大關中學校服

1. 大逃殺主演名單

冢本高史

2. 誰知道這個電影叫什麼

《大逃殺2：鎮魂歌》
2003年08月11日15:54:21 網易娛樂 raku
片名：大逃殺2：鎮魂歌
英文名：Battle Royale II：Requiem
導演：深作欣二Kinji Fukasaku/深作健太Kenta Fukasaku
編劇：深作健太、木田紀生Norio Kida
主演：藤原竜也Tatsuya Fujiwara 飾 七原秋也
竹內力Riki Takeuchi 飾 教師RIKI
前田亞季Aki Maeda 飾 中川典子
加藤夏希Natsuki Kato 飾 櫻井早紀
忍成修吾Shugo Oshinari
酒井彩名Ayana Sakai
片長：133分鍾 發行：東映
上映日期：2003年7月5日
官方網站：br-new.jp

[簡介]
二十世紀末，一部描寫中學生殺人游戲的電影《BR大逃殺》，在全日本引起了空前反響。它所涉及的暴力題材和理念，不只在民間引起廣泛爭議，甚至上至國會也圍繞它進行了轟轟烈烈的大論辯。被這部作品的內容所深刻感染，產生強烈內心共鳴的青少年們，因為其所描繪的「42人的生命，友情，與死，以及他們的青春群像」而對其推崇備至。
觀看人次215萬，票房收入逾31億日元，錄影帶以及DVD租售合計總數達29萬盤以上，並且始終在大小錄影帶出租店保持高速流轉的《大逃殺》，上映至今雖已歷經三載，人氣卻依然出眾，歷久不衰。
2002年7月，出於一種「想要再次跟孩子們一起，做一部作品」的強烈意願，導演深作欣二提出了《BR》續集《BRⅡ鎮魂歌》的拍攝企畫。由於製作所需動用人數的龐大，深作組進行了公開的募集，並對應征前來的6000多名專業人士與業余愛好者，完成了細致的甄選。接續前作而擔任腳本兼製作人的深作欣二長子，深作健太為著電影的籌備工作，一直好似支柱陪在父親的身旁，參加了大大小小所有的試選會。9月25日，在《BRⅡ鎮魂歌》的企畫發布會上，深作欣二宣布了自己罹患骨癌的消息，並表示了無論如何也將BRⅡ的拍攝進行到底的決意。在最終通過選拔的42名學生演員以及飾演恐怖分子人選，經過了2個月的嚴酷訓練與排演之後，2002年12月16日，《BRⅡ鎮魂歌》正式開機。但隨之，深作欣二的病情突然急劇惡化，於是健太代替父親接過了導演職。
2003年1月12日，深作欣二永眠。1月18日，深作健太做為新導演，拍攝再開。「暴力電影」的巨匠、深作欣二所投入在《鎮魂歌》中的全部心力，引導著深作健太與深作組的所有的演職人員，促成了新生深作組的誕生。
出演人員中，在前部中倖存下來的主人公七原秋也，繼續由藤原竜也擔綱。同樣，上部裡面的女主角中川典子也繼續由前田亞季出任。而鹿之砦中學校3年B組全員42名孩子，則分別由忍成修吾、酒井彩名、末永遙、神戶美雪、勝地涼，柴木丈瑠等人出演。而在上集裡面僅僅做為配音者，只有聲音出現的前田愛，這次卻由幕後走到了幕前，接著扮演教師北野的女兒詩織這個角色，她是BRⅡ行動中唯一的一名志願參加者。和男主角七原一起行動的反BR組織「wild seven」的成員們，除了原先的人馬之外，增加了新面孔石垣佑磨和加藤夏希，而BRⅡ游戲的指揮教師一角，在深作欣二本人的「非他莫屬」的御筆親點之下，決定了由竹內力出演。除此之外，千葉真一，三田佳子，以及北野武等人，也給這部作品增添了幾分厚度。
《BRⅡ鎮魂歌》在東映東京製作所開機，並經由以長崎、高崎等地為中心的4個月外景拍攝之後，終於在4月11日順利殺青。2003年7月5日開始，在全日本東映系各大院線全面公開上映。
[故事]
