沅江三中校服

A. 沅江三中1973年鉛球校紀錄保持者是誰

沅江三中1973年鉛球校紀錄保持者，
年代太久遠了。
可詢問學校教務處和辦公室。
可能會有收獲。

B. 高三班主任為何被學生刺死

11月12日下午4時許，湖南省益陽市沅江三中發生一起命案。該校高三1502班學生羅某傑因未完成作業，在與班主任鮑某交流的過程中發生沖突，羅某傑拿刀刺向鮑某脖子。

鮑某被送到醫院，因失血過多經搶救無效死亡。11月12日晚9時18分，湖南省益陽市公安局通過其官方微博發文稱，「犯罪嫌疑人羅某傑（16歲）已被公安機關控制，案件正在進一步偵辦中。」

老師眼中的他

成績好、內向，「孤傲這個詞很適合他」

語文老師秦丹自認她和班主任鮑某對羅某傑愛得深沉，「他的成績很好，在班上一般都是前幾名，但就是性格很內向，不太合群，我們很多次談話實際上都是針對的這些。」

事發後，秦丹才從學生口中得知，羅某傑把這種關心理解為「過分的關注與期待」。

平時秦丹和學生們不乏交流，「不少同學，尤其女同學提起羅某傑多有微詞，覺得他看不起人，說他孤傲。」她之前只是覺得羅某傑內向、不合群，不喜歡上升到人格評價，但現在來回溯，她說，「忽然覺得孤傲這個詞很適合他。」

秦丹已記不得與羅某傑的最後一次談話的具體日期。那是前不久的一次月考後，羅某傑的成績還不錯，秦丹當時找到他，表揚了幾句後便提醒他「除了學習，還要和同學們多交流」，「你將來走入社會，就知道秦老師的用意了。」

秦丹記得，羅某傑當時還笑了笑。沒想到不久之後，會發生這樣的事情。

C. 沅江三中與一中哪所學校好

今年一中一本186人，三中一本30幾人，而且我的一些成績不好的，混的都在三中

D. 關於沅江三中被學生刺死的老師的議論文

中華人民共和國六十八年十一月十二日，
也就是全國陷入雙十一購物狂歡的次日，
我一
個人在中心街廣場擺攤擦皮鞋，
忽然收到網上老師的信息，
湖南沅江三中鮑老師被學生刺死。
緊接著全國教師紛紛來電話問：
「
X
老師有沒有準備寫篇文章？」我說「沒有！
」他們突然哀
求般的說：
「
X
老師還是寫一篇吧，老師們最喜歡看的就是先生的文字了。
」這我是知道的，
大凡我親自寫成的文章，
能生存下來的不多，
大概是缺少平和的緣故吧。
然而每一篇倖存的
文章閱讀量都是極高的。
我也覺得有寫一點東西的必要了，
這雖然對於鮑老師來說，
是永遠
看不到了，
但是對於繼續活著教書的老師們，
卻有一些幫助的。如果真的有所謂的
「在天之
靈」
，鮑老師自然可以得到更大的安慰——但是，現在，卻只能如此了！

我覺得實在無話可說，我只覺得現在的教師真的悲哀。那麼多被打被殺的教師事例，一

一
在我的腦海重現，使我心痛不已。我氣的渾身發抖，哪裡還寫得出文章，長歌當哭，那是痛
定思痛的，
然而事後作惡的學生總是安然無事，尤其讓我覺得悲哀。我已經出離憤怒了，我
深深的體味師德被淪喪後教書的艱難。
讓我的文字顯示出來的痛苦顯示於這個不尊重教師的
社會，讓野蠻的它們快意於我的痛苦，這就作為後死者菲薄的祭品，奉獻於鮑老師的靈前。

二

真正的教師，
敢於接受微薄的工資帶來的貧困，
敢於直面放肆學生刺來的利刃。
這是怎
么樣的偉大者和悲哀者。
然而這些事件的處理結局往往又被沒有關愛之心的平庸教育領導者
們所設計，
以對學生極大的寬容讓教師欲哭無淚。
在這淋漓的淚水之中，
又給教師以暫得的
安生，維持著這混亂的教育秩序。

我也是這樣做著一名教師，
早覺得有寫一點東西的必要了。
離鮑老師死亡的日子還不算
長，我心裡的痛苦還殘留著，我也覺得有寫一篇文章當作哭泣的必要了。

三

今年被學生及家長殺害的眾多教師中，
鮑老師是我的粉絲。
我一向認為我的粉絲會認真
讀我的文章的，
然而鮑老師卻是極不聽話的，
我曾經無數次寫文章勸戒今天的教師應該如何
保護自己，而他卻死在了師生沖突之中。

