早晨，我在石鋪的路上走時，我叫道：「誰來僱傭我呀。」
皇帝坐著馬車，手裡拿著劍走來。
他拉著我的手，說道：「我要用權力來僱傭你。」
但是他的權力算不了什麼，他坐著馬車走了。
正午炎熱的時候，家家戶戶的門都閉著。
我沿著屈曲的小巷走去。
一個老人帶著一袋金錢走出來。
他斟酌了一下，說道：「我要用金錢來僱傭你。」
他一個一個地數著他的錢，但我卻轉身離去了。
黃昏了。花園的籬上滿開著花。
美人走出來，說道：「我要用微笑來僱傭你。」
她的微笑黯淡了，化成淚容了，她孤寂地回身走進黑暗裡去。
太陽照耀在沙地上，海波任性地浪花四濺。
一個小孩坐在那裡玩貝殼。
他抬起頭來，好像認識我似的，說道：「我雇你不用什麼東西。」
在這個小孩的游戲中做成的買賣，使我從此以後成了一個自由的人
② 四年級不穿校服被罰的作文1000字
校服常令中小學生津津樂道，父母家長回味無窮。每當低頭看印在胸前的色彩鮮艷的東渡二小校徽，一段段有關校服的情景浮現在我腦海中，而這些情景又總有媽媽的影子。
幼兒園時，學校發了一套園服，因為在大型活動時才要求穿上，所以至今衣櫃底層的這套園服仍是嶄新的。升入東渡二小，我算穿上人生第一套真正意義的校服——夏季短袖白襯衫和深藍色短褲。這套服裝和同款的冬季服，聽說是建校以來的第二種校服。後來學校對校服進行改革，四年級有了西裝制服，五年級有了粉色運動裝。
每當看到櫥櫃中許多校服，我便想起一年級那件我最愛穿的短袖白襯衫。以前我的服裝多是套頭樣式，因此它可以說是我人生的第一件襯衫。它的領子、袖子和衣襟外包著一層美麗的花布。花布以黑為底，加上紅、黃和白色的線條裝飾，褲子是深藍色的短褲，褲腿邊緣也同樣地鑲嵌著同色的裝飾布。聽媽媽說，我穿起這一套衣服來，很帥氣，很有朝氣，因此一買就兩套。
媽媽洗這套襯衫校服總是很勤快，而且上衣是單獨洗的，說衣服顏色是白的，如果和其他有顏色的衣服混起來洗，會把白衣染壞。媽媽總是把它洗得干凈潔白，讓印在左胸的紅色校徽顯得格外耀眼、醒目。曬干後，媽媽總是連同衣架掛到衣櫥橫桿上，讓這件潔白的襯衫校服平平整整的。也許是洗得過勤的緣故，每次穿在身上，我總能聞到有些淡淡的清香味。也許是洗得過勤的緣故，衣領又容易臟，到三年級時，兩件輪著穿的上衣領已經悄悄地變爛。但仍然穿著很舒服，即使衣領有些爛，我也沒有覺得不妥。
一年級時，學校只規定在星期一穿校服，二年級後，學校才要求天天穿校服。我在一年級除了星期一外，其他日子也經常穿，有時在周末，我還常穿著它上少年宮的課，哪怕是現在我也經常穿著出去。
也許是我對穿著隨意，有什麼就穿什麼。上四年級時，隨我三年的襯衫款校服，終於因為過小緣故退役了。我媽媽又去買了兩件同樣款式的襯衫校服，一樣的校徽，一樣的線條裝飾，一樣的潔白。先前兩件媽媽折起放到櫥子下方，衣櫥橫桿上換新買的校服掛上。
這年冬季，學校有了正裝西服，西服配有長袖襯衫，一身筆挺讓我覺得有些別扭。媽媽說我穿西裝身子變高了，還蠻斯文，挺有學問的樣子。就這樣，漸漸地我也接納了這個新生事物。四年級下學期，學校在qq群上發布了粉色新款運動裝，這可不得了，男孩穿粉色衣服像什麼樣子？我把不願訂粉色校服的想法告訴媽媽，媽媽笑眯眯地對我說，她已經看到了老師發的圖片，圖片男生模特長得很像我，說我穿上一定有同樣的效果。像是為了鼓勵我似的，媽媽一訂就是4套（兩套長袖，兩套短袖），衣服發下後，媽媽讓我穿上試試，邊看邊說衣服真合身，真襯皮膚。就這樣，這套粉色運動套裝，便同我有了一年多的情誼。
媽媽洗了無數次的校服，每次都是單獨用手洗的。從第一款到最後一款，她都給了同樣的待遇。「結識新朋友，不忘老朋友」，我輪流穿著各款校服上學，也都給了他們同樣的待遇。
畢竟校服，不只是校服。
③ 談談沒穿校服的認識1000字作文
2，質量不好，說明了大部分學生對校服的看法都是理智的，我們總結了我們對校服的建議和看法，但許多家長和教師對此憂心忡忡、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌
3，大部分學生都是同意穿校服的，人們穿著各式各樣的服裝和在街上便看到服裝店內琳琅滿目的服裝。其中這里有社會的影響：
1，盲目最求名牌，介意他們認為校服的顏色應該變得更加色彩斑斕、沉悶的感覺、校服色調單一，讓人們的選擇多了，認為校服不好看，但也包括中學生個人因素，而影響學習質量或養成不良習慣，怕中學生花費過多金錢和精力在穿著上。5%的中學生是反對穿校服的，減少了攀比的心理，仍可改進，不體現中學生的性格，增強學生的團結意識
4，款式和色彩、校服能淡化學生的攀比心理，不夠美觀，人民生活水平不斷提高。
為了更好的了解中學生對校服的看法，而且校服質量有待提高，我們小組進行了調查，導致了中學生對校服有了不滿感，就連中學生也關注
④ 改校服風波作文，八百字，高中作文
春芽悄悄地成長，擁有一個十幾歲，我從嬰兒到綻放的教訓。華麗的花蕾開始綻放，青春歲月為我打開了生活中不可缺少的使命 - 責任。年輕的時候去世了幼兒的純真。返回打開一個青年，青年不得不提到的合作夥伴，這是朝著我們的步驟青春。它代表了我們這個時代，這是青春的主要精神，是責任。當我年輕的任性囂張揮霍自己的機會，我發現，青春是很難得的，而且它會消失......返回他們的成長過程中，當我的臉上綻放的青春之花，母親的眼睛悄悄地爬上了皺紋;當我濃密的黑發閃爍在陽光下，母親的白發更為顯眼的光;當我享受自己的青春光彩煥發，母親走進晚年在按部就班地進行。終於明白，青春不再只是我生命中最燦爛的季節，青春是一種責任。
- 首先意識到這個詞對我的責任有時也。你可以說有一點點興奮，一點點憂傷，再加上沉重的暗示。如果心中分成幾個部分的感情來算，是幾家歡喜幾家愁。說起第一次感受到了責任，竟然是從學習生活的單調實現。為此，我希望人們理解的地方長時間再有就是「沒有什麼新的」？我是從被斷腸我學習生活中，考試這一個理解的痛苦叫我「19地獄樓」。現在回想起來那一天，心中不由一寒，身體沒有從顫抖。這是第一次在數學40多分，拿到試卷記得我媽媽的絕招「魔女感人」爸爸「孫子的話。」出現在我媽面前就像是一個和尚一般快速的講話，以及我的樣子說不出話來，教育是母親最後的這最後一周的時候。原因是，我沒有上學，幾個小魚塘後回家打出來的女孩，媽媽正好是下班像抓三小時最後一個記錄，它仍然是後悔。如果我知道，我去把天。有爸爸的「孫子的話」是檢驗真理的一口，覺得有什麼可怕的童年，已經明白，但心理戰術之一，其道理讓我們汗顏心臟。毒害無情，傳說中的亡人數比這一點。嘿嘿。今天，爸爸媽媽都在新的恐懼，我不知道該怎麼面對面區。我喜歡和爸爸媽媽交給我的判斷「狀紙」，臉上紅到發紫，後七種顏色的變化，形成青色，打了個滾---寒冷的氣溫下降到阿根廷。最後，他們終於開口了，說：「現在你也不小了，我不說這個給你，但你要知道，這是你的責任。」責任流傳著一句話在我的腦海，我有責任，只是這個詞就足以讓我掛的重頭。現在，我有很多的責任。因為我已經長大了，青春 - 責任，不管是什麼不使兩個不存在，我愛青春，我愛的責任。
⑤ 針對不穿校服為題,寫一篇作文600字
一天，班長告訴我們，班主任生病了估計兩個星期不能來。沒想到同學們竟是一片歡呼！？我問一個參與者。他居然說可以一個禮拜不用穿校服了。我眼睛轉了一轉覺得這兩個星期還真是個好日子。
第二天早上我來到學校的時候向裡面一掃。嗬！花花綠綠，色彩斑斕。不像以前那樣清一色的藍白校服，我想：這幫小子，老師不來就這樣不守規定。真是成不了大氣！看看我……。
我今天居然用平時壓箱底的棕色禮服來替換每個星期五天都穿的校服！
數學老師來上課了，開完笑似的：「同學們今天很漂亮啊！」底下「嘩」的一聲炸開了「終於等到今天了」「老師，你讓你班的學生可以不穿校服，今天該我們了！」……數學老師笑了笑便說：「步入正題吧。」老師這才開始講課。
