⑴ 蘇州木瀆高級中學宿舍照片
宿舍一共八幢A,B,C,D,E,F,G,H，每間六人，單人單鋪，每人有單獨的衣櫥書桌，都是木製的。五個宿舍共用一個盥洗室，宿舍里有空調，中加應該是自己可以開的。筆記本電腦什麼的都可以帶的，可以在宿舍里用。有落地窗，陽台，中加班和普高是分開的，中加班和預科班住在一起，女生是H幢，男生是G幢。但預科在1、2樓，中加在3、4樓。中加是唯一的盥洗室通了熱水的，其他的都是要自己泡水的。圖片在校網可能有，條件算好的了。
⑵ 蘇州中學校服
不是水手服就不是最好看，反正是蘇州市內最貴，要400大洋，質量倒可以保證，陽光集團好歹也是上市公司，最後摸摸學弟，撤~~
⑶ 蘇州市木瀆高級中學怎麼樣每年考上清華北大的學生多嗎 拜託說的詳細點。。這是我的目標！
木瀆的教學風格比較嚴謹，相應的學生管理也比較嚴謹和嚴格。每年的清北學生雖然肯定沒有蘇州中學多，但是在蘇州也是前幾名的。
這樣的嚴管教出的學生在進入大學以後一般要麼是繼續保持嚴於律己的風格，成為一個值得信賴的優秀的人，或者就是一下子沒人管就立馬跌下來，容易在大學迷失方向。
⑷ 蘇州木瀆這邊有沒有小朋友學模特的
蘇州木瀆這邊沒有小朋友學模特的。蘇州木瀆這邊有小朋友學模特的。
⑸ 木瀆中學高中校服和初中一樣嗎
當然是一樣的
不過也要買的吧
⑹ 蘇州木瀆高中宿舍是怎麼分配的，有多大，上學累嗎，具體一點。還有蘇州蘇苑高中的住宿問題。
木中宿舍按班級分配的，很少有不是一個班卻一個宿舍的，班級內部有班主任分配，條件還是很不錯的，比蘇苑好多了
蘇外教的與其他高中並無區別，但出國選擇較多
⑺ 蘇州木瀆有幾所高中
你好 有三所！
⑻ 蘇州有哪幾所高中，越全越好。
江蘇省蘇州實驗中學 高中 區屬
蘇州新區第一中學 完中 區屬
吳縣中學 高中 區屬
蘇州外國語學校 15年一貫 其他
蘇州新草橋中學 完中 其他
蘇州工業園區工業技術學校 中專 區直屬
蘇州大學附屬中學 純高中 區直屬
蘇州工業園區第二高級中學 純高中 區直屬
蘇州工業園區第三中學 完中 區直屬
木瀆高級中學 完中 區直屬
木瀆第二高級中學 純高中 鎮屬
東山中學 完中 鎮屬
西山中學 完中 鎮屬
長橋中學 完中 鎮屬
角直中學 完中 鎮屬
蘇苑中學 純高中 區直屬
江蘇省外國語學校 完中 區直屬
旅遊職業學校 職業高中 鎮屬
木瀆成教 職業高中 鎮屬
長橋職業學校 職業高中 鎮屬
吳中中專 中專 市屬
天虹雙語學校 民辦 其他
木瀆中學
天華學校 民辦 其他
瑞華雙語學校. 民辦 其他
蘇州藍纓學校 民辦 吳中區教育局
工業職業學校 民辦 其他
振興職業中學 民辦 其他
望亭中學 完中 鎮屬
江蘇省黃埭中學 完中 區屬
相城實驗中學 完中 區屬
相城區陸慕高級中學 純高中 區屬
相城區職業高級中學 職高 區屬
湘城中學 完中 鎮屬
⑼ 江蘇蘇州木瀆高級中學怎麼樣
好學校，在吳縣沒有成為蘇州的吳中區之前，木瀆高級中學是無縣最好的高中。
目前也是蘇州數一數二的好中學。
相關資料
江蘇省木瀆高級中學
蘇州西郊太湖之濱，佛教名山靈岩之麓，坐落著一所名聞遐邇的「江南名校」——江蘇省木瀆高級中學。校園花木繁茂，景色宜人，校舍充足，設施齊備。現有高中三個年級46個班級，2179名學生，241名教職工，193名專任教師，其中高級職稱64人，中級教師76人。現任校長顧志紅，華東師范大學教育科學院在讀博士研究生，蘇州市名校長。
歷史篇：光榮的足跡
江蘇省木瀆高級中學的前身是私立吳西中學，創辦於1937年，以後相繼稱為私立靈岩中學、吳縣縣立初級實用職業學校、吳縣縣立初級農蠶技術學校、吳縣初級中學、蘇州市木瀆初級中學、吳縣木瀆中學。八十年代初，成為江蘇省首批辦好的重點中學之一。1996年6月，經江蘇省教委批准更名為江蘇省木瀆高級中學，1999年以來，先後被確認為國家級示範高中、江蘇省模範學校、江蘇省首批96所四星級高中之一。
