五一小學校服系列

Ⅰ 小學校服多少錢一套，我們學校的校服一百五一套，好像有點貴，這樣的學校可以告它嗎

這個你告也沒用的哦，學校都這樣，以前我讀書那時候兩套500呢。現在學校都很黑暗，將就著買吧

望採納

Ⅱ 又一電影進軍五一檔，從校服到婚紗不支持不行，主演陣容太養眼，你怎麼看

朋友們，你們好。我不知道你對即將到來的五一假期有什麼計劃。我相信無論你是旅行還是在家度過，你都會有去看電影的沖動。畢竟，更別說和愛人去看電影是一件浪漫的事。五一假期只要放不下七八部好電影就足夠大家想去電影院支持了。

許光漢許氏集團《我想見你》的男主持人就更出名了。盡管他快30歲了，但他看起來仍然很孩子氣。無論是電影還是電視劇，許光漢·許在鏡頭前的表現都很好。他在《你的婚禮》預演中一開口，就充滿了生機和活力。真的教人期待他和張若男的合作。相信會是一場高價值的視覺盛宴！

不知道大家會不會支持升級到五一的電影《你的婚禮》？歡迎在評論區留言討論。

Ⅲ 誰有山大附中校服的照片

山西大學附中是山西省首批省重點中學，正式成立於1955年。她的前身是太行軍區和太岳軍區幹部子弟學校遷到太原合並而成的山西省幹部子弟學校，1963年被確定為省重點中學。1985年起承擔山西省教育援藏任務開辦內地西藏班，1999年創辦「山西省知達實驗學校」。2000年起，經省市教育行政部門批准，開辦了面向全省招生的「宏志班」。學校現共有在校生4200餘人，教職工271人，其中專兼職教師223人，高級教師74人。

學校現有面積8萬平米，位處山西省高校、科研單位最集中的太原市塢城地區，人文地理環境優越。充滿綠色和人文關懷的校園，優美宜人；網路和多媒體環境下的數字化校園，開放現代。

在長期的辦學實踐中，學校逐步形成了「以人為本、持續發展」的辦學思想和「科學與人文交融、厚德與博學並舉」的育人理念，構建了富有特色的校本課程，形成了極具個性的學校文化及辦學特色，創建了「學生自主發展、個性發展、特長發展」的育人模式，為師生全面、和諧、持續發展提供了優良的環境和廣闊的空間。在全國中學生數學、物理、化學、生物、信息等五大學科競賽省賽區獨占鰲頭，每年均有幾十人獲得參加全國名牌大學保送生選拔考試的資格並被提前錄取。我校的北大 清華升學率、 高考達線率、 重點大學升學率均居山西省、太原市最前列。為社會發展提供了優質教育，培養了一批批國家級和省級拔尖學生。

進入新的千年，傳統與時俱進，改革日新月異。山西大學附中以其先進的辦學理念、一流的辦學業績、鮮明的辦學特色、獨特的學校文化，成為享譽三晉、聞名全國的大學附中，山西省對外交流的窗口學校，先後被授予「全國民族團結進步模範集體」、「國家級體育傳統項目學校」、「全國貫徹《學校體育工作條例》優秀學校」、「全國中小學民族團結教育先進集體」、「山西省五一勞動獎狀」、「山西省具有特色的優秀學校」、「山西省德育示範學校」、「山西省文明學校」、「太原市教育教學質量綜合優勝獎」、「優秀領導班子獎」、「太原市培養優秀學生突出貢獻獎」等榮譽稱號，先後被確定為「中國科技創新人才培養基地」、「山西省基礎教育課程改革實驗基地」、「山西省中學教師培訓中心教學觀摩基地」和全國多所著名高校的「生源基地」。

十年樹木，百年育人。面對世紀的挑戰，山大附中將朝著既定的目標--創建「具有國際水平、全國一流、省內領先的大學附中，國家級示範高中」繼續奮斗，與時俱進，開創未來！

Ⅳ 為什麼我家附近有一個小學他們規定學生在夏天要穿統一的涼鞋，和校服，我見過小統一穿那種黑色的小皮鞋的

靠我小學和初中就是規定穿涼鞋的，還是綠色的露腳趾那種，記得好像是什麼牌子的，真的是很令人迷惑，上體育課還要換鞋真是麻煩死，但是做操又必須要穿涼鞋，有時候下過雨出操回來腳上全是泥，鞋都不要用了。。。