從全國中學三年生中選出被認為是最不良的一個班級，令其所有成員在一起自相殘殺直至僅余最後一人存活的游戲法則——新世紀教育改革法，通稱「BR」。
三日之內，要麼將身邊所有同伴殺死，要麼等著自己被殺，道路殘酷而唯一。而當年最終從這種極限狀態中脫逃，殘活下來的人，他們後來如何？
在七原秋也與中川典子從BR中脫身，離開孤島的兩年之後，人類世界進入了恐怖主義時代。首都在反BR國家的「恐怖分子」手下被炸為廢墟，政府當局將這次事件的兇犯判定為七原，並開始了對其的國際通緝。
首都崩壞之後一年……七原做為反BR法組織「wild seven」的領袖，對所有的成人發布了宣戰通告。成人們為了剿殺七原，便籍著反恐的正義之名，計劃了一次新游戲——新世紀反恐對策特別法，通稱BRⅡ。
這樣的背景之下，某天，匯集了來自全國各地的不良少年，以及逃課問題生的鹿之砦中學校的3年B組42名孩子，在聖誕節休學旅行通往滑雪學校的路途中，淪為了軍隊的劫持目標，被全員綁架到了一座孤島之上。當他們被勒令換上軍服，並押送集合至一個巨大軍營之內時，他們的指導教師RIKI卻出現了。「整個班級無一人例外，將成為本次BRⅡ的參加者」，RIKI向已經陷入混亂的學生們，公布了綁架理由，並說明了BRⅡ的游戲規則。
BRⅡ規則：
1，將潛伏在孤島之內的恐怖分子七原等全部殲滅者為勝。2，限時為三天。3，採取二人組合接力形式，交替作戰，並生死誅連。
如此，不允許發表任何異議，孩子們集體被強制加入了這場鎮壓恐怖分子的戰斗。他們中，有人因在首都爆炸事件中喪失了全部親人，而確實對七原懷抱著恨意與復仇的決心，但是也有人拒絕合作，抵死不從被當場射殺。而跟被殺者同一出席番號的另一組員，因為新游戲的生死誅連規則，頸上的金屬項圈自動爆破，亦隨之喪命。剩下的這40名學生們，則按照出席號碼的順序，被迫乘上6艘自動艇，向著最前線的「戰場」出發了。
孩子們奮力滑動著劇烈晃動的小艇，渾身被激浪所拍濕，竭盡所有可能不顧一切向著孤島進發。然而當他們最後終於即將登陸的時刻，恐怖分子的攻擊卻開始了。光彈交織，迫擊炮在水面上不斷炸響。面對這樣的突發狀況，驚愕交集的學生們只有躲閃之力，而無還擊的准備。有的人全身被子彈穿透如蜂巢，有的人被迎面飛來的炮彈擊中高高飛起。Wild Seven的成員們，並不知道前來進攻七原的這些身著軍裝的人，竟然是一群中學學生，因此懷揣著對BR國家宣戰的全部信念，誓死發動著攻擊。在槍林彈雨和爆炸的火光中終於登上了陸面的學生們，因為彈葯告罄本欲暫行撤退，然而，炮火卻不歇不緩地接踵襲來，令人毫無藏身之處。戰斗到此刻，只剩下了26名成員的學生們終於醒悟到：原來他們早已經走投無路。於是只有毅然端起了武器，被捲入到成人所陰謀策劃的，另一次孩子們自相殘殺的戰爭游戲中去。而到最後，他們以及七原秋也，到底將會淪為何種命運呢……
[幕後人員]
導演：深作欣二
1930年7月3日出生。53年東映入社。61年，初次執導由千葉真一所主演的《風來坊探偵，赤谷的慘劇》。73年開始，因製作《不仁之戰》系列而在映畫界掀起旋風，並使「動作深二」之美名成為他終身的不動產業。82年，籍一部《蒲田進行曲》獨佔了各大電影獎項。近作《總有一天，熠熠生輝之日》(92年)、《忠臣藏外傳四谷怪談》(94年)、《玩具》(99年)。其作品，憑著跳躍動感，攻擊性的風格，而給予過很多海外導演，如吳宇森等極大的影響。作品《大逃殺》(2000年)因其中的暴力描寫，而被電影當局指定為「R15」(15歲以下禁止觀看的特殊法令)限制級作品，在公開之前群情騷然，一度成為關注的熱門焦點。2003年1月12日永眠。

