
全縣既陷，遷校他縣力所不能，即能之，學生不能相隨，終屬徒然。且當時敵騎四齣擾掠，廣東各屬，幾無倖免，亦終無地可遷。後盧校長經多方考慮，又鑒於敵人已逢再衰三竭之境，卒從友人之勸告與贊助，將學校改名光中學塾，在附城博廈鄉借祠宇收容學生二百零七人。辦理當中，曾有無數謠言，多方恐嚇，然盧校長此時置身家性命於度外，不為所動也。
辦理僅一學期，屬子彈威力，終使暴日屈服，勝利屬於吾人矣。九月十四日，盧校長奉命接收苦別七年之母校，荒涼一片，迥異當年，收拾澄清，費時數日，於二十四日始能正式上課。每月經費為國幣五千三百四十五元，六十倍支發。當時班數高中五班，初中八班，學生六百一十一人。
三十五年秋，增招初中兩班。現當前計有高中五班，初中十班，人數共六百三十八人。經費每月為干谷二萬五千二百斤司碼。三十六年度擬增招初中二班，高中一班，以實現初中每級四班，高中每級二班之計劃。
總括復員以來，得邑明倫堂屢撥巨款修繕校舍，增置校具教具，規模漸具雛形。今後擬分兩期完成中等學校之完善設備。
東莞中學校史拾零

⑹ 求幾本關於描寫青春的小說

饒雪漫青春疼痛系列之一：《小妖的金色城堡》 內容簡介： 《小妖的金色城堡》是饒雪漫歷時一年創作的傾心之作，小說生動描寫了妖精七七，暴暴藍，優諾三個女生在青春路和情感路上的坎坷的曲折，這是饒雪漫最擅長的「少女題材」，她精靈一樣的文字將少女內心的寂寞和盼望宣洩得淋漓盡致，鋪陳出一幅讓你愛之痛之的純美青春畫卷。 饒雪漫青春疼痛系列之二：《校服的裙擺》 內容簡介： 青春影像小說《校服的裙擺》共分四個部份（小三兒，林小花，少女伊藍，明星伊藍），生動地描寫了一個叫「小三兒」的女孩充滿了痛苦和歡樂的離奇成長，特別是「少女伊藍」部份，再次完美展示了饒雪漫構架故事和敘述青春的超人能量，讓人慾罷不能。 饒雪漫青春疼痛系列之三：《左耳》 內容簡介： 我在河邊慢慢蹲下身來。漸漸聽不清風的聲音。我好像又看見了吧啦，那個名字特別奇怪的女孩。看見她穿了有長長流蘇的裙子，背了玫瑰紅的小包，拖著誇張的步子走近，用明亮的眼睛瞪著我問：木子耳，你真的，真的想變成個壞姑娘？我重重地傻不拉嘰地點頭。吧啦的手啪啦打在我頭上。我始終沒有成功地變壞。但我還是寧願我從來都沒有認識過吧啦。這樣，興許一切都不會發生。我也不會因為想念吧啦，讓自己的十七歲，痛得如此的潰不成軍。 饒雪漫青春疼痛系列之四：《左耳（終結）》 內容簡介： 《左耳》第一部是疼痛到骨子裡的作品，而《左耳終結》顯然表現得更為溫柔和剋制。雪漫坦言，她希望讀者不光把這部作品看成一部續集，而要把它看成另外一部全新的作品，裡面所要表達的內涵，可能遠遠超越了青春的疼痛，而直指成長的內核。書中的夏吉吉是另一種青春的代表，與其它肆意愛恨的主人公不同，她以一種極其柔韌的方式觸及了生活的本質，從某種程度而言，夏吉吉所要表達的，就是饒雪漫寫作這部書的初衷。青春的傷口，可以用寬容和愛使之癒合，通過《左耳終結》，或可完成一次痛的祭奠，滿懷不舍，但也滿懷希望地走向成長。 饒雪漫青春疼痛系列之五：《十年》 內容簡介： 四個性格迥異的女主角，四段悲喜交加，而終究落幕的青春。許悄悄，女，特徵：被戀人拋棄後堅持死纏爛打，卻粗心忽略，有人等她，已經十年。庄小勤，女，特徵：愛錢，愛賺錢，為了錢可以給名人當「槍手」，並不認為欺騙是罪過。陳朵，女，特徵：相信愛情，一度固執地認為自己可以打敗時間。小米，女。特徵：未成年，一個容易過敏的身體，一個期待變的強大的心…… 饒雪漫青春疼痛系列之六：《沙漏》 《沙漏1》 內容簡介： 女生莫醒醒，患有交替性暴食厭食症。母親在醒醒幼年時為救一個男孩而犧牲，這個破碎的家庭從此再難有歡笑聲。自幼頂著「英雄的女兒」稱號長大的醒醒，擁有著女生敏感脆弱的天性。每當精神受刺激就會發病，在眾人背後吃下驚人數量的食物。這個秘密被同學米砂意外知曉後，兩個少女的友情迅猛發展，醒醒在米砂身上得到了前所未有的友誼和安慰……而後，她又認識了米砂心儀的男孩路理。 當醒醒決定重新開始時，卻又發現了關於母親的驚天大秘密。母親、路理、米砂，她身邊的人似乎都有著極其微妙的聯系。。 《沙漏2》： 內容簡介： 文學女巫饒雪漫青春疼痛系列:延續《沙漏1》青春疼痛的主線，天中意外事故之後，大傷初愈的米礫無聊且頹廢地在家休養，偶遇善良可愛的胖女孩蒙小妍，一路糗事笑料不斷，漸漸對這個胖乎乎的傻女孩暗生好感卻不自察。離開醒醒後的米砂無意間發現母親的線索，不顧一切離家出走尋母，希望能找回自己幸福圓滿的家……幾多波折後，米砂、醒醒、路里再次相遇，三人的微妙關系該何去何從？遭遇家庭重大變故的醒醒再次陷入絕望，幸福離這個柔弱的女孩 《沙漏3》： 內容簡介： 懷著明星夢闖盪北京的蔣藍，遇到了迷一般的男生「古木奇」，自此陷入危機之中。蔣藍如何揭開謎底，「古木奇」和蔣皎是什麼關系，蔣藍的真命天子又在何處……莫醒醒告別過去，與「陌生人」開始了一段全新的生活，她與江愛笛生的微妙關系，與米砂之間斷不了的牽絆，對路理王子的心結何時才能打開……《沙漏3》（終結）為你奏響十七歲疼痛青春的華麗尾章！ 兒究竟有多遠…… 饒雪漫青春疼痛系列之七：《我要我們在一起》： 內容簡介： 蘇莞爾是個喜愛文學的乖乖女生。五歲那年險些遇到一場車禍，幸得一位陌生的張阿姨相救才死裡逃生。蘇莞爾的媽媽非常感激，並將貧困的張阿姨的兒子葉天宇收為義子，莞爾十歲那年，天宇雙親去世，他跟著叔叔遠走他鄉，從此斷絕了與莞爾一家的來往。 隨著時光的流逝，在少女莞爾的心裡，一直都沒有過那個陪自己度過童年時光的人。本以為一生都難再見，誰知道十六歲的某一天。卻會在一種非常奇怪的方式下與葉天宇重逢——她竟成了葉天宇的搶動對象！ 葉天宇的重新出現在蘇莞爾的生活中掀起了軒然大波，面對已經和當年大不相同的葉天宇，面對葉天宇的反復無常和不可理喻，美麗倔強的莞爾卻一直不願放棄，並且始終堅持：我要我們在一起。 她是否可以如願？「人字的結構就是相互的支撐，只要你願意，誰都可能誰幸福。」 饒雪漫青春疼痛系列之八：《糖衣》 內容簡介： 饒雪漫最甜蜜的奉獻：本書是暢銷書作家饒雪漫最甜蜜的奉獻。《糖衣》《臨暗》《冰激淋戀愛了》《像流水一樣》及《刺蝟小妖的最後一夜》構成一部動人的青春愛情大成，甘、酸、苦、辛、咸五味俱全，著實好看。 饒雪漫青春疼痛系列之九：《甜酸》 內容簡介： 《甜酸》講述的是兩個高中女生之間的故事。田丁丁是一個平凡單純的女孩，篤信愛情和友情的存在，為了友情可以不顧一切。林枳是優等生，集萬千寵愛於一身的漂亮女孩，卻其實身世可憐，與心如死灰的母親和暴躁的繼父一起生活，一切都需靠自己的手段爭取。林枳偶遇童年的夥伴周楚暮，被周的不馴和溫柔所吸引，遂墜入一場不計後果的戀愛，為了周楚暮，她逃課、陪酒、偷錢，甚至不惜利用自己的最好朋友的田丁丁。田丁丁心甘情願地為自己的好朋友付出著，絲毫沒有懷疑被利用。直到林枳懷孕，墮胎，一切的秘密彷彿再也無法遮掩…
麻煩採納，謝謝!

