主題制服行為

① 以紅黑色為主題的服裝設計理念

服裝設計理念：

服裝設計過程「即根據設計對象的要求進行構思,並繪制出效果圖、平面圖,再根據圖紙進行製作,達到完成設計的全過程」。要想成為一名服裝設計師不是一件容易的事,不僅需要有一定的天賦,而且更需要懂得學習方法並為之付出辛勤的努力,才能學有所成。
一、要重視專業資料和各類信息的收集和整理
服裝中再生服裝的設計方法,盡管很實用,但從更高要求來看,它很難擺脫他人構思的影響,難以獲得創新和超越。因此,我們需要更廣泛地獲取專業以外的各種信息,比如科技發展的成果、文化的發展動態、各種藝術門類的作品以及存在於文學、哲學、音樂中的反映意識形態的各種思潮和觀念等,以此來拓寬知識面,增長見聞,博採眾長,從中獲得更多的啟迪進而產生更好的想法。
二、要善於在模仿中學習提高
模仿行為是高級生命共有的本性特徵。記得美國心理學家稱:作為人行為模式之一,模仿是學習的結果。在學習過程中使用模仿手段,從行為本身來看,應該算是一種抄襲,是創造的反義詞,它不能表現出自己的技術或能力有多好,但是,應該看到,許多成功的發明或創造都是從模仿開始的,模仿應該視為一種很好的學習方法。
三、要不斷提高審美能力,樹立起自我的審美觀
審美能力,也稱「審美鑒賞力」。是指人們認識與評價美、美的事物與各種審美特徵的能力,也就是說,人們在對自然界和社會生活的各種事物和現象作出審美分析和評價時所必須具備的感受力、判斷力、想像力和創造力。作為設計師,培養和提高審美能力是非常重要的,審美能力強的人,能迅速地發現美、捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質性東西,並從感性認識上升為理性認識,只有這樣才能去創造美和設計美。單憑一時感覺的靈性而缺少後天的藝術素養的培植,是難以形成非凡的才情底蘊的。
四、 要盡快讓自己變得敏感起來
設計創作的最初靈感和線索往往來自於生活中的方方面面,有些事物看似平凡或者微不足道,但其中也許就蘊含著許多閃光之處,如果設計師對此熟視無睹,不能發現它們的存在,就不能及時地去捕捉它們和利用它們,那麼,許多有用的設計素材就會失之交臂。
五、要盡快讓自己變得時尚起來
雖然,有時時尚的東西不見得都好、都美,但設計師必須要有接納的胸懷,對待新觀念、新現象不能帶有先入為主的慣性思維,要學會把自己放進去,去接受,去思考,這樣才可能使設計作品能與時代同步,甚至引領時尚。
六、要主動為自己創造實踐的機會
服裝設計是一門實踐性很強的學科,只有通過不斷的實踐才能真正認識服裝,才能獲有更多的直接經驗,才能做出真正好的有用的設計。
七、要學會與人溝通、交流和合作
作為設計師,必須樹立起團隊合作意識,要學會與人溝通、交流和合作。這方面的能力,需要在校學習期間就開始注意鍛煉和培養,並努力使之成為一種工作習慣,這對今後開展工作會十分有益。

② 心理學八大主題是什麼

心理學之所以有不同理論，其原因之一是，不同的心理學家對人性持有不同的觀點與解釋；其原因之二是，不同的心理學家對人性表現的各行為層面，持有不同的觀點與解釋。換言之，第一個原因是因對「心理學的整體觀念不同而異，第二個原因則是因對，心理學范圍內各主題的看法不同而異。討論至此，讀者自然會問：現代心理學中包括哪些重要主題？要回答此問題，我們必先確定問題的范圍與層次。如果我們把范圍與層次確定在一般性或基礎性討論的普通心理學，在一般普通心理學的范圍內，主要包括以下八大主題：

