校服工筆畫

⑴ 求作文，200懸賞，好的話追加，關於雕琢自己！

見賢思齊焉，見不賢而內自省焉。改善自己，學別人的好處，看到別人身上有壞處先反省自己身上有沒有

⑵ 讓我感動的詩

景泰藍年華
我嚮往清朝，那個有著納蘭容若、紀昀等大才子的朝代，那個有著陳圓圓、香妃等絕代佳人的朝代，那個有著孝庄、慈禧等不讓須眉的女性的朝代，那個離現代社會最近，卻又留給現代社會最多謎底與遐思的朝代……那是一段景泰藍般的年華，如玉樣溫潤，金般燦爛，有珠寶的光澤，卻也和細膩的瓷一樣，終逃不過支離破碎的一天。
我夢見自己回到清朝，是一個蘭心蕙質的女子，著杭州絲綢做的精緻衣裙，寫清婉綺美的詩詞，綉精緻逼真的女紅。
我夢見自己回到清朝，生於一個家世顯赫的王府，是一個養尊處優的小郡主，頭上是雍容華貴的旗頭，輕巧的秀足蹬著沉重的花盆底。也曾在大草原上策馬奔騰，對酒當歌，但那景泰藍般璀璨的年華終於支離破碎，化作我寬大旗袍滾金邊下擺的一處落寞，我被梳成燕尾形的頭發飄下的一縷青絲。
我夢見自己回到清朝，是一個才色兼備的風塵女子，門前屋後的夏荷青竹顯現我的潔質。
我夢見自己回到清朝，是江南小橋流水人家的小家碧玉，浣衣時用吳儂軟語唱著或哀婉或明快的古老歌謠。
我夢見自己回到清朝，是紫禁城裡一位不得寵的妃嬪，或者僅僅是一個逆來順受的小宮女，夜深人靜時卧看牽牛織女星。
我夢見自己回到清朝，因為我希望遇見你。
你一定是位風度翩翩的男子，有濃濃的劍眉，縱然眉心間縈繞著我無法讀懂的哀愁。你寫的字是我鍾愛的隸書，你用古箏奏起《高山流水》時我會心痛的凝視你，我在你案上添一碗清香的楓露茶，我知道決心復仇的你一定也渴望紅袖添香的愜意。
我們苦心經營的愛情還是破碎了，在你被處斬的那天。我終於明白，你的愛來源於你對前朝的忠誠與留戀，你正是復社成員的後裔。
你屬於那個年代，我卻有我自己的景泰藍年華，我們本不該在一起的。我沒有像那些俗氣的故事的女主人公一樣隨你而去，因為我也有我的信仰，我愛我的王朝。
後來，後來。
後來我就上高中了。學校是一處花園式的地方，有人造的「曲水流觴」，青黃不接的細矮的竹，還算有點虛假的人文氣氛。我在這所花園式的學校里學習、生活，很少再夢見自己回到清朝。
可是你到底是誰？是叱吒風雲在操場上的一個活躍的男生么？是我相見恨晚的那個網友么？還是某個秋高氣爽的上午與我在圖書館同乘一部電梯的深沉的陌生大哥哥？
算了吧。
我獨自帶著尋找美的堅定信念，打開生活的厚重封蓋。
忘記你。
我們這所城市的中學生校服是淡藍色的長袖襯衣和深藍色的牛仔褲。不過上高中以後大家都不約而同的換下了樣式老土的牛仔褲，男生穿青春飛揚的運動褲，女生著款式fashion一些的牛仔褲或色彩斑斕的短裙。只有那件淡藍色襯衣遵守老師們「每天必須穿校服」的規定。
我在聽不進去課時拖著腮幫望出窗外，每每這時瞥見校服袖口上鑲有細邊，很深很深的藍色。我輕嘆一口氣，想，這是不是三個世紀前遺下的夢呢？
景泰藍年華，蝕夢年華。

在文科班，為數眾多的女生是一道亮麗的風景線。上課的時候她們安安靜靜的坐在位置上，認認真真的做筆記，很乖巧的樣子。是的，乖巧，我堅決不用「溫婉嫻靜」來形容她們，總覺得「溫婉嫻靜」只屬於哪個景泰藍年華的女子。
有一天上學的時候看見一個很漂亮的學姐，她和我們一樣穿淡藍色的校服，下面是一條及膝的純白色裙子，下擺綉有零星幾朵小素心蘭。當時就有一種微微的驚艷之感：我要也是一個像她那樣的女生，那該多好啊！連肩上挎的包都是江南布衣系列的。整個人彷彿從那個景泰藍年華走出來。
每年春季學期的體育課由我們自己選項目。我選了乒乓球，和那些選學形體的同學在學校圖書館一層一起上課。某次我被她們那邊傳來的樂曲吸引，一個人拎著球拍遠遠地看她們跳熱情奔放的恰恰。
突然間瞟見景泰藍學姐的身影：她的素心蘭短裙換成了一條緊身牛仔褲，原來披下的長發束成一把高高的馬尾。她也在人群中跳恰恰。一曲終了，景泰藍學姐轉過一張笑靨如花的臉，很美——和時下很多惡俗的美女別無二致。
十幾米開外的錄音機又放出那首《I need to know》，她們重新跳起熱情奔放的舞。
此後，再也沒有什麼景泰藍學姐。