⑺ 關於東莞兩所高中

當然是東莞中學好！在東莞市排在第一，而松山湖排在第三！——廣東省東莞中學簡介

廣東省東莞中學創建於1902年，歷經幾代人堅持不懈地努力傳承與創新，東莞中學已經成為一所具有深厚歷史文化積淀的百年老校。一百年來，東莞中學為國家為社會造就了大批優秀之才，愛國將領蔣光鼐、學者容庚、工程院院士毛炳權和何鏡堂、新浪網首任總裁王志東等均曾在莞中就讀。東莞中學1992年被編入由國家教委編輯的《中國名校（中學卷）》，1994年被評為廣東省一級學校。

在市委市政府的高度重視下，東莞中學近年來獲得長足的發展，校園面積擴大到100畝。教室、實驗室、語音室、多媒體電教室配備了先進的教學設備，千兆校園網將校內全部電腦連為一體，基本實現了教學與辦公的現代化。學校幽靜的辦公教學區與寬敞的運動生活區相映成趣。學校現有57個高中班的辦學規模，三千多師生員工沐浴在百年的文化積淀中，校園內處處洋溢著深厚濃郁的人文氣息。

學校師資隊伍精幹，結構合理。現有專任教師199人，其中本科以上學歷193人，研究生學歷18人。68%具有中級以上職稱，其中高級教師63人。

東莞中學以「對每一位學生的終身發展負責」為辦學宗旨。學校力求把教育關懷指向在校學習和生活的每一個學生，使他們都能獲得最適合於自身發展的最好教育；把學校教育的視線穿越學生生命發展的全程，為學生一生的可持續發展奠定思想基礎、能力基礎、情感基礎和生活基礎。 學校打造了藝術節、科技節、體育節、讀書活動和第二課堂活動等多種平台，激發學生的廣泛興趣，發展學生的個性特長， 培養學生的創新精神和能力，塑造學生的健全人格，使學生

初步具備適應社會發展需要的現代公民意識、行為和能力。

東莞中學堅持「自主、和諧、共同發展」的辦學理念。在辦學中充分尊重師生的生命主體意識。校藝術節、科技節、體育節的很多大型項目都是由學生策劃組織的，校內學生刊物《莞中風采》和《雲雕》完全是由學生編輯出版的。在這些活動中，學生內在的探究和發展需要被喚醒了，學生學會了自主建構知識，形成健康豐富的個性。學校和諧辦教育，辦和諧教育，有效地整合學校教育中各種資源、各種力量、各種進程，使學校教育在良性的狀態下運行。同時，學校在引導師生自主發展與和諧發展的基礎上，激勵師生將自己的成長規劃與學校的發展結合起來，師生共度生命歷程。

