水粉畫校服

Ⅰ 我想在校服上塗鴉 求點子

1.如果要塗鴉的話最好不要在校服上塗鴉，在T恤上更好。
2.塗鴉時最好是用水粉畫，用水彩筆會掉色。
3.可以畫2個小朋友手牽手，上面畫一條彩虹。
4.顏色最好是鮮艷一點。
其實想要簡單點的話就可以先在上面印上幾個手掌，要有大有小的，然後在添上一些小插圖就好，不過塗鴉會容易褪色，建議用綉的。。。不用太復雜，可以是自己的名字，也可以是一些有特殊意義的字母。
我還是喜歡用狗爪爪來畫梅花，O(∩_∩)O~然後再寫上我的名字簡寫。
望樓主採納啊。。。。。

Ⅱ 求幾張校服少女的畫，最好是水粉畫 [email protected]

我有別人在電腦上繪制的幾張圖。需要的話請賞臉右鍵+採納~

Ⅲ 小學六年級語文第八單元作文，急急急！好的追加懸賞啊。

在一片茂密的森林裡，住著各種各樣的動物，有大象、老虎、大黑熊、猴子......，它們非常友好，不管誰有什麼都大家分享。

有一天，狐狸發財了，他請大家吃飯，猴子也去了。猴子特別貪杯，它喝醉了。大黑熊說：「讓我來背你回家吧！」小猴子說：「不用了，我自己能走。」小猴晃晃悠悠地走著，有兩個獵人看見了小猴。獵人左捉右捉小猴左閃右閃，但是還被獵人一槍打中了右胳膊，疼的昏了過去，被獵人綁住了。

獅子知道了這件事，就去找大家商量，後來獅子想了一個好辦法說：「松鼠和老鼠一組你們負者偵探。小兔子負責引開獵人，剩下的動物救小猴子。

老鼠和松鼠找到了獵人，小兔從獵人眼前跑過去，獵人就去追趕小兔子，大象上前用鼻子把獵人的槍弄壞了。獅子見獵人走了就去救小猴子，獅子救出了小猴子，它們很高興。

大夥一路走了回去，森林又恢復了往日的歡樂。

在一片茂密的大森林裡，住著各種各樣的動物，有大象、老虎、小熊、小猴……它們和睦相處，互相幫助，有著深的友誼。 一天，一隻小猴子被前來打獵的獵人捉住了。森大里的其他動物紛紛伸出援助之手。前來幫助小猴逃出魔爪。 出發了，大家排著隊伍。一邊四處觀察，一邊想如何救援小猴子。小兔提了個建議，建議大家用「調虎離山」的辦法，就是讓老虎去引開獵人的注意，剩下的去救援小猴子。動物們都贊成小兔的建議。老虎去引開獵人的注意，剩下的去援救小猴子，聽見小鳥的叫聲回森林集中。制定好了計劃，大家便開始援救。 老虎到了大門前猛叫了一聲，獵人聽見了便提著槍去捉老虎 。老虎東跑西跑，弄得獵人暈頭轉向。 其它的小動物趁機溜了進去。東找西找，終於找到了小猴子。可它被關在籠子里。小老鼠說：「讓我把籠子咬破吧。」說完，便開始咬籠子。過了一會，籠子被咬破了，小猴也得救了。動物們歡歡喜喜的回到森林，小鳥也把老虎叫了回來。小猴子對大家感激萬分。