搬家的時候去畫廊挑選適合掛在牆壁上的畫。我在一幅工筆畫前佇立久久，上面是一位清代仕女，傾國傾城貌，在吹簫。店員以為我看中的是這幅，詢問我要幫我包裝起來。我笑著搖搖頭，選了另一幅，萬年青——水墨畫的竹子。
店員不會知道我對那幅工筆畫上虛偽的厚重色彩很是抗拒。
我在放假的日子裡在書房練書法，可我的拙手寫不出那個景泰藍年華的飄逸俊秀，讓我知道自己不可去褻瀆那個景泰藍年華。
我在十六開的白紙上畫各式各樣的清裝，旗頭，發簪，鐲子，耳環，綉花鞋……每一筆都很細致。我久久凝視著眼前穿戴這些行頭的女子，嘆息自己無法擁有那一份溫婉嫻靜。
我依然在做自己回到清朝的夢，這次我重新遇見了你。讓我欣慰的是你不再為大勢已去的前朝做無謂的爭斗和犧牲。我們像從前一樣琴瑟相合，景泰藍年華的陽光透過合歡樹在地上投下斑駁的影。你給我別上碧玉簪子，為我描上淡淡的黛眉。
你笑了，我羞了。
曲終，夢醒。
浩浩愁，茫茫劫，短歌終，明月缺，鬱郁佳城，中有碧血；碧亦有時盡，血亦有時竭，一縷香魂無斷絕。
是耶非耶？化為蝴蝶。

誰的傳說是我夢中囈語？
景泰藍年華啊

————完————

後樂園
在真實世界的我們始終相信
後樂園的存在
在那裡
愛情得以永恆，夢想終會實現
我們用一隻眼睛看見現實的灰牆
卻用另一隻眼睛勇敢飛躍，接近夢想
用孩子的羽翼抵禦現實的捕捉
即使我們會在天真里同歸於盡
至少我們曾經相信，曾經勇敢
總有一天我們會到達
屬於我們的後樂園