這節是英語課，英語老師說：「同學們今天很漂亮啊。」底下沒有一個敢出聲的。英語老師對我說：「紳士，今天穿禮服來了，晚上要參加舞會呀？這么正式，我看看穿沒穿皮鞋呀。組織委員也不穿校服了？」我被冷嘲熱諷一番後老師把話題又傳向別人。「曲傳豐，穿的很休閑呀！背靠背上衣配牛仔褲，上美國加州打高爾夫呀。是不是阿諾來迎接你這具有叛逆心理的數學王子？」「嗬，徐磊你這火箭十一號的隊服是姚明的吧，是不是真的？假的就不用來臭顯擺了。」「孫暢，還有你……」
第二天所有的又變成清一色的了，我曾看過一則漫畫，大概的意思是一個老師捏出許多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是說現在的老師正在抹殺學生的個性。沒想到和我們班竟是驚人的相似！
唉，以後還是乖乖的穿上校服吧！
自己改動改動，符合一下你們學校的情況
⑥ 關於該不該穿校服寫一篇不少於800字的議論文。穿校服對於學生來說是利大於弊還是弊大於利
利弊問題不能一概而論
校服有利方面：1、彰顯自己的學生身份，避免奇裝異服。2、集體活動，例如運動會、合唱會什麼的，看上去整齊劃一，給人一種美感。3、有利於防止學生之間穿著方面的攀比，凈化校園風氣。
校服不利方面：1、中國的校服太丑了有木有，要是像西方日韓國家那樣好看誰不愛穿啊。2、青春年少正是張揚個性愛美的，天天穿校服還怎麼穿自己心愛的衣服。3、學校統一采購的校服，質量不咋地，價格還不便宜，天天穿容易舊，破了也不好買新的。
綜上所述：校服應該穿，但不能天天穿，學生也有愛美的權利。
以上6個論點每個論點100多字，然後最後做一個總結，八百字妥妥的
⑦ 不穿校服的日子,作文
學校總是強迫學生每天穿校服。而學生總是不愛穿。就有一些人公然不穿校服。被老師逮到。老師就會問：「你為什麼不穿校服？知不知道學校規定？」學生一般會回答，我知道學校規定，但今天忘了。或是校服昨天弄臟了今天洗了。或是校服小了。等借口作回答。其實學校每一位老師都知道學生不穿校服是因為嫌校服太難看。每位學生也清楚自己不穿校服的真正原因也只有一個就是嫌校服太難看。但師生間卻要進行如此可笑的對話。
學生心裡清楚。說實話。問題的性質屬於公然違抗規定。所以要找一些「客觀」理由為自己開脫。
我上小學的時候是九十年代初期。老師問的問題更是空泛且令人無奈。如你愛不愛學習啊。你愛不愛勞動啊。小學生們無一例外回答全是：愛。因為「精明」的他們知道老師想要的答案是這個，否則就會挨罵。其實，誰他媽愛學習啊！誰他媽愛勞動啊！那個年齡的孩子就愛玩！
不難理解現在中國社會為什麼有那麼多人可以面不改色心不跳地騙人。我們是從小被「訓練」出來的。
⑧ 沒穿校服被罰寫形象的重要性作文800字
對於我寫這份檢討書，我百感焦急，激動萬分，真好比「仰天長嘆，壯懷激烈，三十功名塵於土，八千里路雲和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。」對於今天我沒穿校服，我很恨我自己，我在心裡哭泣，男人哭吧哭吧不是罪，我破泣為笑，樂極生悲。
一個少先隊員，最重要的是什麼？紅領巾校服，一個少先隊員，一個少先隊員不戴紅領巾不穿校服，那他就不是少先隊員，是不折不扣的「偽軍」。今天我沒穿校服，那我就是偽軍，我為自己丟臉。我為全班丟臉，我為全校丟臉，我真是個不折不扣的大壞蛋，因為我是害群之馬。今天我沒穿校服，假如有校領導或市領導甚至外校領導來我校檢查，一看我沒穿校服，一定會問我：「你是哪個學校哪個年級哪個班的，怎麼沒穿校服啊！」這樣我將被人忽視，被人嘲笑，被人所厭惡，因為我是只害群之馬，我為學校，班級，全體少先隊員丟了臉，我在社會上得不到重視，我很孤獨，我很郁悶，我心裡一直在想：「我連校服這種小菜一碟的事都做不好，就不要談做什麼大事了！」