六十多年來，一代代木中人身膺歷史賦予的重任，以「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的壯志豪情，應和著時代前進的節拍，勵精圖治，奮發有為，辦學層次和辦學水平均得到了大幅度的提高，在歷史發展的每一頁上，留下了一串串堅實而光榮的足跡。
學校基本建設不斷發展，現代化教育設施日臻完善，微機室、多媒體電化教室、多功能報告廳等一應俱全，每個教室配備閉路電視、背投電視和實物投影儀，每個一線教師配備了筆記本電腦，並實現了寬頻校園網，接點通達每隻辦公室、講台。
學校教育管理形成了自已鮮明的特色。在多年的辦學實踐中，木瀆中學已形成了「礪志、崇實、文明、創新」的優良校風，「嚴謹、愛生、互助、奮進」的優良教風，「尊師、守紀、勤學、善思」的優良學風，「敬業、奉獻、團結、進取」的木中人精神。
學校師資隊伍建設日見成效。學校按照「面向世界、面向未來、面向現代化」的要求，狠抓師資隊伍的建設，從而形成了一支教學功底扎實、教學經驗豐富、教學水平高超、教學作風踏實的教師隊伍。擁有趙季康、陳偉駿、周永沛、曹鎖海、陳澤誕、王海赳、胡長樹等特級教師。李建邡、范暉二十多位中青年教師獲全國、省、市級優秀教育（德育）工作者稱號，一批青年教師在全國、省、市各科評課選優及基本功競賽中獲一、二等獎。30多位青年教師成為各級學科教改帶頭人，12位青年教師成為蘇州市、吳縣市名教師或名校長。近三年來，教師在各級報刊雜志上發表論文800多篇，著書30餘種，課題研究29項。
學校教學質量全面提高，辦學成果令人矚目。高考連續多年在蘇州市重點中學中名列前茅，有11位考生榮獲蘇州市考生最高榮譽——「李政道獎學金」。每年均有一大批學生進入清華、北大等全國一流高校的大門。七十年代畢業生呂力榮獲「有突出貢獻的青年科學家」光榮稱號，獲國家傑出青年基金。八十年代畢業生楊培東在納米技術行業走在世界前列，與楊振寧、李政道等一起名列十大美籍華人科學家之一。顧健、庄嘉煒、闕志強、吳舟橋、陳曉明、翁傑程等學生先後入選國家數學、物理、生物奧林匹克冬令營。
學校被評為江蘇省先進集體兩次、江蘇省德育先進學校一次，獲江蘇省人民政府嘉獎令一次。連續5次（十年）被評為江蘇省文明單位。
現實篇：改革的步伐
步入新世紀以來，學校調整辦學思路，厲行改革，學校的發展跨入了新紀元。
學校與時俱進，開拓創新，以「把我校建成省內一流，國內知名，國際可比的開放型的現代化學校」為奮斗目標，以「以人為本，傳承文明，以研導行，開拓創新」為教育理念，加大了改革的步伐，出現了嶄新的局面。
在辦學體制上，學校積極探索辦學新路，辦學渠道日漸拓寬，與華東師范大學聯合辦學，與吳中區教育投資公司聯合創辦江蘇省木瀆高級中學天華學校，運行態勢良好，多元辦學格局初具規模。學校「藉助專家上層次，依託高校辦名校」，與華東師范大學教育科學學院合作，實施英才教育戰略，走內涵發展之路。
學校大力推行管理體制改革，繼續深化於2000年在蘇州市普教系統首創的「首席教師制」及其配套的「職級工資制」，從而極大調動了教師的工作熱情。為推進教育教學改革,學校先後制定了《專任教師考核條例》等一系列職責考核條例，從而完善了各項考核制度，形成了較為可行的各類評價體系。
學校提出了「一手抓教學質量生命線，一手抓特色教育風景線」的口號，專設奧賽中心，實行主教練負責制，各級各類學科競賽成績卓著，近三年有146人次獲省級競賽獎項，91人次獲全國級競賽獎項，5人進入國家冬令營。數學奧賽更是異軍突起，名列江蘇省前茅，學校也因此被授予省數學奧林匹克培訓基地稱號。