——題記

一
秋天的第一場雨後，我收到了陽從杭州的來信，信封上有我熟悉的，好聞的香草味道。
陽說，喜歡我寄去的照片。照片上的我坐在很綠的草坪上，微微側過頭，陽光一點一點落在頭發上，肩上，從指縫間漏下去。我的眼神，落在看不見的地方。
陽在最後說，你是個渴望被陽光擁抱的孩子。
陽又補充說，你藏著寂寞的眼睛很美，也很殘忍。
「五水硫酸銅有兩個別名，一個叫膽礬，」化學老師頓了頓，「還有一個，叫藍礬。」
哥迅速的瞟了我一眼，開始趴在桌子上沒風度的笑。西也很配合的在後面狂踢我的凳子，然後極度興奮響應老師的號召，沖上講台，用可以稱得上是砸的動作研磨藍礬。不停的對我流出賊賊的笑容，我報以同樣燦爛的笑容，心想西我不對你動點手腳真太對不住你了。於是西的水瓶里多了我的綠茶，哥的可樂，和右邊的激活。感謝大家喜歡不同的口味。
「藍帆，別生氣了。」西好脾氣的攬住我的手，塞給我一個東西，「我知道你會想要的。」
我攤開手，一枚閃著純粹藍色的藍礬安靜的躺在手心，流動著炫目的光彩，顯得干凈而平和。
好美的晶體。
「帆！」突然響起西的哀號，「你在我水裡加了什麼？」
我把藍礬放在小玻璃瓶里，掛在我的胸前。鋪開長長的信紙，告訴陽，有一個叫藍帆的女孩，愛上了一種叫藍礬的晶體，並准備把它鑲在她未來的戒指上。我能想像陽的笑容，暖暖的，像極了秋天的陽光。
5月的一天，陽很平靜的告訴我，她要走了，去天堂。
我很平靜的告訴陽，我相信，你會一去不回。
然後我們都笑了，因為我知道，陽指的是有天堂之稱的杭州，而我是指杭州既然盛產美女，那麼帥哥也會不少，按照陽重色輕友的性格，自是樂不思蜀。我留戀並相信那一笑的默契，更多的是捨不得。不舍，所以不得。可是不管我怎麼捨不得，該走的，還是走了。
如此相信精神的我們，不會在乎。
陽果真一去不回。
她只會不定期的給我寫老長老長的信，然後很沒人性的逼我熬夜給她會老長老長的信。所以每次哥都會驚訝的說，奇怪你這么溫柔的女孩子也會和別人打架。而老師則有前所未有的慈祥目光注視著我：「帆啊，學習要注意方法的。」我啞然失笑。
陽的每一封信都很開心，我也盡量快樂的回信，但她總能一針見血的從信中判斷出我是好還是不好。我承認，從小到大玩這種游戲從來不是她的對手。我說陽你太敏感，陽說帆，你永遠是個不懂得掩飾自己的人。
是嗎，我不知道。
二
周六，補課，自習。
窗外雨下得很乾脆，沒有一點秋日的纏綿。哥很盡職盡責的幫我講解幾何題，並聲稱我是他遇到的最白痴的數學白痴，好像做白痴的哥哥很驕傲似的。
記得剛坐同桌的第一天，我們相敬如「冰」；第二天，小打小鬧；第三天，他開始誘騙我叫他哥；第四天，我繳械投降。那時陽一聲無奈的嘆息，帆你真是個單純的小孩。
「帆，」哥停下筆，「你覺不覺得我們生活在一個虛幻的世界裡，我們所經歷的一切都是程序。」「不，不會的。」我很想說些什麼，卻不知怎麼說出口。
後來我才發現，其實我，哥，陽，我們都是同樣的人，我們都夢想著什麼，擔心著什麼，我們都會恐懼。如果我們都是程序里的人，就不用去考慮明天該怎樣，這是一種麻木的幸福。因為我們都害怕好不容易挨過了風風雨雨，經歷過了足夠的痛，突然發現這一切都是個玩笑，這真是莫大的諷刺。
走出校門的時候，我才發現雨真的下得好大。可惜我從來沒有帶傘的習慣。陽曾經埋怨過我很多次，最後還是遷就地把我先送回家再折回去。雨很痛快得打在我身上，彷彿在提醒我陽再不可能為我撐開一把傘。於是，開始沒來由的想念，在這個陰沉的雨天。
雨停了。我回頭，是哥。
「丫頭，下雨了。」哥的聲音一向很溫和。我笑了笑，推開他的手，徑直向前走去。哥沒有追上來。
我們都了解對方，都不了解自己。