抱歉，沒什麼好文章給你，湊合著用吧

Ⅳ 五年級上冊語文 第八單元口語交際和習作

我學書法的苦與樂
我學書法三年了，現在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認為）的書法。你想知道我是怎麼練出來的嗎？這裡面有許多苦與樂。
記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。那裡有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。於是媽媽帶我去報名。
當時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的一橫長滿了「雞皮疙瘩」。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
於是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習紙里「描」起來。要知道當時我連塗顏色都糟糕得很，寫出的「橫」和「豎」當然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經地在「描」，鼓勵我說：「丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！」得到表揚的我更是努力了。
但那時的我很調皮，用媽媽的話說「沒有一秒鍾能坐得住的」，才寫不到五分鍾，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：「丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！」看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鍾，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。
一年級的時候，劉老師知道我在學書法，就特意讓我參加了學校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽於是為我准備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時總是寫得很臟，又怕遭老師罵，於是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦乾凈，然後，再把媽媽為我准備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學校老師一關。可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。於是我堵氣不上興趣班了，現在想來真後悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。
很快，我過了「正」字和「永」字關。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個假期的周一到周五），會有成績的。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學下去。
這是我在黃老師家學書法的第一個暑假。我每天（周一到周五）早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班後再來接我。聽上去都有點不可思議吧。可不知怎的，當時我並不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進的進步。雖然我也羨慕同學們在暑假裡學會了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網或游戲，但我覺得還是值得，並且我漸漸愛上了書法。
當我完成了兩幅作品後，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧黃老師及時發現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學。我也很珍惜這個機會。真是「功夫不負有心人」，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了「墨彩杯全國少兒書畫大賽」二等獎。
這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續練下去的。
我喜歡十二生肖瓷像
你們猜，我最喜歡什麼？我呀，最喜歡爸爸從宜興帶口來的那套精緻的十二生肖瓷像。
這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當時他沒有告訴我是什麼東西，只說是送給我的禮物。
於是我便陪猜起來，一會兒說是巧克力，一會兒說是連衣裙。可猜來猜去怎麼也猜不著，只好央求爸爸告訴我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子裡面有十二種陶瓷做成的動物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡直高興得不知怎麼辦好。這十二種動物個個造型逼真。顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生。
我可喜歡它們呢。
你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實憨厚;虎，威風凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。瞧，這十二種動物活靈活現地展現在我的眼前。
我喜歡十二生連中的兔子，因為我和媽媽都是屬免的，我的外公也屬免。因此，我對小兔子產生了特殊的感情。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎麼清楚，一張「八」字嘴紅得好似塗了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！
「鼠比牛小許多倍，它為什麼還排在最前面呢？我經常問爸爸。爸爸沒有直介面答，給我講了一個故事：在一個古老的森林裡，有鼠。牛稅等十二種動物。有一次，森林裡的動物們比大小，大家都說牛最大，只有老鼠鬧著要比一比。於是，它們倆就來到大街上，別的動物都紛紛躲起來觀看。俗話說：「老鼠過街，人人喊打。」老這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。現在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。

Ⅳ 自我介紹作文300字

【第一篇】：介紹我自己

我嘛，總是留著平頭，我的眉毛挺濃，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大。鑲在我這張臉上倒也挺合適。嘴閉起來挺好看的。哦，忘了告訴你們我的名字了，我叫王蒙。

小學時，我和同學相處得都很好。我不愛生氣，整天樂呵呵的。生氣會氣死腦細胞，所以我和同學發生矛盾時，我基本上能夠忍讓。同學請我辦事，我總是盡力而為，可有時我也很靦腆，那是在別人誇獎我的時候。有時還挺莽撞，媽媽說我是「小冒失鬼」。

粗心就是我一個很大的毛病，因此作業時常出錯。可我就不信改不了。你們看吧，新學期里我一定改掉它，由「大粗心」變成個「小細心」。

看書是我最大的愛好，那些小說、雜志、科技作品，我拿起來就放不下——迷住啦！我常被書中的情節和人物所感動，一會兒抽泣、一會兒咯咯大笑，完全是身臨其境。

別看我挺瘦，我還喜歡體育呢！我特喜歡打乒乓球，在班裡還算是個高手。我還喜歡音樂、美術，媽媽說我興趣挺廣泛的。

好，就談到這兒，歡迎大家和我交個朋友。

【第二篇】：介紹我自己

我,一個平平凡凡的我,既然沒有嫦娥那樣的風采,更沒有西施那樣的婀娜.小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,外表給人的感覺.性格內向,平時沉默寡言,不愛表現自己.只是老師和同學對我的一致評價.我不否認我的卻是這樣的一個人.時遇挫折,時遇不順,我在大家面前從來不流露絲毫,只原在背地裡哭鼻子,彼此來拂去心頭的陰雲,在學習諸事如意的時候,我也和大多數女孩子一樣,說說笑笑,蹦蹦跳跳,來表達自己心中的喜悅之情,可是總不能想有的女孩子那樣毫無顧及地表現自己,只是我一大特點,也許是一大缺點吧!畫畫是我的專長,不論書本上,還是筆記本上隨處留下我繪制的小動物,小人物,遠山近景等.高興的時候描繪幾筆,喜悅之情就表現得淋漓盡致,有一次畫畫比賽還得了二等獎呢!優點固然存在,缺點也是難免的,意氣用事是我最大的缺點.幾次深刻的教訓和自己仔細的考慮,這個缺點雖然大有改正,但要徹底去掉它,還需要我付出更大的努力.這就是我,一個活潑可愛的小女孩,你們喜歡和我交朋友嗎

