穿校服的一年級學生

❶ 小學生在校必須每天穿校服合理嗎

今天要討論這個話題，是由一件事情引起的。 我家孩子的學校要求學生在校必須每天穿校服。可是，該校今年夏季的校服訂做得非常不好，面料比較厚穿起來很熱，並且絕大多數學生的校服做大了，極不合體，許多學生的上衣都到了屁股底下，七分褲差不多就像長褲（高年級定做的就是長褲），看起來非常邋遢不精神。除了樣式不好看外，校服的主要缺點是穿起來不舒服，太熱，孩子容易傷熱生病。為此，我給學校的校長反映意見，問能不能別讓學生天天穿校服，可是校長的答復非常堅決，沒有什麼活動餘地，必須穿校服。 校長的理由是：1 校服做大了，是家長的過錯，家長沒有好好量尺寸。可是市場上同樣號碼的服裝學生能穿，為什麼換成校服就大得太多？一個孩子的校服定做大了責怪該家長不細心，那麼多班級那麼多學生的校服都做大了，難道都是家長有問題？我不明白，為什麼學校就是不承認服裝製作的尺寸偏大呢？ 2 校長說校服的面料很透氣，一點不熱。這個問題跟校服的顏色一樣，似乎是仁者見仁，智者見智的問題。但是只有學校的校長和老師這樣評價校服，家長們的聲音則截然相反。家長們都對校服怨聲載道，認為校服很不好。校長自己說，不能定製面料太薄的校服，否則高年級的學生生理心理變化了，不願意穿。可見，校長也不否認面料稍厚一些。退一步說，即使校服面料不厚，由於校服一般都大，與褲子重疊在一起厚厚的兩層也夠熱的，何況36度以上的高溫？並且學校的條件並不好，學生沒有空調可以享受。 3 校長最重要的理由是說她要從全局考慮，既要考慮低年級又要照顧到高年級，必須整齊劃一。在有條件的情況下，可以提倡穿校服，這樣可以保持學校風貌的整齊。但是校服製作的不合適也必須強求穿，未免有些強人所難、不盡人意，而且強制天天穿校服更是不合理。一身校服天天穿也為換洗衣服帶來不便，晚上洗後倘若第二天早晨幹不了可就成了麻煩。所以經常見不少小學生穿著臟校服很是感到別扭，不知是其家長懶還是怕洗完衣服次日幹不了才不洗衣服？ 4 校長說規定學生在校每天必須穿校服是為了杜絕學生攀比。學生如果有攀比心理，不可能只在校服一個方面。每天穿校服是杜絕了學生在服裝方面的攀比，但是，卻不能杜絕他們在其他方面攀比，因為他們的攀比心理是不可能因為服裝整齊了就會消除的。學校的用心是好的，但是效果不見得就好。周圍學校都是有集體活動時要求學生穿校服，其它時間則不作統一的強制要求。難道那些學校的學生沒有攀比心理？那些學校的領導不考慮消除學生的攀比現象？ 話說回來，校長認為要求學生穿校服有道理，是從大局考慮。但是，她的理由並不完全讓人信服。 以前曾經有報道說某學校讓學生訂做校服引起許多家庭經濟困難的家長的不滿，後來有的學校也就不在校服上做強制要求了。可是中小學校甚至是幼兒園定製校服的現象在社會上還非常普遍，校方的理由往往是整齊，代表學校的風貌，而且杜絕學生在服裝上攀比。但是，由此帶來的問題也不少。一方面學生的攀比心理不可能得到根除，另一方面經濟困難的家庭因為訂做校服更經濟緊張。不知其他城市的學校，反正此地的小學校學生的書本費等雜費還是照收不誤，而且不少，這對於下崗失業的家庭負擔本來就不小，何況還要加上每年都訂做校服的費用？ 有的家長說：學校訂做校服可以從中吃回扣，有利可圖。事實怎樣，沒有憑證，不敢妄語。但是，如果許多家長不滿意，那麼學校就應當反思。而不該是一味強調學校的理由，置家長的意見而不顧。尤其是強制學生在炎熱的天氣穿不合體非常熱的衣服，不考慮學生可能會傷熱生病的實際情況，犧牲學生的健康來維持學校的規則，顯得既呆板又無情。不能根據實際情況靈活變化的教條主義，是最頑固最有害的。無論怎樣說，學校那種讓學生每天必須穿校服的做法也是不合理的。

❷ 小學生該不該天天穿校服呢

看學校要求，我們當地的學校周一到周五上學期間是要求必須穿校服的。

❸ 小學生每天穿校服好不好

拜託，你是要問每天穿校服還是參加辯論會穿校服？ 每天穿校服應該是規定，大概是為防止小學生在著裝上互相攀比。 辯論會上穿校服？你是辯手嗎？如果有隊友的話，至於是不是校服這不重要，重要的是大家統一著裝要好些，看起來像個團隊，更有整體性