雨真的好大，回去我就病了，吃了葯躺在床上沒日沒夜的睡，還總是不停的做一個夢。陽打著傘，我們站在一個路口，旁邊行人來來往往，來來往往。陽飛快的消失在人群中，留下我一個人獃獃的站著，我突然忘了我要做什麼，我該到哪兒去。我蹲下來抱緊膝蓋，緊緊的像是要抓住什麼，那麼的恐懼，什麼都沒有。好冷。
我睜開眼，西在給我換冰袋。我來看看你，她說。
我看了看窗外，陽光很好，典型的秋高氣爽。
「我想出去走走。「我說。西把體溫計在我眼前晃了一下，」省省吧你，還燒著呢。「她在床邊坐下來。
「我記得今天開運動會的，為什麼不去？」我問她。
西低下頭：「你明白的。」
「西，你可不可以試著融入到現在這個班裡來呢？」西是轉來的，她卻一直依戀著原來的學校、原來的朋友，盡管那裡也許已經沒有了她的位置。我知道西剛轉來的時候，大家都有種本能的敵意，可我不希望西永遠放不開。
「帆，你能放棄你一貫近乎頑固的執著么？」
「每個人都有自己的堅持。」這句話很自然的出了口。我一下子想到，原來我們都一樣，都因為自己的堅持而守著一些東西。我實在是沒有什麼資格勸西。
陽光很好，真是個適合出去走走的日子。
三
在BBS上看見陽的跟帖，她說帆，你前面都寫得很好，很傷感很觸動人。可為什麼結尾卻是歌功頌德粉飾太平，總結過去展望未來呢？
我笑著回帖：陽，其實我只是想加點陽光進去。想不到不是所有的東西都適合陽光，發酵出來竟多了好多諷刺的味道。
休息了兩天，回到學校。哥像往常一樣把整理過的筆記本遞給我，我感激的一笑。
「呦，真是同桌情深啊！」班長沙似笑非笑的扔過來一句，這個最看不得別人比她好的人，我們在背後都叫她滅絕師太。
「去去去，大哥哥關心小妹妹而已。」哥一臉不耐煩，天知道他最討厭這種人。
「哼。」沙冷冷甩來一個白眼，走了。
接下來是我最喜歡的英語課，年輕的Miss Liana總喜歡在課上講講羅密歐，朱莉葉，莎士比亞，雨果什麼的。課上到一半，Miss Liana讓哥起來翻譯「No matter where you go， I will stay with you」。
「無論你去哪裡，我都將和你在一起。」哥想都不想。
全班鬨堂大笑。Miss Liana在講台上笑得花枝亂顫的問「你」是指誰啊？我和西笑到快岔氣。
「藍帆！」我聽到沙細細的嗓音在起鬨，立馬瞪過去。
哥好笑的看我一眼，無奈的搖搖頭。
陽說，帆，你安靜的時候，我看到自由在裡面幸福的游移。
總是在瞬間，輕易失去言語的能力。
我任性的用身體的虛弱換來短暫的自由。有時我會拒絕任何食物，我不明白為什麼一個生命要依靠毀滅另一個生命來生存下去。
《獅子王》里，辛巴的父親說，我們死了以後，會變成地上的草，再被羊吃掉。
那一刻，我釋然。
陽，背負著責任的我們，可能自由么？
記得一起看《仙劍》的時候，我問你，為什麼靈兒一定要回南詔？什麼逍遙一直要尋找靈兒？
你說，愛和責任。
那麼，我在這里，這樣的行走，這樣的生活，也是因為，愛，和責任。
於是，莫名的想哭。
這里的天空總是壓抑著淚水，以灰暗俯瞰的姿態壓在胸口。我默然的向窗外望去，一隻鴿子孤獨的立在樹梢，不動聲色的守望。
陽說，立春出生的孩子，是最相信希望的孩子。可是陽不知道，幾年前的那個立春下了一場鋪天蓋地的大雪，殘留著對冬天的絕望。所以老天爺好像玩我似的，讓我不斷擁有希望又看到絕望，不斷在心上劃上幾刀再慢慢看它癒合。這比完全的希望還可悲，比完全的絕望還殘忍。陽光它好溫暖，可它也好寂寞。
西打來了電話，她輕輕的問：「帆，你怎麼沒去上課，又病了么？」
「西，我沒事，有點不舒服，明天就去。」
西在那邊沉默了好久，對我說：「帆，你知道么，卵石它很平滑，它可以靜靜地沉在水底，任憑水流拍打它也不會覺得疼。可它沒有像藍礬、像鑽石那樣的炫目色彩。藍礬、鑽石有很多的稜角，它們會沉會浮。鑽石有足夠堅強的心，可以抵擋風雨，所以它象徵永遠。但是藍礬……「