1.心理的生理基礎科學心理學發展之初，即與生理學具有密切的問題。

2.感覺與知覺現代心理學對感覺與知覺的研究，旨在探究個體如何以其各種感覺器官為通路，去覺察、認識以至解釋其周圍的世界。感覺是知覺的記錄員，主要是以生理功能為基礎；知覺是感覺的評判者，主要是受心理因素支配。

3．學習心理現代心理學上對學習心理的研究，旨在探究個體在與環境（包括人事物等）交感互動時，行為獲得或經驗改變的歷程。因此，學習並不限於學校中傳授的知識，舉凡動作、技能、語言、生活習慣、記憶、概念、認知、思考、推理、判斷等，均包括在學習心理專題研究范圍之內。自然，學習原理的研究帶有應用的日的，增進學校教學效果，即應用目的之一。

4．身心發展現代心理學上對身心發展的研究，旨在探究個體的身心改變與其年齡增長兩者間的關系。早期的發展研究，在年齡上只研究兒童與青年，現代心理學將發展的年限向前後延伸，從產前生命開始起，一直到老死為止，包括了個體一生的全程。

5．個別差異現代心理學上所研究的個別差異，主要集中在能力差異與性格差異兩方面。個別差異研究的目的，一方面探究差異形成的原因並建立差異的系統理論，另方面陳述差異的事實，俾供教育上因材施教與社會上適才分工之根據。

6．動機與情緒現代心理學上一般將動機與情緒相聯，視為一個大主題。動機是行為發生與改變的內在動力，情緒則是動機滿足與否所帶來的行為反應；兩者性質雖不盡相同，但有連帶關系。

7．社會心理現代心理學上對社會心理的研究，旨在探究在團體活動中，個體在行為上或心理歷程上，受團體的影響，或個體與個體之間彼此的影響，從而了解人際間的互動關系，以建立系統的社會心理學理論。

8.異常行為與心理治療現代心理學對異常行為的研究，旨在從個體行為的異常現象，探究其導致異常的原因，除從而建立變態心理學之理論外，立評析目前流行之各種心理治療方法。

③ 制服的好處

公司統一制服有以下四大基本作用：
1.樹立企業形象
企業如人一樣，有一個形象問題，這些形象可能是高樓大廈，也可能是鋪天蓋地的廣告，但企業形象最能生動和隨時隨地體現的，首先是員工的形象，可以想像，一幫素質低下、穿著打扮邋遢的人即便住在豪華的高樓大廈里，也會與硬體環境格格不入，這就是為什麼一些高檔賓館要寫上這一句話的原因：「衣冠不整，謝絕入內」。可見，企業形象，首先是人的形象！
2.提高企業凝聚力
人是最活躍的企業資源，也是唯一一種會自我調控生產效率的資源。一個企業只有萬眾一心，同仇敵愾，才能將企業的人力資源效用發揮得淋漓盡致。因此，要想提高企業效益，優先要提高員工凝聚力。
當企業的員工為自己的企業而驕傲，感到企業在關心自己的利益的時候，自然而然就會加強對企業的向心力。好的職業裝能夠從一個側面加強企業自豪感和體現企業對員工利益的關心。
3.創造獨特的企業文化
職業裝在企業形象識別系統(CIS)中雖然屬於視覺識別(VI)的范疇，但是服裝是穿在人身上，也能反映員工的精神風貌，體現出一種企業的文化內涵，這是其一；其二，設計獨特的職業裝，同時，還能體現企業的價值觀，比如深色調和保守的職業裝能夠體現企業的穩健作風，而顏色和款式設計大膽的職業裝則能體現4.企業的創新精神等等。
見到企業員工的著裝、言行舉止，就能夠看到一家企業領導的影子，就能窺探到企業文化。
規范員工行為
無論下班時員工在干什麼，上班一穿上職業裝，就能使員工馬上意識到自己已經進入工作狀態，如果企業能夠恰如其分地將職業裝與員工的行為聯系起來，穿職業裝的過程就相當於一次「崗前會」。
要提升一個人，首先是改變其信念，而後是改變其行為，這是企業員工行為管理中很要的方法。
1：職業套裝可以創立品牌形象
2：職業套裝可以增強部門之間的凝聚力
3：職業套裝可以更好的劃分部門的職責
4：職業套裝可以給人耳目一新的感覺，讓人心情愉快
5：職業套裝是公司實力的象徵
6：職業套裝有助於公司管理，方便查崗（防竄崗）
7：職業套裝在外代表公司形象，有利於客戶記住本公司，能提高銷售業績。

