如何開展毒校服專項檢查

A. 校服背後 出現很多黑點點 如何預防

怎樣去除衣服上的霉斑？

有霉斑的棉織品可先在透風處晾曬，待乾燥後用刷子刷去霉斑。

呢絨衣服上的霉斑可用優質汽油刷洗，待汽油揮發後，用濕布放在衣服上熨燙，就可以恢復毛料的外觀特點。

綢緞上的霉斑點，可用絨布或新毛巾輕輕揩去，較大斑點可將氨液噴灑於絲綢上，再用熨斗燙平，白色霉班，用酒精輕輕揩擦即可，化纖織品上的霉斑，可用刷子沾濃肥皂水刷洗，再用水擦除。麻織品可用氯化鈣溶液刷洗，再用淡鹽刷洗，毛絲織品的陳舊霉斑，還可用10%的檸檬酸溶液洗刷。

衣服污跡的洗除法

一、汗跡

1:先將衣服放入濃度為3%~5%的冷鹽水中揉搓幾下，浸泡半天。衣服取出後再用肥皂洗滌。
2:用冬瓜適量，切開去籽，加食鹽搗爛取汁搓洗衣服。
3:用掏米水或做豆腐的豆漿水搓洗 。
4:把生薑切成米粒大，然後放在汗跡處搓洗。

二、食用油跡

1:先將衣服的污染部分浸入 60℃的熱水中，片刻取出，撒上少量鹼粉及等量洗衣粉，用手搓洗。用清水漂洗後再用洗衣粉洗一遍。

2:將肥皂切碎用開水沖化後，將衣服放在肥皂液中搓洗。

3:取少許麵粉用冷水調成糊，塗在油污的正反面，曬干揭去麵粉，油污既除。

4:用綠豆粉厚塗於油跡處，然後用電熨斗燙一會兒油跡既除。

5:在油跡正反面各墊一張吸墨紙，壓一頁後撣去，再用熱米湯搓洗。

6:用清水煮羅卜，取汁搓洗。

7:用稻草灰或豆秸灰鋪在油跡上，蓋上白紙，壓一夜後撣去，再用熱米湯搓洗。

8:若是豬油污跡，可用栗子煎水搓洗。

9:若是牛,羊油跡,可用石灰搓洗。

三、其他油跡

1:桐油跡先用汽油浸軟，再用豆腐渣擦洗，可除凈。

2: 機械油跡，可用汽油刷洗，同時在衣服里外分別墊上吸墨紙（過濾毛巾也可），再用熨斗熨燙，直到油跡吸盡為止。最後用洗滌劑洗滌，清水漂凈。

3:圓珠筆油跡，先用40℃溫水浸透後，再用苯揉搓或用棉花蘸苯擦洗，再用洗滌劑洗凈，清水漂凈。

4:皮鞋油跡，應用汽油，松節油或酒精擦拭。

四、水果汁菜汁

1: 新跡應馬上用鹽水搓洗，一般即可去處。如還有痕跡，可用沖稀二十倍的氨水揉洗，最後用清水漂洗干凈。

2:絲綢衣服沾上水果汁用檸檬酸溶液清洗。

3:呢絨衣服沾有水果汁用酒石酸溶液清洗。

4:衣服上沾有桃汁，可用草酸洗。

5:白色衣服的果汁跡，先用氨水塗擦，隨後用肥皂或洗滌劑搓洗。

6:衣服沾上菜湯，乳汁，先用汽油揉搓去油脂，再用一份氨水，5份水配成的溶液搓洗，待污跡去除後再用肥皂和洗滌劑洗。

五、墨汁墨水

1:衣服被墨汁沾污，可有許多方法去除。先用冷水沖去浮墨。先用冷水沖去浮墨，再用米飯粒和洗滌劑 溶液調勻，塗在墨跡上反復搓洗。再用1份酒精2份肥皂制的溶液反復搓洗。用糯米飯粒或牙膏在污跡 處反復搓洗。用4%的大蘇打液刷洗。用杏仁半夏和雞蛋一起搗成泥，塗在污跡處，待3~5分鍾搓洗。