東莞中學逐步形成了「教育生態平衡」的辦學特色。我們用生態平衡的觀點理解、認識教育。在管理方面，我們以人的發展為中心，以人為本，建立有序、民主、高效的管理系統。在德育方面，我們把公民意識、愛的意識、文明習慣、健康心理作為德育的主要內容，注重營造和利用德育環境，重在情感化、科學化和自我教育化，讓學生在真實的道德環境中獲得德育滋養。在教學方面，我們強調師生教與學的自主、互動、進取，使學生由知識的被動接受者向主動參與、發現、探究的學習者轉變。在校園文化建設方面，我們通過物化的校園環境和各種豐富多彩的文體活動對學生熏染陶冶，以凈化學生的心靈、豐富學生的人格、發展學生的個性。

東莞中學將辦學宗旨和辦學理念貫徹到辦學的每一個環節，整體辦學質量進一步提高，取得了一系列的辦學業績。1997年被評為省先進集體、省文明單位，2000年被定為全國現代教育技術實驗學校，2003年被評為全國綠色學校，2004年被東莞市委、市政府授予「東莞市文明單位標兵」稱號，並多次被評為廣東省和全國群眾體育先進單位。東莞中學多年來高考均獲佳績，其中2003年高考，湯宇翀同學以900分的總分榮獲廣東省高考狀元，並被清華大學錄取。2005年高考，重點本科上線人數282人，上線率為58.8%；本科上線人數430人，上線率為89.6%，兩項上線率均居全市第一。最近三年共有12位同學被清華、北大錄取。令人矚目的辦學成績的取得，使東莞中學成為東莞的教育品牌，成為廣東省頗具知名度的一所名校。

