章丘小學生校服調換電話

『壹』 小學生校服銷售點

在莘建路上 迪亞天天對面就是了

『貳』 小學生150厘米訂校服訂幾號

120是標准號

『叄』 請問小學生校服問題教育局管嗎

你好。
小學生校服問題，
一般都是本校制定的。
學校為了間操整齊，
以及上學放學對學生的識別性，
有一個更好的體現，
所以才會選擇為學生配備校服。
當然，這其中一定有安全因素。
教育局不會硬性規定的。

『肆』 小學生要一年換一套校服嗎!教育局有沒有規定

不需要，教育局也沒有規定。

教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》：

校服購買主要有三種模式，一是完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

二是由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

三是由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

為加強采購監管，《意見》明確要求採用代收費定向采購的地區，教育行政部門可依法制訂校服采購操作規范程序和統一采購合同，全程公開采購過程。

采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。采購各環節相應材料要全部存檔備查，同時要將采購合同向主管教育行政部門備案。這一系列措施將采購全過程置於陽光之下，確保公正公開。

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校服是學生的統一服裝，推行校服的目的除了展示學生的健康的精神面貌外，便於管理，還為了預防同學之間的攀比炫富等不良風氣，也可以說，校服本身就是一種很好的教育方式。

頻繁地更換，每次更換後，校服的顏色和款式都不盡相同，這樣學生聚在一起，穿的校服就會五花八門，顯然不利於整體面貌和統一形象，再者，每次更換新款式新顏色的校服，就得把舊的淘汰掉，這種浪費行為也會對學生造成不良影響，不利於學生樹立勤儉節約的品格。

可以說，頻繁的更換校服，不僅是家庭的一次綁架，也是對教育的一次傷害。這樣的行為可謂有弊無利。

『伍』 有沒有章丘山東技師學院12 13級校服 急急急

大學生的都是系服吧

『陸』 小學生校服怎麼定製

找到專門生產校服的廠家，把圖片和需要的材料給他們說好，定好價格就可以定製了

『柒』 小學生校服找同桌的你校服製作可以嗎

放心吧 同桌的你校服製作面料優質不摻假 親膚透氣舒適 質量上乘耐穿

『捌』 章丘明水校服在哪裡訂做

以前是教育服裝廠，現在好像是七中服裝廠吧

『玖』 章丘實驗中學的校服是哪裡做的廠子在哪裡

黃河的

『拾』 章丘實驗中學校服那裡能買到

校服是學校設計購買的，買不到！你可以借一身或在校生幫你買