Ⅰ 愛心捐贈校服捐贈者感言
一份情、一份愛心、涓涓細流能匯成了江海,深信只要人人
都獻出一份愛,世界將會變得美好人間.
經過這次的募捐活動，我深深地感覺到募捐活動對於我們而
言不僅僅是一次普通的義工活動，更多的是一種磨礪，一種煅煉.
我們在這個過程中學會了如何奉獻自己的愛心,體驗到途中酸甜
苦辣,使是我們受益匪淺.
出發前每個人都滿腔熱情,興致勃勃,到最開始募捐時我們突
然支支吾吾了,怕被別人拒絕,怕被人質疑,後來認真想一下這或
是鍛煉自己承受壓力的好機會,有什麼可怕的,我們是為貧窮的老人獻一份愛心,
這是我們義務,更是我們的責任.
過路人從開始的不接受到後來的踴躍支持，特別是一個三歲
小朋友,哭著要媽媽獻一份愛心,當媽媽給了他一塊錢投入我們募
捐箱時他笑得很甜很甜,在他的笑容中,彷彿感受到需要幫助的老
人後幸福.其中的酸甜只能自己體會,之前的再累再苦都是值得的,
快樂所為大家共享。
差不多兩個小時,我們的箱子由一下子空的,到差不多滿了,
募捐到了一千多塊,我們深知一千塊背後的意義是為素為謀面的
陌生人傳遞對老人愛心，也許途中這一點累不算什麼。希望我們
的這些愛心能為孤寡老人帶來一份溫暖。
吃虧是福,這是每一個義工都知道的,當老人流露最燦爛的笑
容, 那是我們最幸福的時候,再多的金錢也換不來.
希望這種愛心能源源不息地傳遞, 每個角落都有愛的影子
Ⅱ 撿到一大包小學生校服，我該怎麼處理
可能是那個學校預訂的運輸途中丟失了，通過媒體或者社會發布消息給學校還回去，你也算是功德一件
Ⅲ 小學生校服捐贈現場對聯
伸出援手給他人送去溫暖！
獻去愛心為自己帶來快樂！
Ⅳ 佘山軍訓完學生都扔掉校服，作為一名營地員工，你會怎麼處理這些校服
可以清洗干凈捐贈給窮苦山區的孩子，我們國家還是有不少需要扶貧的地方，還是有不少孩子都沒有太多的好衣服，還有一些受災地區，那些地方的人是很需要等人捐獻衣服，而且這樣做什麼也不會浪費了，大城市裡的校服質量應該是不差的。
Ⅳ 需要一篇愛心捐款幫助小學生報道的讀後感，謝謝！
小學生自發捐款讓受益人左右為難：收，孩子沒有掙錢能力；不收，拒絕愛心怕孩子傷心——11月13日，本報以《父子泣血深情大愛無邊》為題，報道了在山東青島打工的我省息縣張陶鄉農民張榮金消化道出血要終止治療助子上學，其子張強欲休學打工為父治病的消息。報道刊出後，各界群眾紛紛幫助張家父子，而昨天，當鄭州市解放路小學的兩名孩子也自願伸出援助小手的時候，出現了開頭的情景。
小學生堅決要捐零花錢
前天下午，鄭州市解放路小學六(2)班的胡鑫 、王於琦兩位小同學撥通了本報首席記者劉忠的電話：「我倆是六年級的學生，攢了些零花錢，本來我們准備用這些錢搞畢業聚餐會，但看到報道後改變了主意，想捐給充滿孝心的張強哥哥，幫助他完成學業。」劉忠在感動之餘告訴兩個孩子：「雖然你們的愛心可貴，但由於你們還小，沒有自主經濟來源，還是不捐為宜。目前，叔叔鼓勵你們做些力所能及的公益活動。」
昨天下午，胡鑫 、王於琦再次給劉忠打來電話要求捐款400元。「我們其他同學聽說後也要捐款呢！」在孩子們的堅持下，劉忠只好把張強的電話和銀行卡號告訴給他們。
