校服發明

Ⅰ 是誰 發明的校服啊

不過是一般的衣服而已，只是被冠上了校服的名字，印上學校的標志，然後有大批量的人同時穿上，還到處晃來晃去。。。

Ⅱ 中國校服的基本樣式是誰發明的，求具體過程

中華人民共和國國家知識產權局

Ⅲ 是誰 發明的校服啊

我曾看過拿破崙全傳，那裡寫到拿破崙為了讓讓學生沒有在著裝省沒有貧富差距，實行了同意校服，但不知道是否還有比他更早的了

Ⅳ 每個學校都有校服，這種衣服款式是何時流行的

校服指的是，按照學校相關規定和要求，全體學生必須在某規定時間內穿上的服裝。在我自己的記憶里，周一早上的升旗儀式，學校有重要領導蒞臨檢查的場合，或者某一盛大活動比如運動會或者校慶，在這些特殊場合里，全校學生穿上統一的校服，顯得整齊劃一，鄭重而又有氣勢。但是，現在很多學校為了方便管理，要求學生每天都穿上校服，而且某一行政區域，有時候校服款式一樣，顏色各異。這就是為了避免同齡孩子互相比較的原因，減少攀比現象出現。那麼，校服到底從什麼時候開始出現，並逐漸流行起來的。

而我們現在看到的款式不一、顏色各異的運動服校服，則流行於九十年代，並延續到今天，經久不衰。主要出於以下兩個原因，第一個是運動服方便舒服，跟我們的運動精神相匹配；第二個原因就是統一著裝，勝在提升學生的合作精神，有利於樹立學校的形象。1993年，國家頒布了正式文件，開始要求學生統一著裝。所以說，校服的歷史很悠久，但是正式記載在文件里，始於1993年。校服的改良歷史，也伴隨著我國每一代少年的成長，在記憶長河裡熠熠生輝。

Ⅳ 自己長大以後想發明什麼

那你要先發明防雨校服的材料了 要穿著柔軟不堅硬不厚重又要防雨 呵呵

Ⅵ 中國校服是誰發明的

是山寨的。。。

Ⅶ 校服最早起源是在什麼地方

最早出現校服是在日本。
由於戰爭導致部分家庭生活很艱難。學校為了使出身於這樣家庭的學生們，不會因為自己家庭困難而產生自卑感，同時也不使那些家裡生活條件好的學生，在學校炫耀。因為身上穿的衣服已經說明了他們雖然在一個學校里學習，但是他們的家庭是不一樣的。
學校為了使每一個學生，都感覺自己和別人是平等的。於是規定每一個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。這就是校服的由來。

Ⅷ 丑校服是哪個王八蛋發明的

還有說是日本傳來的。還有說是歐洲傳來的。
自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里灼灼生輝。從辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出現，辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大盍地打破了幾千年來「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約。三十年代：中式旗袍在校園內得寵，由滿漢服裝相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道，這時也進入校園，成為女生們的新寵。四十年代：延續了三十年代的服裝風格。五十年代：比較隨意，缺乏特定校服六十年代、七十年代：舊軍裝，接二連三的「運動」抹煞了絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，草綠色的舊軍裝就是他們最主要的色彩。
八十年代：校服重新出現，因為改革開放，比較散亂，校服不是每個學校都有，
有校服也是一個學校一個樣，沒什麼統一的要求，以白襯衣海軍裝為代表。

