㈠ 青春 和諧 主題班會教案
「十四歲，我們邁開青春第一步」主題班會教案
一、主題：十四歲，我們邁開青春第一步
二、班會目的：
1．通過對青春生活事物的探究、分析幫助同學們認清是非，學會做人；
2.通過對故事的閱讀汲取有用的、意義深刻的道理；
3．通過舉手發言、小組討論，讓同學們互相學習，積極向上地面對生活。
三、班會形式：
主持人主持、同學討論、交流。
四、班會模塊：
1.青春樂園中
2.我看流行
3.懵懂的情愫
4.魅力青春
5.打開知識的大門
6.怎樣做人
班會過程：
（投影1：標題十四歲，我們邁開青春第一步）
主持人羅開場白：同學們老師們，大家好！歡迎來到初二（12）班的主題班會。我是主持人羅邦能。
主持人尹：我是主持人尹珺。
主持人羅：今天我們迎來了第一節示範班會。首先讓我們歡迎我們身後各位班主任以及他們帶來的學生代表。我們今天的班會主題是「十四歲，我們邁開青春第一步」。
主持人尹：
主持人羅：十四歲的我們是早上七八點鍾的太陽，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實來作為一路上的供給。所以讓我們一起走進青春的果園中，采擷果實。
青春樂園中：（投影2：青春樂園中）
主持人尹提問：那麼什麼圍繞著我們的青春呢？請大家小組討論，後派代表發言。
小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂、追星等。而且同學們都挺喜歡這些流行事物的。
小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來的誘惑，網上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔。
小組3：我們正處於青春期，心中已經涌動出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時候還會使自己分心，影響到自己的學習成績。
主持人尹總結：（投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒錯，大家很全面地總結出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動的情愫就是我們中學所面對的。
主持人羅提問：我想問問同學們對這些事物各持什麼態度？請大家自由發言。
學生1：流行是豐富我們課餘生活的一種方式，我們經常要和流行打交道。
學生2：誘惑有好的也有有害的，比如學習成績的誘惑，這就是種目標；而電腦游戲就會影響我們的正常生活，這是不良誘惑。
學生3：情愫是我們在不斷成長，內心越來越豐富的表現，只要能正確處理就好。
主持人羅過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中學生的價值觀以及個人好惡。那麼我們到底應該怎樣看待流行呢？讓我們用自己的眼光來感受流行。
我看流行：（投影4：我看流行）
主持人尹提問：那麼都有些什麼流行呢？請大家積極思考，然後舉手發言。
學生1：我認為追星就是一種流行。大家都瘋狂地追逐著自己的偶像，為了買唱片而攢錢，為了看演唱會而與父母吵架……
學生2：還有上網玩CF、沖浪也是流行，我們能在網上獲得各種樂趣，並且更新自己的知識。
學生3：還有些同學特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚鱗一樣的閃片附著的T恤。
主持人尹總結：沒錯，正如同學們所說我們身邊的流行有追星、上網以及穿奇裝異服。
主持人羅提問：那麼大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什麼利與弊？請大家小組討論，後派代表發言。
小組1：我們組認為流行事物的多樣性足征我們中學生活的豐富多彩，我們要善於接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實。
小組2：我們組的觀點是這些流行事物並不是全部適合我們，我們應該擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂健康地成長。
小組3：我們組認為上網、新潮服裝都是不適於我們的流行事物，我們不應該跟隨主流。要有自己的主見，理智對待。
主持人羅介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說到流行就不得不向大家介紹一個故事，這個故事叫做《女工與明星》。請大家仔細閱讀。
（讀完後）
主持人羅提問：好的，在讀完之後，相信每個同學都悟出了深刻的道理。就請大家自由發言，闡述闡述自己的閱讀感受。
學生1：這個故事很有意義，其中女工的的理智確實值得讓我們學習，在面對自己喜歡的明星時，我們就要像這樣，權衡好學習和追星，做到理智對待。
學生2：我認為女星身上有許多閃光點，而其中值得讓我們借鑒的是她對於工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態度，或是說，對待社會流行的態度。
主持人尹總結：總的說來就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨。
