學校要統一穿校服

㈠ 請問學校為什麼要求學生統一穿校服

校服面料很差，成本不高，校方可以和廠家賺錢，你們都穿自己的衣服，他去哪賺錢

㈡ 很多學校升國旗學生必須統一穿校服你認為有這樣做的必要嗎有什麼重要意義

有意義，是對國旗的尊重，升國旗奏國歌是非常莊重的事

㈢ 學生在校期間有必要統一穿校服嗎

當然有必要了，學生在上學期間統一穿校服是為了增加學生上學的儀式感，而且穿上校服還可以避免 同學之間的攀比。學生在上學期間統一穿校服，讓學生有了儀式感，在學校能夠更加認真的對待自己的學習，自覺完成老師布置的作業，穿著校服可以規范自己的儀容，讓自己的行為更加規范，尊重老師愛護同學。所以很多學校都會要求學生在上學期間 統一穿著校服。

除此之外，到了青春期的學生更加關注自己的穿衣搭配，想要在同學面前更有面子，就會要求家長購買各種款式的衣服，如果學生把心思用在了穿衣打扮上，勢必會影響自己的學習成績。如果家長不同意給學習購買，可能會導致學生產生自卑感，甚至為了有面子有錢就會用一些見不得光的辦法。所以統一穿校服就會避免這種情況發生。

㈣ 學校為什麼要統一買校服

避免學生之間的攀比

㈤ 學校讓學生統一穿校服，有什麼好處呢

說起校服，校服就是學校的象徵，是代表學校的一個標志。國家從1993年開始就下發文件，加強對中小學生校服的著裝要求。因為穿著校服有很多好處。

第四，可以減輕家長們的經濟負擔。上學其實是很花錢的，如果孩子有攀比心理，經常要求買衣服，就會有很大一筆開銷，所以統一著裝也從另一個方面減輕了家長們的經濟負擔。

㈥ 學校統一學生穿校服有什麼好處和壞處

1. 不利於學生個性的培養2. 不利於創新精神的培養3. 在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。5 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，6 大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣； 8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。 9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。日本 日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚美國 對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服家長看法學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。

㈦ 為什麼學校要統一學生穿校服

中學生應不應該穿校服，校服能使學生對學校有歸屬感，校服不但能讓別人知道這學生就讀的學校，更讓學生在穿校服時記起自己的學校，學生經過這樣的思想，可以令他們對學校培育出一份情。
俗話說，鞋子是否合腳，只有自己清楚。而該不該穿校服，恐怕也只有學生們自己最清楚了。學生裝曾讓學生家長詬病，一個重要原因就是學生裝的定價過程不公開、不透明，學生裝質量與價格相去甚遠。學生需要物美價廉的校服，服裝製造企業要賺取一定的經濟利潤，學校夾在其中左右為難。同時，保證貧困家庭學生穿上校服也是學校的應有責任。
有人說：＂應該穿校服，因為校服代表著一個學校，這樣看起來整潔！＂也有人說：＂學生不應該每天都穿校服，因為，學生家裡也有衣服，如果都穿校服，那家裡的衣服有的很貴的，豈不是要浪費呢？＂我覺得學生穿學生裝對於推進學校校園文化建設是非常有益處的。學生裝統一的穿著對學生有教育的功能，比如說培養學生的團隊精神。

㈧ 為什麼要穿統一校服

校服是制服的一種，它賦予了學生特殊的身份，學生穿著統一的校服有助於培養團結的精神，也避免了攀比現象。颯美特校服是國內校服行業的領軍品牌，為全國很多學校提供了高品質的校服。

㈨ 小學需要統一天天穿校服嗎

今天要討論這個話題，是由一件事情引起的。 我家孩子的學校要求學生在校必須每天穿校服。可是，該校今年夏季的校服訂做得非常不好，面料比較厚穿起來很熱，並且絕大多數學生的校服做大了，極不合體，許多學生的上衣都到了屁股底下，七分褲差不多就像長褲（高年級定做的就是長褲），看起來非常邋遢不精神。除了樣式不好看外，校服的主要缺點是穿起來不舒服，太熱，孩子容易傷熱生病。為此，我給學校的校長反映意見，問能不能別讓學生天天穿校服，可是校長的答復非常堅決，沒有什麼活動餘地，必須穿校服。 校長的理由是：1 校服做大了，是家長的過錯，家長沒有好好量尺寸。可是市場上同樣號碼的服裝學生能穿，為什麼換成校服就大得太多？一個孩子的校服定做大了責怪該家長不細心，那麼多班級那麼多學生的校服都做大了，難道都是家長有問題？我不明白，為什麼學校就是不承認服裝製作的尺寸偏大呢？ 2 校長說校服的面料很透氣，一點不熱。這個問題跟校服的顏色一樣，似乎是仁者見仁，智者見智的問題。但是只有學校的校長和老師這樣評價校服，家長們的聲音則截然相反。家長們都對校服怨聲載道，認為校服很不好。校長自己說，不能定製面料太薄的校服，否則高年級的學生生理心理變化了，不願意穿。可見，校長也不否認面料稍厚一些。退一步說，即使校服面料不厚，由於校服一般都大，與褲子重疊在一起厚厚的兩層也夠熱的，何況36度以上的高溫？並且學校的條件並不好，學生沒有空調可以享受。 3 校長最重要的理由是說她要從全局考慮，既要考慮低年級又要照顧到高年級，必須整齊劃一。在有條件的情況下，可以提倡穿校服，這樣可以保持學校風貌的整齊。但是校服製作的不合適也必須強求穿，未免有些強人所難、不盡人意，而且強制天天穿校服更是不合理。一身校服天天穿也為換洗衣服帶來不便，晚上洗後倘若第二天早晨幹不了可就成了麻煩。所以經常見不少小學生穿著臟校服很是感到別扭，不知是其家長懶還是怕洗完衣服次日幹不了才不洗衣服？ 4 校長說規定學生在校每天必須穿校服是為了杜絕學生攀比。學生如果有攀比心理，不可能只在校服一個方面。每天穿校服是杜絕了學生在服裝方面的攀比，但是，卻不能杜絕他們在其他方面攀比，因為他們的攀比心理是不可能因為服裝整齊了就會消除的。學校的用心是好的，但是效果不見得就好。周圍學校都是有集體活動時要求學生穿校服，其它時間則不作統一的強制要求。