【第三篇】：介紹我自己

我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1.55米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時候總露出光潔閃亮的牙齒。

我有一個缺點，就是膽小。記得有一次上課，老師提問，我明明會回答，可是不敢舉手發言，老師突然叫我的名字，我當時很緊張慢慢的站起來，我不像別人那繪聲繪色的回答，而是用語無倫次像螞蟻那麼小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵下，我終於說完了，老師對我說：「回答的很好，如果聲音再大一點，那會更好的。」老師說完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣子。

隨著年齡的增長，膽小的缺點慢慢的改了，我開始喜歡水粉畫了。每當雙休日我都會拿起筆畫畫，我多麼希望自己能夠當上一名偉大的藝術家。對了，我還有一個優點，就是喜歡看書。如果我閑著沒事做，我都會拿起一本書，坐在沙發上看書。天長日久，日積月累，我現在學習越來越好了。

膽小是我的性格，畫畫和看書是我的愛好，朋友們，你們覺得我怎麼樣呢？

Ⅵ 人教版六年級上冊語文第八單元的作文 十分鍾

我學書法的苦與樂
我學書法三年了，現在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認為）的書法。你想知道我是怎麼練出來的嗎？這裡面有許多苦與樂。
記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。那裡有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。於是媽媽帶我去報名。
當時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的一橫長滿了「雞皮疙瘩」。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
於是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習紙里「描」起來。要知道當時我連塗顏色都糟糕得很，寫出的「橫」和「豎」當然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經地在「描」，鼓勵我說：「丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！」得到表揚的我更是努力了。
但那時的我很調皮，用媽媽的話說「沒有一秒鍾能坐得住的」，才寫不到五分鍾，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：「丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！」看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鍾，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。
一年級的時候，劉老師知道我在學書法，就特意讓我參加了學校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽於是為我准備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時總是寫得很臟，又怕遭老師罵，於是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦乾凈，然後，再把媽媽為我准備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學校老師一關。可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。於是我堵氣不上興趣班了，現在想來真後悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。
很快，我過了「正」字和「永」字關。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個假期的周一到周五），會有成績的。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學下去。
這是我在黃老師家學書法的第一個暑假。我每天（周一到周五）早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班後再來接我。聽上去都有點不可思議吧。可不知怎的，當時我並不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進的進步。雖然我也羨慕同學們在暑假裡學會了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網或游戲，但我覺得還是值得，並且我漸漸愛上了書法。
當我完成了兩幅作品後，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧黃老師及時發現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學。我也很珍惜這個機會。真是「功夫不負有心人」，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了「墨彩杯全國少兒書畫大賽」二等獎。
這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續練下去的。
我喜歡十二生肖瓷像
你們猜，我最喜歡什麼？我呀，最喜歡爸爸從宜興帶口來的那套精緻的十二生肖瓷像。
這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當時他沒有告訴我是什麼東西，只說是送給我的禮物。
於是我便陪猜起來，一會兒說是巧克力，一會兒說是連衣裙。可猜來猜去怎麼也猜不著，只好央求爸爸告訴我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子裡面有十二種陶瓷做成的動物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡直高興得不知怎麼辦好。這十二種動物個個造型逼真。顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生。
我可喜歡它們呢。
你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實憨厚;虎，威風凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。瞧，這十二種動物活靈活現地展現在我的眼前。
我喜歡十二生連中的兔子，因為我和媽媽都是屬免的，我的外公也屬免。因此，我對小兔子產生了特殊的感情。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎麼清楚，一張「八」字嘴紅得好似塗了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！
「鼠比牛小許多倍，它為什麼還排在最前面呢？我經常問爸爸。爸爸沒有直介面答，給我講了一個故事：在一個古老的森林裡，有鼠。牛稅等十二種動物。有一次，森林裡的動物們比大小，大家都說牛最大，只有老鼠鬧著要比一比。於是，它們倆就來到大街上，別的動物都紛紛躲起來觀看。俗話說：「老鼠過街，人人喊打。」老鼠剛過街，人們就拿起棍棒喊道：「打老鼠。」老鼠回到森林裡說：「怎麼樣？人們都說打（大）老鼠吧！動物們沒話說，只得讓它排在最前面。啊，想不到還有這么一個有趣的故事呀！
這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。現在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。
啊！美麗的陶瓷工藝品。

