㈠ 投標人具備本地化技術服務支持及售後服務支持，屬於湖北省內得 3 分，屬於湖北省 外企業得2分
政府采購不能用不合理的要求限制或排斥潛在投標人，資格條件對本地化服務作出要求，可能會排斥潛在投標人，有失公正。《政府采購法》規定：任何單位和個人不得採用任何方式，阻撓和限制供應商自由進入本地區和本行業的政府采購市場。《政府采購法實施條例》列舉了8種屬於招標人以不合理條件對供應商實行差別待遇或者歧視待遇的情形。
並不是所有的項目都需要本地化服務條款，對於重要的信息系統、軟體、特種設備等招標項目，本地化服務條款也許是很重要的條款，特別是對於采購人而言，中標人的售後服務能力以及及時性是相當重要的。
越是設備精密或是社會影響力大的項目，對本地化服務的要求也越嚴格。代理機構在制定招標文件時，務必跟采購人多溝通，核實其采購需求，再根據采購人的需求和要求制定可量化的標准，避免不論項目是否需要都加上本地化服務加分條款的情況發生。
本地化服務作為加分項是可行的，也是合理的。售後服務機構的地點關繫到售後服務的質量、效率，售後服務機構連續經營時間關繫到售後服務穩定性；同時，任何合法企業都能在中國境內注冊常設或設立分支機構，因此招標文件對投標人本地化售後服務能力的評分標準是合理的。
㈡ 校服售後服務部是否可以辦理個體營業執照
看是否是個體工商戶，如果是可以辦理營業執照。
㈢ 校服的質保期是多久，售後時間
應該學校會跟廠家談好的我們同桌的你是一年
㈣ 一個中學采購校服（1000件），具體有什麼流程
國企招標流程簡介，你自己參考：
1、招標公告：在單位范圍內公告采購內容（內容中要明確你的商務條件，比如供貨周期、商品品質等等），截止多久前，請有意合作單位把標書交到采購部門。每一個知情人員都有推薦的權利。
2、收標書，標書要密封，信封口加蓋應標單位公章。如果你是采購衣服，那麼就要把樣品裝好封口。
3、揭標：我們這是由需求部門、采購部門、財務部、監察室（原則上禁止更高一層的領導參與），一起當面揭表，拆開樣品。原則上價低者得，但實際上需求部門說話有很大分量。比如：他就覺得某一個廠家的衣服好看或者質量好，盡管價格貴點，因為最後反正是家長付錢。如果你是采購部門的話，如果想主導揭標過程，建議採取「評委打分方式」，讓學生男女各穿一件，也不要告訴評委是哪個廠家的，大家都有打分權。最後把分收上來，這樣就可以把需求部門的話語權攤薄。當然如果校長在，那就不好辦了，他一句話說這個好看，不管有心還是無心，那基本上就算定了（當然可以邀請兩個家長代表一起來評，可以制衡校長，校長同志到時候就不好開腔了，畢竟最終消費者是家長）。
4、選擇一家作為中標單位，選擇一家備選。跟中標單位，洽談商務條件，即他是否能按時保質供貨，如不能怎麼賠付。如果第一家不成，馬上聯系第二家進行談判。
5、確定好之後，就可以簽合同了，並約定付款方式。
6、最後公示采購內容，邀請監督（這個可有可無，看你處理的角度了）。
㈤ atob校服點了售後怎麼辦
這個沒什麼太大的關系，你只要去跟客服解釋清楚一下就好了
㈥ 哪個校服廠家售後服務好
廠家售後服務好呢一個名字叫小小太陽的
㈦ 哈馬校服的售後服務是怎樣的
售後服務很完善售前售中售後都有。
㈧ 博實樂校服售後服務電話
博時樂肖波很想知道他要想去送一個禮物，他們的售後電話是多少他們的服務他們的售後服務電話響響，送他們一些校服之類的應該打哪個電話才能找到。
㈨ 喬治白校服的售後服務做的怎麼樣，上一家提供孩子校服的公司售後做的特別不到位，想找一家靠譜的
喬治白校服的售後在行業做的是比較專業的，2年質保 ，還有2小時急速響應承諾
㈩ 校貝貝的校服質量好不好，售後服務怎麼樣
還是很不錯，之前我們小孩學校就是他們公司做的，質量款式上面學校家長都比較認可，售後人員很熱情，仔細！並且還會安排量體人員去學校進行量體。如果遇到不合適的 很快會有專門人員進行調換尺碼！