導演：深作健太
1972年9月15日出生。幼時開始便跟隨父親，在攝影現場耳濡目染接觸電影的製作。成城大學文藝學部畢業之後，曾在清潔公司勤務一段時期。其後，成為東映電視製作的助理監督，再之後，開始以自由助理導演身份參與了《身心皆是》(荒川晴彥監督)，《時雨之記》(澤井信一郎監督)，《玩具》(深作欣二監督)等作品的製作。《大逃殺》中，出任編劇與製作人。本次《鎮魂歌》製作中，繼承深作欣二之理念，擔任腳本和監督之職務。

特別監督：原田徹
1955年出生。以自由助理導演身份先後從師與筱田正浩，深作欣二，五社英雄，敕使河原宏等。92年，初次擔綱執導TV時代劇《風車的濱吉》。其後，一邊參與深作欣二《必殺Ⅳ之雪恨》、《玩具》、《大逃殺》的製作，一邊從事一些TV與OV的監督工作。

攝影：藤澤順一
1950年出生。主要作品：《依舊危險的刑事》、《月亮在何處升起》、《居酒屋的幽靈》、《不愉快之果實》、《初戀》、《13級台階》等。

編劇：木田紀生
1970年出生。憑《突然之火的領悟》(井筒和幸監督)一作，做為腳本家出道。主要作品：《Kiss me》、《野獸谷之路，和我們的猿》，以及電視劇《kanon》、《特種部隊》等。

3. 【妹妹，你是墜落凡間的天使】誰有這篇文章

【妹妹，你是墜落凡間的天使】

http://bbs.lucky366.net/viewthread.php?tid=1587&extra=&page=2

4. 你見過最奇葩的學校名字是

吳水坑小學（諧音：無水坑小學，我學校，我第一次聽到這個名字的時候，還以為這里因為沒有水坑而得名）

5. 求杭州各大重高的簡介

杭州高中情況介紹
• 杭州第二中學

偏重理科，極其注重自學能力的學校，尊重個性、承認差異、因材施教。

（1.杭州第二中學，為歷史文化名城杭州建立最早的班級授課制學校。其前身為私立蕙蘭中學和國立浙江大學附屬中學。杭州第二中學辦學成果斐然，其高質量的教育教學名重省內海外；2.學校把每一個學生都看成需要教師理解、尊重和關懷的獨特個體；相信所有的學生都會學習，給每一個學生提供思考、創造、表現和成功的機會；所有的學生都能學習，不存在絕對意義上的差生，尊重差異；實施有特色的教育，使每一個學生都能主動的發展自我。學校實行英語、數學兩門學科的分層次小班教學模式，實行分層、分類的輔導形式。在教學工作中：強化教學管理，規范教學行為；加強教學質量監控，確立教學質量和教學效率內在統一的理念；實施「名師工程」加強師資隊伍建設；深化教學改革，加強教科研工作。在德育工作中：堅持養成教育，分年級逐步推進深化學生的日常行為規范水平，積極研究新形勢、新情況、新問題，探索多種德育資源整合途徑，積極加強德育骨幹隊伍建設，逐步確定以德樹人、以情助人、以理服人的德育工作原則，追求德育工作的科學性、針對性與實效性。在後勤工作中：堅持成本辦學，樹立改革意識，以敬業、樂業和創業的精神，扎實、有序、優質、高效地做好各項工作，切實地為學校的教育教學服務，為師生服務。）

• 杭州學軍中學

以對學生管理嚴格著稱，學軍是走讀學校。

（學軍中學堅持「立德樹人」，立人先立德，樹人先樹品。重視對學生綜合素質的培養，重視以開拓創新的精神從事教學改革，重視教育教學質量的高標准，重視學生興趣特長的培養與學生個性的發展，重視創設濃厚的校園文化氛圍，把學校辦成一所高水平、現代化、在全國具有較高知名度的一流學校，使之成為教學改革和科學研究的實驗性學校、教育教學示範性學校、對外開放的窗口學校。學校素以教學設施精良、師資隊伍強、教學質量好、學生品德優秀蜚聲省內外，先後被評為浙江省文明單位、浙江省首批綠色學校、浙江省中小學德育工作先進集體、教育部首批全國現代教育技術實驗學校評估成果突出學校、聯合國教科文組織環境人口與可持續發展項目實驗學校。 ）