現在，學校正努力朝著「與社會發展相適應的、能與世界先進教育對話的國內一流學校」的辦學目標邁進。在新的百年裡，學校將不斷尋求發展新路，開拓發展空間，再創新的百年輝煌！
編輯詞條 東莞中學松山湖學校 東莞中學松山湖學校是市政府新創辦的一所市教育局直屬公辦學校，由南粵百年名校東莞中學承辦。
學校坐落在松山湖科教區東部，青山碧水懷抱，風景秀麗。園區四號、六號兩條主幹道路從兩側穿過，交通便利，是工作、讀書、居家的理想之地。
學校佔地面積30多萬平方米，校區總建築面積14.72萬平方米，總投資3..5億元。建成後將開設小學、初中、高中三個學部，共計108個標准班，三年後在校學生總數可達5200名。，學校面向全市招生。2005年，高中招生12個班，初中招生8個班，小學將在2006年1-5年級同時招生。這所學校,將為松山湖科技產業園的發展奠定良好的社區基礎。同時，松山湖科技產業園廣闊的前景，也使學校具有同步發展的極大機遇。
東莞中學松山湖學校是東莞未來國際化高水平的教育基地，學校將承接東莞中學優良的辦學傳統，堅持「對每一個學生的終身發展負責」的辦學宗旨和「自主、和諧、共同發展」的辦學理念，全力打造能與世界先進教育對話的國內一流學校。
學校擁有完善的功能配置，除主教學樓、管理中心、運動場、體育館、學生宿舍、教工宿舍、食堂、電教館、圖書館等必要設施外，還配建了先進的計算機教學中心、實驗教學中心、文藝中心、露天舞台、自然觀景區等,將成為一所設施先進、現代化程度高的新型學校。學校的各項建築與自然高度融合，極富個性化的建築風格，體現了時代與傳統的交匯，科技與人文的融合。東莞中學松山湖學校將傾心盡力為求學和工作的廣大師生營造一片溫馨、靜謐的學習環境和生活樂土。
東莞中學選派年富力強的高素質幹部擔任副校長和中層行政幹部。教師隊伍的組成除由東莞中學抽調部分骨幹教師外，在全國范圍內招聘名優教師。
編輯詞條 廣東省東莞中學 自主、和諧、共同發展——廣東省東莞中學簡介
廣東省東莞中學創建於1902年，歷經幾代人堅持不懈地努力傳承與創新，東莞中學已經成為一所具有深厚歷史文化積淀的百年老校。一百年來，東莞中學為國家為社會造就了大批優秀之才，愛國將領蔣光鼐、學者容庚、工程院院士毛炳權和何鏡堂、新浪網首任總裁王志東等均曾在莞中就讀。東莞中學1992年被編入由國家教委編輯的《中國名校（中學卷）》，1994年被評為廣東省一級學校。
在市委市政府的高度重視下，東莞中學近年來獲得長足的發展，校園面積擴大到100畝。教室、實驗室、語音室、多媒體電教室配備了先進的教學設備，千兆校園網將校內全部電腦連為一體，基本實現了教學與辦公的現代化。學校幽靜的辦公教學區與寬敞的運動生活區相映成趣。學校現有57個高中班的辦學規模，三千多師生員工沐浴在百年的文化積淀中，校園內處處洋溢著深厚濃郁的人文氣息。
學校師資隊伍精幹，結構合理。現有專任教師199人，其中本科以上學歷193人，研究生學歷18人。68%具有中級以上職稱，其中高級教師63人。
東莞中學以「對每一位學生的終身發展負責」為辦學宗旨。學校力求把教育關懷指向在校學習和生活的每一個學生，使他們都能獲得最適合於自身發展的最好教育；把學校教育的視線穿越學生生命發展的全程，為學生一生的可持續發展奠定思想基礎、能力基礎、情感基礎和生活基礎。 學校打造了藝術節、科技節、體育節、讀書活動和第二課堂活動等多種平台，激發學生的廣泛興趣，發展學生的個性特長， 培養學生的創新精神和能力，塑造學生的健全人格，使學生
初步具備適應社會發展需要的現代公民意識、行為和能力。
東莞中學堅持「自主、和諧、共同發展」的辦學理念。在辦學中充分尊重師生的生命主體意識。校藝術節、科技節、體育節的很多大型項目都是由學生策劃組織的，校內學生刊物《莞中風采》和《雲雕》完全是由學生編輯出版的。在這些活動中，學生內在的探究和發展需要被喚醒了，學生學會了自主建構知識，形成健康豐富的個性。學校和諧辦教育，辦和諧教育，有效地整合學校教育中各種資源、各種力量、各種進程，使學校教育在良性的狀態下運行。同時，學校在引導師生自主發展與和諧發展的基礎上，激勵師生將自己的成長規劃與學校的發展結合起來，師生共度生命歷程。
東莞中學逐步形成了「教育生態平衡」的辦學特色。我們用生態平衡的觀點理解、認識教育。在管理方面，我們以人的發展為中心，以人為本，建立有序、民主、高效的管理系統。在德育方面，我們把公民意識、愛的意識、文明習慣、健康心理作為德育的主要內容，注重營造和利用德育環境，重在情感化、科學化和自我教育化，讓學生在真實的道德環境中獲得德育滋養。在教學方面，我們強調師生教與學的自主、互動、進取，使學生由知識的被動接受者向主動參與、發現、探究的學習者轉變。在校園文化建設方面，我們通過物化的校園環境和各種豐富多彩的文體活動對學生熏染陶冶，以凈化學生的心靈、豐富學生的人格、發展學生的個性。
東莞中學將辦學宗旨和辦學理念貫徹到辦學的每一個環節，整體辦學質量進一步提高，取得了一系列的辦學業績。1997年被評為省先進集體、省文明單位，2000年被定為全國現代教育技術實驗學校，2003年被評為全國綠色學校，2004年被東莞市委、市政府授予「東莞市文明單位標兵」稱號，並多次被評為廣東省和全國群眾體育先進單位。東莞中學多年來高考均獲佳績，其中2003年高考，湯宇翀同學以900分的總分榮獲廣東省高考狀元，並被清華大學錄取。2005年高考，重點本科上線人數282人，上線率為58.8%；本科上線人數430人，上線率為89.6%，兩項上線率均居全市第一。最近三年共有12位同學被清華、北大錄取。令人矚目的辦學成績的取得，使東莞中學成為東莞的教育品牌，成為廣東省頗具知名度的一所名校。
現在，學校正努力朝著「與社會發展相適應的、能與世界先進教育對話的國內一流學校」的辦學目標邁進。在新的百年裡，學校將不斷尋求發展新路，開拓發展空間，再創新的百年輝煌！
東莞中學史略
本校成立於前清光緒二十八年（即公元一九0二年）八月三十日，由邑侯（霖按：古人稱縣令為邑侯）劉德恆（子占 ）先生所創辦，名東莞縣學堂。所有學費，概由邑明倫堂支付，間亦有出於捐募者。協辦人則為邑人尹慶舉（翔墀）、 張其淦（豫泉）、徐夔�（莞珊）三先生。徐先生當時稱監督，另設校長二人，即以尹、張兩先生充之。監督住校任事 ，校長系名譽職。全校學生約百人，分甲乙兩班，多邑中世家子。校址原為考棚（前清童生考縣試場所）。今則全無當 年跡象矣。