Ⅶ 淺議怎樣進行初中美術課堂教學

中學作業多，課余時間少，學生本身的家務又重，有時我盡量讓美術課的內容當堂完成。一節課要充分利用好，又要學生興趣能提高，要從課堂美術教學中提高學生對美術各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術有機的與課堂教學互相利用，使各類藝術互相滲化，保持課堂內容的新鮮感，如七年級的《校服的設計》一課，連續上該課，會使學生厭煩情緒增加，《色彩的聯想》的水粉畫教學也同樣如此。中學生對美術還處在簡單的認知性審美上，特別是鄉鎮的中學生要在審美與興趣上提高還需要一些方式方法，對此我有以下幾點認識：
一、創設情境
1.一節優秀的美術課應創設有趣的教學情境，激發學生學習美術的興趣，讓學生對美術知識技能的學習變成學生體驗情感，感受快樂的學習。如：開課可以問「你喜歡什麼？」「你想不想做什麼？」
2.如今多媒體可以把音樂的感情色彩很好的融入到美術的教學課堂上來。音樂是時間與視覺的藝術，他通過旋律、節奏、節拍、強度等形式，形成一個有機整體。在指導繪畫創作時，有選擇的播放一些音樂，用音樂的和諧美去感染學生。可以使學生的繪畫創作增強藝術效果。在導入環節，靜態繪畫的過程中都可以起到一定的調節學生情緒和促進繪畫熱情的積極作用。
3.以游戲表演創設情境也同樣是一個常用的教學手段，每個孩子都很有表演的慾望，渴望展現自我。活潑的游戲既能吸引孩子的自覺參與又能為孩子們提供成功的機會。
二、實物寫生提高學生的學習興趣
初一年級的《線條的藝術表現力》一課，抓住線條是如何變化設問談感受，讓學生通過仔細觀察與分析，對比花卉的莖、葉、乾等如何表達，應用什麼樣的線條，上黑板上演示，學生的興趣一下就提高起來了，學生的興趣上升了，作業的質量也得到了提高。
三、教學資源的有效利用
每節美術課都需要大量的教學資源，其實，教學資源可取決於教師本身，取決於教材，取決於學生已有的資源和學生原有的經驗。充分的展示教具也是豐富美術課堂的一個必備的內容。美術是個直接的視覺刺激，教學內容採用直接立體的展示比較，再通過解說和感受，其教學內容比學生就一本教材的自看自畫來得更能打動人心。美術的教學資源可以直接來源於生活，大自然，乃至教室或學校里。往往最貼近學生的資源就能使學生接受和親近，在身邊的小事中感受美麗，創造美麗，會使學生有更多驚奇的探索和發現。
四、教師給學生的課堂作業給予鼓勵和肯定
美術作業是在課堂中完成的，教師在教學時一方面要下講台對學生進行個別指導。對學生的作業，給學生一些贊揚，對繪畫中有創造性的學生給予肯定，這對提高學生的興趣起到一定的幫助。
五、教學評價
教學評價是一節美術課的重點，也是難點。教師的評價應關注學生的學習狀態，關注學生的作畫習慣，關注學生知識技能的掌握程度，關注這節課是否培養了學生的學習習慣，關注學生的審美體驗是否得到提升。在教學中我特別注重學生的綜合評價，在知識的理解和表現中，學生的表現參差不齊，為了挖掘每一個學生的潛在能力，根據學生的個性及作品造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，是每個學生都得到個性的張揚。只要教師細心觀察，從中發現學生自己的思想，可以在他們的繪畫態度上，甚至從反面挖掘閃光點，燃起學生的學習激情。
以上是我這段時間的教學體會，再以後的教學中我會繼續探討研究，靈活運用各種教學方法，上好每一堂美術課，在積極的教學實踐中研究教材，研究學生，研究自身的教學環節，有效的把新課改的精神精髓運用到課堂中去。

