怎樣介紹的校服

㈠ 有描寫校服的句子，要一點的

純白色的襯衫，銀灰色的外套上還裝飾有一圈金色的流蘇，純手工的風格剪裁，一看就知道價值不菲，扣子是黑色的，第二顆上還有縮小版的的金質校徽，女生的校服更為短小，僅到腰部。褲子是一色的西裝褲，而裙子則俏皮的多，粉色與黑色的花格，公主裙式的設計，為不顯單調，在裙上斜系了金屬制掛飾，腰帶是皮質的，簡單大氣的金屬搭扣與掛飾形成呼應，既不突兀也不俗套，邊緣更是以細碎的鑽石裝飾，彰顯主人的身份不凡。

㈡ 形容校服的唯美句子

關於校服優美句子
如果有來生， 希望每次相遇， 都能化為永恆。（作者：三毛）

我們漸漸長大，漸漸變得可怕，是不是慢慢的，連你都不認識你自己了 畢業簽名（作者：這么遠那麼近）

每個人都是如此，太過簡單的不願意相信，太過復雜的又理解不了，最後一無所知。（作者：亦舒）

人的天性便是這般涼薄，只要拿更好的來換，一定捨得。（作者：陸川）

見過磕長頭的人嗎？他們的臉和手都很臟，可是心靈卻很乾凈。（作者：獨木舟）

學的到東西的事情是鍛煉，學不到的是磨練 畢業簽名（作者：江南）

那一刻世界彷彿無邊無垠，隨處可去，又好像畫地為牢，無處可逃。（作者：亦舒）

Something for nothing. 拿什麼珍貴的東西換回了空白（作者：姚天成）

一個人走不開，不過因為他不想走開；一個人失約，乃因他不想赴約，一切借口均屬廢話，都是用以掩飾不願犧牲。（作者：酥油餅）

你猜被刻意選擇的錯過叫什麼？叫路過（作者：獨木舟）

「你思維的頻道我真的沒辦法接收。」（作者：幾米）

千變萬化的是人心，紋絲不動的是命運。（作者：白落梅）

所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。我在冰封的深海，尋找希望的缺口；卻在午夜驚醒時，瞥見絕美的月光。（作者：幾米）

青石鋪就的長巷，飄散著古城淡淡煙火，偶有行人悠閑走過，把恍惚的記憶遺落在時光里。這是一座聞著風都可以做夢的城，我們時常會被一些細小的柔情與感動潛入心底，忘了自己其實也只是小城的過客。（作者：尾崎南）

大人自以為能分辨夢與現實， 小孩們卻都覺得， 分辨夢想與現實是全天下最無聊的事兒。（作者：八月長安）

到底怎樣才叫做真心的愛上某人？（作者：落落）

但是很多我們以為是最壞的日子，回頭來看也許反而是最好的日子。只是壞日子裡面的苦難消磨了很多可貴的溫柔，輕松的好日子來臨時，我們卻沒有多餘的勇氣了。

你要被人照顧得好好的。你要吃熱的飯和菜。你要一覺睡下去沒有夢就直接醒來。你要天天手都暖暖的。你要把領口捱緊。你要穿干凈的羊毛襪子。你要被人照顧得好好的。

㈢ 幫忙介紹一下校服的材料

我心目中的校服
校服,反映了一個學校的精神面貌.校服主要包括:款式,顏色,面料,薄厚.我就從這四個方面談一談我心目中的校服.
一.款式
現在的中學生,之所以不喜歡穿校服,主要還是因為款式的問題,由於現代生活節奏的加快和生活條件的優越,人們對"美"的觀念也有了很大的變化.在學校中,"校服就大大反應了這個問題.我認為,雖然校服有一定的嚴肅性,需要莊重,大方,但是如果單純得為了嚴肅而嚴肅,那麼也就毫無意義了.我心目中的校服,款式應該新穎,應該充分反應現代中學生的風采,有著時代的特色,既莊重又美觀,使同學們把它當作一件普通的衣服看待. 二.顏色
顏色是學生比較挑剔的問題,許多學生因為顏色而不喜歡穿校服,所以,在顏色上,學校應該慎重考慮.校服分為夏裝和冬裝,夏裝的顏色應該比較淡,而冬裝則應相反.綜合看來,夏裝的顏色選擇黃色或粉色比較合適,而冬裝選深藍或黑色比較合適.如果把顏色選好,我相信喜歡校服的人會更多.
三.面料
面料的選擇直接關繫到穿著是否舒適,所以需要認真.面料要選擇透氣性強,質地均勻,對皮膚無損害的.有些面料如純毛純棉的,價錢比較高,但是隨著生活水平的提高,絕大部分家庭是可以接受的.如果校服能像普通衣服一樣,即使價錢高一些,也算是"物盡其用"了.
四.薄厚
既然需要穿起來舒服,就應該注意薄厚的問題.試想,如果薄厚不當,就必然會影響穿著的效果.
這就是我心目中的校服,我提出的這些問題,當然需要逐漸解決,這個時間可能會比較長,但還是可以實現的.
我相信,我們不久就可以穿上既莊重又美觀,既舒適又漂亮的校服.我們的面貌也將煥然一新!