④ 制服的重要性

社會經濟的發展，加劇了市場競爭，企業形象系統CI愈來愈受到人們的重視。制服作為企業形象中重要識別因素，能夠傳達出社團企業的種種信息：經濟實力、經營狀況、精神面貌、管理水平等等，直接影響到企業的綜合競爭力。軍裝-----最大的職業裝，則影響到國家和軍威的形象。職業裝於國家、於社團、於個人都是一種社會符號和形象象徵。
設計的優劣是職業裝品位和風格的關鍵，職業裝的設計是一系統工程、融藝術、實用、科學於一體，涉及到方方面面的因素和制約，關注、重視、研究、探討職業裝設計正成為商界、企業界、設計界等各行業的熱門話題。
【企業統一制服的好處】
公司統一制服有以下四大基本作用：
1.樹立企業形象
企業如人一樣，有一個形象問題，這些形象可能是高樓大廈，也可能是鋪天蓋地的廣告，但企業形象最能生動和隨時隨地體現的，首先是員工的形象，可以想像，一幫素質低下、穿著打扮邋遢的人即便住在豪華的高樓大廈里，也會與硬體環境格格不入，這就是為什麼一些高檔賓館要寫上這一句話的原因：「衣冠不整，謝絕入內」。可見，企業形象，首先是人的形象！
2.提高企業凝聚力
人是最活躍的企業資源，也是唯一一種會自我調控生產效率的資源。一個企業只有萬眾一心，同仇敵愾，才能將企業的人力資源效用發揮得淋漓盡致。因此，要想提高企業效益，優先要提高員工凝聚力。
當企業的員工為自己的企業而驕傲，感到企業在關心自己的利益的時候，自然而然就會加強對企業的向心力。好的職業裝能夠從一個側面加強企業自豪感和體現企業對員工利益的關心。
3.創造獨特的企業文化
職業裝在企業形象識別系統(CIS)中雖然屬於視覺識別(VI)的范疇，但是服裝是穿在人身上，也能反映員工的精神風貌，體現出一種企業的文化內涵，這是其一；其二，設計獨特的職業裝，同時，還能體現企業的價值觀，比如深色調和保守的職業裝能夠體現企業的穩健作風，而顏色和款式設計大膽的職業裝則能體現4.企業的創新精神等等。
見到企業員工的著裝、言行舉止，就能夠看到一家企業領導的影子，就能窺探到企業文化。
4。規范員工行為
無論下班時員工在干什麼，上班一穿上職業裝，就能使員工馬上意識到自己已經進入工作狀態，如果企業能夠恰如其分地將職業裝與員工的行為聯系起來，穿職業裝的過程就相當於一次「崗前會」。
要提升一個人，首先是改變其信念，而後是改變其行為，這是企業員工行為管理中很要的方法。
1：職業套裝可以創立品牌形象
2：職業套裝可以增強部門之間的凝聚力
3：職業套裝可以更好的劃分部門的職責
4：職業套裝可以給人耳目一新的感覺，讓人心情愉快
5：職業套裝是公司實力的象徵
6：職業套裝有助於公司管理，方便查崗（防竄崗）
7：職業套裝在外代表公司形象，有利於客戶記住本公司，能提高銷售業績。

⑤ 每個行為藝術都有主題。 都要表達的是什麼。 意義在哪

行為藝術不能說是要表達什麼，很多的行為藝術你看不出在表達什麼或者是表達的太多了。應該是讓人重視、關注些什麼！也有純粹的個人愛好而已！

⑥ jk制服圈，迷惑人的行為有哪些

我覺得jk制服圈最讓人迷惑的就是她們糾結山正的問題了，其實並不是說糾結山還是正這個事情不好，但是如果過於認真，那麼只會讓這個圈子給路人留下不好的印象，我認為j制服應該是很美好的東西，而且如果單從出版方面來說，我們穿的制服都不算是正版的日本校服吧，真正的校服應該是在日本學校直出的。