我掛了電話。西，我不是藍礬，我只是一顆稜角沒有被磨平的卵石。
四
在QQ上遇到陽。
「帆你不開心。「
「沒有。」
「帆，你可不可以不要太執著，有時候太有原則不是一件好事。我們的生活不是真空，對這個世界我們不能奢求太多。」
「我只想按自己的方式生活。」
…………
「帆，這是最大的奢望。」
哥很喜歡在課上唱歌，只唱朴樹的《生如夏花》和《那些花兒》。其實哥的嗓音很好，低低的，沙沙的。但我總開玩笑的說，哥你又敲破鑼了。哥瞪我一眼，繼續很有自信的唱下去。
我問哥，你為什麼不換些歌唱。我以為哥是只喜歡朴樹的滄桑。
過了一會兒，哥很尷尬的告訴我，他唱得全的只有這兩首。
我當時的反應是想暈過去。我笑著說哥你黔驢技窮了。哥白我一眼說沒見過罵自己哥是驢的，想當驢妹妹啊。我笑得眼淚快出來了，哥也跟著笑，笑著笑著就僵住了。
我回頭，班主任憤怒的看著我。
「藍帆你給我站起來！」
我站起來。
「站出去！」
我站出去。
「你脖子上帶的是什麼？校規規定學生不能佩戴任何飾物你不知道么？」
我摘下裝著藍礬的瓶子，緊緊攥在手裡，上面還殘存著微微的溫度。
班主任粗暴的一把奪過，毫不猶豫的扔出窗外。我的藍礬，在空中還來不及劃出一道美麗的弧線，便沒入了深深的雨里。
什麼時候，下了這么大的雨？
「藍帆，你怎麼不把心放在學習上呢？有同學向我匯報時我還不信，你太讓我失望了。下課你坐到第二組去……」
我肯定是蒙了，竟然沒有任何反應，只是沙細細的笑聲不斷刺的我渾身疼。怎麼會這樣。
怎麼會這樣。
我沖進雨里，教學樓的後面都是廢品，我努力用哆嗦的手翻開所有的碎紙片，可是連藍礬的影子都沒有。眼淚不爭氣的掉下來，和雨水混在一起。西說我不夠堅強，我承認。我真的不想就這樣遺失了我戒指上最美麗的寶石。我發瘋的找，發瘋的哭，反正沒人看見。
許久，許久。
一隻大手拍在我肩上，哥站在我身後，全身都濕透了。他抹乾凈我臉上的淚水，「丫頭，哥再幫你偷一個去。」
我哽咽著問哥，為什麼，為什麼很真很純的東西都會被人懷疑誤解，為什麼最美最美的東西都要失去。
哥沒說話，只是一個勁的幫我擦臉上的雨水，淚水。
哥，你忘了雨一直沒停啊。
五
我們穿梭在城市的天空下，和不同的人擦肩而過，感覺世界的大而空洞。有時我們會疑惑，會迷茫，會孤獨而無助。因為世界是復雜而無奈的，生活不是一道道選擇題，它沒有純粹的白與黑，它是混合了太多的顏色，或者根本不是一種顏色。當我們要去真正面對的時候，會發現自己的所有原則和立場，全都根本沒站不住腳。帆，原諒我。我不能再在你身邊，為你撐起一把傘。我更不能為你遮擋人生的風雨。誰都不能這樣做，盡管我知道這樣你會很痛。所以，帆，請你一定，一定相信，相信希望。
陽給我的留言。
很多人開始用很奇怪的眼光看我和哥，哥變得有些沉默，我知道，我也好不到哪而去。
其實我只是很喜歡依賴哥，我會感覺不再那麼孤單，有些依靠。哥也是喜歡並習慣被我依賴。真的只是很單純很單純的感情。
我們都只想單純的活著，享受干凈的快樂。
我開始受不了那樣的眼光。
終於，當哥像往常一樣將整理過的筆記遞給我時，我沒有，沒有伸手去接。
我看到了哥被刺痛的目光。
我彷彿聽到沙得意地笑。我開始恨自己，好恨好恨。
哥寬慰似的對我一笑，將本子放在桌上，轉身回座位。
西走過來，拍拍我的肩。
我知道，他們都尊重並相信我的選擇。可是他們不知道，我真的好想有人告訴我該怎麼做。我不是不夠堅強，根本是軟弱。
陽說得對，真的沒人能為我遮擋人生的風雨，不是不想，而是不能。
哥，你知不知道，我一直都想對你說，有哥，真好。
我走進後樂園中那迷失的一角
再一步就能觸碰到你的心跳
我努力往前奔跑直到天涯海角
卻發現還是到不了
到不了
在我的後樂園中誰是我的依靠
我相信總有一天我會找到
用我的心去感受愛的美好
我願意世界為你
就這樣
靜止了

