同文中學校服

『壹』 我是剛上初一的男生。學校發了夏季校服，褲子是短褲，幾乎短到大腿中部，要求9月份穿。

男生夏季穿短褲，涼鞋可以的，我看到我們這邊很多男生也是這么穿的。男生穿涼鞋建議光腳穿，這樣很清爽，很舒適，也很涼快。

『貳』 為什麼學校一定要學生買幾套校服，初一買了，初二又要買幾套，難道學校開制衣廠，強逼買

考慮學生的管理，避免那些社會分子混進學校，穿校服才能進學校。
有些學生家裡窮，衣服較少或破爛，有些人有錢，學校為了考慮不造成學生之間的攀比，學生之間的歧視，還有照顧那些窮苦人家，也許很多家庭一年也買不起，但是校服可以很好解決這個問題，實現了一定公平。
為了學校傳統文化，因為校服也是學校的文化傳播，學校歷史傳承的一部分。
為了防止一些女孩子打扮太過新潮時尚，天熱穿吊帶，穿露乳裝等各種奇異裝，還有減少早戀，因為有些女孩發育早，生理體征明顯，會引起一些男生總是不經覺去碰一下，不小心摸一下等。

女生性特徵明顯，會吸引男性的追求，同時也減輕女孩子在路上被其他社會人士侵害，因為有些社會混混看到有些女孩性特徵明顯，會引發他們的犯罪，保護女孩處女之身，也許將來留給那些老師兒子們用。
最後，肯定為了賺錢了，學生不就是最好的市場嗎？父母為了孩子讀書，要多少錢都願意花的，老師可以吃回扣，賺錢之後，可以買車買房，然後更盡心盡力去教學生，以後再吸引下一批學生賺錢，周而復始，這樣學生好，老師好，學校好，被服廠好，形成一個良好的閉環，為國家輸送人才，為經濟添把力。

『叄』 中學生的校服設計風格偏向嚴謹穩重的同時還應該能體現活力，有沒有可以推薦的校服款式

學校校服體現一個學校的特色、文化底蘊，校服款式都由校長選的吧，好像有招標什麼的。我感覺同桌的你不錯，看起來比較穩重，顏色又鮮明好看。

『肆』 東北師范大學人文學院校服

東北師范大學人文學院校服，款式是假卡帕，深藍色褲子，白色上衣。東北師范大學人文學院是一所本科層次的民辦高等學校。學院創建於1988年，前身是吉林省對外語言文化交流中心。2004年2月，經教育部批准，正式建立東北師范大學人文學院。

截至2017年1月，學院設有15個院系，開辦43個本科專業，涵蓋了經濟學、管理學、文學、法學、教育學、藝術學、理學、工學、醫學等9個學科門類。截至2019年2月，學院佔地面積600多畝，設有東、西兩個校區，建築面積28萬多平方米；設有基層院系14個，48個本科專業；有專兼職教師670餘名，在校本科生、研究生11500餘人。

『伍』 中學發半透明校服惹尷尬,薄透衣服如何防走光

近日，河北正定某中學發「網狀半透明校服」引發熱議。由於該校服較為輕薄，材質為網眼布料，導致學生內衣隱約可見，很多女生怕男生看見內衣顏色引發尷尬，拒絕穿半透明校服上學。對此校方回應稱是「為了夏天穿著涼快」。

「半透明校服」讓河北正定某中學成了網路焦點。據媒體報道，河北正定某中學「出於穿著涼快」考慮，發放網狀半透明校服，這讓不少女生感到尷尬，這種半透明校服讓女生內衣隱約可見，女生因怕穿這種半透明校服讓男生看到內衣引發尷尬，拒絕穿校服上學。

隨著「半透明校服」引發的網路批評與炮轟，校方稱該校校服出於讓學生穿上後涼快的考慮，是有些透明，但學校認為是在一個可以接受的范圍內，因校服透明不願意穿只是存在於個別學生中。不少網友發問，中學生發半透明校服究竟為何？是道德淪喪，還有有著不可告人的利益鏈？

近日，正定一中為該校高一、高二學生發放了兩套一模一樣的夏季校服，有學生反映，該校服比較輕薄，材質為網眼布料，導致學生的內衣若隱若現，一些黑色、紅色等深顏色內衣更是可以看清楚顏色，這讓不少學生尤其是女生感覺十分尷尬。不少學生因為害羞，拒絕穿該校服上課。

昨日，正定一中方面表示，該中學的校服出於穿著涼快的考慮，但透明度是在可以接受的范圍內。

半透明校服引發網友熱議

聯想京津冀：#半透明校服#想妹兒上學那會兒連夏季校服都沒有，一年四季就一件，不過也就每周一升旗的時候穿一下。可是女生穿著這種半透明的校服，男生們光顧著聯想還有心思學習么？

