Ⅰ 一串快樂的音符，作文800字
每天朝著太陽微笑，你會發現：生活中並非全是苦澀；每天朝著太陽微笑，你會發現：命運就像一塊甜甜的水果糖；每天朝著太陽微笑，你會發現：快樂其實如此簡單。
快樂，不一定非要勝過他人；快樂，不一定要擁有至高無上的權利；快樂，不一定要具有金山銀山那麼多的財富；快樂，不一定要有多麼大的名氣……快樂，只是做一些讓自己心安理得的事，那樣，才會發自內心的笑……
有一位慈祥的母親，是一種幸福。
盡管你將某件事做得糟糕透了，她卻依然會鼓勵你說『精彩極了』；每當你考了個不順心的成績，她卻不會對你多加責備：「加油！下次一定要考好！不要讓我失望哦！」只要是你想買的有用的東西，她一定會毫不吝嗇的掏錢給你去買……
有一位嚴厲的父親，是一種幸福。
當你犯下了『滔天大罪』時，他那凌厲的目光，一副恨鐵不成剛的樣子，狠狠把你訓一頓，搞的你全身不自在，但是，訓後，他卻說：「因為我太愛你，所以才會如此嚴格的教育你！」每當你考了個好成績，拿回去炫耀時，他默不作聲，只是輕輕點頭，其實他心裡或許早已高興得要發了狂，只是不想要你翹尾巴罷了。
幫助需要幫助的人，那更是一種幸福。
當你在車輛奔流不息的馬路上幫一位盲人過馬路，之後，他那雙無光的眼睛中定充滿了感激；當你將一位摔倒在地大哭不止的小孩子輕輕扶起，撣撣他身上的塵土，盡管是小孩子，定也會懂得感激。
記得那是爸爸的一個故事：那一次，衛河橋上，以為年逾古稀的老奶奶拄著拐杖艱難的走著，這是，一個青年飛馳而過，撞到了老奶奶，事後不見蹤影。圍觀的人不少，卻沒有一個人敢上前去扶起那位老奶奶，他們都怕，怕扶起她後她會不分青紅皂白的訛自己，都避而遠之，這時，我爸爸站了出來：「大夥兒都看到了，這位老太不是被我撞的。」說罷，爸爸扶起了那位老奶奶。老奶奶起來後沒有多表示什麼，拄著拐杖顫顫巍巍的走了……
雲端的那一抹艷麗多彩的彩虹，正是一串我們奏出的快樂音符！
Ⅱ 快樂的音符 作文
下雪啦下雪啦，
雪地里飄來一串音符，噢，是輕柔的雪花，
是一層層的大雪。
美妙的歌聲，
吸引了聖誕樹，
聖誕樹把禮物送給大地和雪花，
聖誕樹同它們一起唱起了歌，
歌聲飄進了音樂家的耳朵，
他就編出了一首首動人的曲子……
Ⅲ 一串快樂的音符作文500字
當我打開記憶的窗戶時，就會想起那一串快樂的音符。它在我心裡留下了深刻的記憶。
事情時這樣的，每天寫完作業，總會聽到樓上的大姐姐在彈琴，媽媽每次聽見了，都對我說：「我的乖女兒，你沒有一門特長怎麼辦呀，你學學人家，彈得一首首好曲子，你學會了對你升初中也有好處呀！」每次聽到這，心裡就酸酸得，放假後，我輕松多了。媽媽對我說：「女兒，快收拾收拾，跟我去見老師。」老師？我感到一陣奇怪。反正去了就知道了。
到了那裡，我才知道，原來媽媽給我報了電子其班，我差點氣得火冒三丈。我進了班，才發現那些人都是初學者。老師說話了，我姓王，從今天開始由我教你們。首先我們來學習音符，跟著我念，1，2，3，4，5，……。同學們念得非常好，接著我們在鍵盤上學習，兩個黑鍵得前面一個白鍵就是「1」。後面依次是1，2，3，4，……。」
後來我覺得學電子琴也不是那麼難。在老師得輔導下，我學會了許許多多的曲子。「呀，今天是9月20日了，明天就是媽媽的生日。」我一邊彈以便想起來了。我想給媽媽一個驚喜，我要彈給媽媽我學會的第一首曲子。有過了一天了，我趁媽媽剛開門，我就彈了起來。「1，1，3，3，1，……」祝您生日快樂，我說道。媽媽抱住我，激動得留下了眼淚。
從此，樓里不再是單調的音樂了，有了豐富多彩得音樂。我感謝我的媽媽，是她讓我在那一串音符中找到了快樂！
Ⅳ 校園的幸福音符 作文600字 急急急！！ 謝了
爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節曰——春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……
正月初一，又是一個快樂的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，彷彿要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。
在鞭炮聲過後，就沒有什麼好玩的了。還是吃早餐吧，待會兒出去玩一玩！
吃過飯後，我邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋裡裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心裡也很高興吧。
街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數是一些小孩，我瞧了瞧，就數麻辣攤的生意最好。「我要一串年糕！」一個胖孩子叫道。
再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那裡有各種玩的東西：飛機模型、望遠鏡、電動汽車……盡是一些玩的東西。我發現最受歡迎的是那些玩的東西。
在其它地方，我還看見有的在賣氣球、手槍、跳繩，有的在賣小吃、點心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。
玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。
今天真是玩得太痛快了！算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運的是那些賣主了，今天可是生意興隆啰！
真心希望今天全國的小朋友在新的一年裡快快樂樂，沒有煩惱，但千萬不要「玩物喪志」喲！
Ⅳ 作文那一串特別的音符
一本好書，足以怡心怡情，又何況是一本又一本？讓人牽掛，讓人回味，讓人駐足停留，讓人思緒萬千。
打破了已有的束縛，思想可以縱橫馳騁；
回歸到自然的境界，心神可以氣爽明清；
品味了文字的內蘊，頭腦可以深刻深邃
這就是新教材的魅力，這就是新教材的感染力，感動著師者，感召著學者。
似雁渡寒潭，雁飛過，潭水生漣漪，
似風吹疏竹，風吹過，疏竹響清聲。
韻味無窮，帶給每位細心的讀者無盡的享受。
新教材從整體上看，注重了文學發展的順序規律，似亂則整，有條不紊。由先秦散文到詩歌鑒賞到小說研讀到哲學論文到學術論文，循序漸進，層層遞進的提高學生的聽說讀寫的品位，若能有效的結合讀本，那更是餘音繞梁，妙不可言。
Ⅵ 擷起青春的音符作文
音符一：迷茫（atsea）
說到「青春」二字，我不知道該如何下筆，因為我正是在「青春年代」，又怎麼寫青春啊！迷茫ing~在青春中，我也曾這樣迷茫過，但也只能用文字來表達這樣或那樣的的迷茫，不知這是一種幸福還是一種悲苦？因此，我得出這樣的結論：青春是迷茫的！
音符二：悲傷（sad）
有人說：「悲傷是一種幸福，因為，你還有一顆快樂的心一次和一個朋友聊QQ時，他說道：「正在看我老朋友的聊天記錄，請勿打擾！」半小時後，他又寫道：「看了兩百多篇，看不下去了。」我問道：「怎麼了？」「想起了一些和在一起的往事。」「哦，悲傷而又美麗的回憶。」現在的人都是這樣，常常把自己的悲傷積累起來，放在口袋裡，又時間的時候常常掏出來玩弄一番，便覺得在這個世界上很富有，而
在心中被悲傷撞出的一條條傷口人們不想縫合，因為這是他們的財富
。因此，我又的出這樣的結論：青春是悲傷的！
音符三：快樂（happy）