• 杭州高級中學

杭高偏文,環境相當輕松，地理位置也好，全靠學生自覺，杭高可以走讀。

（杭高是杭州市中心佔地面積最大、辦學規模最大的名牌中學，佔地110畝。1.教育理念：以人為本，與時俱進科學與人文並重，規范和個性共存；2.特色教育：杭高的特色教育在於輕負擔，高質量。在確保學生的文化學習的同時，也注意培養學生的動手能力和探索能力。擁有豐富多彩的社團活動，其中杭高天文台在全國有較高的知名度。）

• 杭州第十四中學

注重學生自我創新能力，管理相當嚴格

（杭州第十四中學是浙江省歷史最悠久的著名中學之一，創辦於1904年。西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蘊、八方才俊的智慧，鑄造了這所學校優秀的品格。校風：勤奮、和諧、嚴謹、創新；教育理念：規范、有序、和諧、發展！在全面實施素質教育和推進學校教育現代化進程中，學校以和諧教育為特色，尊重學生的差異，努力創造一種適合學生的教育。「得天下英才而教育之」是學校的追求。德育方面以學生品德、心理的和諧發展為目標，營造「規范、有序、和諧、發展」的氛圍，培養具有「正氣、大氣、靈氣」的現代人；教學上，建構了學生主動學習的課堂教學和諧模式，研究性學習、問題教學、交際情景教學、合作學習、任務型教學、開放式網路等教學方法紛紛走進課堂。大力開展研究性學習，進行創新教育，讓學生成為了學習的真正主人，實現教與學的和諧）

• 浙江大學附屬中學

有不少在校學生和畢業生在國外學習和深造。如果要進入浙大有一定的優勢。

（學校秉承了浙大「求是」傳統，形成了「艱苦創業、科學務實、團結進取」的校風和「求知、求真、求實、求新」的學風。學校以課堂教學為主渠道，積極推進素質教育。著力優化課程結構、更新課程內容，加強以研究型課程為代表的校本課程的建設，初步構建了基礎性課程、發展性課程和研究型課程；積極開展教育研究，使「教學中研究、研究中教學」成為學校鮮明的特色；極力改進傳統的有意義的接受性教學模式，關注個性差異、開展分層次教學，探索有意義的活動教學模式，鼓勵有效的合作學習，促進信息技術與學科課程的整合，以逐步促進教學方式和學生學習方式的改造，提高教學質量，提升教學水平和境界。 學校重視以社會責任感為核心的學生思想道德教育，以體育周、藝術周、心理健康教育周等傳統活動和系列愛國主義教育活動、校外課題化社會實踐活動為載體，形成了「學會做人、學會負責」的教育特色。）

• 杭州第四中學

本部搬到了下沙，為住校制，分校在吳山廣場。下沙本部的分數線是重高分數線。

（杭州第四中學是一所具有百年歷史、師資精良、學風嚴謹、設施完備的浙江省一級重點中學。學校堅持以育人為根本，以教學為中心，注重提高學生的全面素質，在省內外聲譽卓著。學校地處浙江杭州下沙一角，並且在吳山有分校。杭州第四中學注重學生行為習慣培養和基礎教育，注重繼承中華民族傳統美德，營造健康的校園文化。創立以自我管理為中心內容的「值周班」制度，以弘揚「儉朴」精神為目的「全年校服」制度，讀名著、聽名曲、賞名畫、看名影視的「四名」教育以獨特的藝術魅力感染學生，藝術周、拉技節、四中電視台，更為學生施展才華提供了一塊天地。杭州四中的德育工作以它易操作、易示範、易推廣而為教育界同仁推崇。）

• 杭師大附屬中學

管理嚴格，學風優秀，近幾年高考成績進步較大。

（杭州師范大學附屬中學是杭州市第一所現代化、標志性、示範性重點高中。她創建於1969年9月，創建時定名為杭州市第十三中學，1979年8月改名為杭州師范學院附屬中學，2007年更名為杭州師范大學附屬中學。2000年8月學校從教工路遷址振華路5號，與全國著名重點大學浙江大學紫金港校區毗鄰。1997年被認定為浙江省一級重點中學，2007年被評估為浙江省優秀一級重點中學。學校本著「以人為本，品質立校」的辦學思想，凝練出「大氣、清澈、博文、篤學」的新校訓。杭師大附中是一所現代化的生態學校。全體師生以「科學與人文並重、規范與個性共存、基礎與特色兼顧」的辦學理念，為把學校辦成高水平、有特色、省內著名、全國一流的示範性高中而努力奮斗！）

