對衣服的評價校服的評價

❶ 如何對服裝進行審美評價

服飾審美感受的一般過程，是從主體的角度，探討審美心理感受發生、發展的一般程序，本文則從客體即審美對象的角度，探討審美感受的層面評價過程，即人們按照哪些層面去界定服飾的美與丑。根據審美要求和人們的一般認識習慣，服飾審美評價大致可以按照以下十大層面而逐漸深入。
1、款式美 款式美是服飾的造型因素給人的美感，這是服飾幾何圖形剪裁、組合給人的第一印象，是審美主體通過對服飾形式美的觀察，同自己的審美標准及其文化修養而產生的審美界定。款式既是服裝設計師所追求的服裝樣式，他的審美理想的現實表現，也是消費者對服飾所刻意追求的基本形式要求。款式美，可以是服飾傳統美的再現，也可以是創新美的塑造。款式美，理所當然地不能脫離服飾文化內涵的約束，也不能離開服飾的質料、色彩、工藝等方面的要求，恰恰相反，它正是上述幾方面的完美結合所產生的美的結晶。
2、色彩美 色彩美是服飾的外部色彩、格調給人的美感。色彩美是服飾的色彩沖擊力產生的視覺效果，它既是服裝設計師必須掌握的服飾外表美的基本要求，同時也是消費者極為重視的首選條件。色彩美的表現形式多樣，既可以素素然，單一的顏色或無色素的，也可以是色彩紛呈；既可以是天工造物，也可以是印、編、染、織等人為製品；既可以像花一樣的開放式布局，也可以是格子、條紋、花邊之類勾勒，還可以是設計師的巧妙搭配總成。
3、質料美 質料美主要是服飾面料、輔料因素給人的美感。服飾離不開質料這個基本載體，它既是款式的依附身，又是色彩的寄駐者。服飾的質料美，表現為服飾質料的色彩和肌理兩個方面的完美結合。色彩，特別是面料，張揚的是外表，肌理則反映材質的紋理基質，二者的和諧結合，可以展現服飾的生化性質、空間存在的風格和特徵。現代質料，可以提高服飾的透氣性、挺括性、柔軟性、懸垂性、伸縮性等等，產生美好的手感、膚感，引起人們翩翩的理想，因而成為消費者極為追求的美的目標，更是生產廠商競爭制勝的法寶。
4、工藝美 工藝美是服飾加工因素給人的美感。成衣的工藝有手工、機制、半自動化、自動化種種不同，而產生不同的審美效果。一般來說，加工工藝是生花之筆，往往產生出奇制勝的魅力。人們對此想入非非、追求不倦，口味越來越高。可喜的是，隨著科技的發展，服飾的加工工藝，日新月異，而將領角、袖口、鈕扣、口袋、邊紋等細微之處，表現得盡隨人意，大展審美效果而提高服飾的審美水準。

❷ 對校服的看法以及建議

1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。

中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。

(2)對衣服的評價校服的評價擴展閱讀：

為了更好地理解中學學生對校服的看法，我們小組調查中，75％的中學生表示對校服的支持和倡導學生形成學校穿校服的習慣，20％的高中學生不滿意學校制服和校服開始提出他的意見，心靈的顏色，他們認為校服應該變得更加多彩，風格是更多。

5％的中學生反對穿校服，認為校服不美觀，質量不好，不能體現中學生的性格。從調查結果，大部分學生同意穿校服，顯示大多數學生認為校服是明智的，不再是過分強調在著名品牌，反映自己的追求時尚個性，減少競爭心理，校服使學生他們知道不再盲目跟風，盲目地追求名牌，能理解根據自己的需求，根據自己的實際情況選擇適合自己的衣服