⑶ 郭繼功的藝術人生

人生和藝術都是要有積累的，有意義的人生和有價值的藝術都是一種財富，有真摯和豐富情感的人其生活本身就是一門藝術，如果再賦之於一個具體門類的藝術，可想而知這樣的藝術是何其的生動和美！郭繼功先生就是這兩種藝術的集大成者，藏真含朴是其藝術人生的真實寫照。
有破有立 雄勁豪邁
諸書體中能使人酣暢淋漓盡情盡興的莫過於草書。書法是國學之粹，而草書則是粹中之粹，其藝術價值和審美取向及評判標準是難以量化的，即：辭難達意。回首郭繼功的書法藝術，先生的草書對人的感染是非同尋常的，更多的是思考，深入地思考。先生的草書風格不是那種清秀、妍美、溫潤或以華麗取寵似小家碧玉的一類，而是厚重、凝練、朴實、大氣的一類。給人以強烈的沖擊力和震撼力，使人看後有一種難言的興奮和沖動，對精神是一種極大的鼓舞，可以使人產生共振和共鳴之後得以情感的升華。其草書特點不言而喻，其第一，由於是植根於體所以其結體端莊規矩，十分考究，不容半點馬虎，筆畫的搭配、角度的安排是盡可能精到的。增一分錯，減一分亦錯，這是一般書者所不具備的。其第二，墨色上或濃淡或干濕都是均勻統一的。但平時多於重墨的表現，是一種極致，因為極致也是一種美，如同國畫中的工筆一樣。其第三，線條力道十分，表現出寬、厚，獨具一種味道的質感，介乎有意無意中的一種錘煉。其第四，用筆上因為是力度的原因，故而大膽、果敢、干凈利落，起止分明，急徐相參，富於十分的節律感。這是最大的特點。由於以上幾點，所以說他的草書雄勁豪邁。如果說以上幾點是偏於技法的，是在微觀上對草書藝術的把握，那就是有破有立，形成了自己的藝術個性傾向。先立再破然後再立，即辯證的否定，這是任何一個有恆久的藝術家所必須遵循的規律或邏輯。郭繼功先生的草書以於草為藍本兼收並蓄北魏和顏楷等，以獨有的藝術思維和修養，個性地形成了自己特有草書書法藝術語言。打破了一種定勢，進入一個新的藝術境界，即學古不泥古，於古法中又出新發。郭繼功先生在宏觀上把握了草書藝術，做到了有破有立；在微觀上表現了草書藝術，形成了雄勁豪邁的藝術風格。再看看先生對書法藝術——草書的認識和理解。
非我者生——別開生面
郭繼功先生的草書植根於體，即通常所說的標准草書。就標准草書好些人提出異議，認為草書要是寫的都是一個近似符號或者角度及結構雷同，那麼就不能體現出草書在真正意義上的藝術性，近似的雷同很難表現出草書藝術更具個性美！包括一些少知之輩提出用簡化的正書來書寫草書，這些都是庸俗的認識和做法！中國書法藝術是勞動人民智慧的結晶、是歷代先賢心血的沉澱和積累，增刪補益繼而約定俗成的，特有的也是特定的，我們所說的取法古人就是指的這些。任何門類的藝術都有它的規律，於右任先生招同好對千百年來的草書做了系統的研究，發現了草書的規律，提出了標准符號做了歸納和整理，方便了人們的識讀、學習和書寫，其功德不可盡言！現 在海內外學於書的人實為不少，可是真正能走出來的委實又太少了，這就是一些人對書法作為藝術的認識之不足和片面。打個不恰當的比方，學書法好比穿衣服一樣，標草的符號好比是工服、校服、軍服等等盡可能統一的服飾，如儀仗方隊，乍看很難一眼就認出某人，能區別的只有他的臉面，所謂千人千面。這個千面就是我們書法中所說的藝術之個性，沒有藝術素質的人是無法理解和達到這一層面的，所以有些人窮一生為書不過奴匠耳！正是由於郭先生對標准草書及書法藝術的認識和理解，才使他沒有刻意的墨守成規，篤信的實踐了「非我者生」，使得標准草書在他筆下有了新意，真正走出常人學書的誤區，獨辟蹊徑也別開生面！他更是這樣說道：草書就是線條和結構，雖然是老生常談但是又必須要談的，符號和結構古人寫法已經是盡可能的精到和多樣了，所以在這上面想超越古人很難，但是線條上完全可以變化的，或纖美秀麗或厚重大方，或方圓或屈曲縈繞等等，我更喜歡厚重一路風格，嘗試把北魏和顏楷一些味道加進去，至於成熟與否不敢自矜！基於此他選擇了在線條上的努力。
豐富了標准草書
眾所周知，在書法藝術上實踐前人是一件難事，要豐富和發展前人更是難上加難！可是郭繼功先生做到了這一點，這是最為值得稱道的！有件事是最可以力證的：用草書寫完了中國古典四大名著，規格是四尺對開，四百多萬字，接起來長達五十華里！實乃嘆為觀止，這是何等的魄力和毅力，使得兩種藝術完美結合。

⑷ 誰有好的中學美術課教案或者課件啊推薦下拜託了各位 謝謝

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⑸ 寫作文，身邊的藝術，超級急

《我學書法的苦與樂》
我學書法三年了，現在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認為）的書法。你想知道我是怎麼練出來的嗎？這裡面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。那裡有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。於是媽媽帶我去報名。
當時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的一橫長滿了「雞皮疙瘩」。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
於是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習紙里「描」起來。要知道當時我連塗顏色都糟糕得很，寫出的「橫」和「豎」當然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經地在「描」，鼓勵我說：「丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！」得到表揚的我更是努力了。

