校服四合扣子大小

A. 送校服上的第2粒紐扣是什麼意思

表達對對方的愛慕。

這種做法首先在日本興起的，男生校服的第二粒扣子是離心臟最近的， 所以在畢業典禮的時候為表愛慕會將其送給喜歡的女生。當然女生也可以向愛慕的男生要那顆扣子。

拓展資料：

對男生來說詰襟制服的第二顆紐扣乃是一種定情之物。

第一顆紐扣留給自己或同性知己，第三顆紐扣是給朋友，第四個顆紐扣給家人，第五顆紐扣給其它交情較淺的人。倘若女生得到第五顆紐扣，就表示該女已三振出局了。

之所以是第二顆紐扣，是因為其最靠近心臟，表示對方願意把「真心」交給意中人。

據說此風俗的起源是二次大戰時，男子在赴戰場前，由於很可能一去不復返，特意留下軍服的第二顆扣子給意中人當終生紀念。

B. 學校要求把校服最上面扣子扣上，但我覺得勒脖子特痛苦快窒息了，影響到了學習，我該怎麼辦

學校的規定最好要遵守，但是自己的安全最重要。影響到了學習的話，建議再買一件大一些的校服。如果學校實在沒有校服賣，那你可以找一些和你有相同情況的同學一起向學校申請。校方肯定會慎重考慮，因為一般學校對學生的安全都非常的注重。實在不行的話，你可以先和班主任溝通，看看他的意見。規矩是死的，人是活的，千萬不能因為這些細枝末節的規矩。讓自己的安全受到影響。建議你不要再忍耐，直接去買一件新的校服或者和校方溝通。希望能解決你的問題。

C. 校服尺碼怎麼訂啊

首先、校服在配合校方確立校服的款式後，會派出工作人員對學校內各個年齡段中具有代表性體態特徵的學生進行身高體重三圍等數據採集。在採集過程中莘茂工作人員會注意過高、過胖等極端體態情況的記錄備案，保證照顧到每一位學生個體。

第二步、校服設計團隊依據採集到的代表性數據，結合設計出的校服款式版型、功能用途來確立尺碼區間。這是因為隨著消費者對校服用途的多樣化需求，目前校服品類細分出了春秋裝、夏裝、冬裝等季節區別，常服、禮服和戶外運動服等功能區別，不同品類的校服有著不同的尺碼確立原則，必須結合款式設計和功能需求進行科學分析後決定尺碼區間，從而保證兼顧合體性和活動松量。

第三步、根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

最後、工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

(3)校服四合扣子大小擴展閱讀

校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處，廣泛應用於校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；

經編面料也是應用很廣泛的面料，由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用於運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。

D. 正在班級里剛才彎腰撿東西胸前的校服扣子被撐開了怎麼辦 沒有東西縫太尷尬了。。胸部好討厭啊

你可以考慮扣針之類的，因為是夏天所以你可能就穿了內衣和校服，拿一張餐巾紙，唔著那裡，裝做不舒服，ok，回家換了

E. 初二了，胸有c杯了，每次校服扣子開了，男生就說你胸好大，還很大聲，怎麼辦

孩子，偷著樂吧！！！等你大了，好多女孩子羨慕都羨慕不來的，男孩子喜歡的要死！如果還有男生嘲諷你大，你就嗆他，總比你的花生米好一點！以後發育好了，實在太大，影響正常生活的話，可以去醫院考慮縮胸手術。你太大了，縮小還是很容易的，你太小，想變大。。。。。各種硅膠注射物，反而風險大。。。孩子，這是好事。就好比身高！

F. 夏天短袖校服上的兩個紐扣要不要全扣上

1、夏天穿短袖校服上面的兩個紐扣，這個需要看個人喜好。如果你是希望整體的外觀看起來更嚴肅的話就扣上。其實大多數時候都不需要扣，除非是重要場合。扣不扣是要看你的喜好，別人不會在意你到底怎麼穿的；

2、我一般是不扣的，扣上感覺勒脖子。

G. 為什麼初中生穿校服都把最上面的扣子全扣上

可能比較保守吧

H. 短袖校服上面兩扣子要全扣嗎

不會...扣兩個太緊了

I. 在學校我把校服所有紐扣都繫上好嗎

在學校，遵規守紀，是每位學生應該做的事。
校服如何穿，也是有規定的。
所以，對於有三顆扣的T恤衫來說，全部都不系是肯定不好的，除非特別熱的時候可以這樣。平時最好繫上一顆或者兩顆扣，冷了系三顆也是可以的。

J. 為什麽我新買的校服（中學女生短袖）是三個扣子的而且買的145的碼數 但是像165一樣長。

校服一般都是蠻大的
扣子就不知道了 應該是你們校服的樣式吧 看一下別人的是不是和你的一樣