❸ 衣服評價怎麼寫

衣服評價可以通過衣服的款式，顏色，上身效果，質感等等方面去描述評價，這樣看起來更加全面客觀。

❹ 怎麼寫衣服評價語

1、還好選大一個碼，超修身，很棒！

2、衣服很舒服，寄得很快，2天就到了。

3、很棒的衣服，很好的服務，謝謝！

4、衣服很好面料很舒服，下次記得送點小禮品哦！

5、掌櫃人不錯，衣服很，好服務很熱情。

6、衣服質量好，以後還來你家買。

❺ 衣服怎麼寫評語

1. 第1個方面你要寫出來這個衣服的款式或者是顏色，是不是符合你自己的想法，或者是這個衣服有什麼需要修改的地方，都是需要寫出來的。

2.其實最關鍵的一個方面就是可以直接把這個衣服的材質或者是面料還有穿在身上，什麼樣的一個效果要詳細地描述出來，這樣才能夠寫出來這個穿衣服的真實的感受。

老師把這兩個方面完全的寫出來或者是具體的描述出來，我認為你的這個評語就是寫得非常成功的，並且也能夠讓別人直觀的表現出來對這個衣服的期望。

❻ 對校服的看法以及建議

中國校服樸素、休閑、運動，輕便靈活，更有安全感，所以每逢周末節假日，學生也是經常把校服當穿運動裝。校服和書包是學生的一個標識，學生就應該有學生的樣。

自九十年代以來，校服被一統天下，各省各市眾多的小學、初、高中的同學們都裹在寬大的校服里度過了12年的豆蔻年華。非常精神的運動服，作為少男少女的「校服」，卻也真是讓人提不起精神，於是學生的反抗聲從來就沒有停止過。

(6)對衣服的評價校服的評價擴展閱讀：

校服的特點

1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。

2、保濕性：由於棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。

3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時，只會引起織物上水分蒸發，不會損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。

4、耐鹼性：棉纖維對鹼的抵抗能力較大，棉纖維在鹼溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利於服用後對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。

❼ 對服裝的評價怎麼寫

首先，如果滿意衣服的話可以選擇好評，一般般的話可以選擇中評，非常不滿意的話可以選擇差評..
評價內容自由發揮，你覺得怎麼樣就怎麼樣寫出來.
選星可按實際情況評價..

❽ 對學校校服的看法1000字作文

對學校校服的看法
在世界演變的過程中，服裝隨之經歷了無數次變革和發展。從落後的原始社會人們用樹葉獸皮做的衣服，到迅速發展的今日，人們穿著各式各樣的服裝和在街上便看到服裝店內琳琅滿目的服裝。隨著社會的進步，讓人們的選擇多了，生產與消費的關系也更加密切了，人民生活水平不斷提高，各種昂貴的品牌服裝也出現在普通老百姓身上，就連中學生也關注起服裝的外觀。生活水平的提高有利於表現學生的個性等，但許多家長和教師對此憂心忡忡，怕中學生花費過多金錢和精力在穿著上，而影響學習質量或養成不良習慣。其中這里有社會的影響，但也包括中學生個人因素，有些中學生不滿足於校服上的價格，款式和色彩，導致了中學生對校服有了不滿感。
為了更好的了解中學生對校服的看法，我們小組進行了調查：75%的中學生表示對校服支持並倡導學生養成在校穿校服的好習慣，20%的中學生是有不滿足校服並開始提出自己對校服的看法，介意他們認為校服的顏色應該變得更加色彩斑斕，款式更加多一些。5%的中學生是反對穿校服的，認為校服不好看，質量不好，不體現中學生的性格。從上述調查的結果來看，大部分學生都是同意穿校服的，說明了大部分學生對校服的看法都是理智的，不再是過度講求名牌，體現自己的個性追求時髦的人，減少了攀比的心理，校服使中學生他們懂得了不再盲目跟風，盲目最求名牌，懂得了可以根據自己的需求，自己的實際情況去擇自己的衣服
經過我們這次的探究，我們總結了我們對校服的建議和看法：
1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。
中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。
通過這次研究性學習，使我更好的了解了校服的變遷，了解了中學生對校服的看法，了解了社會對校服的看法，希望下次的校服變遷，能更好的展現出中學生特有的性格，不再沉悶，單調，能使更多人對校服有更好的感覺。

【轉】

❾ 評價衣服質量好的評語

衣服質量好的語句有很多呀，性價比高，穿起來很舒服，給人的感覺也很不錯，超級喜歡。