❹ 小學一年級學生定校服，全年級70%的同學都因穿校服過敏，應該向上級舉報嗎

校服這塊一般是商家找學校或學校找商家定製，當然學校也要抽成，所以學校和商家都有責任，可以上報教育局，也可以直接報警。

❺ 中國有規定小學一年級要買校服嗎

中國的部分公立小學、初中、高中規定學生必須每日穿著校服（有的學校只有星期一穿著），在非沿海地區款式基本上以運動服為主，而在少部分沿海城市會配發制服（例如深圳各中小學），這些沿海城市往往因此產生了各種多樣的校服次文化。
在一些正式場合，少先隊員往往需要佩戴紅領巾。校方往往認為，這樣有利於增強學生的歸屬感，很多學校要求學生統一購買的校服，僅為統一標識，並不關注校服的式樣，這種現狀已經出現了20年。
普遍認中國的校服是全世界丑的校服。但也有例外，如廣東深圳的校服則非常受學生的歡迎，許多深圳學生在課堂時間以外也十分喜歡穿校服，深圳校服也流傳到了周邊城市。2015年4月，深圳校服正式進駐英國博物館永久收藏。由於學校只規定了上裝和褲子必須穿統一的校服，並不特別規定鞋子必須統一著裝，造就了追求個性的學生（特別是進入青春期轉型階段的中學生）在選擇鞋子方面不惜一擲千金購置昂貴的名牌運動鞋。
另外，背包也是學生用以拒絕被統一，張揚個性的裝備。而上海東方電視台曾報道過校服有毒的事件，並采訪過小學生，稱「作為祖國的花朵，我認為我學習上不去，就是因為校服的問題。」
在高級學校，除了警察學校、軍校、旅遊學校外，大學或學院一般不要求學生穿著校服。

❻ 小學生要一年換一套校服嗎!教育局有沒有規定

不需要，教育局也沒有規定。

教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》：

校服購買主要有三種模式，一是完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

二是由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

三是由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

為加強采購監管，《意見》明確要求採用代收費定向采購的地區，教育行政部門可依法制訂校服采購操作規范程序和統一采購合同，全程公開采購過程。

采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。采購各環節相應材料要全部存檔備查，同時要將采購合同向主管教育行政部門備案。這一系列措施將采購全過程置於陽光之下，確保公正公開。

(6)穿校服的一年級學生擴展閱讀：

校服是學生的統一服裝，推行校服的目的除了展示學生的健康的精神面貌外，便於管理，還為了預防同學之間的攀比炫富等不良風氣，也可以說，校服本身就是一種很好的教育方式。

頻繁地更換，每次更換後，校服的顏色和款式都不盡相同，這樣學生聚在一起，穿的校服就會五花八門，顯然不利於整體面貌和統一形象，再者，每次更換新款式新顏色的校服，就得把舊的淘汰掉，這種浪費行為也會對學生造成不良影響，不利於學生樹立勤儉節約的品格。

可以說，頻繁的更換校服，不僅是家庭的一次綁架，也是對教育的一次傷害。這樣的行為可謂有弊無利。

❼ 為什麼小學生一年級到六年級要穿校服

穿校服是為了增強孩子的集體意識,
減少攀比心理
減少因為穿著而產生的驕傲或者自卑情緒

❽ 小學生應不應該穿校服，正方。100字左右

正方： 
讓學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。江蘇省、南京市的有關部門也曾下發過類似通知，省里有關部門在幾年前還專門成立了辦公室，請來浙江等地的服裝設計專業人員，參與校服的設計。南京某小學朱校長認為，穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣，對一些低收入的學生家庭來說，並無壞處，所以雖說沒有文件強行規定學校必須做，學生必須穿，僅是要求在有條件的重點學校推廣，但好多學校還是做了自己的校服。朱校長還認為，現在學生與幾年、十幾年前的學生相比，更強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛「酷」，而統一著校服自然壓抑了這種追求，有違學生的天性，這恐怕才是學生討厭穿校服的深層次原因。  
有很多學生認為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說學生不應穿校服上學。但我卻不同意這種看法，我覺得學生是應該穿校服上學的。校服對於學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如，警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等。同樣的，學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業。當然，我們穿校服時，便更容易辯認出我們是學生了。

❾ 小學生不需要每天穿校服，對嗎

我個人認為,可以選擇某天不用穿自己的校服,如今的深圳市寶安區的某所小學,就實行了這個方案.我個人建議,夏天,可選擇某天讓學生穿上自己的衣服上學,一是為了突出這個學校以及整個教育界的一種活躍性,二是為了讓學生們提高自己的審美觀念,這樣,學生們Ij也樂意穿著自己的衣服上學,使心情更加開朗,整個學校處於一種活躍的氣氛.冬天呢,最好讓學生們穿上自己的衣服,為什麼呢?因為我們要注意學生的身體,不要因為每天穿校服而難以搭配衣服,以及為了學生們的溫暖問題,最好選擇讓學生們穿上自己的衣服.如美國,美國就是有些學校不需要穿校服上學.但是教育界統一穿校服,是為了體現學生們的風姿,以及統一性.如你所說的,小學生若是老年人接送,我們則可以讓自己的孩子在一個地方等候,或者有著明顯的標志.以上是我的觀念