2:沾上紅墨水，新跡可用溫水洗滌劑溶液浸片刻後搓洗；陳跡先用洗滌劑洗，然後用10%的酒精搓洗。

3:沾上藍墨水，新跡可用一般洗滌劑搓洗；陳跡可先在2%的草酸溶液浸，幾分鍾然後搓洗。

六、其他污跡

1:去除霉斑。先用綠豆芽搓洗，再用清水漂凈。用煮爛的綠豆芽塗於污跡上搓洗。用5%小蘇打水或9%的雙氧水搓洗。紡織品用10%的檸檬酸溶液搓洗。

2:血跡去除。將鮮羅卜切絲，加鹽擠汁，然後用籮卜絲和汁液擦洗。將雙氧水滴於血跡處，再有含酒精的肥皂液搓洗，血跡千萬不能用熱水洗。

3:鐵銹去除：用醋塗在鐵銹處，2~3分鍾後用清水沖洗。用2%的草酸溶液洗滌，再用清水洗凈。

4: 尿跡去除。先用洗滌劑洗，再用氨水或硼砂洗滌，最後用清水洗凈。

5:青草污跡去除，可用含食鹽的熱肥皂水洗，也可用含有少量的氨水的熱肥皂水洗。

注意：羊毛蠶絲和化纖混紡織品，不宜用氨水鹼水去污。草酸苯等化學葯品均有毒性，使用時濃度要極稀，衣服最後都必須用清水充分漂洗干凈。

B. 怎麼確定校服的安全性呢

是要讓小孩穿得舒適，家長買得放心，這是最基本的原則。

C. 學生為什麼要穿校服

1.學生穿統一的校服是一種身份的象徵，是代表這學生這個身份，讓學生有個自我約束力。

2.校服往往是一個學校的文化氛圍的象徵，代表了一個學校的符號，也是青春校園學生們的一種載體。

3.安全保障,可以約束外來人員進入校園製造問題！

4.學生穿統一校服有利於學校進行統一管理，有利於提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神面貌，有利於培養學生的團隊意識。

5.學生穿統一的校服能避免學生之間形成攀比的心理，這對於學生的成長而言是起到積極的作用的。

(3)如何開展毒校服專項檢查擴展閱讀：

很多學校會在每個季節都會學生發新校服，但是這些新校服的質量是否過關，已經成為學生們非常關心的問題。

因為現在有很多毒校服事件，學生們已經成了驚弓之鳥，對於校服的不信任已經成為了普遍問題，尤其是新校服中很可能含有大量的有害物質，學生們一定要了解新校服穿前注意事項，這樣才能夠避免身體健康受到危害。

學生們在拿到新生活之後，不要馬上就穿，尤其是夏季的校服，由於需要貼身穿，在穿新校服之前，一定要先清洗幾次，這樣可以將校服上的一些灰塵，以及有害物質清除掉，絕大多數校服中都含有甲醛，這是一個不爭的事實。

因為在生產校服的時候，為了避免校服出現褶皺，很多不良的服裝廠家就會在生產的過程中加入甲醛，以達到除皺的目的。由於甲醛特別溶於水，所以學生們在拿到新校服之後，一定要及時清洗，最好能夠在天氣比較好的時候，放在太陽下曝曬一段時間。

這樣可以在一定程度上清除校服中的甲醛以及其他有害物質，尤其是顏色比較鮮艷的校服，會含有大量的可分解芳香胺染料，多清洗幾次，也可以適當減少這種物質在衣服上的含量。

D. 學生為什麼要穿校服

校服是陪伴學生求學生涯的重要裝備，承載著每個人在校期間的美好記憶。校服既是表明學生身份的標識性服裝，又是校園文化的載體之一，它所反映的是一所學校的文化品位和精神面貌。隨著教育事業的發展，校服越來越引起人們的重視，校服不僅是一套服裝，也是學校的文化符號，承載著文化傳播及育人的功能。重視校服設計，從文化建設角度挖掘校服的價值，讓校服成為學校行走的文化符號，滿足學生的文化需求，應成為整個社會的共識。

