㈠ 校服為話題作文400字數
星期一到星期五的早晨，當我張開雙眼，梳洗流程結束後，接著，我穿上一件魔法衣，這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學校的學生，這就是我最喜歡的裝扮—校服。
剪裁優美的領口，縫紉雅麗的下擺，整齊排列的鈕扣，還有紅潤可愛的領結，這是我的白色校服，再搭配深藍色的長褲。穿上這套校服走在街道上，好像是走在米蘭時裝秀的延伸台上，而路過的民眾則成為了評審或者是觀眾，每個人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的白色校服，瞬間讓我從平凡的丑小鴨，變成了優雅的天鵝，這都是美麗校服帶給我的驚喜。 而這件學校校服也像一包沉重的包裹，裡面裝滿了父母對我的期待，老師對我的期許，學校對我的期望，雖然這些加總起來有時會壓得我喘不過氣，但我覺得這仍是一份幸福的沉重，因為沒有了這些「期待」、「期許」、「期望」或許我無法達到現在優秀的成績，也無法得到大家的贊賞與鼓勵，這都是學校校服帶給我的榮譽。
星期一到星期五的傍晚，當我回到家，脫下這身疲憊和辛勞，留下滿足與快樂，接著，我細心的撫平了校服上的皺紋，並小心地掛在衣架上，從窗口吹入涼爽的風，校服也隨風舞動，彷佛不舍和我暫別，我輕輕的說:「明天再與你一同奮斗。」
㈡ 神奇的校服作文300
馬上就要開學了,我要設計一套校服,這可不是一般的校服,它有很多神奇的功能.
它會根據每個同學的身材自動變換,讓每個同學都穿的合身.還會根據衣服的主人來變換色彩,比如:當主人心情愉快時,它會變得鮮艷奪目.當主人心情不好時,它會變得暗淡無光.
它還會按照天氣的變化變成各種各樣的衣服,在天氣炎熱時,它會變成短袖,這樣我們就不用那麼熱,還會發出陣陣清香.在天氣非常寒冷時,它會變成很厚,這樣我們就不怕冷.
在下雨時,我們只要按一個鍵,校服就會自動撐起一把傘,為我們擋雨,這樣我們就不會淋濕身體.
這些就是我要設計這套校服的功能了,這樣的校服真實善解人意呀!你看後是不是也想要這么一套神奇的校服呢?
㈢ 三年級作文今天領新校服200字
王贛華副書記在討論發言過程中，闡明了校歌、學校形象識別系統對校園文化建設的重要作用，指出校歌和學校形象識別系統一定要凸顯桂工辦學歷史文化和精神底蘊，既要體現歷史傳統又要著眼未來；希望大家要體現責任擔當，克服困難、凝聚智慧、再接再厲為學校文化建設與發展做貢獻。
校園文化建設工作領導小組成員及學校相關專業人員參加會議。
㈣ 關於校服的作文
校服是學校的標志,不同的學校都有各具特色的校服. 一.紫色的回憶 小學時代,其校服五光十色, 不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗 ,光彩奪目,充滿童年活潑,生氣勃勃,富有朝氣.每當我們穿上校服,整個心情好象變了,感到驕傲,一個個都趾高氣揚的走來走去的!!!!!~~ 更有意義的一次可就是小學加入少先隊員的時候了,記得那天,我與三.四十個同學穿著校服站在操場前,那時,別提我有多自豪呀!!!!頓時,我認為入少先隊是一件非常簡單有趣的事!真希望自己快快長大,快快長大. 二.綠色的滋味 中學時代，其校服則與小學時期的校服大不相同了，它也沒有那麽的五彩繽紛，大多數是黑白相間，淡綠相襯，顯示出十分嚴肅庄嚴。 當然，在初中入中國共青團時，也與小學截然不同，我班僅僅十位學生加入共青團。 頓時，看到這光芒閃爍的紅星，彷彿就看到井岡山的燎之火，又彷彿看到革命烈士在欲血奮戰！！！ 特別是，當學校全體同學穿著整齊的校服，站在操場上時，整個學校簡直是一片綠色的海洋，充滿青春的活力。那時，我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃！！！！ 三。粉紅色的憧憬 可當我在電視中看到大學生穿著校服，那感覺與中學的校服就迥然不同了。 看！帶著黑色的帽子，系著綠色的領帶和肩章，真有紳士風度！那豈是一個「酷」字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求。。。。。。 那放射出媚力的校服，已離我不在遙遠。。。。。。
㈤ 作文:我設計的一件校服 600字
我，是21世紀鼎鼎大名的服裝設計師。我重新設計校服的原因是許多小學生向我苦訴：校服穿在身上，一出汗，刺刺的，渾身難受。夏天不透氣悶死了，冬天不保暖，冷死人！種種原因，所以，我必須重新設計校服。
我設計的校服，可以根據我們的心情來變化色彩；當你傷心和高興時校服會變色，為什麼呢？原因是：你傷心時，校服的色彩可以舒緩你的心情；當你高興時調出紅色令你更加開心。當你生氣時，校服會變成藍色，為什麼呢？人人知道水，克火。你生氣火焰會冒出來，大海是藍色，那藍色就代表水，水滅了火不就消氣了嗎？
