綢制校服

⑴ 制式校服什麼意思啊

制式校服就是制服式校服，指一群相同團體的人所穿著的服裝，用以辨識從事各個職業或不同團體的成員，像學生、軍隊、醫師、護士和警察等職業的人經常穿著制服。

有一些地方的學校，例如亞洲的一些國家，會要求學生穿著校服上學，制服式校服明顯區別於運動型校服，穿上之後更加正式。

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制式校服的發展

標准化制服是規范化管理的重要組成部分，它不僅要求服裝具有勞動保護作用，同時在色彩的運用上，款式的更新上，各個不同崗位通過服裝來體現特徵上有了更多更高的要求。

學校學生統一著裝，由來已久。設計新穎的校服，不僅能給社會公眾樹立管理規范、治學嚴謹的學校形象，還能培養學生的集體榮譽感，團隊精神，從而激發內在潛能，好學上進。教師統一制服亦能給學生一種管理規范、尊師重教的引導。

校服主要分為二類：一類是運動類校服，以T恤、針織運動衫為主；另一類是西服類變形，以西服連衣裙為主要原素變化，如百褶裙、連衣裙、襯衣、西服外套等。

校服又因年齡段不同而分為小學、中學、大學類校服，各個教育階段因學生心理成熟程度不同、學習內容不同而對校服有不同的要求。小學校服要鮮艷活潑、花樣多變；中學校服要朝氣蓬勃、動感十足；而大學校服則更趨向於成人化。

⑵ 制服和校服

不同的，校服應該只是學生或者老師在學校穿的。那制服的樣式就多了，比如航空公司的空姐、銀行、郵局的職員、警察，都有各自的制服，制服和校服區別還是挺大的

⑶ 校服製作一般會選用哪些面料

校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：

中國國際校服博覽會，帶您領略更多校服風采。

⑷ 做校服一般都是用的什麼布料

我們校的校服是混紡的
混紡 是將天然纖維與化學纖維按照一定的比例，混合紡織而成的織物，可用來製作各種服裝。它的長處，是既吸收了棉、麻、絲、毛和化纖各自的優點，又盡可能地避免了它們各自的缺點，而且在價值上相對較為低廉，所以大受歡迎。
校方為了賺錢唄 便宜的就行
質量嘛還不錯了

⑸ 這種校服是什麼面料。

綢布
基本上的校服的確都是聚酯纖維為主料的。

聚酯纖維由有機二元酸和二元醇縮聚而成的聚酯經紡絲所得的合成纖維。工業化大量生產的聚酯纖維是用聚對苯二甲酸乙二醇酯製成的，以滌綸最為普遍。是當前合成纖維的第一大品種。

聚酯纖維利用不同的工藝，還可以製成各種不同類型的面料，不同的面料類型也會有不同的名稱，比如說滌綸，醋酸綢，舒美綢等等，但其最終的纖維成份都是聚酯纖維。所以絕大部份校服的面料成份都是聚酯纖維。

⑹ 學校製作一批校服，每件校服需要使用綢布0.85米，花邊1.2米。製作這批校服共用了72米花邊，這批校服一共用

用72米花邊除以一件衣服所需的1.2米花邊，可算出一共做了60套校服，再用一件校服所需要使用的綢布0.85米再去乘以60套校服，可算出這批校服所需要的綢布。

0.85x(72\1.2)

⑺ 校服是什麼.........................

校服就是每個學校的統一服裝。
每個重大節日。或是星期一升國旗的時候要穿 。
以前的校服都是運動裝。
現在國家規定穿小西裝的校服了。
悲啊~。
我們學校一套校服就要310 。

⑻ 主人公有一次穿著自製的綠色絲綢的校服上學是什麼韓國漫畫

趙石 心靈的聲音

⑼ 為什麼要訂制校服

學生為什麼要穿校服呢，因為現在中國中小學的校服多是以寬松的運動服為主要統一方式，而不是像日本和韓國等國家學校採用西服制服的款式： 首先，學生是一個有大量運動存在的群體，學生的活剝好動就揭示了他們不會安安靜靜的坐著一整天或是一上午，捆綁式的穿衣模式不利於學生的活動，會束縛學生的活躍性，而比較寬松的運動服就可以更好的運動，同時不會有束縛感，更加的舒適和具有運動性。
然後，學校統一校服的話不但規范了學生的穿著，也讓學生更加的方便管理。至於為什麼校服的顏色多比較稀少，而且款式比較單一。這也是根據小孩子的特性來決定的。簡單而樸素的款式會減少學生之間的攀比炫富心理。更適合學校用來學習和接受教育的理念。