校服的ppt

⑴ 小學生服飾的創意設計，最好是PPT，資料也行。

「變廢為寶」時裝秀

藝術無處不在，錯過了水晶假面舞會

可不能再錯過這次了

⑵ 穿校服的優點和缺點

優點：1.學校看起來很整齊,體現了一個學校的風貌.，一身校服，會使一個班級、一個學校變得有生機
2.不會發生攀比現象
缺點：不好認人

⑶ 關於美麗的校園為主題的班會ppt課件

你知道潮州市楓溪區楓溪小學嗎？我就是這個學校的學生，在這個學校讀書，在這個學校讀書已經四年了。下面我來做向導，帶你參觀我們的學校吧。 一走進校園，大門口就可以看到一塊杯，裡面寫著「祖國在我心中」在過一點，就到了假山，水池裡有假山，假山是用奇形怪狀的石頭堆起來的，四五個高低不同的山頭上還長著一些花草，好象是誰把真的山峰縮小了搬到這里來的。水池裡的水雖然不深，，還有幾條小魚在裡面快活地游來游去，返校時，我最先做的事情就是去看看這幾條小魚。水池旁邊擺放著一些花，有紫色的玫瑰，有黃色的，有粉紅的天天開。我覺得最好看的是黃色的花，雖然我還不知道它的名字。水池東邊是羽毛球場，課外活動時間，許多小朋友都喜歡到那裡打球。 你沿著整潔的小路走，路兩旁的景色會讓你贊不絕口的。枝葉茂盛的芒果樹，木石榴樹上掛滿了果子，有黃的，也有綠的，你會情不自禁的伸出手來指指點點，評價哪個果子最誘人。刮風了，有的果子回被風吹下來，小朋友們看到了，都過來撿果子，你不要以為他們是為了吃，他們是為了校園的環境，才把果子撿起來的呀。樹下邊是圍牆似的冬青。衛士似的保護著兩邊的草坪小路的盡頭就是我們的宿舍了。那是兩排五層高的樓房，典雅華貴的歐式建築掛滿了統一式樣的校服，也是我們學校獨特的風景呀！宿舍後邊就是我們的餐廳了。不到吃飯的時候，是不能隨便進去的。所以就不帶領你們參觀了。 怎麼樣，我們的學校美麗吧？如果你們下次來，你會發現我們的學校比這次見到的更美麗。

⑷ 北京四中校服

每天都要求穿校服，舊校服有T恤、圓領衫，冬季校服和春秋季校服四種。
新校服只交費了，還沒有發下來，新校服應該是北京市標准校服，在四中官網上有圖片

⑸ ppt做什麼內容好呢【題材不限，有創意最好】

你可以看下WPS官網以前辦過的WPS比賽的選手作品。

⑹ 做PPT時團徽和校徽分別位於什麼位置

團旗和黨旗同時懸掛時，黨旗應當掛在面向的左方，團旗掛在面向的右方。團旗和國旗、黨旗同時使用時，團旗應當在國旗、黨旗之後。PPT沒做嚴格要求，美觀庄嚴即可。

中共中央辦公廳1996年9月21日印發的《中國共產黨黨旗黨徽製作和使用的若干規定》中關於黨徽的適用范圍是：

（一）黨的委員會及其工作部門、黨的中央和地方委員會派出的代表機關及其工作部門、黨的紀律檢查機關和黨組的印章(印模)中間應當刻有黨徽圖案。

（二）召開黨的全國代表大會、代表會議和地方各級代表大會、代表會議，應當懸掛黨徽，並在黨徽兩側各布五面紅旗。

（三）黨的各級組織須發的獎狀、證書和其它榮譽性文書、證件上，可以印黨徽圖案。

（四）黨內出版物上可以印黨徽圖案。

除上述情況外，使用黨徽及其圖案需經縣級和縣級以上黨的委員會組織部批准。2018年11月共青團中央印發《中國共產主義青年團團旗、團徽、團歌製作使用管理規定》中第九條規定下列情形使用團徽和團徽圖案：

（一）召開團的代表大會、代表會議、委員會全體會議，可以懸掛團徽。

（二）團的各級組織的工作場所可以懸掛團徽或使用團徽圖案。團的各級領導機關的門口不懸掛團徽。

（三）團內出版物、團組織製作的非商業用途的宣傳品可以使用團徽圖案。

（四）團的各級組織頒發的獎狀、獎旗、獎章、證書和其它榮譽性文書、證件上可以印團徽圖案。

（五）由團的各級組織主辦的重大活動可以懸掛團徽或使用團徽圖案。

（六）團的各級組織在互聯網和其它媒體上開展團的工作，可以使用等比例製作的團徽圖案。

除上述情況外，使用團徽及其圖案須經縣級和縣級以上團的委員會批准。

(6)校服的ppt擴展閱讀

第十三條規定：懸掛團旗、團徽，應當置於顯著位置。使用團旗、團徽及其圖案，應當嚴肅、莊重。團旗和黨旗同時懸掛時，黨旗應當掛在面向的左方，團旗掛在面向的右方。

團旗和國旗、黨旗同時使用時，團旗應當在國旗、黨旗之後。按照國旗法規定應當升掛國旗的場所，不懸掛團旗。

綜上，在校內舉行團的活動時，不能未經縣級和縣級以上黨的委員會組織部批准在海報上印製黨徽。可以使用團徽圖案時，在互聯網和新媒體上需要注意使用等比例製作的團徽圖案。

不推薦在同一個活動中將黨徽團徽校徽同時擺放，應突出活動主題。若必須要同時出現在活動海報上，也不建議並列擺放，而是通過水印等技術手段靈活處理。

⑺ 幫我製作一個幻燈片 背景是我的一個同學因為沒穿校服被開了 我們做一個ppt支持他

你說你同學沒穿校服就被開除了?如果是真的那你們學校也太肆意而為了吧!
這樣的學校應該告到教委去,我在此筆頭上支持你們!

⑻ 如何幫助學生克服英語學習的焦慮.ppt全文

作為一名教師首先要有責任感和神聖感，打破「師道尊嚴」的聖框。學生是否發揮學習主體作用於教師的態度密切相關。一般學生總喜歡笑口常開、和藹可親、幽默善導、寬容賞識的良師，而心底里拒絕神情嚴肅、心胸狹隘、苛刻責備、諷刺挖苦的教師，所以教師更新理念，改變角色非常重要。

⑼ 對校服的看法與希望

我也是個學生 說說我的觀點 看法：大多學校都有每天要穿校服的這個規定 一般都是為了和諧統一 也便於管理 防止外校的人鬧校 也防止學生們互相攀比 怕學生亂穿 沒有學生的樣子 隨時提醒自己是個學生 找到自己的定位 提高紀律性 也可以讓學生有集體榮譽感 對學生來說也不是沒有好處的 但是多數學生不喜歡穿校服 首先校服的樣式很難看 男女不分 缺乏個性 一點學生的美好氣質 和奮發向上的朝氣都沒有 還有就是質地不過關 穿著有不適感 希望：首先校服的質地要過關 還有就是美觀方面上 日韓款式的校服就很值得借鑒 男生校服很帥氣 女生校服清純可愛 有學生的氣質 不失學生的身份 時尚 大方 得體 充滿朝氣 深受學生的喜歡