學校不斷進行教學改革，努力創設民主、平等、和諧的教學環境，在教學方式上倡導互動性教學，在學習方式上倡導反思性學習，在蘇州市中學系統首創分層次跑班教學。在教學管理上積極實施「調研製」，在考試管理上實施授課、命題、閱卷「三權制」，有力強化了教風建設和學風建設。積極推進信息技術與學科課程的整合，探索網路環境下教學改革，取得了較豐富的成果和經驗，2位青年教師榮獲全國信息技術與課程整合競賽一等獎，1位獲二等獎。
學校大力倡導「務實科研」，努力貫徹「以研導行」策略，開發有《新大綱·新高考探秘》等三種系列校本課程，大型課改教材《新課程系列教材》已逐步啟動，其中《體育與健康·球類部分》、《體育與健康·休閑運動》已正式出版使用。
學校努力建設數字化校園，學校網站被評為蘇州市十大優秀校園網站，各教研組網頁和教師、學生個人主頁不斷涌現，質量日趨提高。
學校在實施「青藍工程」，加大青年教師培養力度的同時，加快築巢引鳳的步伐，積極引進省內外名師，近兩年先後有十餘位省內外名師加盟，從而增強了師資隊伍的實力和活力。
一系列的改革舉措，使木瀆中學這所傳統名校再度煥發青春，充滿朝氣與活力。
未來篇：宏偉的藍圖
二○○二年，吳中區區委、區政府和區教育行政部門高瞻遠矚，運籌大略，從未來戰略高度出發，下決心將江蘇省木瀆高級中學易地新建，2004年6月正式破土動工。這是木瀆中學發展史上的一個里程碑，木瀆中學從此將進入一個新天地。
江蘇省木瀆高級中學新校區位於蘇州市木瀆鎮著名天平山、靈岩山風景區三級保護區內，規劃用地500餘畝，規劃總建築面積9萬平方米，總投資2億多元，規劃招收30軌90班，3600名在校生。
木瀆中學新校由蘇州市建築設計院規劃設計，新木瀆中學將打造成省內一流、國內知名、國際標準的開放型校園、生態化校園、網路化校園。二OO五年春季，吳中大地將呈現出一所既有江南園林風格、又有濃郁現代氣息的，規模宏偉、設施一流的新學校。
同時，學校將依託特定的地域特點和人文環境，以「公平競爭，先憂後樂」作為學校的文化內涵，以訓誡學子既要通過「公平競爭」來實現自我價值，又要培養自已責無旁貸的社會責任感。
隨著外部環境的改善，木中人將進一步追求高品位、精緻化的管理，在保持學校原有特色的基礎上進一步深化和提升其文化內涵。規劃要點為：有機整合學校現有的各種優勢資源，努力開發各種潛在資源，加強國際對話與融通；既要提高學生的科學素質，又要提升學生的人文素質，實現科學教育與人文教育的無縫對接，著力打造高品位的學校文化；根據發展性原則，詳細科學地規劃學校的發展，從實際出發，奉行「做精做強不盲目做大」的原則，在就讀學生數量有序增長的前提下著力推進小班化教學，以實現可持續發展；進一步了解世界教育前沿性理論，結合實際，集思廣益，總結出先進的、能科學地指導教育實踐的辦學理念，並明確實施；進一步開發優質的課程體系，在不違背國家課程體系的前提下，開發富有本校和時代特色，更適合於張揚學生個性、開發學生潛力、順應學生認知發展的校本課程體系；進一步加強師資隊伍建設，加快建立教師專業發展的平台，促使教師在業務能力和專業學力上不斷提升。
如今，木瀆高級中學正以學校易地新建為契機，以爭創江蘇省「五星級」高中為近期目標，同心同德，負重拼搏，務真求實，為打造全省乃至全國知名的一流學校而努力奮斗，為學校發展譜寫璀璨奪目的新篇章。
⑽ 蘇高中和木瀆
我是木瀆中學剛畢業的，我姐姐是蘇高中的。木瀆中學也不如以前了，如果你自覺性較差，建議你去木瀆中學，蘇高中自覺性要好，老師不大管的，我姐姐就是因為自覺性差，連大學也沒考上，去復讀了···所以要看你自己屬於哪一類了。我建議你去木瀆中學，老師的責任心超強！