Ⅳ 自己學校有什麼令人窒息的操作

有一個同學飯卡里只有2.22元！不知道他的兩分咋出來的！全學校就他的是！然後學校食堂有BUG，錢不夠的情況下就滴一聲，不扣錢！這貨吃飯兩年沒花錢！

Ⅵ 你們學校都有哪些不合常理的規定

垃圾桶里不能有垃圾，床上不能有人

Ⅶ 福州19中那得校服店搬到哪裡去了

搬到
福州教育學院二附小
對面，到市公安局
再步行到
福建省福州市
鼓樓區
鰲峰坊
42號
大約
200
米

Ⅷ 為什麼有些學校不採用封閉式管理

封閉式管理的模式之所以被許多學校採用，被許多家長追捧，我認為在當前它主要有以下幾方面的優點：

有利於學生養成良好的行為習慣，培養學生的獨立性

現在的學生大多數都是獨生子女，對父母的依賴性很強。無論是城裡的孩子還是農村的孩子，都沒有干過什麼家務活，連簡單的整理衣物，打掃衛生都不會。在封閉式管理的學校，學生最少一個禮拜，最多一兩個月才回家一趟。學生必須學會自己洗衣疊被，涮碗掃地。從而養成良好的行為習慣，培養學生的生活獨立性。學校有嚴格的作息時間，學生不得隨意走出校園，減少了網吧、游戲廳對學生的不良影響。吃食堂、穿校服，使學生平等地生活，有利於學生養成健全的人格。我校沒有實行封閉式管理，但我們可以發現住校生在生活自理能力方面就比走讀生強。

能夠更大程度上保證學生的安全，解決家長的後顧之憂

孩子是家長的寶貝，家長最擔心的就是孩子的安全。許多家長忙於工作，沒有時間接送孩子上學。特別是當前廣大農村，外出務工人員較多，留下了大量的留守兒童。家長們一邊工作，一邊牽掛著孩子們的衣食住行，擔心著他們的安全。在封閉式管理的學校，學生很少外出，生活上有指導老師照顧，省去了家長的勞心勞力之苦，家長可以有更多的精力和時間投入到工作中去，工作效率勢必會大大提高。

能讓學生有更多的學習時間，提高學業成績

在封閉式管理的學校，學生除了一日三餐、晚上幾小時的休息時間外，大多數情況下都在教室里度過。學生的學習時間寬裕，並有專業老師指導，在反復的講解與訓練下，學生的基礎知識掌握牢固，學習成績在短時間內會有大的提高。許多家長正是沖著這一點，才把孩子送到這些學校的。

另外，封閉式管理對於培養學生間的情感，磨練學生的意志，提高學生的生活技能等諸多方面都有益處。

然而，仁者見仁，智者見智，封閉式管理的學校一出現，就遭到來自多方面的批評與質疑。綜合起來，反對方的觀點主要有這幾條：

封閉式管理是對學生個性的抹殺

學校應該以學生個性發展需要為本，最大程度的開掘，發展學生的潛能。封閉式管理的教育是截然不同的，從早到晚把學生牢牢地束縛在校園里，實質就是對學生個性的一種桎梏。他們統一著裝，統一吃飯，統一就寢。宿舍—教室—食堂三點一線，天天如此，從不跟社會接觸，從不跟外來人打交道。除了學習還是學習，培養出來的孩子，個個象溫順的綿羊。人人都表現得規規矩矩，但個個都顯得神情漠然。正如有人所說的東方似「羊」的教育，培養的目標是溫文爾雅，逆來順受，安於現狀的人。西方似「狼」的教育，培養的是個性張揚，敢於挑戰，不斷超越的人。這比喻非常恰當，在封閉式管理的學校中，學生就是任人宰割的羔羊，沒有了自主權，在各種制度的約束下，只能對學校有一種懼怕和壓抑感，哪裡有自己的舞台和空間，何談全面發展，只是封閉式管理下的傀儡，應試教育下的犧牲品。