Ⅷ 人教版六年級上冊語文第八單元的作文（要學做書簽的）快

畫
我有許多愛好，彷彿是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼裡面裝著是我最喜歡的愛好——畫畫。你們也許會問為什麼，那是兩年前的事了，一次在美術課上，孫老師拿出兩支普通的白色粉筆、紅色粉筆在黑板上「刷刷刷」幾聲，沒等我們眨眼睛，那幅畫早早的畫在了黑板上，「哇！——真美啊……」我情不自禁的發出了感嘆，老師笑了笑說：「這還是隨意畫畫呢！」我心裡嘀咕著：畫的這么漂亮，還是隨便畫！黑板上水淋淋的畫，裡面是滿地荷花，有的還含著花骨朵兒，有的已經綻香開放，雨後天晴，雨水在荷葉上滾動，天空出現了一道七彩虹……我痴迷地看著畫，老師叫「李瑞……李瑞？」同桌用腳重重踩了我一腳，我這才反應過來……下課我問老師：「怎麼畫得這么好？」「只要畫畫多練，必有成就。」這時，我已愛上了畫畫。
畫畫是我一種「悠閑娛樂」「喲——作業寫完了——」我開心得一蹦，拿出一張白紙畫，媽媽說：「今天嘛！讓你看一會兒電視。」這可是我夢昧已求的三個字「看電視」，可我爽快地說：「畫畫好了——」……「哇——」我拿著自己的畫，陶醉起來，一個小紅帽姑娘提著小籃子去采蘑菇……畫畫更是我的「遊玩世界。」「出去玩嘍！」媽媽帶我出去旅行，我拿著畫板和一支鉛筆准備出發，「李瑞！你的其它東西不用帶了嗎？」我笑著說：「我只要有畫板和筆不用愁，這是我的愛好啦！」我們乘著飛機，來到了香港，「這兒真美。」我感嘆地說，揮筆畫了一幅「高樓大廈」的畫……我隨時隨刻都提著一隻小包袱，人家問我：「你裡面裝著是什麼呀？」我卻笑眯眯地說：「是鉛筆和紙。」
我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，這個愛這個不平凡的也是美麗的。

我愛畫畫
畫畫，我想大家都會吧？在我的課餘生活里，大半是在畫畫度過的。
在小時侯，我就很喜歡畫畫。還報過幾次美術班。在學校，常常一下課就拿出白紙來，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。小時侯嘛，認為自己的畫已經夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對嘴巴，提供簡直是一個「小丑」。我可沒為這事而對畫畫失去了信心。畫得不好，也許是因為年齡限度的關系吧！
從小時候到現在，我的畫畫水平可有極大的提高哦！在這些日子裡，我一有空就在那兒畫畫，（當然也會幹些別的，但大多數還是在於畫畫。）還了解了許多關於美術的知識。
記得上學期，我還特意找了一本小本子，當美術本。還在上面畫了許多卡通圖按。還可以對比一下現在的畫和以前的畫有什麼差異，好的保持，差的改正。在我身邊，還有許多同學熱愛美術，我可以吸取一下他們的經驗，美術也和語文數學一樣，是要一點一滴學起來的。
寒假的時候，姐姐來我家玩，我就讓她幫我畫畫。我特愛看她畫畫，因為她畫的畫特別逼真，好像會從畫里蹦出來似的。我正在努力得超過她，我想離那天一定不會太遠的。
如果畫出一副好作品，我就像做出了一道難題一樣高興。畫畫即長見識，又豐富了課餘生活，這不是很好嗎？
但是建議你不要寫畫畫，第一因為這個素材比較俗，像我寫的就是折紙（二類上……但素材被老師表揚）看看第二個網址，那裡面是學藝作文