主持人羅提問：在進行了流行事物的剖析後，我想問大家一個根本的問題——你們今後打算怎麼做？
學生1：我要將更多精力放在學習上，並在感受流行事物的的同時，有機地把學習和流行結合在一起。
學生2：我要把流行看作是一種放鬆身心的方式，絕不能夠痴迷於流行而無法自拔。也就是學會如何理智對待流行。
學生3：我們應當牢牢抓住先進文化的前進方向，辨清文化的真偽，以是否有益於提高自身的素質為標准來吸收精神養料。
主持人尹過渡到第三部分：流行事物中有許多想情歌、情詩、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經意間會觸碰到我們內心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進第三部分——懵懂的情愫。
懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）
主持人羅介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時我們向大家提一個小問題。
主持人尹提問：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什麼？
學生1：她宛轉地拒絕了男生，她給了男生學習的動力。
主持人尹提問：那為什麼會產生這樣的情愫？應不應該呢？
學生1：我想可能是青春期的到來，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛慕之情。這是一種很正常卻又很復雜的心裡表現，只要能正確處理就好。
學生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒有破壞關系，還添加了一段新友誼。
學生3：我認為女生的做法很正確，她幫助男生認清了愛慕的本質，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學習上更加努力。
學生4：女生用小紙船比喻兩個人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大，有能力抵抗狂風暴雨，他們還可以再次重逢。
主持人尹提問：那你是如何看待這樣的感情的呢？
學生4：同樣，我覺得這時一種很普遍的心理活動，它讓我們的生活多了一點色彩，但我們不能也沒有能力發展這樣的感情，所以必須果斷的拒絕。
主持人羅過渡:大家一定還記得上一次藝術節我們班表演的十分動感、富有朝氣的集體舞，它讓我們取得了很好的名次。下面，就讓我們請5位同學為我們上台表演好不好？
全班：好——
魅力青春：（投影7：魅力青春表演者：劉亦雯、周山宛真、曹宇、尹珺、褚樂天）
播放音樂《魅力青春》
（完）
主持人羅：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣！分析完了流行、情愫，看過了精彩的表演，下面讓我們來談談作為學生最根本的學習。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學習的鑰匙，打開知識的大門。
打開知識的大門：（投影8：打開知識的大門，請三位同學為大家談談學習心得）
主持人羅開場白：學習的路上一定不是一帆風順的，如果你被絆倒了，這時就需要走在前面的同學來扶起自己。讓我們分別有請三位同學談談他們的學習方法以及態度。第一位，掌聲歡迎何克勁！
主持人羅采訪：何克勁是班上成績名列前茅的同學，他一定有自己獨特的學習方法，你能為我們介紹一下嗎？
何克勁：好。我的學習方法就是堅持做到「學習三步走」：課前預習、上課聽講、課後復習。
主持人羅采訪：看似很簡單的學習方法。請問復習這一環對學習有什麼作用呢？
何克勁：復習是很重要的，在課堂上學習的知識很容易會被遺忘，我們只有做到按時復習，學習知識才沒有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會有「溫故而知新」嘛。
主持人羅采訪：嗯。那你學習是為了什麼？或是說你是奔著什麼去學習的？
何克勁：我是為了在學習中獲得樂趣而學習的，我感到了學習所帶來的樂趣。
主持人羅評價：恩，同學們每天起早貪黑的背著書包來到學校，又有幾個人思考過這樣做是為什麼？何克勁說自己能夠在學習中獲得樂趣，這就是他自己的深感。好，感謝何克勁，請回座位。（掌聲）
主持人羅介紹：下面讓我們歡迎廖晨曦。
廖晨曦：大家好。我的學習方法就是勞逸結合，放鬆身心。
主持人羅采訪：嗯，「勞逸結合」常是參加一些什麼活動呢？
廖晨曦：我會利用中午的空閑時間踢踢足球或者是聽音樂。
主持人羅采訪：這樣的放鬆會給你帶來些什麼好處呢？
廖晨曦：我在忙碌的學習中抽出空來放鬆一下自己，就會卸下很多學習的包袱，也讓我感覺到了快樂，讓我對學習有了動力。
主持人羅采訪：同樣，你的學習態度是？
廖晨曦：我認為只有好好學習才會有光明的前途，所以現在的學習是為了將後來的道路做鋪墊。
主持人羅評價：恩，這又是另外一種深刻的態度，相信每一位同學都有過這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝廖晨曦，請回座位。（掌聲）