封閉式管理切斷了學生與家庭和社會的溝通

在許多實行封閉式管理的學校里，學生一個星期只回家一次，有的甚至一個月才允許學生回一次家。回到家裡還沒來得及跟父母說上幾句話，又要匆匆往學校趕，學生被人為地阻隔於社會之外。學生還是孩子，如果在家的話，有的還應該在父母的懷里撒嬌。學校過早的讓他們長大，讓他們遠離父母。缺少父母呵護、關愛與教育的孩子，往往孤僻、易怒，很難形成健全的人格。學校應該是一個橋梁，應該是家庭和社會作為與學生溝通的紐帶。而如今學校正在失去這個作用，正在向另一個極端發展，而家庭與學校的溝通也只局限於學生犯錯誤，學校將一紙處分與家長。何談溝通，只是要家長來看看自己孩子的表現。家庭對學生的交流也變成了投資與成績的對比，正因為學校的封閉，家長以為只要進了學校，就已經完成了義務，就要學生出成績來平衡其投資，雙方之間的代溝已經越來越深。學校則是置之不理，只是抓生源和升學率。學校只能算一個小的社會，而「封閉式管理」又將這個學校變得更加狹小，而面對當今紛繁復雜的社會，學生們不能總讓別人告訴這是對的應該做的，那是錯的是不應該做的。整天活在別人的襁褓之中，而不知道外面的天有多大，外面的海還有多麼的藍。也許有一天，一個文化素質很高的人，步入到社會卻不能夠適應，反而要求回到那個封閉式的管理中，也許那時我們已經欲哭無淚了。

某些學校利字當頭，不盡人情

近幾年來，由於政府對亂收費方面管理嚴格了，一些學校不敢公然收取高額學雜費，但又玩起了其他花樣。特別是一些私立學校，他們的辦學是以盈利為目的。為了利益最大化，賺取更多的就餐費、住宿費、商店承包費，他們以規范學校紀律為名，關閉校門，強迫學生在校就餐、寄宿，並美其名曰「封閉式管理」。學校不管學生遠近，不管家長願意與否，如此搞一刀切，令不少家長十分反感。他們一方面不準學生出校門，不準學生回家用餐或外買事物，另一方面則把學校食堂和商店以高價承包給教師家屬，從中獲利。家長們普遍不敢得罪校方，條件好一點的家長發完牢騷後交了錢，條件差一些的家長在向學校求情無效後，也只得東湊西借，盡量滿足學校的要求。

為了提高升學率，擴大學校的知名度，爭取生源，他們加班加點的讓老師工作讓學生學習。制定一系列規章制度，約束師生的行為。我縣某家私立學校，一直奉行封閉式管理，從早晨5點到晚上10點，學生們全部在校園里度過。沒有星期天，沒有節假日，連五一、國慶這樣的法定假日也不放。學校也沒有什麼娛樂活動，除了學習還是學習。給老師們制定近乎殘酷的獎懲制度，老師逼著學生去學習，老師們之間由於利益關系，平時也很少交流，關系形同仇敵。在強大的工作和學習壓力下，出現了師生精神失常現象。有學生兩次寫信給教育局長，要求管一管這件事，否則自己快要精神崩潰，准備自殺。當然，學生的行為可能有些偏激，但也反應出了封閉式管理的弊端.

Ⅸ 哪個能告訴我東方神起到底是什麼東東

列奏找不倒！

你是在搞么絲啊！

我是恩哥哥！把分搞滴我！

大家都不好意思啊！分太少了！冒得整哦！

要不我講個笑話大家聽！#￥%#%……—……%%￥#￥##·#%……*（（

OK? ___ OK!

Ⅹ 小學二年級寒假作業5.4元一本，學校要我們交51元(一共)，是亂收費嗎

要看51元是僅僅只買寒假作業，還是有什麼其他的支出。比如喝水的費用，保險的費用等等其他的。