Ⅸ 校斗群帖子

一、格式。

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二、學院簡介。
學院位於嘉善路21號一座私人島嶼上，通常被人稱為「西爾維婭島」，得名於出資建立學院的英國女爵西爾維婭。學院的歷史將近三百年，是一所名副其實貴族學院。
小島被一條河從中貫穿，將島一分為二，河流北面坐落著藍色色調為主的男生宿舍區，南側為紫色色調的女生宿舍區。學院的主要建築呈白色，高矮不齊的教學樓穿插在島中。
小島聯通城市的有三座橋，東側的是最大最常走的「東方大橋」，東北側的「傑西卡大橋」規模較小，不適合車輛經過，但從上慢步，海景十分優美。「西萊斯特大橋」位於東南側，最為偏僻破敗，幾乎沒人經過。
學院董事會中包括三大家族，股份最多的大股東為陸氏，經營著世界最大的傳媒集團；聖爾頓集團。其次為夜寂氏，經營世界首位的高端奢侈品、化妝品品牌；華音集團。第三位的是蕭氏的百亦集團，是世界第一大金融集團。其餘的還有六個勢力同樣很大的家族。

三、家族。

三大貴族。

>>、陸氏
陸氏經營著世界最大的傳媒帝國——聖爾頓集團，自陸氏現當家人之祖父起建立，經歷了一兩百年的歷史，擁有無數財富，可謂富可敵國。家族有四分之一法國血統。

------->>、
繼承人：
大少爺：
二小姐：
三小姐：
四小姐：

>>、夜寂氏
夜寂家族擁有世界首位的奢侈品與高端化妝品品牌——華音集團，上層人士使用的有許多都是華音製造的，旗下還有一家著名的經紀公司，家族財富眾多。

------->>、
繼承人：
大小姐：
二少爺：
｝二人為雙胞胎
三小姐：

>>、蕭氏
蕭家擁有世界第一大金融集團——百亦集團，集團歷史悠久，財富眾多。蕭家和白家是世交。蕭家的夫人是有四分之一英國血統的德國人。

------->>、
大小姐：
二少爺：
三少爺：
四小姐：

七大家族。

>>、白氏
白家是餐飲行業的巨頭，現任當家人是退役軍隊長官，帶領公司躋身世界前列。白家和蕭家是世交。

------->>、
獨女：

>>、千氏
世代經商，擁有金融行業數一數二的企業，在黑白兩道上皆有很大的勢力

------->>、
大少爺：
二少爺：
三小姐：
四小姐：

>>、慕容氏
音樂世家，家族中眾人音樂天分出眾，慕容家同樣經營有全球最大的高端服裝品牌。

------->>、
大少爺：
二小姐：
三小姐：

>>、邱氏
經營世界最大的高端連鎖咖啡廳，擁有號稱世界最棒的高端冰淇淋以及咖啡。

------->>、
大小姐：
二小姐；
三小姐：

>>、夏氏
家族是繪畫世家，經營世界著名的藝術品拍賣公司。

------->>、
大少爺：
二少爺：
三小姐：

>>、藍赫氏
計算機行業巨頭，家族擁有大量人才、技術，在黑道上勢力極大。

------->>、
大少爺：
二小姐：
三少爺：
四小姐

>>、北冥氏
黑道上的頭等家族，家族經營國貿、石油為主，財富眾多。家族經濟發展道路繁多，手中情報發達，甚至和各國情報局都有密切往來。

------->>、
大少爺：
二少爺：
三小姐：
四小姐：

------->>、申請
姓名：
年齡：
家族：
職位：
性格：

四、學生會

學生會主席：
學生會副主席（2位）：
學生會會長：
學生會副會長（2位）：
生活部部長：
成員：
衛生部部長：
成員：
風紀部部長：
成員：
宣傳部部長：
成員：
外交部部長：
成員：
學習部部長：
成員：
文娛部部長：
成員：
音樂部部長：
舞蹈部部長：
體育部部長：
繪畫部部長：

------->>、申請
姓名：
職位：

五、社團

繪畫類：

|-繪畫總社-|
總社長：
副總社長：
顧問：

|-油畫社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-漫畫社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-素描社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-水彩畫社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-水粉畫社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-水墨畫社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-彩鉛畫社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-插畫社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-版畫社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

舞蹈類：

|-舞蹈總社-|
總社長：
副總社長：
顧問：

|-古典舞社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-拉丁舞社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-街舞社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-芭蕾舞社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-爵士舞社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-民族舞社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-現代舞社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-鋼管舞社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-啦啦隊舞社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-華爾茲舞社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-迪斯科舞社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

