原來我在盡力的把校服改成我想要的樣子，就是因為長得不好看加身材不好被罵，罵的可慘了，所以呀，我覺得如果要把校服穿得好看的話，好看加瘦就好了，如果長得不好看的話，你只會被人說做作，真實經驗
Ⅱ 如何才能把校服好看
自從有了校服，好像運動服就開始一統天下了。不管是紅的，綠的，藍的，都是運動服。還都不謀而合的配著一些白色做點綴，現在大家都感覺它不好看，但是，能取代它的，暫時還沒有出現。
Ⅲ 怎樣能使校服幹得快些
有洗衣的話甩一下。沒有就用風筒吹。
Ⅳ 怎樣讓校服變小
你可以找一個小裁縫店，給你改一下吧，不然太大穿在身上不好看，校服採用的面料，一般都沒有申縮性，所以還是改一下合身，小裁縫店不會要你太多錢，不要去大店，大店就要錢多
Ⅳ 怎樣設計校服
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發揮校服的審美導向功能
校服的款式、風格是直觀、具象的視覺元素，校服設計者在校服上體現出正向、積極的美學元素將會對學生形成審美標准產生不可替代的作用。在社會流行文化中的負面內容對校園帶來影響的現狀中，校服設計者可以尊重學生追求美、探索美的需求，用具有符合學生身份的美學設計、彰顯經典美學元素的款式外觀對學生進行吸引和引導，從而使學生認識到美學規律、形成審美標准，進而形成健康的審美趣味。
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配合學校的校園文化主題
在各級各類學校紛紛開始注意學校形象和品牌建設的今天，校服設計中必然要考慮學校定位、辦學理念、歷史沿革等文化背景，並將其體現在校服的整體風格中，使校服成為校園文化工程中的一部分。例如選用與學校硬體設施風格契合的顏色、在胸前加入經過設計的校徽校訓、適合學校定位的領結絲巾等裝飾細節等，讓學生在穿著校服的過程中，牢記學校的精神傳承、提醒自己的學生身份，讓校服成為對外展示學校形象、同時對內塑造精神品格的重要工具。
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傳承國家和民族傳統文化
我國是一個歷史悠久的多民族國家，無論是華夏文明中的服飾美學和禮儀文化，還是各民族傳承千年的經典服飾元素，都是需要新一代學子了解並傳承的珍貴財富。而在國家的青少年教育工作中，文化自信和中華復興成為重點內容，我們的校服設計中必然要體現出傳統服飾美學的元素和理念，這樣才能讓青少年在潛移默化中對傳統文化的魅力產生興趣並進而傳承下去。例如莘茂設計師就發掘出了傳統服飾工藝中的刺綉、雲錦、結繩、圖騰紋樣等經典元素應用於部分校服產品中，經過現代設計理念提煉和現代服裝工業技術配合，傳統美學在學生身上重新煥發
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小編認為，重新發掘校服美育功能與文化傳承功能才是打造未來中國校服的必由之路。加入盤扣、流蘇等傳統服飾元素的「國粹經典」和「民族精粹」校服作品。
Ⅵ 你是如何讓自己的校服更有特色的
我在自己的校服上面挖了兩個洞，看上去特別的潮流，同學們都特別羨慕我，可是好景不長，很快就被學校抓住了做了典型。
Ⅶ 怎樣才能讓小學生自覺訂校服呢
學生不喜歡校服是因為校服太難看了，
如果能設計成日韓等精緻、美觀的風格，大家自然願意穿校服啦，
而且其它學校的學生還會很羨慕呢。
Ⅷ 如何讓普通校服變得有特色
譬如用簽字筆在自己校服上畫自己喜歡的圖樣.或者是寫上一個單詞 一句話等等
Ⅸ 怎樣讓學生喜歡穿校服
要學生穿校服很簡單，強制命令就行。我以前從小學到高中學校都要求穿校服，不穿的老師就讓回家穿上，才允許上課。這不會引起反對，因為要求穿校服上學天經地義。
但如果讓學生自己喜歡穿校服就比較困難。
首先，校服設計得美觀得體，質量上過得去。不能讓給學生喜歡上土裡土氣，洗完還掉色的衣服吧。
再次，應該有合適季節互換，最好也能在樣式上有兩套不同的互換，這樣不至於太單一。
如果能有學校規定學生應該穿校服這樣的傳統最好，可以在宣傳上下一點功夫。沒有現在可以培養啊。人都有類比心裡，學校可以組織學生看一部關於學生的電影，主題不限，就是要有大家都穿校服而且穿上校服看起來確實比較陽光，青春的感覺。這只是一個例子，可以再想一下其他的辦法宣傳一下。
當然最後，我覺得學校必須有規定要穿校服上學，要不，現在的學生就是喜歡校服，也不會天天穿著。畢竟喜歡豐富多彩是大多數人。
Ⅹ 如何把校服穿得好看
校服就是校服嘛，就只能乾乾凈凈了，要不然掛上其他東西，換上其他搭配