㈣ 怎樣形容校服

不高端不大氣不上檔次

㈤ 介紹三年的校服，寫一段說明文

校服，起初我只是認為是學校規定穿的衣服罷了，我討厭它，但現在，我不再這樣認為，校服600字作文。
記得第一次接觸它的時候，我非常討厭它，它的顏色很平淡，也沒有可愛的動物圖案和美麗的鮮花圖案。我討厭它，是它，令我不能穿好看的衣服。曾記得發校服那天，同學們都好可笑，因為他們把校服當成小丑的衣服了。一位同學穿上衣服，拉上鏈子，上衣長到他的大腿，簡直可以當裙子了，衣袖則長過他的手，他就把衣服晃來晃去，當作古代的長袍。另一個同學則穿上褲子，褲子一直長到他的胸部，於是他把褲子拉直，他可笑地說：「以後我不用穿衣服啦！」同學們看見了都抱腹大笑起來。我也不例外，一回到家，我就穿上校服給媽媽看，撒小孩子的嬌氣，做鬼臉，那時，我簡直像一個真正的小丑，逗得媽媽直笑。
雖然我很討厭校服，但在學校的「逼迫」下，我只好無奈地穿著上學，。從小學升上了初中，我長大了，成熟了，明白了，也理解了，對校服當然也有了新的看法。
校服，它或許只是普普通通的一件衣服，但它蘊涵的意義卻很深。校服有各種各樣的款色，每一種款色顏色也不同，不同的校服代表不同的學校，也代表不同的階級，校服上都有學校的校徽。校服，它不僅僅在小學和中學有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我們穿的就是中學時代的校服。我告別了小學生活，踏進了中學的大門，意味著長大了。我不再任性。
校服，代表著學校。當你穿著它去領獎時，此刻不僅僅是你的光榮，也是學校的光榮。 校服，它是一間學校的標志，它無時無刻都在規范著你，不讓你亂來。長大了，不再任性。告別了從前稚氣的我，對校服也有了新的認識。它，不再令我討厭。其實，校服很「美」。它雖沒有可愛的動物圖案和美麗的花紋，但它樸素，樸素得清雅…

㈥ 求好看的校服描寫！

男： 墨綠色的西式西裝外套袖口別上了金色的袖扣，與金色滾邊相呼應。潔白的襯衫領口，是一層金色的蕾絲點綴，雍容華貴。再用一根墨色緞帶代替傳統的領結，英倫紳士氣質顯露無遺。
女： 收腰的墨綠色小西服展現了女生強勢的一面，卻又不失甜美。圓潤的領結上金色的校徽閃現耀眼光澤，襯映著同為墨綠的蘇格蘭短裙邊的金色蕾絲，小巧又美麗。

這是比較老成的。還有青春點的。

男： 天藍色V領針織背心在陽光下熠熠生出男生獨有的光輝，普通的白色襯衫一點也不遺損氣質，反而在陽光中幻出一片青春的味道。同色系的天藍長褲映襯出腿的修長，看的一群女生面紅耳赤。
女： 不像普通的xx（中學、小學、學院……）校服，這套以天藍色為主的校服襯出女生的甜美可愛。看那貼身的天藍針織毛衣背心，格子迷你裙，配上純白的襯衫與帶一圈可愛蕾絲的長筒襪，墨藍色的圓頭小皮鞋華麗中不失俏皮。

絞盡腦汁才寫出這么些。

㈦ 校服的描寫，500字,用三種表達方式

陽台上正曬著我那白藍相間的校服。
我把它取下，用手試探它是否幹了，手一掃，竟將一粒紐扣弄掉了。拾起扣子，取出針線將其縫好，我才開始細細端詳這件普通的初中校服，腦海中浮現了一些清晰的回憶。
開學初，幾乎人人都穿著那拖沓的有身體大半長的校服，大風一吹，人就似旗桿一般。校服迎風飄盪。
初二是一道隱隱約約的分水嶺——好學生，壞學生和像我一般不知所措的中等生。好學生們自然是守規矩的，他們的成績就足夠讓他們光彩奪目。壞學生成績是不好，但他們叛逆得也足夠讓老師們注意。他們穿著校服外套卻不拉拉鏈，讓別人注意他們裡面昂貴的衣服，腳上還穿著各式各樣的名牌鞋，引人注目。
唯獨大家最會忘卻的就只有我們了，我們只有一身普通的校服和普通的成績。我真的很希望能獲得旁人的注意。看著別的女生改短收腰的緊身校服，我怎不心癢癢？終於還是沒忍住，我背著父母偷偷拿去改了。
穿著改短校服來到學校，我感覺好像所有人都在注視著我，內心油然而生的是一股久違的滿足。
第二天的體育課，緊綳的校服讓我無法舒展身體。做准備運動時，身旁的女生不止一次地提醒我：「嘿，露肉了。」我有些臉紅，多想一回家就丟了這身衣服。
果然改了身衣服，並不適合原本的我，也許我只能這么普通。
一個原本初一一起上學的好朋友，因深圳的壓力太大而回了老家，我仍然和她保持聯系。我們經常談起回憶，她跟我說，「深圳的校服真的很好看，你穿上去也很可愛吶！」一句不經意的話，在我心中盪起漣漪。
一身校服只有在不再有機會穿時，才會真正感受到它的好看么？
已是初二下學期，我知道，能夠穿著它的機會也不多了。或許並不是它讓我變得更不普通，而是不普通的我讓它變得不普通。它不僅帶我走過了回憶，它也正一步步領著我走向那個我期待的未來。

㈧ 怎麼樣描寫校服的顏色和花紋呀

什麼意思？？
校服花紋為藍白條紋，藍色如同天空般澄澈，白色好比潔凈的雲朵，相應相成

㈨ 校服的介紹

校服1(xiàofú)是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。