• 杭州長河高級中學

以宏志班聞名，總體來說學習氛圍很濃。位於杭州與蕭山的交界 。

（杭州市長河高級中學位於杭州市美麗的西子湖畔，風景秀麗的錢塘江南岸，創建於1956年，是一所處在飛速發展中的杭州市教育局直屬學校。長河高中是目前杭州市辦學規模最大的高級中學，也是杭城寄宿制歷史最長的學校之一。學校已形成一整套規范而行之有效的住校生管理制度，積累了豐富的管理經驗。學校注重培養學生「自信、自主、勤奮、刻苦」的精神，注重學生個性發展，培養學生自我教育、自我管理、自我發展的能力。學生在校張弛有度，社團活動豐富，課餘生活多彩。學校桃李芬芳，成果顯著，並於1996年培養出浙江省高考理科狀元。近年來，教學質量穩步提高，整體面貌蒸蒸日上。）

• 杭七中

剛搬入轉塘，毗鄰中國美院，以美術班聞名。

（杭州第七中學前身為浙江安定學堂，創建於1902年，至今已逾百年，是浙江省最早建立的中學之一。學校現為杭州市教育局直屬的浙江省重點中學，省市文明單位，市重點涉外參觀單位；清華大學美術學院招生基地實驗學校。素以教風嚴、學風正、校風好、教學質量高享譽杭城。學校分流水苑校區（普通文化班）和解放路校區（美術特色班），現有班級45個，學生1781餘人。08年學生遷入轉塘新校區就讀（高三美術班留解放路校區）

• 西湖高級中學

杭州西湖高級中學（原留下中學高中部），是浙江省重點中學。

（學校以「對全體學生負責，對學生終身發展負責」為辦學思想，堅持「科技與人文共榮、老師與學生互動、知識與能力並重、傳承與創新交融」的教育模式和「誠信立人、創新立業、品牌立校」的核心價值觀。一流的校園環境，溫馨的育人氛圍和科學規范的管理機制，為莘莘學子提供了廣闊的發展空間。
辦學思想：對全體學生負責，對學生終身發展負責
辦學思路：緊抓機遇、深化改革、主體主動、開發潛能、和諧發展、超越自我
教風：博愛、嚴謹、務實、進取
學風：尚德、勤勉、自律、求真
校訓：篤志、修身、求實、創新）
杭州優質高中情況介紹
• 長征中學

住校，管理較嚴，學風一般
（ 杭州長征中學，位於浙江省杭州市莫干山路南端，市府大樓北側，與杭州廣播電台和新花中城大酒店毗鄰，創辦至今已有50餘年歷史。學校倡導「正直、勤奮、求實、進取」的校風。堅持依法治校，科研興校，全面推進素質教育；堅持「以學生發展為本」的理念，面向全體學生，注重全面發展。在教育教學活動中，注重過程的研究和教育教學改革，努力形成自己的教育特色。近幾年學校的教學效益逐年提高，2001年高考上線率為百分之92.8，2002年又創了高考上線率百分之98.25、本科率近百分之40的新高，名列普通中學前茅，在社會享有良好的聲譽。「硬骨頭六連英雄中隊」的系列爭創活動和以「雙語教學」為特色的外語教學改革成了學校的亮點；學校民樂隊又是該校藝術教育的一大特色，在全國和省市各項比賽中屢屢獲獎。）

• 杭十一中

文科比較強 ，在大關

（杭十一中是一所百年老校，有著悠久的歷史。在一百多年的漫長歲月中，涌現出了眾多的知名人士，形成了深厚的文化積淀，培養了數以萬計的優秀人才，在杭州的近、現代教育史上留下了燦爛的一筆。學校堅持德育為先，把培養優良校風和學風放在首位。堅持嚴格管理與以人為本有機結合，積極推進新課程改革，以高效率、高質量為目標，以「新課程背景下生態課堂管理」課題為基點，以教學月、教研周、家長開放日為載體，聚焦課堂，提高課堂教學效率，努力打造「有特色」「有美譽」的精品學校，最大限度地促進學生成才。近年來，我校高考成績逐年攀升，特別是2008年高考，不管是上一本線人數，還是平均分，都創歷史新高，深得家長的滿意。）