金億鑫太陽花散熱器：#半透明校服#您能接受這種半透明校服嗎？校服只要舒適就好了，幹嘛要透明？散熱好？笑話！說到底是偷工減料？還是校方想博出位？有想過這樣會對孩子的思想造成負面的影響嗎？作為家長的你放心讓孩子天天穿著這樣的衣服走在大街上嗎？為何要讓思想還沒成熟的孩子冒險？莫再讓我們的孩子受傷害！

天台山傅相標：#半透明校服#學生學業為重，如此更易誘發性早熟。如果真要涼快，多裝空調，難不成再改比基尼。

凱風：#半透明校服#也許其實學校出發點是好的，為了讓學生再炎熱的夏季，依然不浮不躁，好好的去學習，讓學生舒服，不過這樣的確有點尷尬！！！

半透明校服看到內衣被同學嘲笑不少女生拒絕穿校服

5月17日，正定一中向高一、高二的學生發放了兩套一模一樣的夏季校服，價格為每套70元。拿到校服，不少學生回到宿舍後便迫不及待地試穿。「太尷尬了，一穿上，同屋的女生就笑我，說看到我的內衣顏色了。」高二學生小李說，她脫下校服後仔細看了看，覺得校服的材質十分輕薄。

高二理科班的一名女生也告訴記者，穿上校服後內衣的輪廓十分清晰，如果穿黑色、紅色、花色等顏色的內衣，還能清楚地看到顏色。

高一一名男生也稱，不僅是女生感覺尬尷，「很多男生穿上後也很不好意思，因為內褲的輪廓看得很清楚，尤其是運動後，更是十分難堪。有男生穿紅色內褲遭到了嘲笑，讓大家看得一清二楚，回到宿舍就趕緊脫了下來了。」

昨日，記者看到了被學生議論紛紛分的正定一中校服，上衣男生為藍色T恤，女生為粉色T恤，褲子則男女生統一為黑藍色長褲，材質為網眼布料。翻看衣服成分，上衣的成分中寫明棉55%，滌45%，褲子的成分則是滌綸100%。

半透明校服影響學生身心健康校方應嚴肅對待校服問題

針對正定一中校服透明度的問題，昨日，記者采訪了多名該校學生，不少學生認為校服過於透明了，讓他們無法接受。

該校一名文科女生稱，她們都是十六七歲的年齡，正是青春期發育的時候，對於一些事情很敏感，透明的校服實在讓她們覺得不好意思，生怕男生看到自己的內衣，遭到嘲笑。「我都是裡面套一件薄T恤，這幾天熱死我了。」一名女生無奈地說。

不過，采訪中也有幾名學生認為校服透明點無所謂，只要涼快就行。該校一名高一男生認為，如果校服過於嚴實穿起來肯定會很熱，透明點還涼快些，他表示可以接受。

在正定一中校外，記者還見到了兩名學生家長，兩人均稱見過自己家孩子的校服，認為對於正在上學的學生，尤其是作為校服，這種面料是有些透明。

一名家長稱，「如果成年人穿上這樣的衣服，可能影響不大，但作為學生校服就應該嚴肅一些，尤其是高一、高二的孩子正處於青春期發育階段，校服的設計一定不能影響到孩子的心智，尤其是女生，身體各方面變化很大，對外界的反應也比較敏感，太透明的校服會不自覺地影響到孩子心理。」

另一名家長則告訴記者，每個人對於事物的接受度不一樣，既然是校服，就應該多方徵求意見，最好是按照常規、大家能都接受的標准來製作。

校方稱半透明校服是為了涼快認為面料透明度在可接受范圍

昨日下午，正定一中負責此事的一名付姓副校長告訴記者，該校校服出於讓學生穿上後涼快的考慮，是有些透明，但學校認為是在一個可以接受的范圍內。

付校長稱，對於製作校服，學校十分慎重，也徵求了一些學生、家長的意見，找的是信譽、質量比較可靠的工廠製作，都有相關部門的檢驗報告，其他一些學校校服也採用了這種面料。他認為校服透明不願意穿只是存在於個別學生中。

昨日18時許，該校一名負責人聯系記者表示，學校的校服肯定不會退的。

『陸』 宋亞軒、劉耀文、張真源、嚴浩翔曬校服合影，他們之間的關系如何

時代少年團（Teens in Times、TNT）是由時代峰峻推出的中國內地男子演唱組合，由 馬嘉祺、 丁程鑫、宋亞軒、 劉耀文、 張真源、 嚴浩翔、 賀峻霖七人組成