光緒二十三年（公元一九0六年）改名東莞縣立初級師范學堂。當時功課，最重要者為國文一科。任教者多邑中知名 之士。光緒三十四年（公元一九0八年），第一屆畢業生計得十二名。旋改名東莞中學堂，學制分師范部及中學部。師范 為五年制，中學為六年制，預科二年，本科四年。宣統三年六月，師范部結束，以後悉辦中學部。
民國元年十一月，學制改為四年，分春秋兩季始業。民國五年後，始悉改為秋季。當時功課紛繁，多至卅七、八小 時；而英語一科，特別注重，每周約七、八小時；除普通科目外，尚有修身一科，多以"五經"為教材。
民國十年，黎越廷先生來長本校，提倡女權，主張男女同校，本邑女同胞得入本校肄業自此始。
民國十二年，盧頌芳先生再長本校，始推行新學制，初中肄業三年畢業。
民國十五年冬，校長袁昌善先生，以校舍湫隘，乃歸並右鄰寶安書院（霖按：《東莞寶安書院碑記》尚存，原立於 今東莞中學傳達室後壁處）另繪圖測，改建校舍，未完成而清黨事起（民國十六年），學校遂陷於紛亂狀態中，斷瓦頹 垣，蓬蒿沒脛，無復學校形容。 民國十七年，羅汝榮先生繼長本校，增招高中師范班一班（唯畢業時，僅得學生十名），對校舍之增修，亦有所努 力。當時邑明倫堂撥款九萬元補建校舍。後以經費支絀，無以為繼，僅完成現有之三舍土校舍三座，計教室十二間。
民國十八年校長羅宗偉先生頗有建設，然終以非邑人，未得竟其志而去。
民國十九年秋，葉校長國璋，增辦附設小學五六年級各一班，以為根本之圖。然因地方不敷，且格於功令，僅辦四 期而已。 民國二十年春，黎汝璇先生繼任校長，於秋增招鄉村師范班一班，後以本縣有簡易師范之設立，故僅辦一屆耳。是 年冬十一月，黎校長去任，羅友蘧先生繼之。羅氏蒞任以來，對於圖書、儀器、班額校舍、校具之添置、增建，均不遺 餘力。又得邑人徐賡陶先生捐贈大批圖書--《萬有文庫》、《四序叢刊》（霖按："序"字誤，當作"部"）。故各種設備 ，至民國二十六年幾臻完善，而班額初中增至八班，高中增至三班，全校人數達六百餘人。
民國二十六年，"七七"事變後，盧彭鏗先生接任校長，所謂"奉命於危難之間"，救國與讀書，應付殊不易。是年秋 ，因校產收入增加，隧增招初中十班，高中三班，全校人數達七百餘。
民國二十七，"雙十節"過後，華南形勢，突告緊張，由是人心惶惶，不可終日，城中居民，紛紛逃避鄉村，十室九 空，學校亦陷於停頓狀態。不久廣州竟告失守。莞邑以接近虎門，且為廣九路必經之地，亦不幸相繼淪於敵手。十數年 慘淡經營之學校，頓成獸穴蛇窠，儀器圖書，以不能他遷故，悉遭摧殘劫掠，靡有孑遺。 莞城淪陷後，盧校長與同事十餘人，義不帝秦，輾轉逃亡，後達香港。鑒於在港莞邑學生失學者眾，遂謀復校。因 邑明倫堂收入無著，不果。後幾經奔走，終得徐賡陶先生之鼎力，始於二十八年春，與石龍中學及私立明生中學合辦東 莞縣臨時聯合中學。計辦高中一班，初中六班。經費為國幣一千五百元，校址借用香港知行中學、九龍德明中學教室， 於夜間開課。設備簡陋，而生活辛苦，不難想像。
辦理以來，校舍屢更，如流浪之氓，棲無定所。後幾經撙節，始獲得固定校舍於九龍長沙灣道即後來私立明生中學 校址。校址既定，邑中子弟來學者日眾，幾達三百人。
是年冬，旋奉令遷回內地辦理，故盧校長結束聯中一學年學業後，即遄返祖國，僕僕於平山、龍岡、平湖、清溪、 官倉、石馬、塘廈、樟木頭之間，以求一安全地域為學生藏修之所。幾經波折，由合而分，終得常平屋廈鄉各紳耆熱心 贊助，於二十九年春借用橋梓小學校舍，並四齣張羅校具、教具，招生復校。當時經費為國幣二千五百元。辦高中三班 、初中六班，全校人數達三百八十二人。
復校以來，各淪陷區學生，紛紛復學，人數日增，教室漸感不敷使用，後由鄉長周校南及紳耆周允初、周崇謀等先 生籌建兩座，復得李縣長鶴齡之捐助，增築大禮堂一座、教室一間，而岡梓周紹光先生及支隊長徐東來先生復捐贈台椅 六十餘套，故難題迎刃而解，而收容學生數多至四百九十二人。 民國三十年，敵人登陸香港，本校經費來源遂告斷絕（至三十二年三月間，經費始繼續支發），以後幾年，賴以苟 延殘喘，維持微命者，唯苦難相隨之同學輸收學米耳。
學校所在地接近寮步，而寮步常為敵騎常至之區，風聲鶴唳時感不安，又因常平接近廣九路，為游擊區最繁盛之地 ，且與我縣府所在地石馬距離不遠，故每年必有一度逃避敵人之騷擾，或一夕數驚，或黑夜登山，深更涉水，遭遇頗不 平凡。但各同學尚能於四面楚歌中，次第完成其學業，未損毫發，誠邀天之倖也。
民國三十三年十一月十四日，敵人實行打通廣九路，常平遂非我有，本校幾年來艱苦經營之校具、教具，以無法遷 移，大部又落人之手。但盧校長並不灰心，倘有寸土，仍可為學校恢復之地。所謂一旅可興夏也。
民國三十三年元旦日，盧校長與弟兄及同事多人，凌晨偷越鐵路，取道橋頭，上黎村，與當地人士商借新群小學校 址繼續上課。黎村為邑東邊地，與惠陽、博羅交界，倘惠陽一失，則進退兩難。然東莞縣立中學，應教育東莞青年。倘 他遷別縣，莞籍學生不能遠道相隨，有何意義？故無論若何艱險，學校應設縣地，以爭取邑中青年，免為敵偽奸利用。 當時遠在後方邑中愛護學校人士，均主張學校遷河源，以為長治久安之計，對於盧校長之苦心，尚有未盡了解也。
在黎村辦理僅一年，計有高中三班，初中六班，人數初為二百九十五人，後增之三百八十二人。經費每月初為國幣 二千五百元，後與東莞縣立石龍中學合辦，改名東莞縣立聯合中學，始增至四萬元。但以學校地處絕境，屹立防軍前線 ，杯弓蛇影，時或有之，然皆患難久經，怡然處之矣。
民國三十四年正月十四日上午六時，敵人悄然進占惠州，黎村遂如瓮中之鱉。學校對敵人此次企圖，早得情報，為 應付萬一，不得不於三十三年十二月二十六日，宣布疏散，故各學生均得安然無恙遄返家園。
全縣既陷，遷校他縣力所不能，即能之，學生不能相隨，終屬徒然。且當時敵騎四齣擾掠，廣東各屬，幾無倖免， 亦終無地可遷。後盧校長經多方考慮，又鑒於敵人已逢再衰三竭之境，卒從友人之勸告與贊助，將學校改名光中學塾， 在附城博廈鄉借祠宇收容學生二百零七人。辦理當中，曾有無數謠言，多方恐嚇，然盧校長此時置身家性命於度外，不 為所動也。 辦理僅一學期，屬子彈威力，終使暴日屈服，勝利屬於吾人矣。九月十四日，盧校長奉命接收苦別七年之母校，荒 涼一片，迥異當年，收拾澄清，費時數日，於二十四日始能正式上課。每月經費為國幣五千三百四十五元，六十倍支發 。當時班數高中五班，初中八班，學生六百一十一人。
三十五年秋，增招初中兩班。現在計有高中五班，初中十班，人數共六百三十八人。經費每月為干谷二萬五千二百 斤司碼。三十六年度擬增招初中二班，高中一班，以實現初中每級四班，高中每級二班之計劃。
總括復員一年來，得邑明倫堂屢撥巨款修繕校舍，增置校具教具，規模漸具雛形。今後擬分兩期完成中等學校之完善設備。
