綠領巾和紅校服的作文

『壹』 有形的和無形的綠領巾為話題 議論文 800字

有形和無形的「綠領巾」

前有胸懷天下的「五道杠」少年，現有激勵後進的「綠領巾」同學，中國的教育非常熱鬧。

陝西西安未央區第一實驗小學為部分學生發放綠領巾，要求這些學生進行佩戴。據該校教師解釋稱，學習、思想品德表現稍差的學生沒有紅領巾，所以該校便為這 部分學生發放了綠領巾以資激勵。但家長並不認可這一做法，指責此舉會對孩子心理造成極大創傷。當然，事情鬧大了，就要有說法，經過調查，主管部門認定該小學的行為「做法欠妥」，此項活動已經被叫停。學校已召開專題家長會，得到了家長的理解。

早知如此，何必當初啊。

我們這個社會自古以來，就是把人分成「三六九等」的，這是誰都無法否認的，不管是外在有形的和在我們心中無形的。

我國的國民教育其實也嚴格地遵循「三六九等」這個教育原則的，與其說是教書育人，還不如說教書教書已經淪為教師為了生活，為了更好的高質量的生活，至於要把學生教育成什麼樣的人，是沒有幾個人在乎的。我們的教育口口聲聲說要搞素質教育，我看只是口號，說是「數字教育」還差不多。我們的教育既無素質教育的土壤和氛圍，因為學生們最終都是要闖「高考獨木橋」的，在高考前面，除了高考分數，素質算老幾？

所以，學校搞花樣繁多的各類競賽、排名，前期五道杠，加上在「頒發」莫名其妙的「綠領巾」，這一切的終極目標都是為「高考」准備的，上層考試機制不變，讓中小學校不搞應試教育那是非常不現實的。我記得某省的一所高中搞過一個「素質教育」班，結果學生素質倒是上去了，但高考成績「一塌糊塗」，弄得家長強烈要求恢復應試教育，可見，應試教育不是你想搞，想搞就能搞。

其實，過多指責中國教育體制沒有用，這是中國歷史上深蒂固的東西，恰好中國教育傳承下來的了這些東西。我想，只要最高層不點頭改變這一應試教育考試體制，那麼說搞素質教育都為時過早。至少不現實。

除了有形的「綠領巾」，其實，在我們每一個人心中都有一根「綠領巾」，不管你否不否認。

前幾天，央視采訪了一個「神童」。此人10歲上大學，現年16歲正在攻讀博士。我必須承認，這位的專業那是頂呱呱的，小時候一定是「紅領巾」都戴得不耐煩的全校、全地區好學生「楷模」，也是，必須是眾多那些有戴「綠領巾」潛質的家長羨慕的對象，我想這些家長說不定天天揪著自己孩子說說天才神童，數落疑似有戴「綠領巾」潛質的孩子，這就是一隻深藏在我們心中的「紅領巾」和「綠領巾」情結。可惜的是，我在視頻上看這位神童面容憔悴，不敢說像36歲，說他26歲恐怕很多人相信。但就是這神童未必在其他方面就比正常人強，他接受采訪是表示，父母必須在北京全款買一套房，不然博士讀出來有什麼用？這情商也不是一般人具有的。

我們要培養什麼樣的人？不說古代，新中國建立以來，誰人說得清楚？中國教育暴露出來的問題不是一、兩點，更不是一、兩年。我敢保證，這類給所謂「差生」帶「綠領巾」的事情還會發生，或許變一個模樣。但把人分成「三六九等」的潛意識不會改變。

其實，我們改變戴「綠領巾」這樣外在有形的東西很容易，但在我們內心呢？深藏在每一個人內心那一根「綠領巾」恐怕很難改變。

『貳』 寫一篇關於綠領巾的作文

帶「綠領巾」的孩子你傷不起

世界之大，無奇不有。更有趣的是，甲之蜜糖，乙之砒霜——往往是這邊廂網上網下口沫橫飛、群情激憤，那邊廂其實早有先例，多少人已熟視無睹、心嚮往之。近日，發生在西安的「綠領巾」新聞，就有點讓人哭笑不得。

紅領巾是中國無人不知的少先隊標志，可你見過綠領巾嗎？昨天有媒體報道，西安一所小學將學生分成兩部分，優秀上進的學生發放紅領巾，學習、品德表現稍差的學生發放綠領巾。沒戴上紅領巾也就算了，難道差生就得戴綠領巾嗎？家長難免不滿起來，學生的自尊似乎也受到了打擊。媒體報道後更是引起了一片嘩然，無數謾罵頓生，更有性急的寫手拍案而起，順便數落起「誤入歧途」的素質教育改革。就連「童話大王」鄭淵潔，也要求該校的校長向每個戴過綠領巾的學生道歉。

