民族團結小學校服

❶ 小學民族團結教育內容

1. 中華民族的由來

2. 中華民族的民族精神

3. 中國是個多民族的國家

4. 加強民族團結的目的

5. 開展民族團結教育的意義

6. 民族團結不光是大人的事

❷ 2016年9月呼市北垣小學的校服和蘇虎的一樣嗎

呼和浩特，通稱呼市，舊稱歸綏，是內蒙古自治區的首府，地處中國北部邊疆，歐亞大陸內部。是全內蒙古的政治、經濟、文化、科教和金融中心。市域面積為17224平方公里，轄4區、4縣、1旗，2015年末常住人口為300萬人。
呼和浩特有著悠久的歷史和光輝燦爛的文化，是華夏文明的發祥地之一，民國時期原為綏遠省省會，蒙綏合並後，自治區首府由烏蘭浩特遷入呼和浩特。[1] 呼市中心城區本是由歸化城與綏遠城兩座城市在清末民國合並而成，故稱歸綏。1954年改為呼和浩特，蒙古語意為「青色的城市」。
呼和浩特是國家歷史文化名城、國家森林城市、國家創新型試點城市、全國民族團結進步模範城市、全國雙擁模範城市、中國優秀旅遊城市和中國經濟實力百強城市，被譽為「中國乳都」。同時也是呼包銀城市群核心城市，呼包鄂城市群中心城市。

❸ 民族團結小學的教學特色

學校在辦學實踐中努力探索民族團結教育活動的有效途徑，最終形成了一套完整的教育體系。做到了「三滲透」：將民族團結教育滲透在學校各項管理制度中，每個教學班都以少數民族命名，每班有班旗、班徽、班歌、班舞，更多的民族活動以班級展開；滲透在課堂教學活動中，老師們有較強的意識，挖掘教材中民族教育素材，施以教育，期末時進行歸類；滲透於學生豐富多彩的活動中，學校在組織活動中滲透民族教育的元素，創設教育環境，讓學生充分體驗。
「三滲透」的民族團結教育已根植於學校的整體活動中，成為學校整體工作中絢麗的花朵。學校近幾年被評為北京市民族團結教育示範學校、西城區民族團結教育先進集體、西城區民族團結進步單位。

❹ 西城區民族團結小學怎麼樣跟石油附小比差多少

從規模和師資力上說，確實石油附小略強一些。
不過，德外的西師附小，綜合來說更好啊，比這倆都好很多，供參考

❺ 北京市西城區民族團結小學現在叫什麼

1918年------1945年 西城區小喇嘛寺識字班
1945年-----1969年 西城區德外關廂小學
1969年----1971年 西城區德外換新天小學
1971年----1995年 西城區德外關廂小學
1995年---- 至今 西城區民族團結小學

現在就叫民族團結小學

❻ 民族團結小學怎麼樣

北京市西城區民族團結小學位於德勝門城樓的東北側，於1995年正式命名，是西城區唯一一所特色鮮明、教學質量過硬的現代化民族特色新型學校。

校園佔地面積15500平方米，建築面積16500平方米，體育場館面積4600平方米，圖書館（室）藏書達2萬冊以上。

學校環境優美，功能設施齊全，辦學條件一流，所有教學班開通了互聯網、校園網，全部實現了多媒體教學；15個現代化專業教室、200米環形跑道、室外足球場成為了學校一道道亮麗的風景線。

學校有教職員工61人，具有大專、本科、研究生學歷的專職教師占教師總數的98%。小學高級教師比例和年齡結構優勢突出，學校教學質量穩步提高。

學校以課程改革為契機，以提高教師整體素質為核心，以提高課堂教學質量為重點，扎實努力地為德勝科技園區提供高質量的基礎教育。

該校的教師隊伍不斷壯大，師資力量不斷提升，學校通過構建健康、和諧發展的校園文化，注重打造優質的領導教師團隊，現擁有一支開拓進取、團結務實的領導班子和業務過硬、愛崗敬業的高素質教師隊伍，學校現有區級骨幹教師11名、區級兼職教研員12 名、多名教師被評為北京市「紫金杯」優秀班主任、區先進工作者、區優秀教育工作者、區青年崗位能手、區教育系統青年教師先進個人、區優秀班主任等；並有數名老師在全國、市和區里各項教育教學比賽中獲得一、二、三等獎。學校連續多年榮獲北京市文明禮儀示範學校、西城區文明單位、西城區安全教育工作先進單位、西城區模範工會等光榮稱號。

學校的辦學宗旨：學校堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」和科學發展觀等重要思想為指導，全面貫徹國家教育方針，推進素質教育，促進學生全面發展，「辦家長和學生滿意的高質量的學校」。

學校的辦學目標：堅持依法治校，依法執教，質量興校的方針，強化學校科學管理，走內涵發展道路，促進學生全面、健康、和諧發展，努力把學校建成具有鮮明民族教育特色的高質量的品牌小學。

學校的辦學理念：以人為本，尊生科教，全面發展，辦有特色

截止2009年學校現有26個教學班，在校學生700餘人，其中少數民族學生81人，分別有回族、滿族、蒙古族、苗族、土家族、朝鮮族、瑤族、達斡爾族等，佔全校學生總數的12%。

學校在辦學實踐中努力探索民族團結教育活動的有效途徑，最終形成了一套完整的教育體系。做到了「三滲透」：將民族團結教育滲透在學校各項管理制度中，每個教學班都以少數民族命名，每班有班旗、班徽、班歌、班舞，更多的民族活動以班級展開；滲透在課堂教學活動中，老師們有較強的意識，挖掘教材中民族教育素材，施以教育，期末時進行歸類；滲透於學生豐富多彩的活動中，學校在組織活動中滲透民族教育的元素，創設教育環境，讓學生充分體驗。

「三滲透」的民族團結教育已根植於學校的整體活動中，成為學校整體工作中絢麗的花朵。學校近幾年被評為北京市民族團結教育示範學校、西城區民族團結教育先進集體、西城區民族團結進步單位。

❼ 很想知道民族團結小學小升初的學生都去了哪些學校

根據國家教育規定，小升初考試的分數是不能向外公布的，一般是無從查找的。
但是可以到學校教務處或班主任那裡詢問下，或許能查到。
小升初的全稱是：學年度六年級學科文化素質檢測。
大體可以總結為兩種主要形式，即筆試和面試。
其中，筆試主要考查語文、數學和英語。
小升初題目來源主要是招生學校七年級第一學期
或七年級第二學期的期末考試試題