東莞中學校史拾零
創立學校的政治環境
光緒二十四年（1898）"戊戌政變"的主要內容，有廢除八股，改革科舉；設立學堂，學習西學。雖然經一百零三天 的"新政"失敗了。但是廢除科舉，設立學堂的措施，為朝野所接受。光緒二十七年（1901）八月初二日，光緒諭令"各省 所有書院，於省城均改大學堂；各府、廳、直隸州，均設中學堂；各州縣均設小學堂。並多設蒙養學堂。"當時沒有廢除 科舉之令，學堂與科舉並行。
光緒的"上諭"下達以後，宥於保守思想和習慣勢力，各級官吏多數徘徊觀望，或"徒事皮毛，有名無實"。（見光緒 二十九年（1903）十一月二十六日，光緒"上諭"）於是光緒在光緒三十一年（1905）八月初四日再下聖旨： 推廣學堂，必先停科舉。著即自丙午（光緒三十二年，1906）科為始，所有鄉、會試（省試、國試）一律停止，各 省歲科考試，亦即停止。並著責成各該督、撫嚴飭府、廳、州、縣趕緊於城鄉各處遍設蒙小學堂，慎選師資，廣開民智 。務期進德修業，體用兼賅，以副朝廷勸學作人之至意。
東莞中學堂的創立，在光緒第一道"上諭"下達的次年，毋煩"督、撫嚴飭"，東莞辦起了學堂來了。可見當時東莞人 思想的解放。原來"上諭"規定"各州縣均設小學堂"，縣以上的各府、廳、直隸州，才"設中學堂"。東莞是縣，居然辦起 中學堂來，東莞人可謂"敢"字當頭。其中東莞中學堂籌辦並任首屆校監實際是校長的清進士徐夔颺起到了主要作用。
東莞中學堂的創立
自明代以降，東莞教育就比較發達，至清末，東莞官辦學校有三所： 儒學（即學官，1951年拆除，今南方飲料廠所在地為其故址），學生免費入學，還供給伙食（叫廩生）。
寶安書院（1926年並入東莞中學，故址在今東莞中學傳達室右側）。
龍溪書院（在石龍）。
集體辦書院三十九間、社學二十三間，義學（免學費）三間。私塾（包括家塾、蒙館），鄉鄉皆有，難以統計。有 這么多的學校，還要辦東莞中學堂，假如對新型學校作育人才的重要作用沒有充分的認識，是不會有這樣堅決的行動的 。
東莞中學堂最初為民辦。民國二十四年（1935年）徐夔颺作《東莞中學校創辦緣起》，把東莞中學堂創立的經過說 得很具體： 光緒二十八年（1902）辦東莞中學堂時，毫無"的款"（明確的款項），東莞知縣劉德恆捐養廉銀一千兩，徐夔颺四 出募捐，得四千餘兩，為開辦費。並由縣指定屠稅、廟宇、鮮魚稅及東莞明倫堂每年撥銀三百兩為經常費。嗣因奉命改 為東莞初級師范中學堂，頒發章程，各科教員，均當延聘，而學款短絀，幾不能支。適科學既廢，書院停開，乃請撥原 書院燈火費為學堂經費，並請東莞明倫堂撥足銀兩，遂將考棚改建。廣築校舍，擴大操場，購置圖書、儀器，學校規模 ，始乃大備。 （李璇樞《東莞縣志擬目目·學校》引）
東莞學堂於光緒二十八年（1902）八月三十日立。九月初一（10月2日，直至解放，以此日為校慶日）開學，名為 東莞學堂。 據第一屆學生李璇樞（字仁蓀）的回憶，學堂開辦得很草率，連校名的匾額也沒有，開學那天，只見考棚門口掛著 紅紙墨書"東莞縣學堂"五個大字。
光緒三十年（1904），奉廣東省學務處，改名東莞初級師范學堂，以考棚（考秀才之所）為校址。以寶安書院山長 （書院領導稱為山長。）張其淦（清進士）、龍溪書院山長尹慶舉（清進士）為名譽校長，徐夔颺（清進士）為監督， 駐校，處理日常事務。 教師可知者，有： 國文教師葉覺邁（清舉人）、 國文教師徐夔颺（清進士）、 英文教師梁蘭如（美國大學畢業 ） 、地理教師張伯楨（康有為學生）、 國文教師陳官桃 。
入學考試只考作文：題為：《學然後知不足》。
首兩屆學生的學習和生活
第一屆學生為甲班，共12人。
第二屆學生為乙班。
第一屆學生可知者有：蔣光鼐（15歲），1932年震驚中外的"一·二八"淞滬抗戰的總指揮，解放後任中華人民共和國紡織部長。
徐思達（15歲），徐夔颺第三子。1915年考上北京大學，1944年至1946年任東莞縣長。解放後為廣東省文史館館員.
李秉樞（15歲），後留學日本，畢業回國後，任教於母校。
李璇樞（字仁蓀，12歲），1911年三月二十九日，與第二屆學生莫紀彭、陳哲梅及東莞青年李文甫、黃俠毅等，參 加攻打兩廣總督衙門的戰斗（後稱"黃花起義"）。 鄧堅白，廣東軍法處處長，後民國間為南海縣長。
黎景高、張超岳、江梅孫、吳煒、陳官熙。
第一屆學生中，年齡最大的是吳煒，三十多歲，最小的是陳官熙，十一歲，為莞中教師陳官桃之弟。 每屆學生學習年限為六年。第一屆學生在光緒三十四年（1908）畢業。畢業時騎馬遊街。當時校名改為"東莞初級 師范學堂"，內校有諺雲："師范六年來畢業，學生一打去遊街。" 光緒二十七年（1901）的"上諭"中，指定學堂的教材是"以四書、五經，綱常大義為主，以歷代史鑒及中外政治、 藝學為輔。"當時清室式微，尤其是廣東，受康有為、梁啟超的影響（地理教師張伯楨先為梁啟超後為康有為的學生） ，又受孫中山革命思想的影響，加上校監徐夔颺思想比較開明，東莞縣學堂的教材，不依"上諭"。以梁啟超1902年編的 《新民叢報》為國文教材，以《新民叢報》中的《新地理》為地理教材。
作文最為重視，作文之日，早餐必食"及第粥"，取登科之兆。凡優秀貼堂的作文，獎銀1元。 上課時，還不曉得用黑板，教英文的教師，用小塊硬紙寫上字母，豎起教學。到民國元年，第一屆學生李秉樞留學 日本畢業回國，任教於母校，開始仿效日本，採用黑板、課卓等新式教具，李秉樞從日本帶回地球儀，東莞學堂學生第 一次接觸新教具。
學生全部寄宿，住東齋和西齋（見清末《東莞縣學堂平面圖》東齋房小，每房住1人；西齋房大，每房住4人。4位 學生用1校役。
學生伙食，學堂免費供給，休沐日（十日一次），發伙食費1元。
學校的改名和擴大
光緒三十四年（1908）正月，奉命改辦中學，改名東莞中學堂。學制分師范和中學兩部，師范五年制，中學六年制 ，預科兩年，本科四年。分春秋兩季招生。宣統三年（1911）六月，師范部結束，不再辦師范。
1912年11月（即"武昌起義"後的1月），改名東莞中學校，學制改為四年，仍分春秋兩季招生。1916年，招生始定為 秋季。
1921年，校長黎樾廷，招收女學生，男女同校自此始。
1923年，盧頌芳再度為校長，改學制為三年。
1926年，校長袁昌善（中共黨員）將右鄰寶安書院並入，拆除寶安書院原有建築（《寶安書院碑記》碑今存，七十 年代，在今圖書館和今科學樓西側，即寶安書院故址仍有原寶安書院石刻多方）測量繪圖，准備興建校舍，因"清堂"事 起而止。
1929年，東莞明倫堂撥款9萬元，新建教室三座，共十二間（即今綠瓦樓）。