可是，事情很快有了出人意料的轉折。央視主播張泉靈就在微博爆料，綠領巾並非西安這所學校的首創，在上海早已有過嘗試。「以前上海也有過綠領巾，因為夠7歲才能入少先隊，但一年級學生很多在上半年不夠七歲。所以當時很多學校為滿足學生對紅領巾的渴望，也有激勵作用，就先讓戴綠領巾。」原來，早在上世紀80年代，綠領巾曾經是上海小紅星兒童團（共產兒童團員）的標志。無數的上海小學生，曾作為少先隊預備隊的成員，唱著《綠領巾之歌》，戴著綠領巾，好好學習、天天向上。而2000年12月5日《解放日報》的一篇報道也證實了此事，新聞中說，上海市的10餘萬小學生在綠領巾的節日這天戴上了綠領巾，成為一名光榮的兒童團員。不過，後來由於種種原因，綠領巾、粉領巾等「變色紅領巾」被團中央在全國范圍內叫停，綠領巾也由此淡出了人們的視線。

此次，綠領巾在西安這所小學「重出江湖」，引發的效果估計是校方事先未曾想到過的。需要分析的是校方的初衷，如果是把綠領巾當做是區別差生的標志，那麼，此舉顯然是學校領導教育理念出了問題，結果搬起石頭砸自己的腳。如果是想學習上海的經驗，激勵學生的上進之心，從目前的效果來看，也只能說是好心辦了壞事，創新的路走歪了。

畢竟，當年上海綠領巾作為全市推廣的一項標志，得到了學生、家長和社會的廣泛認可，大家都知道綠領巾是少年先鋒隊預備隊的意思，小學生們戴著它，心中充滿驕傲和期盼。而在如今，一所學校自己想了個新概念，就把學生劃分成紅領巾和綠領巾兩類，紅領巾的意義無需多言，綠領巾的意味相較之下也就不言自明，在學生和家長心目中，只能是落後和差生的代名詞。學生們戴著它上學，自尊心難免會受到傷害。

這件事再次證明，教育無小事，學校和老師身負傳道授業解惑之責，一舉一動都需要深思熟慮。好的教育創新之舉，應該在不傷害學生自尊的前提下，最大限度地激發學生的各種潛能，實現春風化雨才是教育的最高境界。

『叄』 歐美各國的校園也出現過綠領巾，紅校服，三色作業本等到類似的事件嗎

歐美有沒有，我覺得應該有，我們不大清楚，但應該肯定的是就算有也是極少，而中國呢?看看現在國內的教育，那就一個字「爛」，中國的教育遠不止這些，還有很多，例如分AB卷考試，分班制，最受不了的就是洗腦，…………中國的教育已經泛濫了，泛濫到無可就葯了。你看看現在網路別說別的光是網路，搜的一下教育兩字就有一大群人在罵，微博……搜的一下都是多人在指責，很少有人覺得好。我們問為什麼中國教育是這樣，不能像歐美一樣嗎?，，，就給你兩字「國情」！！！啊!多麼好的借口啊!走到哪都能對別人說中國的教育之隨以這樣是因為國情！真的是一個可以說是全球通的產品！

『肆』 紅領巾 綠領巾

真想不明白，為什麼要弄個綠領巾。國旗是用戰士的鮮血染紅的，而少先隊員佩戴的領巾又是國旗的一角，應該是紅色的。讓他們帶綠領巾，就是侮辱了國旗，侮辱了中國！
據說最早來自上海。
一年級的學生全部實行戴綠領巾，到了二年級，一部分達到條件的學生就可以加入真正意義的少先隊，開始戴紅領巾；還有一部分學生即使達到加入少先隊的年齡，但由於學習、思想品德等方面還達不到要求，仍然戴綠領巾，到了三年級全部加入少先隊。
共青團中央少工部相關人士接受記者采訪時表示，共青團中央開始在全國范圍內緊急追查綠領巾、粉領巾等「變色紅領巾」。
共青團中央少工部相關人士激動地問道：「隊章上寫得很清楚，紅領巾是紅旗的一角，怎麼能改變顏色？學校的這種行為嚴重地違反了《中國少年先鋒隊隊章》相關章程。共青團中央將要求地方少先隊組織徹查此事，同時將在全國清查『變色紅領巾』問題，杜絕這種情況再次發生。」他同時表示，這種給成績不好的學生戴綠領巾的行為也是對學生的歧視，勢必對學生成長造成負面影響。
這位人士同時表示，現在一些學校要求已經入學卻還沒到入隊年齡的小學生戴綠領巾、粉領巾，也不能夠被允許。
居然還有人說綠領巾好......世風日下啊......