有版權意識是好的，但是怎麼樣也需要適度，如果你真的在意裙子的山正，那麼你就去一些公共的平台呼籲，去爆破店鋪，這些都沒有人管你，但是你在大街上指責某一個人的裙子是山的，我只會認為這種人是多管閑事加沒有教養，她們都是自己買的裙子，當然有自己穿的權利，就算是山的，下次不買就可以了，也沒必要去當面指責的。

⑦ 講文明 愛衛生主題班會主持人稿子。

老師，同學們：
大家好！
我是xx年級xx班的xxx。
我今天演講的主題是：
講文明，愛衛生
衛生，使我們現在社會2011年最為關注的一個話題之一，大家都知道，我們 的衛生和環境都很差，都快把地球變成黑色的了，當然，這是一句誇張句。如果要用一句合適的句子來做比喻的話，可以把地球作為一輛貨車，這車子上面載著60多億人口的垃圾，意思就是說，我們著一輛貨車，快支撐不住了。
保護環境，人人有責。這是大家們常說的，可是，大家做到了么？打包時，看也不看一眼服務員給你的是不是一次性飯盒，筷子就匆匆走了。馬上就可以到垃圾桶旁邊人垃圾，你卻直接扔在了地上。這。。這些，是環保的現象嗎？不是的，這根本不是環保的現象，是不環保的現象。大家，你們想過了嗎、
而文明，就更是簡單了。你就是說幾句：謝謝。你好。不客氣。再見。等詞語，動一下口，不會少了你的一塊肉，卻可以讓有些人對你的印象深刻，不好嗎？
所以，我還是用那句老話：保護環境，人人有責。。和多說禮貌話。希望大家好好記住，領悟其中的更深的道理。。
謝謝大家，我的演講完畢。

⑧ 求禮儀活動的標語或者主題。謝謝。

1、組織學生認真學習文明禮儀讀本，掌握基礎文明禮儀常識。
2、充分利用校園多媒體，組織學生觀看文明禮儀影視教材，讓學生對文明禮儀常識有一個全方位的認識。
3、通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，廣泛宣傳文明禮儀常規知識。
4、結合學校實際，制定《本校學生文明禮儀規范》，張貼在校園醒目位置，讓每一個學生把規范熟記在心上，落實在行動上。
「文明禮儀進校園」系列活動
1、學校召開文明禮儀主題教育活動動員大會，傳達活動實施方案，下發倡議書，舉行「告別不文明行為」宣誓和簽名儀式。
2、在校園內懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語，組織召開主題班會，形成 「全面發動、人人參與」的良好氛圍。
3、開展「我身邊的不文明行為」調查活動和學生文明用語徵集活動。
4、開展「文明每一天」――文明禮儀踐行活動。組織學生從「文明在我口中」、「文明在我手中」、「文明在我腳下」、「文明在我心中」等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重。
5、設立「文明禮儀監督員」，開通「文明禮儀監督熱線」及時反饋活動過程中出現的先進事跡、人物及不文明行為，便於學校及時樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現的問題。
6、舉行文明禮儀主題競賽活動：
（1）「文明禮儀伴我行」知識競賽活動。
（2）「文明禮儀從我做起」演講比賽活動。
7、開展爭當「文明標兵」、爭創「文明班級」「文明宿舍」活動。
（四）「文明禮儀進社區」系列活動
1、組織學生成立社區文明禮儀宣傳隊，學生自己搜集製作文明禮儀宣傳口號、標語、宣傳單，走上街頭，走進社區，開展文明禮儀宣傳活動。
2、開展「講文明、獻愛心」社會實踐活動，組織學生走向社會、服務社會、奉獻愛心，通過豐富多彩的社會實踐活動，展示實驗中學學生的文明禮儀風采。
3、開展「我們的城市文明」社會調查活動。
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