• 源清中學

源清是住校的。省二級重點中學，源清中學有點類似貴族學校。
（杭州市源清中學創建於1998年，是杭州市教育局直屬的全日制寄宿制點高中，浙江省省級重點中學，被評為杭州市行為規范達標學校、區文明單位，是杭州市區現代化標志性學校之一，同時也是杭州市十大文化產業改革試點單位之一，目前以國有民辦的模式運行。學校施行寄宿制，實行封閉式管理。晚自修安排任課教師值班和答疑，保證學生充分的學習時間，培養良好的學習習慣，對學習中的疑問可以及時得到教師的釋疑和輔導。同時學校開設心理輔導站、醫療室，隨時解決學生心理、身體上的問題。）
• 杭九中

學生成績尚可，但周圍環境有些雜

（杭州第九中學創建於1932年，前身是「杭州樹范中學」。她是杭城東部唯一的一所杭州市教育局直屬中學、杭州市優質普通高中、浙江省二級重點綜合高中。「三自教育」是杭九中富有特色的一種教育模式，它從學生的「自學、自理、自律」入手，充分利用現有的一切教育資源，協調學校、社區和家庭的教育，以促進學生綜合素質的提高，完善學校德育教育的管理制度。由此產生的「與學生相關的一切事物都是待開發的教育資源，教師是教育資源的開發者」這一教育工作的新觀念已成為杭九中全體教師的一個教育共識。）
• 杭十中
今年校舍已經翻新，學風建設一般
（ 杭州第十中學前身為宗文義塾，創建於1806年，是浙江省辦學歷史最悠久的中學。。1970年來，學校為社會培養了大批優秀人才，至今已是名流薈萃，校友遍布海內外。學校現為杭州市優質高中、浙江省現代教育技術實驗學校、全國教育科學重點課題實驗學校。）

• 綠城育華高中
著重培養學生學習興趣
杭州綠城育華學校成立於1993年，是一所以優良的校風、學風，超一流環境著稱的浙江省重點中學，也是杭州唯一一所市直屬純民辦學校。學校以「仁愛求真」為校訓，以培養「具有理性精神，健全人格，深厚文化素養和高度責任意識的公民」為己任，以人為本，艱苦創業，近年來先後被命名為「浙江大學雛鷹工程精英教育基地」、「全國教育科研『十五』規劃重點課題實驗研究基地」、「浙江省優秀民辦學校」、「全國民辦教育百強學校」。2004年以本校為「龍頭」，組建了「杭州綠城育華教育集團」，成為杭州市五大名校集團之一。

• 杭州夏衍中學

夏衍中學廣電藝術特色班，可提前自主招收在體育、藝術、科技等方面有特長的應屆初中畢業生。

（ 這是江干區唯一的一所公辦完全中學。這里「以人為本」、因材施教。學校以「教育為學生的終身發展服務」為宗旨，以「誠信、博愛、勤勉、強健」為校訓，全面貫徹實施素質教育，教學質量連年提高，2003年高考上線率已經達到86.3％。學校既注重學科教育又注重特長培養，近年來逐步形成了以「文學、藝術、體育」為特色的辦學思路，建立了特長生培養制度，使許多學生因此圓了大學夢。）

• 求是高中

是一所普高，以美術班聞名，承認杭七中美術考試成績

（學校堅持「教育就是提供服務」的理念，規范辦學，科學管理，規章制度嚴格，教學秩序井然。1999年，被評為「杭州市行為規范達標學校」；2004年，被評為下城區「平安學校」。2007年1月，經督導評估，學校被認定為「浙江省民辦普通高（完）中辦學水平二級學校」；並獲拱墅區「平安校園」稱號。

學校堅持「教育就是培養習慣」的理念，強調道德行為規范和學習行為規范的養成教育，注重強化學科基礎，關注分層發展。歷年來，各學科會考平均合格率超過98%。辦學至今已畢業7屆學生，高考升學率穩定在80%左右，2006年高考升學率83.6%，2007年達97.3%，絕大部分升入了各類高校，呈現了我校教學質量逐年上升的趨勢。）