現在，我很氣惱，以前我有一件好好的校服，卻沒有好好珍惜地穿著，現在如果老天爺給我一個機會，我會說：「我要穿校服。」如果非要加個期限，我會說：「一萬年。」
我一定會穿校服的，因為我是一個少先隊員。
在犯錯誤以前，我並沒有認識到穿校服的重要性。校服雖然整齊劃一，但是也有其獨特的魅力。校服不僅遏制了學生中攀比的現象，維護了未成年人的心理健康。而且，穿校服更能體現每個學生的獨特個性。最為重要的是，穿校服是一種紀律，作為一個學生，應當遵守校紀校規。嚴格按照學校規章制度行事。做到嚴明紀律。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，把這些都當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話謹記記在心，把學校頒布的校規校紀謹記在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習，而且我這種行為給學校也造成了極其惡劣的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人犯的錯誤，有可能造成別的同學效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家的共同維護而建立起來的，但我自己這次卻犯了這樣的錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我私底下自己也想了很多，也意識到自己犯了很嚴重的錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己所犯的錯誤付出代價，我也願意去承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是坐在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性問題。我知道，老師對於我觸犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來說是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在還很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的機會，我會好好改過，認認真真的去學習，去充實自己的生活，努力不再耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各科都努力往上趕。記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這段時間了,想想我在學校也生活了幾年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會以新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班級摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，約束自己。我會把握這次機會，將它當成是我人生的轉折點，老師希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人。犯了這樣的錯誤，對於家長給予我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也一定能體會我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠汲取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理
自己根據實際情況挑挑寫吧。
請採納，謝謝