總結，應該是小日本！你就怨小日本吧

Ⅸ 水手服的歷史以及發展 關於日本校服的問題，求高手解答

水手服顧名思義就是給水手穿的服裝，上頭那塊四方形的布適用來維護頭發清潔的，另一個說法則是在海戰時，可以豎起來幫助聽覺以及艦炮射擊時用以保護耳膜之用，至於使用白色系則是因為在黑暗中比較顯眼的緣故。後來在1859年被英國海軍正式採用為水兵的乘船正裝了。
到了1864年英國維多利亞女王首開先例，把它拿來穿在幼年王子與公主的身上，當時的人們覺得"好可愛啊！"，因而引起了一陣風潮，從法國開始，逐漸流行到歐洲各國，在其時，通常是給4～5歲的孩子穿用，而且男孩女孩的式樣並沒有什麼分別。於是水手服成了兒童的一種代表性服飾，這樣的流行後來被貴族小學校制定為制服之後，就成了一種正式的服裝。只不過當時還是給小孩使用，中學以上的學生並沒有這種風尚。
從某一種層面來說，把海軍士兵的制服拿來給小孩當作制服，是一種尚武精神的表徵，因為英國海軍是世界海軍的領導者，因而使的這種流行傳播到了世界各地，東亞的日本受到這種影響則是與日英同盟的建立有關。
水手服最初在日本也只是海軍士兵的服裝，大約是1872年海軍服制制定時所導入，因為制服本身象徵一種服從的概念，而沒有海軍的國家，即使把水手服當作兒童服裝，但也很少把它制定為制服，所以水手服在日本會成為制服，日英同盟是很重要的因素。
明治維新時的日本，沉溺於富國強兵的思想之中，因此這種帶有軍事意涵的服裝也就正對日本人的胃口。原本日本學生的制服為傳統的和裝，也就是所謂的褲裙，不管男女都是穿這種，現在也只有在大學畢業典禮看的到了。明治末期到大正初期逐漸洋裝化運動後的結果，日本的學校陸陸續續拋棄了傳統的和裝，採用的式樣則是我們現在常見的黑色立領制服，這是真正的軍服修改而成，要說它是准軍服也可以，其實就是海軍軍官的第一種軍裝，最早是1879年日本貴族學校學習院正式採用。（關於黑色立領制服的由來，另外一說是明治15年根據文部省的指導，首先在公立學校普及學生制服，最早是貴族院學校和東京農林學校先行採用，東京大學接著跟進，樣式訂為立領金扣，之後就逐漸變成中學以上學校的正式服裝了，之所以如此，乃是傳統的日本和裝不適合用於進行軍事訓練和體操的緣故，同時以軍官制服做為學生服也能讓人產生菁英意識，達到提振尚武精神的作用）
至於女孩子由於沒有女兵專用的服裝，所以就借用了水手服來代替，最早是福岡女學院先採用作為體操服，然後逐漸變成正式的制服，接著風行全國，在戰前全日本的女學生全部都是穿用水手服，而根據國情，原本下半部的褲子也被修改成裙子。在這里我們可以看到，從服裝表現上，同樣是穿著海軍制服，但是男女卻不相同，這是日本傳統男尊女卑的文化使然，因為制服代表權威，服從的意義，男學生穿著代表管理者的軍官制服，而女學生穿的卻是代表被支配階級的士兵制服，經由這種方式確定了整個社會秩序。後來在戰爭的歲月里，水手服也成為整個國家動員體制中的一個重要配件，象徵了絕對服從的意涵。原本在其它國家只是單純的兒童服飾，流傳到日本卻有了這樣的大變化，也是當初英國所始料未及的…

對於女生來說，由於沒有女兵專用的服裝，所以就借用了水手服來代替。最早是福岡女學院先作為體操服採用，然後逐漸變成正式的制服，接著風行全國。在戰前全日本的女生全部都是穿用水手服，而又根據國情，原本下半部的褲子也被修改成了裙子。後來在戰爭的歲月里，水手服也成為整個國家動員體制中的一個重要配件，象徵了絕對服從。後有台灣、香港、中國大陸部分地區、韓國引進，作為校服。而西方未繼續將其作為校服，實可謂牆內開花牆外香。

而現今，越來越多的日本女生都把穿水手服看成是一種時尚。她們會購入和學校校服不一樣的時裝水手服。有的日本青年人也喜歡穿水手服Cosplay，水手服已經成為了一種時尚的象徵、青春的標志。

Ⅹ 欽家ISUS智能校服為什麼比傳統校服有發展

近年來互聯網經濟高速發展，中國信息通信研究院公布的《2018年中國互聯網行業發展態勢暨景氣指數報告》指出，我國互聯網行業仍將持續快速發展，並且與實體經濟協調發展的趨勢越來越明顯。



科技進步日新月異，市場環境瞬息萬變，企業唯有堅守初心，銳意進取，才能以不變應萬變，屹立於行業之林。

當前，國內校服市場低迷，行業競爭白熱化加劇，中小校服廠商慘受內外夾擊，企業傳統經營方式難以為繼，整個行業亟需「互聯網+」轉型升級。

在行業大背景環境下，欽家智能校服順勢而為。

依託雲計算、物聯網、移動互聯、大數據、人工智慧等新技術，欽家提出並實施ISUS智能校服戰略，以「低成本+高科技」的方式為傳統校服廠商賦能，助力校服行業「互聯網+」轉型升級，為行業帶來新的轉機。



如今，中國已逐漸步入網路強國，加速到來的5G即將開啟萬物互聯的新時代。

欽家堅持「一人一物一碼」發展理念，在傳統校服基礎上，用二維碼智能校徽替代傳統校徽，賦予校服唯一的身份信息MARK;同時引入世界領先的RFID +人臉識別技術，藉助欽家大數據、雲計算、人工智慧平台，提升校服科技感，引領智能校服4.0時代。



智能校服刷新了人們對傳統校服的認知，並得到行業、社會鼎力認可。欽家擁有發明專利、實用新型專利、軟體著作權及榮譽獎超52項。



開拓創新，捷報頻傳!

2017年，欽家智能校服一舉拿下上海國際校服·園服展「校服科技創新獎」。



2018年，欽家再被第18屆CBME中國孕嬰童展、童裝展授予「服務社會獎」殊榮。



產品技術創新、應用領域創新、運營模式創新，欽家成功獲得高新技術企業認證，得到國家政策大力支持，並贏得各大投資機構的青睞。



在2018首屆中國國際進口博覽會開幕式上，國家號召：要把握新一輪科技革命和產業變革帶來的機遇，加強數字經濟、人工智慧、納米技術等前沿領域合作，共同打造新技術、新產業、新業態、新模式。

立足當下，把脈未來。

2019欽家將繼續努力，攜手全國各地城市合夥人，同心同德，合力推進中國校服產業數字化、智能化變革，加速校服行業生態重組， 引領整個校服行業正向發展。