⑻ 《天涯明月刀》少女莞青臉型怎麼捏

《天涯明月刀》少女莞青臉型怎麼捏 《天涯明月刀》少女莞青臉型數據,相信很多小夥伴都想知道關於《天涯明月刀》少女莞青臉型怎麼捏 《天涯明月刀》少女莞青臉型數據的信息，所謂工欲善其事必先利其器，下面小編帶給大家有關《天涯明月刀》少女莞青臉型怎麼捏 《天涯明月刀》少女莞青臉型數據詳情，一起來看看吧~

天涯明月刀是一個畫質畫風都非常好的游戲，很多咸魚黨或者風景黨非常喜歡這樣的特點，也形成了不少的如捏臉黨等的存在。這次給大家分享的就是一個相當好看的臉型，莞青臉型，快跟小編一起來看看吧！

莞青臉型實圖

由這幾張圖就能看出，這張臉型是嬌而不媚，適合少女的明媚青春，又不是那種嬌憨之氣，讓人覺得愁苦，正是一笑而淺的年齡。

正如眸中那淺淡的藍色，和唇上的那抹殷紅，色彩與色彩的碰撞，正適合這個時候的濃烈與明艷。

密碼：V7vDsg

密碼：lphh

這樣美麗的臉型搭配上這樣萌的少女和這樣漂亮的衣服，誰能抗拒她的吸引力呢？

看了上文鐵骨小編帶來的《天涯明月刀》少女莞青臉型數據分享，你是否了解了相關內容信息，知道了呢！更多最新最好玩的手機游戲就來鐵骨下載吧！

⑼ 誰有青春疼痛系列的小說

新聞 網頁 貼吧 知道 MP3 圖片 視頻 網路 文庫 幫助 | 設置

網路知道 > 娛樂休閑
青春疼痛系列，全部 懸賞分：0 | 解決時間：2008-2-3 12:51 | 提問者：踩腳的牆釘 | 檢舉
只寫出書名即可
要全
最佳答案 饒雪漫青春疼痛系列之一：《小妖的金色城堡》
內容簡介：
《小妖的金色城堡》是饒雪漫歷時一年創作的傾心之作，小說生動描寫了妖精七七，暴暴藍，優諾三個女生在青春路和情感路上的坎坷的曲折，這是饒雪漫最擅長的「少女題材」，她精靈一樣的文字將少女內心的寂寞和盼望宣洩得淋漓盡致，鋪陳出一幅讓你愛之痛之的純美青春畫卷。

饒雪漫青春疼痛系列之二：《校服的裙擺》
內容簡介：
青春影像小說《校服的裙擺》共分四個部份（小三兒，林小花，少女伊藍，明星伊藍），生動地描寫了一個叫「小三兒」的女孩充滿了痛苦和歡樂的離奇成長，特別是「少女伊藍」部份，再次完美展示了饒雪漫構架故事和敘述青春的超人能量，讓人慾罷不能。

饒雪漫青春疼痛系列之三：《左耳》
內容簡介：
我在河邊慢慢蹲下身來。漸漸聽不清風的聲音。我好像又看見了吧啦，那個名字特別奇怪的女孩。看見她穿了有長長流蘇的裙子，背了玫瑰紅的小包，拖著誇張的步子走近，用明亮的眼睛瞪著我問：木子耳，你真的，真的想變成個壞姑娘？我重重地傻不拉嘰地點頭。吧啦的手啪啦打在我頭上。我始終沒有成功地變壞。但我還是寧願我從來都沒有認識過吧啦。這樣，興許一切都不會發生。我也不會因為想念吧啦，讓自己的十七歲，痛得如此的潰不成軍。