我第一次看到鮑老師的時候，是頗有好感的，
他是益陽市優秀教師。帥氣的臉龐，
優雅
的身材，具備一名優秀教師的氣質。
活著的鮑老師，一名高三女生的慈愛父親，是一位中年
婦女的恩愛老公，
是一個完美家庭的頂樑柱。
鮑老師死後，
留下的是兩個失去依靠的女人和
一個殘缺的家庭。想及鮑老師可憐的女兒和妻子悲慘的境遇，不禁黯然淚下，在我的心中，
這是人間飛來橫禍。

四

學生攻擊教師的事件，
我是向來聽說過的。
先是有浙江教師在講台上被學生用書本打的
節節倒退；
後有山東教師在辦公室里被學生指著鼻子被搞的大氣不敢出；
對於這些惡劣的學
生所作所為我是向來不再表示驚訝的。
然而我還是不會相信現在的學生竟然兇殘到如此地步，
竟然拿刀刺向認真負責的班主任老師，竟然讓教師血流在自己辦公室里。

然而事實很快就被證明了，作證的便是鮑老師血流滿身的屍體，還有家屬痛苦的面孔。

後就有官方的發布。但接著又出來各種流言，美化施暴的學生是如何的品學兼優。

殘象，
讓我不忍直視，流言，讓我聽了氣憤。
我還有什麼話可以說？我懂得教師地位之
所以一天不如一天的緣由了。
沉默吧！
沉默吧！

不在沉默中覺醒，
就在沉默中屈辱的活著。

E. 刺死班主任的高三尖子生是怎樣一個人

「鮑嗲」沒了。

11月12日下午，湖南省沅江市第三中學，47歲的老師鮑方在辦公室遇刺，旋即倒在血泊中。事後法醫告訴他的家人，鮑方共有20多處刀傷，致命的一擊，扎在脖子上，刺穿頸部。

△ 鮑方曾被評為益陽市優秀教師，女兒也是其班上的學生

「鮑嗲」

血案之後，受驚的學生亂作一團。

下午4點25分，老師周莉（化名）打電話向校領導報告了這樁突發事件。她竭力呼喊樓下的老師安撫學生，協助救護。

「我不停地祈禱，鮑老師會沒事的，會沒事的。」擔架上的鮑方渾身鮮血，周莉一路狂奔，咆哮著喊路上的學生讓道，目送救護車出校門。周莉和救護車差不多同時到達醫院，但醫生從擔架上抬下鮑方後，宣布他已無生命體征。

血案讓這所學校的師生感到震驚。一名老師發問：「真的很難相信，對自己的老師，怎麼忍心下手這么狠？」

周莉介紹，沅江三中去年高三學生約800多人，考上本科的學生約有180個。今年高三班一共14個，其中，1班、2班是重點班，學校每月一次大考，每周一次小考，大考都會有全校進行排名。作為優秀教師，鮑方帶著重點班班主任，周莉認為他「擔子很重」。校領導多次找他談話，希望他「多培養出一些尖子生。」

多名學生回憶，事發前的一段時間，羅某傑在學習上很懈怠，對他寄予期望的鮑方批評了他好幾次。

鮑方的女兒也是父親班上的學生，跟羅某傑同班3年。女兒上高一時，他從高二年級調到她所在的班上當班主任。鮑方教過的學生楚婷回憶，當時班裡的同學都不想鮑方走，全班同學選出幾位代表請求鮑方留下，甚至給校長打電話求情。鮑方安慰他們，「我還是你們的老師，有事隨時來找我。」楚婷上高三時，後來再遇到鮑方，鮑方都會關切地問她：「累不累？壓力大不大？」

楚婷說，鮑方平時不會苛責學生，一般會用調侃的語氣委婉地指出來。上課時，他幽默風趣，不會死板地按照教材上來寫。

在學生匡雅的印象里，鮑方「矮矮胖胖，平時總是笑眯眯的，很和藹」。夏天軍訓時，鮑方怕學生熱得受不了，騎著自己的電車送來藿香正氣水，一人發一瓶。冬天，班裡同學有點小咳嗽，鮑方和妻子把熬好的可樂薑茶送來驅寒。

私下裡，有學生叫鮑方「鮑子」。更多的學生則稱他「鮑嗲」，在沅江方言中，這是一種親切的叫法。

現在，「鮑嗲」離開了他的學生們。根據沅江市官方通報，16歲的羅某傑和鮑方在教師辦公室發生爭執，羅某傑拿出隨身攜帶的彈簧跳刀刺傷鮑某，鮑某隨即被送往醫院經搶救無效死亡。13日上午，黃茅洲鎮派出所一名工作人員告訴深一度，犯罪嫌疑人羅某傑已被公安機關控制，案件正在進一步偵辦中。

