Ⅰ 父母不讓買班服怎麼辦
父母為什麼不讓買班服呢？如果理由正當，那就應該理解父母。如果班裡規定了需要買班服的話，那就努力說服父母。
Ⅱ 孩子不愛穿校服怎麼辦
校服何時才能讓學生愛穿?
「這校服就象是袍子，褲腳堆了一落」、「洗了兩水就看不到原來的顏色」、「冬夏就一身，讓我們怎麼穿」，這是不少家長和中小學生對校服的抱怨。校服作為一種制式服裝，長期以來卻缺乏有力的行業監管，成為孩子不愛穿、家長有抱怨以及學校和企業間的自主行為，那麼，什麼樣的校服才能皆大歡喜呢？
沒有規矩出問題
2005年1月，中小學校服製作引起了青海省政協委員的高度關注，一份《關於加強管理中小學校服製作的建議》的提案在政協青海省九屆三次會議上備受關注。
這個提案指出，近年來中小學普遍給學生製作校服，有些學校還規定開學後周一至周五學生必須穿校服上課，此舉為規范學生行為，防止學生的攀比心理，增強集體主義觀念和開展集體活動是很有益處的，但目前中小學校服從設計、製作、管理等方面都存在著很多問題：
提出提案的青海省政協委員劉海玲介紹，目前國家教育部門沒有製作校服的行業標准。各校的校服在衣料、款式、顏色、型號上雜亂無章，大部分校服衣料還選用尼龍、錦綸、絛蓋棉等現已不再用做服裝面料的材料，在製作過程中存在用二胺調工業油漆印製校服和圖案，用具有嚴重污染的「化學漿」掛漿等現象，衣服原料和配料都有甲醛超標的問題，嚴重威脅著少年兒童的身體健康。用這種材料製作的校服，穿在身上，夏天不吸汗，冬天不保暖。有些學校嚴格要求周一至周五穿校服到校，而這些材料容易臟又不好洗，往往造成學生衣冠不整，精神面貌不振。
提案建議，教育行政部門應充分體現以人為本的教育思想，盡快制訂中小學生校服製作標准，嚴格限定製作材料、款式和標準的規范；生產製作校服廠家應具有相關資質，具備有一定設計能力的，有嚴格檢測、驗收標准。同時教育行政部門應制訂中小學生校服製作、購買和穿著等方面的管理規定，在製作和購買過程中應有工商、質量檢測、監督部門參與，家長作為學生的監護人理應有知情權和表決權，嚴格限制偽劣材料和化工原料在校服製作中採用。
根據政協委員的提案和實際調查，青海省纖維局立即著手為中小學生校服立起了「規矩」。2005年10月1日，一份在國家紡織產品基本安全技術規范和紡織品、服裝使用標准基礎上誕生的《青海省學生服地方標准》出台並頒布實施。
青海省纖維檢驗局有關負責人告訴記者，他們制定的《青海省學生服地方標准》，對中小學生校服從型號、里料、輔料、縫紉線均做了明確規定，對校服的功能和等級劃分、內在和外觀質量提出了明確要求，特別是對校服的用料安全和成分立了「規矩」，規定夏季校服面料成分應含有不少於50％的棉纖維，直接接觸皮膚的機織、針織面料每千克甲醛含量不得高於75毫克……
沒有規矩，出問題，有了規矩，問題似乎就應該解決了，可事情並不是這樣簡單……
有了規矩遭冷遇
5月23日，為規范中小學生校服製作，青海省纖維檢驗局技術人員對青海省西寧市部分教育部門負責人、中小學老師和服裝生產企業主就國家有關紡織產品安全技術規范和新制定實施的《青海省學生服地方標准》開展培訓，然而只有稀稀拉拉的20多人前來參加，個別人還在培訓中旁若無人地打手機。似乎中小學生的校服是個沒影的小事，犯不著興師動眾地制定標准、搞培訓。
出現「剃頭挑子一頭熱」的情況，記者了解到，這與《青海省學生服地方標准》中部分內容不具備強制性關。在這一標准中，除了纖維含量、甲醛含量、ph值、異味、染色牢度等學生校服的材質安全標準是強制性的，此外關於衣服表面起球、褲襠等主要部位接縫強力，以及水洗尺寸變化率（俗稱「縮水」）都是推薦標准，這意味著生產服裝的企業還是采購的學校都可以不參照執行。
在學生校服「規矩」遭冷遇的背後，還隱藏者著更重要的原因。
據有關媒體報道，浙江省永康市前倉鎮及周邊地區是國內最大的校服生產集散地，一套校服用料2米左右，成本是13．6元，加上其他費用，出廠價20元左右，但學校賣給學生時，少則40－50元，多則70－80元。校服的製作不但為假冒偽劣產品提供了廣闊的市場，而且「校服進校，紅包開路」已成為廣大家長關注的焦點。