青春快樂？青春快樂！如果把青春分成幾個部分的話，快樂永遠佔大部分，正如曇花一現，永遠是瞬間的美麗，永恆的記憶！正如歌中寫道：「驚鴻一般短暫，夏花一樣燦爛。因此，我再次得出這樣得結論：青春是快樂的！
迷茫、悲傷、快樂，組成我的青春的交響樂，盡管只有三個音符，但這就是我走過的，那，你的呢？
Ⅶ 作文《校園里的幸福音符》
校園里的幸福音符 （隨州考生）校園里照耀著陽光，浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著一個個幸福的音符。在忙忙碌碌的日子裡，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長的幸福。 1（dou） 「鈴鈴鈴……」 5：50，鬧鍾准時響了。我連忙穿衣起床，洗漱完畢後打開門，好冷啊，深呼吸一口新鮮的空氣，向教學樓奔去。哇噻！老遠就看見教室里竟然到了不少人！明天可得來早點兒，我在心裡提醒自己。趕緊坐了下來，拿出英語書就大聲讀起來…… 2(ruai) 6：30，喇叭里響起了歡快的音樂，同學們一個個精神抖擻地向廣場走去。伴著節奏鮮明的音樂聲，我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰，然後再笑一笑——寒風中做早操原來是如此有趣。退場時，仰見東方升起了一輪紅日。剎那間，寒冷彷彿離我而去。 3(mi) 哇，食堂里好多人，真可謂接踵摩肩了。看著一條條「長龍」，聞著早餐的香味，不時摸摸「咕咕」叫的肚皮，那滋味兒可真不好受。沒辦法，只好到轉身小賣部去—— 嘿嘿，一個麵包+一杯豆漿=一頓豐盛的早餐。 4(fa) 看看課程表：語政物數，又是那幾門課。前三節一晃就過去了，第四節發數學卷子。我苦盼幾天，可還是等來了苦果：68分，一個不及格的分數。我腦子里一片空白，又似乎覺得有千萬只蜜蜂在嗡嗡地響。這一次測試又慘敗了，以後可怎麼辦？我茫然了。可我不甘心，也許我不夠努力，也許我方法不對頭。我暗暗告誡自己：不經歷風雨，怎麼見彩虹？ 5(sou) 由於早上沒吃飽，我現在不得不去排隊了，好不容易輪到我了，隨著一陣清脆的聲音，1.5元就和我說 Bye-Bye了。回到寢室，看著一片狼籍的地板，拿起掃帚三下五去二，「刷刷」地把它們清除掉了，看著干凈的「戰場」，我笑了—— 一雙善於發現的眼下+一雙勤勞的手=一片干凈的環境。 6(la) 「走哇，上體育課去——」下午，在「好事者」的一聲召喚中，同學們一個個欣喜若狂。籃球和足球成了大家的最愛的。來到操場上，不會踢球的我，站在球場邊，看著大家的你爭我搶，聽著大家的你呼我叫，彷彿來到了世界盃的賽場上。 7(ti) 夜幕降臨了。在昏黃的燈光下，我認真地做完作業，看看書，不知不覺中下晚自習了。回到寢室，無心談笑，只覺得好累，好睏，倒在床上便睡。期待著，明天能有些新的收獲…… 其實，我們的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出來的調不同罷了。雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒了這些，你不覺得很空虛么？我喜歡現在，我喜歡校園生活，我的感覺正如一首歌里所唱的：什麼時光最值得珍愛，是這幸福的中學時代……
Ⅷ 以校園的快樂音符為題寫500字左右的作文
哆Rai咪發嗦啦嘻哆，這七個音符就像七個不同的旋律在我們的校園里，伴隨在我們身邊：有時悲傷、有時苦惱，有時驚喜、有時快樂……
瞧——在運動場上盪漾著快樂的音符。那是一年一屆的競技運動會。大家都在運動場上一展身手，為自己、為班級爭榮譽。看！一項一項的記錄被打破了，同