『伍』 誰有以「綠領巾」為題材的800字作文

很小的時候，每當我看到哥哥姐姐胸前飄揚的紅領巾時，總會流露出羨慕之情。因為我覺得紅領巾那鮮艷的顏色十分漂亮。

有一天，我對媽媽說：「媽媽，紅領巾好漂亮啊，您也給我買一條嘛。」媽媽告訴我：紅領巾是少先隊員的標志，它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的，每個少先隊員戴上紅領巾就要用自己的行為為紅領巾不斷增光添彩。等你上了學，只要好好學習，就能戴上紅領巾的。

上一年級時，我真的如願以償，戴上了紅領巾。當我在國旗下宣完誓，再看看自己胸前的紅領巾，心中無比自豪，並輕聲地對紅領巾說：「我一定會做一名稱職的少先隊員。」

去年夏季的一天，我去老師家練了一天的古箏。傍晚從老師家出來，感到手好酸，腳又脹，走起路來腳上好像灌了鉛一樣。我拖著疲乏的身子，好不容易走到車站，剛好遇上下班高峰期，站牌下擠滿了等車的人。人們時不時地向外傾斜，張望著汽車是否到來。終於，車來了，我拼盡全身力氣擠了上去，運氣真好，有個空位，我一屁股坐了下去，長長地舒了口氣，心裡暗暗慶幸，今天可以舒舒服服地坐著回家了。

汽車剛啟動不久，就到了下一個站點，又是一大群人蜂擁而上。在人群中我看到了一位瘦弱的阿姨，她抱著小孩很艱辛地在人群中想找個位子站定。興許是孩子太沉，只見她不停地換手抱小孩。我很想把座位讓給她，可是今天我練了一天的琴，實在很累，心想著還是等別人給她讓座吧！於是我把頭扭向窗外，假裝看風景。可能是因為太擠，小孩感到不舒服，開始不停地哭，小孩哭一陣，我就揪心一陣，可我還是捨不得把座位讓給她們。我抬頭望了一下四周，也許是工作了一天，大家都腰酸背痛，絲毫沒有讓座的舉動。突然，司機一個急剎車，全車人都往前撲，我的袋子也落在了地上，裡面的紅領巾掉了出來，我心頭一震，想到：我是少先隊員啊！讓座是我應該做的，我再累，忍忍也就過去了，可是那位女士抱著小孩站在擁擠的人群中，可想而知有多累了，她們是多麼需要這個座位啊！想到這里，我毅然站了起來說：「阿姨您坐這里吧！」阿姨對我笑了笑，並連聲說謝謝！

我站在人群中，摸了摸袋子里的紅領巾，嘴角浮起了一絲燦爛的笑容，我遵守了與紅領巾的約定，心裡感到無比的自豪。

『陸』 「綠領巾」「 紅校服」「三色作業本」這類事件頻繁出現的原因

紅領巾是紅旗的一角,現在還是紅色的,只是現在規定要8周歲才可以加入少先對,也就是才可以帶上它的標志紅領巾,直到14周歲退出少先對就不帶了,可以申請加入共青團帶團徽了.而8周歲前的小孩,因為有的地方規定6周歲也有的規定7周歲入小學,所以有的地方就先組織這些孩子加入少先對的預備對,帶的是綠色的綠領巾.

『柒』 以「西安市未央區第一實驗小學的綠領巾事件」為話題的作文

綠領巾事件說明我們國家的教育模式及教學思維出現嚴重漏洞，大部分學生在被動的接受知識。
其實校方只讓做的出發點是好的，只是用錯方法而已，任何事件都有它的兩面性，不能只想好的，只有當利大於弊時才能去做。

『捌』 綠領巾與紅領巾

綠領巾是共產兒童團員的標志（也可以稱為小紅星兒童團）；每一個兒童團員都要佩戴綠領巾。綠領巾像春天的苗，它表示兒童團員是祖國的小苗苗，在肥沃的土地上紮根，在和煦的陽光下成長。

紅領巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

(8)綠領巾和紅校服的作文擴展閱讀：

綠領巾要求兒童團員「勤勞、勇敢、向上、為大家」。綠色還象徵和平與友誼，綠領巾要求中國的孩子同世界的孩子「友好、團結、心連心」。

少先隊輔導員在參加少先隊集會、活動時，應佩戴大號紅領巾。少先隊活動邀請有關領導、來賓等成年人參加時，領導、來賓佩戴大號紅領巾。

『玖』 綠領巾,紅校服事件帶給青少年哪些啟示

沒有笨學生，只有錯的教育方法，每個孩子都有自己的尊嚴，不應該給他們留下陰影，更不應該不尊重他們，說明如今教育的缺陷