11月13日下午，沅江三中校方決定，全校學生戴白花三天。

可憐的老師死在自己心愛的學生手裡。

F. 湖南省益陽市沅江市第三中學是什麼樣的學校

沅江市第三中學是一所蓬勃發展中的省示範性普通高中，坐落在沅江黃茅洲鎮，瀕浩瀚南洞庭，處赤磊河與塞陽運河交匯處，環境幽雅，風景宜人。學校現有46個教學班，學生2500餘人，在職教職工184人。學校現佔地143.3畝，建築面積50152.3平方米。
沅江三中前身是1956年創建的陽羅附中，1959年遷至現址，1960年更名為沅江第三中學。1981年被認定為益陽市重點中學，同年成為具有向全國重點院校輸送保送生資格的省四十八所高中之一。1985年被評為湖南省體育傳統項目學校。2003年成為益陽市示範性普通高中。2005年被益陽市人民政府教育督導室評定為「示範性高級中學辦學水平A級學校」。2010年被湖南省教育廳認定為湖南省示範性普通高級中學。
進入新世紀，學校與時俱進，努力辦人民滿意的學校，先後投入了四千多萬元，改善辦學條件。目前學校校園環境優美和諧，教學設備設施一流：先進的多媒體教室、現代化的圖書館和辦公大樓、獨立的科技樓、雄偉氣派的膳食樓；標准田徑場和高規格體育看台、室內籃球場、多功能運動區、健身房等，先進的體育設備設施可滿足全體師生教學、健身、娛樂等要求；建立了校園區域網、校園電視台、廣播站、多媒體教室、報告廳、電教室等。校園內教學、辦公、運動、生活四區周邊綠地環繞，綠樹成蔭，總體布局合理、實用，優越的教育教學設備與環境為教師的教學和學生的全面發展提供了有利條件。
沅江三中堅持「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」的辦學宗旨，創新理念，優化管理，狠抓質量，追求卓越，捷報頻傳。2010至2012年，學考「九科一次性合格率」和「優秀率」連續3年居沅江市第一名。高考本科上線率連續3年超過70%。2013年高考，再創輝煌：全校856人參考，本科上線690人，其中理科494人，文科196人，上線率達80.61%；一、二本上線302人，其中理科上線189人，文科上線61人，專業生上線52人，二本以上上線率較去年提高了5個百分點，達35.28%，特別是2014年一本上線達55人。
沅江三中先後被評為「全國教育科研先進單位」、「湖南省校務公開民主管理先進單位」、「湖南省模範職工之家」、「湖南省五四紅旗團委」、「湖南省園林式單位」、「湖南省安全文明校園」、「益陽市基層黨建示範點」、「沅江市教育目標管理標兵單位」等殊榮。《益陽日報》曾以「一般的學校，不一般的質量」報道了學校的辦學水平，《湖南日報》曾以「沅江三中讓學生在愉悅中學習」報道了學校的素質教育成果。

G. 沅江三中從恢復高考制度以來 共錄入清華大學的有幾名

難道你是清華大學招生辦的

H. 1993年沅江三中校長是誰

沅江市第三中學不掛網公布此類信息。

建議直接詢問學校辦公室、教務處。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你新年進步，馬到功成。

I. 在的老師，為什麼都不敢管孩子了

「高考結束，育你三年，卻換來一頓毒打」：現在的老師，怎麼都不敢管孩子了？

這個世界上能管教孩子的地方只有三個：家庭，學校和監獄。

家庭不捨得管，那就送給學校。

學校不敢管，那就只能拜託監獄了。

學校，是教育孩子的最後一道防線，如果這道防線淪陷，那麼，我們就等著洪水猛獸的一代。

「我鞠躬盡瘁希望你有出息，你心懷怨恨從不感激。我頂著壓力嚴格要求你，你一言不合揮刀刺出去。」

當有一天，傳道受業解惑的職能，讓家長的野蠻和無知來決定。

當有一天，老師不再熱血，他們的心思不是放在教育學生上，而是放在如何規避指責，繞開麻煩，明哲保身上。說話無懈可擊，做事圓滑周全，一切的作為只是指向一個目標：自保。

那麼，老師自保了，學生的成長誰來保呢？

從來就沒有野蠻生長的教育體制，園丁的存在，就是為了馴服野蠻，鑄造文明。

願這個社會，賦予老師敢管的勇氣。

更願你能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師。

.End .