饒雪漫青春疼痛系列之四：《左耳（終結）》
內容簡介：
《左耳》第一部是疼痛到骨子裡的作品，而《左耳終結》顯然表現得更為溫柔和剋制。雪漫坦言，她希望讀者不光把這部作品看成一部續集，而要把它看成另外一部全新的作品，裡面所要表達的內涵，可能遠遠超越了青春的疼痛，而直指成長的內核。書中的夏吉吉是另一種青春的代表，與其它肆意愛恨的主人公不同，她以一種極其柔韌的方式觸及了生活的本質，從某種程度而言，夏吉吉所要表達的，就是饒雪漫寫作這部書的初衷。青春的傷口，可以用寬容和愛使之癒合，通過《左耳終結》，或可完成一次痛的祭奠，滿懷不舍，但也滿懷希望地走向成長。

饒雪漫青春疼痛系列之五：《十年》
內容簡介：
四個性格迥異的女主角，四段悲喜交加，而終究落幕的青春。許悄悄，女，特徵：被戀人拋棄後堅持死纏爛打，卻粗心忽略，有人等她，已經十年。庄小勤，女，特徵：愛錢，愛賺錢，為了錢可以給名人當「槍手」，並不認為欺騙是罪過。陳朵，女，特徵：相信愛情，一度固執地認為自己可以打敗時間。小米，女。特徵：未成年，一個容易過敏的身體，一個期待變的強大的心……

饒雪漫青春疼痛系列之六：《沙漏》
《沙漏1》
內容簡介：
女生莫醒醒，患有交替性暴食厭食症。母親在醒醒幼年時為救一個男孩而犧牲，這個破碎的家庭從此再難有歡笑聲。自幼頂著「英雄的女兒」稱號長大的醒醒，擁有著女生敏感脆弱的天性。每當精神受刺激就會發病，在眾人背後吃下驚人數量的食物。這個秘密被同學米砂意外知曉後，兩個少女的友情迅猛發展，醒醒在米砂身上得到了前所未有的友誼和安慰……而後，她又認識了米砂心儀的男孩路理。 當醒醒決定重新開始時，卻又發現了關於母親的驚天大秘密。母親、路理、米砂，她身邊的人似乎都有著極其微妙的聯系。。

《沙漏2》：
內容簡介：
文學女巫饒雪漫青春疼痛系列:延續《沙漏1》青春疼痛的主線，天中意外事故之後，大傷初愈的米礫無聊且頹廢地在家休養，偶遇善良可愛的胖女孩蒙小妍，一路糗事笑料不斷，漸漸對這個胖乎乎的傻女孩暗生好感卻不自察。離開醒醒後的米砂無意間發現母親的線索，不顧一切離家出走尋母，希望能找回自己幸福圓滿的家……幾多波折後，米砂、醒醒、路里再次相遇，三人的微妙關系該何去何從？遭遇家庭重大變故的醒醒再次陷入絕望，幸福離這個柔弱的女孩

《沙漏3》：
內容簡介：
懷著明星夢闖盪北京的蔣藍，遇到了迷一般的男生「古木奇」，自此陷入危機之中。蔣藍如何揭開謎底，「古木奇」和蔣皎是什麼關系，蔣藍的真命天子又在何處……莫醒醒告別過去，與「陌生人」開始了一段全新的生活，她與江愛笛生的微妙關系，與米砂之間斷不了的牽絆，對路理王子的心結何時才能打開……《沙漏3》（終結）為你奏響十七歲疼痛青春的華麗尾章！
兒究竟有多遠……

饒雪漫青春疼痛系列之七：《我要我們在一起》：
內容簡介：
蘇莞爾是個喜愛文學的乖乖女生。五歲那年險些遇到一場車禍，幸得一位陌生的張阿姨相救才死裡逃生。蘇莞爾的媽媽非常感激，並將貧困的張阿姨的兒子葉天宇收為義子，莞爾十歲那年，天宇雙親去世，他跟著叔叔遠走他鄉，從此斷絕了與莞爾一家的來往。 隨著時光的流逝，在少女莞爾的心裡，一直都沒有過那個陪自己度過童年時光的人。本以為一生都難再見，誰知道十六歲的某一天。卻會在一種非常奇怪的方式下與葉天宇重逢——她竟成了葉天宇的搶動對象！ 葉天宇的重新出現在蘇莞爾的生活中掀起了軒然大波，面對已經和當年大不相同的葉天宇，面對葉天宇的反復無常和不可理喻，美麗倔強的莞爾卻一直不願放棄，並且始終堅持：我要我們在一起。 她是否可以如願？「人字的結構就是相互的支撐，只要你願意，誰都可能誰幸福。」

饒雪漫青春疼痛系列之八：《糖衣》
內容簡介：
饒雪漫最甜蜜的奉獻：本書是暢銷書作家饒雪漫最甜蜜的奉獻。《糖衣》《臨暗》《冰激淋戀愛了》《像流水一樣》及《刺蝟小妖的最後一夜》構成一部動人的青春愛情大成，甘、酸、苦、辛、咸五味俱全，著實好看。

饒雪漫青春疼痛系列之九：《甜酸》
內容簡介：
《甜酸》講述的是兩個高中女生之間的故事。田丁丁是一個平凡單純的女孩，篤信愛情和友情的存在，為了友情可以不顧一切。林枳是優等生，集萬千寵愛於一身的漂亮女孩，卻其實身世可憐，與心如死灰的母親和暴躁的繼父一起生活，一切都需靠自己的手段爭取。林枳偶遇童年的夥伴周楚暮，被周的不馴和溫柔所吸引，遂墜入一場不計後果的戀愛，為了周楚暮，她逃課、陪酒、偷錢，甚至不惜利用自己的最好朋友的田丁丁。田丁丁心甘情願地為自己的好朋友付出著，絲毫沒有懷疑被利用。直到林枳懷孕，墮胎，一切的秘密彷彿再也無法遮掩……