但那時的我很調皮，用媽媽的話說「沒有一秒鍾能坐得住的」，才寫不到五分鍾，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：「丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！」看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鍾，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。
一年級的時候，劉老師知道我在學書法，就特意讓我參加了學校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽於是為我准備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時總是寫得很臟，又怕遭老師罵，於是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦乾凈，然後，再把媽媽為我准備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學校老師一關。可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。於是我堵氣不上興趣班了，現在想來真後悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。
很快，我過了「正」字和「永」字關。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個假期的周一到周五），會有成績的。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學下去。
這是我在黃老師家學書法的第一個暑假。我每天（周一到周五）早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班後再來接我。聽上去都有點不可思議吧。可不知怎的，當時我並不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進的進步。雖然我也羨慕同學們在暑假裡學會了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網或游戲，但我覺得還是值得，並且我漸漸愛上了書法
當我完成了兩幅作品後，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧黃老師及時發現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學。我也很珍惜這個機會。真是「功夫不負有心人」，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了「墨彩杯全國少兒書畫大賽」二等獎。
這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續練下去的。 這篇習作是緊扣主學習書法的過程和感受來寫的，文章用了夾敘夾議的手法，娓娓道來，雖然沒有華麗的辭藻，但是我們閱讀之後會覺得倍感親切。尤其是關於「苦」和「樂」對比描述，生活細節的描述，使文章有血有肉，具體而生動。文章寫出了最新作者的獨特體驗和感受，不可多得。

⑹ 身邊的藝術六年級作文

「愛藝術並不表示懂藝術，懂藝術並不表示會藝術，藝術不是模仿，而是超脫是創造。它需要人去為它奉獻去犧牲，去把它當作一個神魂顛倒的情人。」
從小，我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地說：「我想學畫畫。」從此，我與繪畫結下了不解之緣。
繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫有著別具一格的魅力。無論是素描、國畫都是我非常喜歡的。
在我學過的繪畫方法中，最令我感到神秘的要算是國畫了。簡單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬千世界表現出來，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺。更神奇的是畫在紙上的墨和顏料，遇水不會掉色。國畫真不愧是我國的瑰寶。
國畫不但好看，它的畫法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力度，就可以畫出不同意境的畫，畫出來的畫有一種很強的立體感。在工筆畫中，有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上顏色畫在紙上，然後再用一根干凈的筆蘸上清水，把顏色往外帶，根據需要控制渲染的遍數，便會出現一種由深變淺的過度效果，畫面非常自然，這樣畫出的人物、花鳥、山水，給人一種栩栩如生，妙不可言的感覺……。可以說，國畫帶給我的是驚奇和神秘，我願意盡我最大的努力去掌握國畫的精髓。
繪畫培養了我做事認真的好習慣。繪畫使我比別人多了一種表達思維的方式，我常常用畫把我心裡想的東西畫出來。有時我在做數學應用題時，也習慣用圖形或線條來表示，甚至一幅完整的圖畫。這樣做，我會覺得我的解題思路非常清楚，解題速度也快多了。繪畫還使我養成了敏銳的觀察力，這種觀察力不僅表現在我的畫里，還在生活中，媽媽總說我看問題的方式與眾不同。 繪畫已經成為我的一項愛好。每當我高興的時候，我會想起畫畫；每當我累了，我就會畫畫；每當我煩悶的時候，畫畫會使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起畫筆……。
我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨著我走下去，我相信，以後也會，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學過電子琴、舞蹈等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫，我堅持了將近有10年了，這份感情，只可意會，不可言傳。
我很開心，無論在什麼時候，繪畫都能陪伴我。無論怎麼樣，我都不會放棄繪畫。