校服的面料是用國家級竹纖維面料製成的，穿著十分舒適。
我設計的校服還可以稱為冬暖夏涼衣呢！聚熱慢，散熱也慢。整個夏天涼爽無比！等夏天過了，夏天的熱又儲存在校服上，整個寒冬就不會成「游泳圈」了！
我設計的校服還刀槍不入。如果你遇強盜，強盜無論用怎麼尖銳的武器都戳不穿校服，還可以在強盜不知道的情況下，把具體位置和歹徒的外貌告訴警察。
我設計的校服，你們喜歡嗎？
㈥ 2年級3班我設計的校服作文
如果我是設計師，我會設計出20世紀後的校服。夏天的校服太不好看了，如果是我設計我會設計出像紙一樣的校服，但那紙不會怕濕也不會怕火。我首先回拿出各種各樣的紙，把他們按照每個每個人的尺寸做出一條條好看的裙子，剩下的一部分做紅領巾和帽子。紅領巾一定要漂亮、鮮活、獨一無二。先量出每個人的頸部有多大，做一個寬松的領子，然後再中間加上各色的花瓣，一個個五色得花做成了，再在下邊能一個長長地領帶，看一個獨一無二的紅領巾出來了。接下來做帽子吧，先把帽子做好，在拿各色的小圓球點綴。一頂頂獨一無二的帽子出來了。看！這就是我設計的夏季校服，漂亮吧，入股你也想做，就動動手。這幾天過去了，我又把冬季的校服做出來了，它像一個大長綿褂。上面有三個鍵。一個紅的，一個藍的，一個綠的。紅的管暖風，籃管保暖，綠管關閉。即暖和又好看，是20世紀後最好看的一種。晚上，我夢著我發明，設計的校服唄認可，大家都覺得很好，許多外來人也都來買，我也得到了老師的誇獎。
㈦ 溫暖的校服作文300字
我心目中的校服
校服，是學校的象徵，星期一，全校同學穿著整齊的校服，給學校增添了別樣的風采！
校服的樣式和顏色也是各種各樣的，有外套，有襯衫，有裙子……有紅的、綠的、黃的……各種各樣的校服讓我看得眼花繚亂。
我心目中的校服是什麼樣子的呢？是可愛的短裙，還是清新的長裙，或者又是干凈利索的套裝？不管是什麼式樣的，我都要設計出只屬於我一個人的特色來！
一個小小的翻領，上面系著一條紅色的領帶，一件白色長袖襯衫外面套著一個小巧的黑色背心，再別一個可愛的四葉草胸針。一條淡黃色的長裙，清新而素雅，斜斜地系著一個蝴蝶結，裙子上還有一圈淡淡的花邊，為這漂亮的裙子錦上添花。
這就是我心目中的校服：清新、素雅又美麗，卻一點兒也沒有讓校服的嚴肅度減少，這真是一個很好的款式呢！怎麼樣，我設計的校服漂亮吧！我相信，大家一定會喜歡這一款校服的！
㈧ 小學三年級語文，寫作文，自己學習自己的校服怎麼寫
洗校服（1）
今天晚上，我要洗自己的校服，可高興了！
開始洗之前，要做一些准備工作：先拿一個盆，放一些溫水，按比例放一些洗衣粉在盆里，一定要讓洗衣粉溶解在水裡，然後把衣服完全浸泡在水裡，大約十分鍾。
開始洗了，先吸領口，接著洗袖子、袖口，最後洗身上，注意領口、袖口多搓洗幾遍，因為這些地方最容易臟。
上衣洗完了，開始洗褲子了。先用手搓洗褲腰，再把褲腳搓一搓，最後把褲腿搓一搓就洗好了。
洗完以後還要拿清水過三遍，這才算洗完衣服了。
今天洗自己的校服真快樂！
第一次洗校服（2）
星期天的早晨，當我從夢中醒來，媽媽已經去上班了。想起媽媽每天忙碌的身影，我忽然心中一亮，我已經長大了可以幫媽媽分憂。對，我要自己洗校服.
心中想著平時看媽媽洗衣服時的情景。我先找出自己的洗衣盆，然後用溫水將一大匙洗衣粉化開。因為記得媽媽說過用溫水化洗衣粉容易讓它充分溶解，這樣洗衣效果好，然後再接入一些涼水，使水能夠淹入衣服，但如果用溫水有時會將衣服湯皺。最後把衣服放入已經接過水的盆子里，使勁的揉搓，我一邊搓一邊還在嘴裡唱著：「我搓我搓我搓搓。」因為這樣會使我更加有勁。因為聽媽媽說：「袖口和衣領比較容易臟。」我按照媽媽說的，單獨將袖口和衣領多沾了一些水，放在手裡來回揉搓，搓了一會兒，我感覺有些累了，心想：應該干凈了，可看看錶，怎麼才5分鍾，時間太短了吧，媽媽可不是這樣的。看來還得使勁搓，於是，我又開始了.過了20分鍾，我認為自己搓的差不多了，就開始最後一步——漂洗。我先把衣服擰干拿出來，再把臟水倒掉，重新接了一盆新水，把衣服放入水中，使勁的搓。尤其那幾處臟的地方我洗的非常細。「哎呀，怎麼這么難洗，我已經用了三盆水，可水裡還有泡泡，怎麼辦呢？」正在這時，媽媽回來了。我趕忙跑過去問媽媽「漂洗衣服怎麼這么難？」媽媽說「或許你剛才放的洗衣粉太多，也或許每次擰的不是太干，這樣就不容易漂洗。你先放哪吧，一會我來洗。」我真的想放下可轉念一想，不行我已經決定幫媽媽幹活了，怎麼能半途而廢哪？這樣的小事就完不成，以後怎麼能幹大事呢？我還是自己洗。就這樣，一遍又一遍的洗。終於盆里沒有水泡泡了，擰乾衣服，盆里的水像清水一樣。「媽媽快來看，我成功了."我激動的大喊著。
最後我喜滋滋的把校服晾在陽台上，看著干凈的校服隨風飄動。像在對我說：「謝謝你小主人，你給我洗得澡真舒服呀！」是啊，我長大了，應該幫助媽媽，自己的事情自己做，讓媽媽天天微笑。