音樂類：

|-音樂總社-|
總社長：
副總社長：
顧問：

|-鋼琴社-|
社長：
副社長：
社員：
顧問：

|-小提琴社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-吉他社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-大提琴社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-手風琴社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-軍鼓社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-爵士鼓社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-長笛社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-電子琴社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-豎琴社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-古箏社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-笛子社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

體育類：

|-體育總社-|
總社長：
副總社長：
顧問：

|-籃球社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-網球社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-羽毛球社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-足球社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-柔道社-|
社長 ：
副社長：
成員：
顧問：

|-跆拳道社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-空手道社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-棒球社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-高爾夫社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-撞球社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-射擊社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-射箭社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

料理類：

|-料理總社-|
總社長：
副總社長：
顧問：

|-咖啡社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-點心社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-冰淇淋社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-茶藝社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-烹飪社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-日料社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-韓料社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-法料社-|
社長：
副社長：
成員；
顧問：

設計類：

|-設計總社-|
總社長：
副總社長：
顧問：

|-服裝設計社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-禮服設計社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-寶石設計社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-造型設計社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-城市規劃社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-室內設計社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

語言類：

|-英文社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-德文社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-法文社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-意文社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-日文社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-韓文社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

藝術類：

|-話劇社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-棋藝社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-美工社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-插花社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-歌劇社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

其他：

|-星座社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-占卜社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-偵探社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

|-攝影社-|
社長：
副社長：
成員：
顧問：

Ps.每人可擔任兩個社團的社長或副社長，每人可申請共五個社團
------->>、申請
姓名：
社團：
職位：

六、校草校花

校花：
首席校花：
次席校花：
末席校花：

冷艷校花：
孤傲校花：
腹黑校花：
神秘校花：
陽光校花：
雙面校花：
惡魔校花：
邪魅校花：
智慧校花：
可愛校花：

校草：
首席校草：
次席校草：
末席校草：

冷傲校草：
氣質校草：
陽光校草：
邪魅校草：
腹黑校草：
溫柔校草：
惡魔校草：
迷糊校草：
多面校草：
霸氣校草：

------->>、申請
姓名：
職位：

七、寵物

犬類：
薩摩耶 （西伯利亞犬種，具有非常漂亮外表、忍耐力與健壯的體格，速度很快，是出色的守衛犬，但又是溫和而友善的，不製造麻煩，卻能保持立場的一種犬。機警、有力、非常活潑、高貴而文雅。）
毛色： 白色/黑色/黑白色/黃褐色
主人：

吉娃娃 （吉娃娃原產於南美，屬小型犬種里最小型，優雅、警惕，動作迅速，以勻稱的體格和嬌小的體型廣受人們的喜愛，是可愛的小型玩具犬。）
毛色： 奶油色/白色/紅褐色/黑色/栗色/淺褐色
主人：

金毛犬 （是獵犬的一種，是一個均稱、有力、活潑的犬種，穩固、身體各部位配合合理，腿既不太長也不笨拙，表情友善，個性熱情、機警、自信。）
毛色： 金黃色/金黃色胸前白毛
主人：

貴賓犬 （又稱貴婦犬，屬於非常聰明且喜歡狩獵的犬種，貴賓犬分為標准犬、迷你犬、玩具犬三種）
毛色： 青灰色/灰色/銀白色/褐色/咖啡色/杏色/奶油色
主人：

泰迪犬 （是貴賓犬的一種，個性好動、歡快、非常機警、聰明、喜歡外出、性格脾氣好、適應力強）
毛色： 白色/灰色/棕紅色/香檳色/黑色
主人：

哈士奇 （即西伯利亞雪橇犬，是原始的古老犬種，性格多變，有的極端膽小，有的極端力，進入大陸和家庭的哈士奇都已經沒有了野性比較溫順）
毛色： 黑/白/黑加白/棕加紅/
主人：

博美犬 （原產自德國，小型玩賞犬。擁有柔軟、濃密的底毛和粗硬的披毛，舉止可愛、輕快，好奇的天性）
毛色： 白色/黑色/褐色/橙色/暗灰色/奶油加灰色/橙加灰色
主人：