小學生堅決要捐零花錢
昨天傍晚，記者撥通了張強的電話。張強告訴記者，兩位小朋友已經和他聯繫上了，他當時感動得流淚了，但他告訴胡鑫 、王於琦：「哥哥謝謝你們的好心。我們一家雖然需要資助，可是，你們不能掙錢，我這個大哥哥怎麼能坦然地接受你們的捐款呢？」張強還向他們介紹了青島、息縣兩地黨委、政府救助他們幾萬元以及社會各界還在捐款的情況。兩位小朋友則像兩個小大人，對他說：「張強哥哥，報道上說，你從前也捐助過別人，可你想過沒有，要是你的愛心被拒絕，你會怎麼想呢？」
張強聽罷一時無語。他告訴記者，他左右為難：收，孩子沒有掙錢能力；不收，拒絕愛心怕孩子傷心。他說，他不知道在收到這筆錢後該收下還是退給他們。
「收」「不收」大家說法不同
那麼，學校、老師、家長和其他孩子是怎麼看待這個問題的呢？
一位小學校長說，學校一般不組織捐款活動，因為學生沒有賺錢的能力，組織這樣的活動，會引起家長的反感；但另一方面，捐款活動也是獻愛心的一種表現形式，讓孩子們從小就關心、關愛社會上的弱勢群體，這本身也是一種愛的教育。
一些小學生認為，把自己的零花錢和壓歲錢捐給需要幫助的人，總比自己買零食吃、打游戲花掉更有意義。
而一些家長則認為，孩子的愛心捐助行為應該得到肯定，他們幫助了別人，從中也能體會到幸福和快樂。如果小學生的捐款都被拒絕，也會形成另一種負面效果，孩子很有可能會認為自己無需幫助別人，從小養成自私、冷漠的性格。另一方面，有些孩子有盲從心理，自己家庭條件不好，也非要捐款，這就顯得不大合適。(
Ⅵ 捐贈校服作文
本周星期二下午上完第一節課下課後，鍾老師讓我和黃天馳去搬校服，我興沖沖地跑下樓。原本以為校服很輕，可到總務處一看，滿滿的兩麻袋校服，簡直像兩座小山。我看見校服這么重，就想偷懶了，便裝模作樣地伸出手來。
「怎麼這么重，你抬了沒有？」黃天馳很不耐煩地嚷道。
「當然用力了。」我爭辯說。
我們邊打嘴巴仗邊抬，好不容易才抬到了教室門口。我立即鬆了手，回到了自己的座位上。
黃天馳只好一個人硬背著，真像個負重的駱駝，一步一步走向講台。
正在這時，「叮鈴鈴······」一陣急促的上課鈴聲響起，准備上《生命與健康》課的田老師笑盈盈地走進教室，看見黃天馳滿頭大汗，再扭頭看看堆在講台上的兩個麻袋，立刻明白怎麼回事，就連聲誇獎他是個「班級大力士」，頓時，教室里響起了熱烈的掌聲，我羞愧得低下了頭。
就在這時候，班主任鍾老師拿著個筆記本也大踏步走來，說先發女同學的校服。
「盧紹予，90公分！」鍾老師每叫到一個同學的名字，田老師就遞給那個同學。
「陳沁妤——」······
Ⅶ 小學生怎樣報答捐贈的校服
我覺得作為小學生，不用考慮去怎樣報答捐贈的問題，只需要踏踏實實的安心學習，提高自己的學習成績就可以。
Ⅷ 請問小學生校服問題教育局管嗎
你好。
小學生校服問題，
一般都是本校制定的。
學校為了間操整齊，
以及上學放學對學生的識別性，
有一個更好的體現，
所以才會選擇為學生配備校服。
當然，這其中一定有安全因素。
教育局不會硬性規定的。