⑺ 陽光運動場作文

[陽光運動場作文]
操場非常寬敞，是呈回字形的，全校師生站上去，都不覺得擁擠，陽光運動場作文。操場是用水泥鋪成的地板。下課時，這里是同學們玩耍的樂園。操場的四周有許多大樹：有四季常綠的橡樹、榕樹，還有一年四季為我們提供方便的梧桐樹。梧桐樹不管是春夏秋冬、嚴寒酷暑，都挺拔威武。站在這里有一種清香自然的味道，使人心曠神怡。操場的北面，有一個升旗台，每逢星期一時，全校師生都在這里舉行庄嚴的升旗儀式，高高飄揚的五星紅旗襯著藍藍的天，形成一幅美妙的工筆畫。在操場正中，有個運動場，這個運動場是由沙池，籃球場，羽毛球常沙池是同學們的樂園，沙池主要是單杠，雙杠和各種運動機器組成的。籃球嘗羽毛球場是體育老師或五、六年級同學鍛煉的好地方。操場正中，抬頭四望望見幾棟高大、教學齊全的大樓。每一棟教學大樓都有著千姿百態的花。我從7歲就來這所學校讀書，五年多來，很這個操場有著深厚的感情，它將陪伴我度過歡樂的童年時光。操場上陽光普照著的大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草，呈現在眼前是熱氣騰騰的。操場東西長足有300米，南北寬也有200米，操場分為藍球場和足球場，西半邊是足球場，足球場上鋪滿了碧綠的草坪，同學們喜歡在這上面打滾做游戲，白色球門遙遙相望。東邊是藍球場，兩對綠色的藍球架仰著頭豎在那裡，操場兩頭有小朋友們喜歡的體育器材，每到課余活動時間，同學們有的攀雲梯有的踏轉馬架有的翻雙杠……玩的多開心呀!操場中間有個高大用不銹鋼做成的火火炬般雕像，它象徵著我們學生蓬勃向上的精神。在操場西北有個小樹林，那裡一年四季脆綠。它為我們遮風擋雨，給我們帶來溫暖。我們還經常在樹下看書.我愛學校的操場,它不僅給同學們帶來快樂，還為學校增添光彩.一個星期五的上午，陽光明媚，春意融融，我們沿湖路小學召開了有趣的親子運動會。我們和爸爸媽媽一起來到運動場，焦急的等待運動會開始。在親子運動會之前舉行了運動員入場式，初中作文《陽光運動場作文》。首先進場的是國旗會旗方陣，由四位高大強壯的男生高舉國旗，四位女生舉著親子運動會的會旗，他們身穿校服，邁著矯健的步伐雄赳赳氣昂昂地步入運動場。緊跟其後的是六（5）班的彩旗方陣，六年級的大哥哥大姐姐們穿著迷彩服，手中握著五彩繽紛的旗幟，他們邁著整齊的步伐，神氣極了。在微風中，在陽光下，顏色各異的彩旗迎風飄揚，遠遠看去就像一條彩虹在運動場上飄過……快到三（5）班出場了，我們擺著整齊的隊形，在雄壯的樂曲聲中步入運動場。我們邊走還邊喊口號：勤奮學習！身體健康！全面發展！閃耀沿小！這時我心裡興奮極了，我想我們班一定有信心奪得全年級第一名。我們穿著火紅的褲子，手拿金色的綵帶邊走邊舞，邊舞邊喊，走起來就像一團火焰在舞動。到了主席台前，我們變換各種隊形，盡情地展示我們班的風采，表演贏得了觀眾們熱烈的掌聲。全校所有的老師和同學都到了運動場上，靜靜地等待運動會開始。我們盼望已久的親子運動會終於開始了。有五個家庭代表我們班參加比賽，比賽方式是兩位家長用雙手抬著孩子跑，誰先到達終點誰就獲勝。裁判員的槍聲一響，他們就像離弦的箭一樣沖了出去，觀眾在跑道兩邊為他們加油，我使勁地喊：胡一寒，加油！胡一寒，加油！吶喊的聲音此起彼伏，把我的耳朵都快震聾了。胡一寒這個組越跑越快，最後終於第一個到達終點，獲得了第一名，他們高興地一蹦三尺高！笑聲、歡呼聲把運動場變成了歡樂的海洋！比賽結束後，學校舉行了頒獎儀式。參賽的選手獲得了精美的禮品，我看著他們開心的樣子，我真羨慕他們，真想下次帶爸爸媽媽來參加親子運動會！生命是操場，運動是陽光。不信你看，他們正用行動將每一縷陽光播撒於世界的每一個角落。對於活潑可愛的孩子們來說，隨處都是他們活動的操場。或者兩三玩伴，或者一個皮球，一個球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒有競爭，不分優劣，甚至沒有年齡的界限。他們天生便把友誼第一的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著的那無邪的笑容便是陽光，一種真摯的陽光，照耀在他們心中，感染了身邊無數的事物。對於那些身強體壯的青年，世界便是他們的操場。動作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩老練的丁俊輝，頑強拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽光，甚至是身殘志堅的桑蘭，雖然無法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚的鬥志依然活躍在奧林匹克的運動場。再看看身邊隨處可見的志願者，不論年紀，不論職業，他們秉承著我參與、我奉獻、我快樂的精神，走遍了首都的大街小巷，服務在每個運動場。微笑是他們的陽光，一種和諧的陽光。他們代表著北京，迎接世界各地的朋友。對於年近古稀的老人，也許馳騁於陽光普照的田徑場已經成為了一種遙不可及的夢想。但那並不意味著他們離開了運動場。他們的操場便是生活。無論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿了他們對生活的執著和熱情。那些來自四面八方的關懷便是陽光，一種感動的陽光，溫暖著他們的心靈，激勵了所有人的夢想。如果說孩子是未來的希望，青年便是發展的力量，而年邁的老人便如同沉澱發黃的書頁般，增添了每個歷史的涵養。無論你我擁有著怎樣的身份、年齡、國籍……歡迎您來到2008年北京，我們將帶您走進北京這寬廣的操場，走進和諧、歡樂的陽光。因為我們身在同一個世界，擁有同一個夢想。

〔陽光運動場作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】