6. 《少年派》大結局，你覺得這部劇怎樣

其實在我看過的青春劇裡面，這部青春劇的結尾已經算是好的了。他們只是高中畢業之後去了各自的歸屬，而他們最終也沒有跨出最後的那一步。我個人感覺這部劇平平無奇吧，就是我感覺他沒有什麼亮點，也沒有什麼值得觀看的。就是如果他是第一部青春劇的話，他還是有看頭的，因為他大部分的反映了我們高中時期青澀的生活。

我很想吐槽的就是林妙妙在吃飯時候的舉動和行為，沒有一個正常人會用整個手去抓那個肉，哪怕去抓也是用食指和拇指輕輕捏住，以防弄臟其他指頭。但是林妙妙每次吃飯都會用手抓那個菜，我覺得很惡心，個人感覺很臟啊。別說高中了，小學的時候都沒有人會去用手去抓，除非是非洲的。給我個人的感覺就是這部劇就是平淡無奇的高中生活，沒有一點亮點也沒有看頭，說實話我都是以兩倍數看完這部劇的，因為實在太無聊了。

7. 各高校軍訓陸續展開，軍訓攻略：如何從容不慌的度過軍訓

#序

說著軍訓，今年中戲大四學長劉昊然補軍訓的消息一度占據各大熱搜榜。偶遇劉昊然（本名劉源）學長，成了中戲學子們的日常。儼然成了大型粉絲見面會，劉學長也是全程配合，融入了軍訓大家庭中。

一些單調的動作會反復訓練，比如擺手，分解開來，一個一個的保持住，十分鍾，二十分鍾。那時候覺得，教官好狠。現在回想起來，真的很有必要。其實在往後，不管我們做什麼事，不都是這樣嗎。先模仿，熟練，才能生巧。

#寫在最後

軍訓是入學的第一課，我們可以學會堅韌，耐心和厚積薄發。

8. 杭州市文瀾中學入學條件

杭州市文瀾中學入學條件一般都會再學校的官網發布，請您時刻注意招生狀態，然後按照它的要求先去報名，面試，然後如果入選，還要進行考試，最後才會確定名額。如果您有什麼獎項，都要帶去，會加大您的錄取率。

生源分析：

第一種生源：奧數尖子生，且文理均衡的奧數尖子生。

杭州文瀾中學已經被報上披露，文瀾中學招生很早，第一批學生主要是奧數獲獎者參與面談，非注重語文的考察，數學是基本，語文是考核的標准，2013年新增體能測試項目，是考核的基礎。

第二種生源：優秀的小學畢業生。

杭州文瀾中學自校方公布可以咨詢之日後，杭州很多優秀的小學畢業生都去報名了，然後部分學生有面談機會，擇優錄取。

第三種生源：民樂生。

杭州文瀾中學的民樂生，主要是指大關小學（其他小學如有民樂特長生也可報名）的民樂生經過一些考核進入文瀾中學學習，該類學生以後的最大出路是走文體特招路線，一方面為文瀾中學增添了文藝苗子，另一方面也為自己謀了一個相對較好的出路。

第四種生源：末班生。

該類學生一般來說成績不是非常優異但是夠得上搖號報名的條件，在搖號沒搖上之後參加學校組織的另一次自主招生面談，此類學生錄取的概率要看文瀾中學的自主招生名額有多少。

杭州文瀾中學是杭州學軍中學與拱墅區教育局聯合建辦的以國有民營性質運作的學校，校區位於杭州市拱墅區。文瀾中學依託學軍中學，秉承學軍中學辦學傳統：十分重視以開拓創新的精神從事教學改革、十分重視教育教學質量的高標准、十分重視學生興趣特長的培養與學生個性的發展、十分重視創設濃厚的校園文化范圍。

學校提出以學生發展為本，「學教和諧、因人施教、發展個性、提高素質」的辦學理念，「高起點、高質量、現代化、國際化、有特色、創一流」的辦學指導思想，在實踐中得到社會各界的廣泛認同，學校已成為杭州市初級中學中的名校。全校共初一、初二、初三三個年級，各年級十個班，每個班約42個人，均為平行班。在校需穿校服，利用校服邊上不同顏色的橫杠區分年級。