巴蜀F4，感情真的好好！總是忘記劉耀文才只是個初中生啊，弟弟中考加油，以後就不用跑去高中部找哥哥們啦！期待考試過後的炸裂舞台。穿校服的劉耀文滿滿的青春氣息！少年感絕了中考加油啊！以後就是最帥高中生劉耀文啦。絕版巴蜀F4！宋亞軒 劉耀文 張真源 嚴浩翔！

一身校服意氣風發好帥啊！青春最好的模樣。他們的感情都是很好的，一群很優秀的弟弟們,充滿著滿滿的正能量。不禁讓我我想起了我的初高中生活，即便是現在也很難以忘懷，是一段很珍貴的記憶。

如果你為了追逐名利、榮譽、財富而拋棄友誼的話，你可就是得不償失，畢竟那些都是暫時的，而友誼會伴你一生一世。達爾說：“談到名聲，榮譽，快樂，財富這些，如果同友情相比，他們都是鹽土。”

『柒』 網上怎樣能買到學校同款校服

學校同款校服，最好可以在學校指定的地方進行購買，這樣才會更加規范，符合指定的標准，自己在網上買不建議。
每個學校校服都有自己的特色以及設計，還有指定的標記校徽等等，這是學校的一種特色文化，同時也很好地代表了我們學生的身份和形象。
正確運用詞語語言，才可以更好的對校服的整體形象設計有一個很好的描述，讓大家都能夠理解它的主要內涵以及文化特色。
正確運用語言需要正確辨析幾點：
(一)從詞語的感情色彩方面進行辨析
色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調;有的表現為感情上的，叫感情色彩。
根據感情色彩的不同可將詞語分為褒義詞、貶義詞、中性詞三類。
1．褒義詞:具有肯定或贊許的感情的詞語。如:鼓勵、成果、抵禦、聰明、節儉、呵護。
2．貶義詞:具有否定或貶斥的感情的詞語。如:煽動、後果、抗拒、狡猾、吝嗇、庇護。
3．中義詞:不表示褒貶的詞語。如:鼓動、結果、抵抗。
(二)從詞語的語體色彩方面進行辨析
詞語除感情色彩之外，還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用於不同場合，稱之為語體色彩。
主要表現為口語和書面語的區別。對話、文藝作品多用口語，口語具有通俗朴實生動的風格。書面語有文雅、莊重的風格，多用於鄭重場合、理論文章或公文。
如:「表彰—表揚」、「貴賓—客人」、「陪同—陪伴」、「散步—溜達」、「馬鈴薯—土豆」，這幾組詞語義同而語體色彩不同，前者屬於書面語，後者屬於口語，使用時適合不同的場合。
語體色彩還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露等的不同。如不帶感情色彩，用於與自己不親近的人;而「逝世」則用於自己尊敬的對象。
「囑咐」多用於臨別場合，語氣態度懇切;而「吩咐」多用於並不遠離的對象，帶有命令口氣。

