1. 校服聽證會 好的加分
雖然做為學生應該穿校服，但是學生有自己的想法，有自己想要穿的衣服，而學校的校服卻限制住學生們品味的發展，在一部分上對學生的全面發展沒有好處
2. 小學生怎樣報答捐贈的校服
我覺得作為小學生，不用考慮去怎樣報答捐贈的問題，只需要踏踏實實的安心學習，提高自己的學習成績就可以。
3. 小學生校服怎麼定製
找到專門生產校服的廠家，把圖片和需要的材料給他們說好，定好價格就可以定製了
4. 請問小學生校服問題教育局管嗎
你好。
小學生校服問題，
一般都是本校制定的。
學校為了間操整齊，
以及上學放學對學生的識別性，
有一個更好的體現，
所以才會選擇為學生配備校服。
當然，這其中一定有安全因素。
教育局不會硬性規定的。
5. 關於小學生應不應該每天穿校服的辯論賽資料正方總結
一定程度上避免學生衣著上的攀比
改善學生的整體風貌
有利於培養學生的團隊精神
增強集體榮譽感
6. 緊急，要校服聽證會的副本，最好是校方的觀點，謝謝啦！！！！
學生應該張揚個性,才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。
解脫束縛追求自由的需要。
試想：從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化 。這個可以作為參考資料，看看的校服采購為何問題頻出？ 2008-02-02為攬校服業務，山西太原市一製作校服的生意人六年內給各中小學校長行賄，並將行賄過程寫成了5本行賄日記。案件審理後，受賄校長自揭全校教職工集體分回扣的內幕。許多人得知真相後，開始質疑校服采購中存在的商業賄賂問題。(2月1日《法制周報》)
中小學生到底該不該統一穿校服，一直以來都是個有爭議的話題。雖說統一校服有標志明顯、整齊劃一、便於管理等好處，但在各地，校服一直處於一種不受歡迎的狀態，學生不願穿，家長不願買。究其原因，除了校服設計欠美觀、「夏天穿著熱，冬天穿著冷」以外，一個重要的原因是大家擔心校方從中牟利，成為學校亂收費的借口。
筆者在網上搜索了一下，包含「賄賂+校服」關鍵字的網頁竟達89700篇。幾年前，浙江瑞安「地下組織部長」案發後，牽扯出了該市50多名中小學校長在訂購校服時收受服裝生產商的賄賂案件，涉嫌金額達70多萬元。在山西太原的校服賄賂案件中，從校長、書記、教導主任、後勤主任、工會主席，到大隊輔導員、班主任老師，全被「回扣鏈」給串起來了。難怪人們抱怨校服已經成為「回扣服」、「腐敗服」。
去年12月份，在上海靜安區五四中學召開了一場「校園聽證會」，就學生提出的設立「無校服日」展開討論。聽證會上，全校500多名學生搶著要票出席，希望老師能支持他們追求屬於他們的個性裝扮。在一次民意調查中，一個班上36名學生都希望能設立「無校服日」，由此可見校服在學生心目中的地位和形象。
其實，學校讓學生穿校服本身並沒有錯，問題的關鍵在於缺乏有效的學校采購監督機制，使得學校采購商業賄賂問題頻出，導致學生、家長對校服產生反感。有鑒於此，筆者建議相關部門將學校采購納入到監管范圍內，從源頭上堵住可能產生的商業賄賂行為。同時，學校在要求學生購買統一校服的過程中，一方面要公開采購的各個環節，使家長做到心中有數；另一方面，學校要對那些家庭困難的學生予以照顧，免除或者部分免除他們的購買費用，做到人性化關懷。
筆者相信，如果學校能夠做到以上幾點，校服問題自然會迎刃而解。 （大洋網）（E15）
7. 小學生應不應該每天穿校服辯論會主席開場白
同學們，大家好！！！今天我們討論一起學生天天穿校服是好是壞。好！那麼接下來辯論會正式開始。
8. 聽證會流程
這個行嗎??你可以根據具體情況改改~~~
聽證會程序：
9∶00
會議開始，主持人致主持詞
9∶05
第一項議程，主持人宣布《聽證會會場注意事項》
9∶10
第二項議程，主持人介紹聽證代表、出席人員構成及產生辦法
9∶20
第三項議程，民航運價改革工作小組介紹方案及起草說明
9∶40
第四項議程，聽證代表自由發言
10∶15休息
10∶30繼續第四項議程，聽證代表自由發言
11∶30午餐，休息
14∶00繼續第四項議程，聽證代表自由發言
15∶10休息
15∶20第五項議程，聽證代表做補充發言，並自由辯論
16∶20第六項議程，會議小結
16∶30會議結束，記者、列席人員退場
16∶45正式代表審閱會議記錄並簽名後退場
9. 小學生每天穿校服的原因辯論賽正方
便於學校管理
一定程度上降低學生攀比心理
有助於學生安全
幫助學生樹立集體意識