一位曾在服裝加工企業工作過的學生家長告訴記者，當為孩子的校服給學校交高出成本數倍的錢時，心中很不是滋味，他們夫妻兩人都是靠打工生活，日子過得緊巴巴，百八十塊錢對他們來說不是個小數字，而且往往花了這么多錢，買回來的校服孩子也不喜歡，穿起來顯不出個精神頭。
一位教育界人士說，現在中小學製作校服和購買現在也沒有統一的管理體制，學生和家長的知情權和表決權得不到尊重，這是校服有了「規矩」卻遭冷遇的主要原因。
據記者了解，西寧市現有中小學校930多所，中小學生近30萬人，除了個別地方有中小學生校服采購管理機構外，大多是學校和企業雙方的自主行為。
有服裝生產企業負責人對記者表示，如果大家都能按照「規矩」辦事，有實力、講信譽的企業不怕沒錢賺，畢竟中小學生校服是個需求量龐大的市場。
青海省纖維局有關負責人告訴記者，如果價錢適宜，能夠嚴格執行技術標准，中小學生校服功能性可以得到得到更好的體現，可以有明顯的夏、冬、春秋區分，而且安全性能、外觀型號都有保證，在這個基礎上，輔之以美觀大方的款式設計，「皆大歡喜」的校服是不難做到的。
正如建築工程招投標一樣，中小學生校服製作、采購不能游離於學生、家長和監管部門的視線之外，校服不僅是穿在學生身上的衣服，更代表著學校的形象，關系著學生的健康和精神面貌，與「可憐天下父母心」的家長肩上的負擔息息相關。
Ⅲ 幼兒園換校服家長不同意買怎麼辦
為什麼不呢
如果是這樣的話
那麼就是家長的問題
都是需要配合的
Ⅳ 孩子六年級了學校還讓買校服不買不行，我們家長該怎麼辦
教育的對象、任務、內容和形式的特徵對教育實踐所作的劃分。教育類型主要有家庭教育、學校教育和社會教育3種。根據教育自身形式化的程度不同，即教育存在形態不同，可將教育分為非形式化教育，形式化教育和制度化教育3種。其中，非形式化教育和形式化教育又統稱為非制度化教育。
Ⅳ 每年三套，年年不同款的校服合理嗎有這樣的明文規定么為什麼家長都不敢不買
我是河南周口的，我的孩子在學校也是這種情況，每學期的款式都不一樣，孩子上六年學最少要十二套校服，找校長校長說是教育局的，規定，不是老師和學校的責任，家長不要為難老師和學校，也不要發牢騷，說多了又怕孩子在學校受氣，錢交給學校，不找學校找誰，學校為什麼不能反應問題？
Ⅵ 家長不同意買校服的原因,怎樣寫
1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。
2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。
3、就算是要買校服，也應當放開市場，打破壟斷，把自主選擇權放給家長放給學生。
Ⅶ 我們班要買校服很多家長因為校服太貴而不想買，我該怎麼說服這些家長
一分價格一份貨，便宜沒好貨，這是不變的真理，除非校服質量不好，價格又高，那家長肯定不願買了，據我所知，從正規工廠訂的校服，價格也不高呀，這點費用家長不應該承受不起的。
Ⅷ 老師強制家長買校服,不買就不讓參加活動有道理嗎
當地教育局，不用擔心學校會報復，只要匿名或者和教育局的人說要保密就好，那裡的人辦事很有效率的。 希望你早日解決問題
Ⅸ 家長不讓改校服怎麼辦，該怎麼說服
改校服肯定要花錢啊，而且還會找一些麻煩家長肯定不想啊，，首先吧你得跟他們講道理啊，你說全校學生都換了就我一人搞特殊這是算怎麼回事啊，第二這事是學校強制執行，你們家長有什麼疑問請找學校洽談！希望能幫到你！
Ⅹ 我家長不給買新衣服怎麼辦
可以叫你爸媽到淘寶上去購買淘寶跟拼多多上的衣服都特別的便宜實惠，我認為是特別適合你的
父母賺錢很辛苦不是不給你買那個父母不想吧自己的孩子打扮的漂漂亮亮但是他們考慮的很多因為也許是收入有限父母要長期規劃你的將來比如你要考大學那一年就幾萬的開銷你媽媽要吧這個學費錢攢出來你將來要就業就業要找關系什麼的也要人情費去個好的單位也要很多關系費還有就是你要結婚我不知道你是男的還是女的男的就更厲害的還要給你賣房子但是這些對於一個工薪家庭是相當有壓力的你要理解你媽媽的苦衷。
他要吧錢都攢下,為你以後做打算!!!!!一定要理解父母~~。