比熊犬 （原產於地中海地區，是一種嬌小的、強健的白色粉撲型的狗，具有歡快的氣質）
毛色： 白色/白加淺黃色/乳酪色/杏色/米色
主人：

約克夏 （全身披滿絲狀長毛，擁有「上流貴婦人香閨」般的魅力。快樂、活潑，骨骼和力量不大，外表不顯土氣和粗糙。腿不太短也不算過長，站立時如機警的獵人）
毛色： 黑加黃褐色/暗藍灰色加黃褐色/棕加黑色/蘭色
主人：

蘇格蘭/比利時/喜樂蒂牧羊犬 （善於運動，中等的體形，同時表露出優雅和警覺，並帶著堅毅，持久的氣質，警覺，充滿活力，並且富有熱心，有很強的耐力和奔跑能力。機智，更是它顯著的特點）
毛色： 黑色/黑加白色/黑加棕色
主人：

貓類：
波斯貓 （長毛貓，貓中貴族，性情溫文爾雅，聰明敏捷，善解人意，少動好靜，叫聲尖細柔美，愛撒嬌，舉止風度翩翩，天生一副嬌生慣養之態，給人一種華麗高貴的感覺）
毛色： 白色/黑色/藍色/紅色/奶油色/鼠灰色/漸變金色/漸變銀色
主人：

金吉拉貓 （高貴華麗，優雅文靜，溫順而有個性，它柔情似水善解人意，喜愛與人接近，有愛干凈有潔癖）
毛色： 白色/銀色/黑加白色/金色
主人：

蘇格蘭折耳貓 （一種在耳朵有基因突變的貓種，非常能吃苦耐勞，它的外表與其溫柔的性格非常吻合，叫聲很輕。它樂意與人為伴，並用它特有的這種安寧的方式來表達）
毛色： 白色/巧克力色/淡紫色/灰藍色/灰色
主人：

俄羅斯藍貓 （體型細長，大而直立的尖耳朵，腳掌小而圓，走路像是用腳尖在走。身上披著銀藍色光澤的短被毛，配上修長苗條的體型和輕盈的步態，盡顯一派貓中的貴族風度）
毛色： 銀藍色/灰藍色/深藍色
主人：

布偶貓 （又稱「布拉多爾貓」，是貓中體型和體重較大的一種貓。頭呈V形，眼大而圓，被毛豐厚，四肢粗大，尾長，身體柔軟，多為重點色、三色或雙色貓。布偶貓性格溫順和好靜，對人非常友善，忍耐性強，常被誤認為缺乏疼痛感）
毛色： 梵色重點色/白加海豹色點/白加咖啡色點/淺紫色重點色
主人：

暹羅貓 （十分有個性，性格外向，好奇心強，喜歡與人為伴，善解人意，對人非常親昵，相當聰明）
毛色： 海豹重點色/藍重點色/紫丁香重點色/朱古力重點色紅色/乳黃色
主人：

英國/美國/東方/異國短毛貓 （大多數的短毛貓性情都非常的溫和，非常的聰明顧家，它們喜歡和兒童和老年玩耍，對主人都非常的依戀）
毛色： 白色/藍色/黑色/紅色/淡黃色/漸變金色/漸變銀色/藍斑白色/藍色煙色/藍斑/紅斑白色
主人：

挪威森林貓 （它們聰明，速度快，趾爪強健，是爬樹和捕獵的能手。體毛特別厚，長度不齊，大約是中等長度的雙層毛）
毛色： 黑色/白色/藍色/紅色/啡虎斑/黑煙色/銀虎斑
主人：

喜馬拉雅貓 （喜馬拉雅貓融合了波斯貓的輕柔、嫵媚和反應靈敏，暹羅貓的聰明和溫雅。它有波斯貓的體態和長毛，暹羅貓的毛色和眼睛）
毛色： 白色/米色/海豹毛色/巧克力色/紫丁香色/乳酪色
主人：

新加坡貓 （體型嬌小，新加坡貓性格文靜，對主人非常忠誠，好奇心旺盛且動作敏捷）
毛色： 古象牙色加深啡色
主人：

Ps.每人可擁有兩只寵物，每種寵物有兩只，申請時注意申請毛色不同的
------->>、申請
姓名：
寵物：
毛色：

Ps.本人最近實在無聊，上邊帖子都是自己這兩天新碼的，原創哦親~
咳咳，現在我還在碼校服，班級，宿舍什麼的，親自己去找找吧
另外，寵物的那個我還沒碼完，但也夠用了