9. 上大學後你有了哪些改變

上大學後，我變得更加心疼父母了，與陌生人打交道也不像以前那麼不自在害羞了，還學會了一個人過日子以及變得有主見了。

上大學後，就是半隻腳踏進了社會。大學與之前的高中初中真的很不一樣，之前的自己似乎只要把學習學好就可以了，不用想太多的事也不用思考太多的學習之外的問題。之前的生活是十分單調的，也是在父母的掌控之中的。但離開了父母上了大學之後，很多事情就要你自己去處理了，父母再也幫不了你什麼。首先我們大學生就要學會管理自己的生活費，不論父母是每個月給生活費還是每個學期給生活費，我們都要學會合理使用這些生活費。畢竟錢就那麼多，而花錢的地方卻有很多。每次到月底看到自己微信上零錢只剩幾十塊時就會覺得花錢真的太容易，而掙錢真的很難，所以真正理解了父母為這個家庭的付出是有多麼的不容易，每一分錢都是父母用汗水換來的。所以漸漸地我再也不會大手筆地買東西了，每次買東西之前都會思考一下是否真需要買是否值得購買。在大學里我還變得有主見多了，有了自己的想法，而不是總是等父母的意見。我想學吉他，我就會自己省錢出來買吉他然後參加吉他社團上吉他課。我想去旅遊了，自己就會和朋友討論去那麼比較好，當然也會考慮自己的人生安全。但我不會再想以前一樣做每一件事之前都會問父母的意見，而現在一些小事我已經可以完全做主了。

10. 杭州有哪些民辦的初中啊

杭州的民辦初中初中有杭州建蘭中學、杭州春蕾中學、杭州風帆中學、杭州啟正中學以及采荷實驗中學等等。

一、杭州建蘭中學

杭州市建蘭中學，簡稱建蘭中學、建蘭。創辦於1995年，原是一所依託百年名校、浙江省首批重點中學——杭州二中創辦的全日制民辦初級中學。1999年，按杭州市教育管理部門的調整，建蘭中學從杭州二中分離，由「杭二中初中民辦中學」變為「杭州市國有民辦建蘭中學」。1999、2013、2014年杭州市中考狀元誕生學校。

二、杭州春蕾中學

杭州春蕾中學作為一所杭城的民辦中學，經過全校師生的共同努力，在中考中連年取得優異的成績。2002年春蕾中學的中考成績，在杭城的各初中中名列前茅，500分以上的學生共有23名，各科的成績均超杭州市平均成績。今年春蕾中學再創佳績，2003年畢業的學生在剛剛結束的中考中取得了比去年更好的成績，500分以上的學生達到了41名，居全市各初中之冠，各科的成績也都比去年有所提高。

三、杭州風帆中學

杭州市風帆中學創辦於1994年5月，前身為百年名校——杭州市第十四中學初中部；2002年9月起，正式劃歸杭州市下城區教育局管轄，是一所知名的國有民辦初級中學。2010年體制調整，成立風帆教育集團（公辦）。逐步建成規模更大、設備更為先進的現代化學校，形成集團辦學、一校兩區（三塘校區、華豐校區）的新格局。為了提升辦學品位，學校還和浙江大學合作，成為浙江大學教育學院實驗學校。

四、杭州啟正中學

杭州啟正中學創辦於1995年5月，是一所依託浙江名校——杭州高級中學而建的民辦初中。學校一直秉承「啟智正德」的辦學理念，形成了「輕負優質」的辦學特色。辦學以來，學校的教學質量一直領軍杭城初中，重高升學率始終位居前茅，上前三所成績尤為突出。該校學生在各類學科競賽中捷報頻傳，屢獲大獎。學校的總體特色是負擔較輕，質量較高，努力實現「輕負優質」。

五、采荷實驗中學

杭州市采荷實驗學校創辦於1999年，2002年開始獨立辦學，由全國先進工作者，省特級教師何志英擔任校長。2007年12月，開創「民辦+公辦」「名校+新校」的辦學模式，成立杭州采實教育集團，下屬采荷實驗、錢江新城實驗兩所學校。2009年杭州采荷實驗學校由原來的國有民辦初中轉制為民辦初中。