主持人尹介紹：讓我們有請最後一位同學張婷婷，讓她為我們談談學習的心得。張婷婷的成績很優秀，在班上是第五名。
主持人羅：第五名是很不錯的成績了。那麼張婷婷一定在不斷進步了。
張婷婷：我的學習方法是多做練習題。然後每上完一課，就復習一課、背一課。語數外和物理的練習是每天最重要的。如果我們現在好好學習以後就可以安逸，而如果不好好學習，就會很累很苦，自己也過得很狼狽。所以，為了我們將後來美好的人生，我們應該好好學習，多努力為以後的道路做鋪墊。
主持人尹過渡：好，謝謝張婷婷為我們提供的學習方法。我們來到學校學習的不僅是知識，還有怎樣做人。做人是一個人想要在社會上立足必須學會的，然而怎樣做一個有良心的人卻是人們一生的課題。讓我們一起進入第6部分——怎樣做人。
怎樣做人：（投影9：問題怎樣做人？）
主持人尹提問：我們應怎樣做人？請大家認真地思考這個問題，自由發言。
學生1：低調做人;做人要學會穩健，不要張揚，追求名利，一切隨其自然。
學生2： 做人，要有計劃有目標，要懂得正確分析自己分析未來。
學生3：做人一定要有一顆正直的心，才能在在社會上立足，取得尊重。
學生4：我們要有平等待人的思想，善待所有人，並且學會換位思考。
主持人尹介紹故事：下面我們要向大家介紹一個關於良心的故事——《有良心做人》。
（看完）
主持人尹提問：看完了故事請大家抒發自己內心的感受。
學生1：這個故事深入淺出地講述了做人要有良心的道理，發人深省。
學生2：要想做一個合格的人，要想成為一個真正的人，就要試著去考問自己有沒有良心，這包括善良、誠實，平等待人。
學生3：善良就是有良心的表現。只要我們擁有了良心，就擁有了來自善良最干凈的快樂。
學生4：良心是正直、善良、尊重他人、平等待人的綜合體現，所以有沒有良心可以成為衡量一個人的品質。
主持人尹珺總結：沒錯，通讀全文，我們確實有許多感慨。每個人都會認識到，原來正直和善良是人性中美好的品德。
主持人羅提問：我們在生活中應怎樣平等待人？這樣做的重要性又在哪裡呢？
請大家小組討論，後派代表發言。
小組1：比如我們不僅要看見老師打招呼，看見收垃圾的清潔工也要禮貌地問好。一個人只有學會平等待人，才能贏得他人的尊重。
小組2：平等待人是尊重他人的表現，我們作為社會青少年要率先摘下有色眼鏡，做到平等待人。
小組3：社會上有很多不平等待人的現象，比如「拜金女」 、「富二代」等，我們要拒絕這樣以財或以貌取人的庸俗觀念，從心底做到平等待人，構建一個和諧的校園。
小組4：我們要摒除對金錢、權利庸俗崇拜的陳腐觀念並認清此視的錯誤和危害，努力清楚歧視。
主持人羅總結：沒錯，做人首先要有正直的品質，做一個誠實的人，才能取得別人的信任；我們還要擁有善良的心，善良是各種美好品格的核心，是我們必須學會的；尊重他人，平等待人也很重要，只有這樣才能構建一個和諧美好的社會。
（班會結束）
結束詞：（低音量播放《我們都是好孩子》旋律）
主持人尹：青春是一首無悔的贊歌，在我們的心間唱響；青春是人生的征程的開始，是我們值得珍惜的歲月。青春是早晨的太陽，她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……
主持人羅：感謝老師們的諄諄教誨，我們一定不會辜負老師和家長的期望，努力成為一個好孩子。相信大家都想做自己內心的榜樣，成為別人眼中的好孩子，讓我們共同唱響我們的班歌《我們都是好孩子》！
放大音量播放班歌《我們都是好孩子》，全班合唱。
（班會完）
主持人總結：同學們發自內心的表白，一次又一次撥動我們的心弦，那點點滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恆的烙印。讓今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段聯成電影。這一切屬於你我的未來。老師同學，青春歲月無限精彩！
主持人結語：今天的報道讓我們看到「道德」正在同學心中慢慢發芽、開花，青春在道德的光芒中大放異彩。我們可以看到做一個有道德的人其實並不難：珍惜每一天、抓住自己的夢想、為自己的父母分憂、感恩老師、與同學互幫互助等等，道德匯成的一個個心靈，他們照亮未來迷茫的路，未來屬於我們，所以我們要做一個有道德的人，有道德的中國人。讓我們從自己做起，從現在做起。接下來同學們將在「做一個有道德的人」的海報上鄭重簽下自己的名字，我的報道也將告一段落了，感謝大家的關注，謝謝！
㈡ '愛校教育』主題班會
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親情給了我們一個又一個震撼……似乎，每一個褒義詞都是為親情准備的，現在，讓我們看一看小黑板——（mother字樣），請大家用學過的單詞詮釋媽媽這個詞。
學生自由發言，答案不唯一
（M ( much ) 媽媽給了我很多很多
O ( old ) 媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭
T （tears）您為我流過不少淚
H （heart）您有一顆慈祥溫暖的心
E （eyes） 您注視我的目光總是充滿著愛
R （right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情）