學們都欣喜若狂。我也不例外。在400米的預賽中，由於我跑內道，又不會跑彎道所以我才取得了第二名的成績，進入決賽的機會，我快樂地笑了。下午，決賽時
間到了。我滿懷著激動的心情來到了賽場，等待著其他選手和裁判的到來。在此之前，我一直在鼓勵自己要為班級爭光，於是我充足了精神。「嗶——」哨聲響了，
我首先以百分之六十的速度奔跑著，聽到了同學們為我吶喊助威，我加快了速度，向第二個彎道跑去。終於到了沖刺的直線跑道，我使足了吃奶的勁到達了終點。當
我再回頭望著彎道時，我才知道我得了第一名，這時我感到無比地快樂、興奮、自豪。
看——中午的校園。早到的同學們早己拿好了乒乓球拍，來到乒乓球桌前開始運動起來。乒乓球打在球拍上的聲音清脆悅耳，像是用快樂的音符奏出一篇快樂
的歌曲。看，有四名同學在玩雙打，球飛來飛去像是一支離弦的箭在球桌兩邊不停地穿梭。左邊的同學只見球打得高，直接來了一個殺球，打得右邊的同學措手不
及。球桌上，不時發出歡樂的笑聲，此起彼伏。
聽——下課了。男同學們早早跑出了教室，在教室前的石凳上坐著，談笑風生，好不快樂。女同學們也不「遜色」在教室里說的說、鬧的鬧，好不熱鬧。
校園再也不是是單調的學習樓房了，它變成了充滿快樂音符的樂章。
Ⅸ 為青春畫上美妙的音符作文
例文
「青春」，一個多麼新鮮而又充滿活力的音符，也是一個充滿拼搏與挑戰的詞語。金色的青春年華，讓我們找准色彩，找准路標。
「我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……」久久回盪在耳邊的歌聲，催人奮進，讓我猛醒，我正值青春！
是呀！我正值青春時節，我正在青春的大道上奔跑著。
青春的大道光輝燦爛，但這條大道又是多麼的曲折與不平。我們面前有著許多溝溝坎坎，等待著我們去躍過。我們面前也有許多扇門等待我們去打開。有時，我們打開一扇門，裡面可能藏著天使，她給我們帶來的是驚喜；有時，我們打開另一扇門，門後面可能是惡魔，它讓我們恐懼，讓我們哭泣。青春的道路，就是這樣，充滿未知，卻不能選擇。雖然要走的道路不能選擇，但怎樣在道路上行走，我們卻可以選擇。
我的青春，我做主！
我們要為自己的青春大道畫上路標，這樣才會有明確的方向；有了方向，我們才能知道怎樣正確地行走，青春才不會誤入歧途。青春需要一些路標來為我們指明方向，就像在大海里航行的人需要燈塔為他們指明方向。
「為中華之崛起而讀書」的青春夢想，是年輕時的周恩來在青春大道上的路標，這個路標讓他的青春大道愈走愈寬，讓他名垂青史，受萬民敬仰。
為了班長的臨終囑托而拖家帶口到天山腳下為戰友守墓的無悔，是年輕的陳俊貴在青春大道上的路標，這個路標讓他愈走愈遠，光榮入選感動中國2013年度人物的行列，感動神州，譽滿華夏。
為青春畫上路標，在青春的大道上我們將看到精彩的風景。為青春畫上路標，路人會為我們喝彩，花草會為我們加油，小鳥會為我們歌唱。
無須華麗的辭藻來形容，也無須絢麗的語言來修飾。不管你是偉人，還是平凡人，要想青春綻放光彩，就在自己的青春大道上畫上路標吧!
Ⅹ 一串美妙的音符作文600字數
PPT打出字幕：
一夕風雨滿城香，
亦俗亦雅亦張揚。
夢里花落知多少，
風雨桐香留清新。
上課鈴響過，我含笑與同學們問好，吟誦了屏幕上的四句詩，請大家猜猜描述的是什麼？「是傘！」「油紙傘！」幾個歡快的聲音響起。「啊，聰明的你已經看見了，謎底就在教室里！」我撐開一把大紅油紙傘，介紹道「這是一把產自四川瀘州分水的油紙傘，它的傳統製作技藝列入了國家級『非物質文化遺產』，讓我們從這把傘開始，進入到今天的藝術學習活動當中。」轉身在黑板上寫下板書：分水油紙傘——民間色彩搭配。寫完隨手勾畫一把小傘，我知道身後魚兒已經上鉤。
【設計意圖】視覺聽覺嗅覺多重感官的作用，使學生很快進入到課堂預設氛圍中，調動興趣，凝聚注意力。