『捌』 杭州文瀾中學校服哪裡做的

杭州文瀾中學是杭州市政府批準的學軍中學教育集團的組成部分，是學軍中學與拱墅區教育局聯合建辦的一所國有股份制以國有民營性質運作的學校。校長、法人代表任繼長同志是十屆全國人大代表、特級教師、教授級教師、浙江省功勛教師、全國模範教師、全國勞動模範。黨支部書記、副校長徐青青同志是特級教師、浙江省優秀教師、省、市黨代會代表。 文瀾中學的前身是 1956 年創建的杭州大學附中（ 1970 年改名為學軍中學），文瀾中學秉承優秀辦學傳統，十分重視以開拓創新的精神從事教學改革，十分重視教育教學質量的高標准，十分重視學生興趣特長的培養與學生個性的發展，十分重視創設濃厚的校園文化氛圍。學校提出以學生發展為本，「學教和諧、因人施教、發展個性、提高素質」的辦學理念，「高起點、高質量、現代化、國際化、有特色、創一流」的辦學指導思想，以及德育為先，立德樹人的教育實踐，得到社會各界的廣泛認同，文瀾中學已成為省、市的名校。 現文瀾中學的教師均為國家事業單位正式編制教師，其師資由三部分融合而成：其一，原學軍中學初中部的任課教師；其二，原文瀾中學的任課教師；其三，近幾年引進的特級、高級教師、省優秀教師、省市教壇新秀及學校挑選的優秀大學畢業生、研究生的等。學校採取「內培、外引、融合」的師資隊伍建設方針，努力建設一流的教師隊伍。 文瀾中學現有的教師隊伍中，有特級教師 4 人，全國優秀教師 3 人，省市勞動模範 2 人，省優秀教師 7 人。浙江省名師 11 人，省、市教壇新秀 22 人。高級教師、一級教師的比例，為省、市初中學校最高。學校素以師資隊伍強、業務精專、教學質量好、師德高尚蜚聲省內外。 文瀾中學現代教育技術裝備為國內外一流水平，每個教室都配備了液晶大屏幕投影儀、數字視頻展示台、衛星接收系統，每個教室都可以直接上英特網，都可以進行遠程教學。學校的網路計算機教室、電子閱覽室均採用液晶屏幕、奔騰四主機，為國內最先進的水平，每位教師都配備了 IBM 手提電腦，教學管理信息化，現代化的教學手段如虎添翼，使學校的發展突飛猛進。 2004 年 7 月新校建成後，其教學設施、文體設施、生活設施、校園環境均在全省高、初中居於領先地位。 學校堅持學生德智體全面發展，把德育教育放在首位，強調立德樹人、德才兼備，培養學生社會責任感，培養學生創新精神和實踐能力。全面發展、和諧發展、個性發展是文瀾中學學生的三大發展目標；「自強不息」、「厚德載物」是學校德育教育的傳統；「內鑄氣質，外塑形象」、「明禮誠信、文明修身」是學校一以貫之的道德踐行，做「謙謙君子，大家閨秀」，「以小見大，見微知著」是每一位學生身體力行的行為准則。學校的德育教育使每一位學生，在氣節、操守、品德、習慣等方面不斷完善。 多年來文瀾中學無論在全體學生的合格率、升入重點中學人數及數學、科學、信息技術、外語等學科競賽方面均居省、市前列，校園文化生活豐富多彩，學生各類社團活動頻繁活躍，文娛、體育活動的普及提高與競賽也取得驕人成績。

『玖』 誰有山大附中校服的照片

山西大學附中是山西省首批省重點中學，正式成立於1955年。她的前身是太行軍區和太岳軍區幹部子弟學校遷到太原合並而成的山西省幹部子弟學校，1963年被確定為省重點中學。1985年起承擔山西省教育援藏任務開辦內地西藏班，1999年創辦「山西省知達實驗學校」。2000年起，經省市教育行政部門批准，開辦了面向全省招生的「宏志班」。學校現共有在校生4200餘人，教職工271人，其中專兼職教師223人，高級教師74人。

學校現有面積8萬平米，位處山西省高校、科研單位最集中的太原市塢城地區，人文地理環境優越。充滿綠色和人文關懷的校園，優美宜人；網路和多媒體環境下的數字化校園，開放現代。

在長期的辦學實踐中，學校逐步形成了「以人為本、持續發展」的辦學思想和「科學與人文交融、厚德與博學並舉」的育人理念，構建了富有特色的校本課程，形成了極具個性的學校文化及辦學特色，創建了「學生自主發展、個性發展、特長發展」的育人模式，為師生全面、和諧、持續發展提供了優良的環境和廣闊的空間。在全國中學生數學、物理、化學、生物、信息等五大學科競賽省賽區獨占鰲頭，每年均有幾十人獲得參加全國名牌大學保送生選拔考試的資格並被提前錄取。我校的北大 清華升學率、 高考達線率、 重點大學升學率均居山西省、太原市最前列。為社會發展提供了優質教育，培養了一批批國家級和省級拔尖學生。

進入新的千年，傳統與時俱進，改革日新月異。山西大學附中以其先進的辦學理念、一流的辦學業績、鮮明的辦學特色、獨特的學校文化，成為享譽三晉、聞名全國的大學附中，山西省對外交流的窗口學校，先後被授予「全國民族團結進步模範集體」、「國家級體育傳統項目學校」、「全國貫徹《學校體育工作條例》優秀學校」、「全國中小學民族團結教育先進集體」、「山西省五一勞動獎狀」、「山西省具有特色的優秀學校」、「山西省德育示範學校」、「山西省文明學校」、「太原市教育教學質量綜合優勝獎」、「優秀領導班子獎」、「太原市培養優秀學生突出貢獻獎」等榮譽稱號，先後被確定為「中國科技創新人才培養基地」、「山西省基礎教育課程改革實驗基地」、「山西省中學教師培訓中心教學觀摩基地」和全國多所著名高校的「生源基地」。

十年樹木，百年育人。面對世紀的挑戰，山大附中將朝著既定的目標--創建「具有國際水平、全國一流、省內領先的大學附中，國家級示範高中」繼續奮斗，與時俱進，開創未來！