這樣的校服就是模仿水手服
而這樣的水手服是18世紀英國率先搞出來的
1747年,英國喬治二世國王巡視了海軍以後,認為不統一的服裝有礙於皇家海軍的威嚴,於是下令研製統一的水兵服裝。到了19世紀50年代,水手服基本上和現在的樣子接近了, 1857年以後,英國海軍所採用的水手服的樣式一直被推薦為各國海軍的水手服。
——背後方布據說是為了防止長發污染了制服背後 (從前水手多蓄長發)
這樣的水手服曾被選為英國海軍幼兒園的校服,1864年,英國海軍將海軍的水手服改製成童裝,獻給愛德華王子。之後服裝界以上流以及中產階級的孩子為對象,推出了名為「MiddyBlouse」的水手服造型的襯衫,1901年海軍御用裁縫師將水手造形設計加入小學生的制服當中,並且改良成為一件式的上衣。此設計得到好評,並在大眾中流行,水手服就此從特殊階層流行服飾成為大眾階層的制服樣式。隨後歐美各國的小學也紛紛採用水手服作為學生制服,當時普遍以水手服搭配短褲作為男童的制服,女童則是搭配短裙。
——札幌襟(大谷女子)
關東領:在關東的東邊被廣泛使用的領型。
札幌領:多用於札幌。領口小的象徵性領型。
關西領:據說多用於在關東西部的領型,尤其是九州更多。
名古屋領:據說是名古屋周邊使用的領型。
札幌領
領子的下端比胸圍底線高一些,領子的底線為曲線、沒有胸甲、領子與肩同寬。
關東領
領子的下端比胸圍底線稍微高一些、領子的下線是緩的曲線或是直線,無論在有沒有胸甲的時候能取下來的東西都很多。特徵是領子比肩窄。
名古屋領
領子的下端比胸圍的底線低,而且領子大,領子的底線是直線。胸甲在胸前翻開縫合的樣式比較多,用白色領子做外套的也有。
關西領
領子的下端的基本在胸圍稍下方,領子在與肩的大小相同的位置,領子的底邊是直線,放在胸前。
② 有一種情侶裝叫校服的後面
愛昧是一種不明朗的感情,也一種男女不可缺少的感情,是雙方的友好,不知你們確的現在的流性婧侶裝的潮流,參加一切活動和出去旅遊在外都標志著情侶裝。
③ 我是一個女中學生,座位後面坐的是女生,校服是白色的,後桌的女生經常把我的校服後面弄的好多筆跡,校服
是故意的她們要是在弄到你衣服上你就去買墨水自己全班人的面潑到她們衣服上讓他們一嘗嘗滋味
④ 夏天到了,女朋友穿的校服後面可以看到內衣,我有點吃醋,有什麼辦法嗎
還有一點就是你讓你的女朋友穿內衣,這個沒有辦法,為什麼呢?因為他穿的是統一校服,校能是有一點透明星,但是呢,還有一點這個沒有辦法,為什麼呢?因為他穿的是統一校服,校服可能是透明星,但是呢,還有一點就是你讓你的女朋友穿內衣,不要穿太艷的,那樣看的更清,這唯一的辦法只能自我調節心態放正了,因為這也沒有什麼是學校統一規定。就這個沒有辦法,為什麼呢?因為他穿的是統一校服,校服可能是有一點透明星,但是呢,還有一點就是你讓你的女朋友穿內衣,不要穿太艷的,那這個沒有辦法,為什麼呢?因為他穿的是統一校服,校服可能是有一點透明星,但是呢,還有一點就是你讓你的女朋友穿內衣,不要穿太艷的,那樣看的更清,這唯一的辦法我調節心態放正了,因為這也沒有什麼統一規定結果了。樣看的更清,這唯一的辦法只能自我調放正了,因為這也沒有什麼是學校統一規定結果了。是你讓你的女朋友穿內衣,不要穿太艷的,那樣看的更清,一的辦法只能自我調節心態放正了,因為這也沒有什麼是學一規定結果了。不要穿太艷的,那樣看的更清,這唯一的辦法我調節心態放正了,因為這也沒有什麼是學校統一規定結果了。
⑤ 鞍山學校校服後面的
ASXS 鞍山學生 ,鞍山校服這個字母比較多的 ,還有AXEZ 這個是鞍山二中 ASYZ 鞍山一中 SSWZ三十五中 等等·····全部是縮寫字母,AS代表鞍山,以此類推。ZS代表中學,XS代表學生,還有部分以學校縮寫
⑥ 為什麼學校發我的女校服後面總有一塊布不覺得很麻煩嗎
可能吧
學校估計覺得
這塊布是學校的標記
所以一定要發出來
⑦ 後排同桌老是畫我校服怎麼辦,我是女的他是男的,他為什麼畫啊
你可以認為他是一個變態
還有如果是我,我會直接告訴老班
⑧ 在校服後面畫什麼圖案好看(我男的)
英文字母
可以參考非主流男生的服裝哦~
個性的話,就看你個人愛好啦~
如果你真的夠個性的話
其實根本不用問這個
⑨ 校服後面應該畫一點什麼東西好
學校是一個嚴肅活潑充滿正能量的場所,校服背後還是弄些有文化氣息的字樣為好。不宜花里胡哨。
⑩ 在校服後面畫什麼好看
這個會是 公說公有理 婆說婆有理 具體是看 男生還是女生 拉
男生 我 不敢說的絕對 但是我認為校服後面的圖案 不一定非要太大 有一點小小的點綴是非常體現個性的
女生 我覺得弄只蝴蝶很漂亮 我還 在上中專時 有次回家 路上看到 一個漂亮高中女生身後 在肩膀的位置 弄了只蝴蝶 顯得她本身更加漂亮 所以我 只是提議而已