A. 穿戴校服佩戴校徽的重要性
上世紀，校徽是師生身份的代表；佩戴校徽也曾是學校的規則。時移事易，如今校徽在很多學校曾經成為記憶
B. 長沙四大高校進出校門一定都要佩戴校徽穿校服么
那不一定，你如果是校董兒子的話。。。。
你知道的
C. 周末進入校園為什麼必須穿校服有這樣的例子嗎是周末不上課的時間，去學校看看。
因為學校怕社會上的人進入學校
也是為了安全
你可以帶校徽啊 沒啥，想看學校就穿校服好了~~~~~
D. 對於學生穿校服,帶校徽,不能燙頭發,帶耳環,耳釘等,你有什麼看法
穿校服不必,質量差價格高，已經成了騙學生錢的手段。帶校徽更不必。不過不能燙頭發,帶耳環,耳釘，這規定就合理。
E. 什麼樣的中學生校服(帶校徽)最好看代表什麼意義配圖噢~
首先是要好看啊。。。 對於顏色，沒個人喜歡的顏色都不同。。 為了滿足大多數人的愛好，我覺得應該是紅藍相間的比較合適。紅色比較有生氣，藍色讓人看了覺得舒爽，至於樣式，最好是不要太土。。。年代畢竟變了。也不用太潮流了。太潮流了就不能叫校服了。。 校徽，我覺得應該是以長方形為好，便於收，顏色用金黃色，感覺應該可以。。紅藍相間的校服。配金色的校徽。你覺得呢？
F. 為什麼現在學校都要求中學生穿校服上學而且還要佩戴校徽的同�
這說明你上的是一所所好中學，這樣子可以體現出這種中學的教育風格，而且這樣子中學生們都會比較統一，選的這所中學也比較統一整齊
G. 在校期間或集體外出活動,統一穿 , , , , 。後面有五個空。
在校期間或集體外出活動,統一穿校服
,校服穿著要規范，校服拉鏈應拉好（拉到胸前）；校服要整潔干凈
,必須佩戴校徽
。
H. 班規：【從穿校服；穿布鞋；戴校徽去寫】怎麼寫
班訓：學會學習，學會做人
為了更好地規范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特製定如下班規：
一．按照學校作息表，按時到校，認真做「兩操」；按時就座等候上課，按計劃進行課程。
二．遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，並按時完成作業。
三．自習課自覺學習各門課程，安靜而專心。
四．愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂塗亂劃/畫。
五．不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。
六．用語文明，舉止、發言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。
七．勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛生區、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，並把清潔工具擺放整齊。）
八．自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。
九．依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。
十．放學後進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。
※具體的獎懲標准
每人原始分80分，以周為單位計算加減結果。
（一）以下行為屬於違紀：
—升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。（3－5）
－遲到、早退、無故缺席 （1－3分）
－儀表不合要求，穿拖鞋，留長發、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起後跟等。 （1－3分）
－不認真做早操、眼操 （1－2分）
－課堂上睡覺；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者。 （1－3分）
－課間製造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。（3－5分）
－毀壞公物且沒有及時修補；破壞環境衛生； （3－5分）
－清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰 （2－3分）
－當周應完成的背記任務記錄為空白 （2分）
－課後騷擾同學（粗言穢語、跟蹤、電話、書信）；敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊） （5－10分）
－進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所 (10分)
－拖欠作業、考試作弊；拖欠應交付學校的款項。（5－10分）
－欺瞞、頂撞師長；對同學惡言相向。 （5－10分）
※以下行為值得表彰：
＋ 主動清理教室內外的環境；放學後主動返回課室關閉門窗。（2分）
＋ 連續一周無遲到早退、缺勤 （2分）
＋ 連續一周無拖欠作業，無課堂違紀現象 （2分）
＋ 每周勞動積極，工作細致周到 （2分）
＋ 一學期周記得等級A+累計5次以上或A 8次以上。（3分）
＋ 各科作業一周內80%得A級 （3分）
＋ 每次口語交際主動上台發言者 （1分）
＋ 每周按時按量完成各科背記任務 （5分）
＋ 主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難 （2分）
＋連續三十天無不良舉止言談，與同學關系融洽 （ 5分）
＋ 在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次 （3－5分）
＋ 大考中總分進入全級前50名或成績較上次級排名前進20位以上 （5分）
＋舉報不良現象；拾金不昧 （2－5分）
＋ 知錯能改，表現較前周有較大改善者。 （3分）
＋ 獲得各項榮譽（三好學生、優秀班乾等） （5－10分）
備註：
◎另外，以小組為單位，連續一周無任何人違紀的，全組每人加一分；連續一周無人任何人拖欠作業的，每人加一分。但若某日的三風評比中衛生扣分，當天的清潔值勤組則要每人扣一分。
◎以班為單位，連續一周每日三風評比滿分者，全班每人加3分。三風評比一學期總體成績全級第一，全班每人加5分；全級第二，每人加2分。
◎加減分依據三風評比情況、考勤記錄、紀律監察記錄、衛生情況記錄、作業登記記錄等
◎小組長負責記錄組員的在校的各方面表現，尤其是衛生、紀律、儀表等方面。對好人好事也要及時發現、登記。每周評選三名優秀組員。
◎課代表應及時將早讀時的情況報告班主任；最遲在第一節課下課後將作業交到教師處，並做好記錄。
◎班長負責整體情況的調控。每半月評選三名優秀組長。
◎班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全。
◎每周召開簡短班干會議，匯報一周紀檢情況。結果在班會上公布。
個人分數聯接項目：
○ 結合學生在各方面的扣分情況做相應的即時處罰，一般體現為勞動補償和字文抄寫。違紀情況嚴重的，必須在班會課當眾作出檢討。情節嚴重的另行處理。
○ 得分在80分以上者，操行評「良」；90分以上者，操行評「優」；80分以下，操行評「中」以下。
○ 評選三好學生、優秀班干、團員、學雷鋒標兵等榮譽項目以此為參照。
○ 每次家長會向家長公布此評分結果。每周加減分超過10分者，即時向家長匯報情況。
○ 每周扣分超過15分者，請家長到學校協助教育
I. 11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）
11是說將來的孩子沒有自立和競爭能力，在困難面前會退縮。12會對同學說：明天早上8點，穿統一校服，佩戴校徽，學校有統一活動。13是現在人只考慮自己，在破壞生態平衡的條件下，只會害己害自己的後代。總之，作為年輕人我們要自食其力，愛護環境，從點滴做起，為自己和自己的後代創造一個美好的生活環境。