1. 統一著裝的展示學生的個性，增強學生的歸屬感，培養學生的自我約束力，彰顯校園文化內涵，樹立良好的學校形象。
2. 校服可以展現學校文化氣質。通過富有特色的校服彰顯學校特色，這種特色不僅能引起社會的關注，更重要的是能讓學生通過校服產生對學校的歸屬感、認同感和自豪感；同時讓學生通過校服約束自己的行為。學生身穿校服，他的一言一行不僅代表本人，也代表學校，所以他的一切行為准則不僅要對自己負責，也要對學校負責。讓學生穿出校服的文化力量，充分發揮校服的育人功能。
3、防止學生之間的攀比；家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比，從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比，促進孩子的形成健全的人格。4、方便外出學生安全的身份識別；比如放學回家，校服比較顯眼，假如在回家途中發生什麼不測，可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動，同一校服有利於學校對於外出學生的管理，也不容易造成學生走

E. 上海致癌「毒校服」事件發酵不會吧太可怕了

上海學校學生服被檢出含有致癌物，17日深夜11時，涉事的校服生產企業所在的浦東新區通過其官方微博稱，質監部門已立案調查，教育部門已要求采購該公司產品的21所學校學生暫停穿著學生服。

開學前，上海質監部門對學生服質量進行專項抽查，令人意外的是，在22批次產品中，有6批次不合格，其中上海歐霞時裝公司生產的一款冬季校服更是含有致癌風險。
由於正逢學生開學季，「毒校服」事件立刻引起各方輿論關注。
浦東政府相關部門連夜通過官方微博「浦東發布」稱，經核查情況，被質監部門抽取的毒校服來源為上海五三中學向歐霞公司訂購的50套搖粒絨學生演出服，抽樣的兩套演出服被檢出含可分解致癌芳香胺染料。有毒演出服均被扣押未出售。
該微博並稱，「已要求采購該公司產品的21所學校通知學生暫停穿著學生服，並將采購的學生服送檢驗機構檢測」。
上海市浦東新區教育局18日凌晨通過其官方微博公布了21所中小學的名單。
事實上，早在去年上海質監部門公布的2012年度上海學生服質量抽檢結果就顯示校服合格率已不足五成，創下2007年以來的新低。而對於此次「毒校服」事件，上海質監局告知，對於上海校服生產企業沒有明確准入機制，服裝廠都可以生產校服。質監部門只能摸索抽查，對於不合格產品會在網上公開。

F. 校服定製如何選擇

這個校服定製的話就是一般在學校統一給定製的，可以找一些網上一些好看的校服的樣式看看人家能不能按照這個樣式來做，然後只要量大小尺碼就可以
望採納，謝謝

G. 最近毒校服新聞報道,問下其他衣服褲子有毒嗎

絕對有，很久以前新聞都報道過那些成千塊一件的衣服一樣驗出有毒物質，那些出名的運動品牌也有啊更不用說其他的了。所以新衣服不能馬上穿，要洗過晾曬過，等一些有毒物質釋放了，其實也沒太大問題的，國人已經有超於常人的抵抗力了。其實我們周邊無處不在都是毒物。。。。。。。。淡定淡定。。。。

H. 校服發霉怎麼辦（有經驗或者曾經成功洗掉過霉點的回答）

衣服發霉後去除霉點的方法有酒精祛霉，具體方法如下：

1、酒精除衣物黴菌。

（1）首先浸濕衣物，用水盆裝點水，然後把衣服放進水盆中浸泡大概10分鍾時間，使之完全浸透。

I. 毒校服事件教師怎麼看

對於孩子的吃食和穿著，我覺得應該慎重之慎重，本不該發生的事情，卻發生了，毒校服多麼沉重的事件，監督部門應該更加的嚴格監督好學校里的一切。

J. 為什麼中國的校服要做得這么丑

英國廣播公司（BBC）關於中式教育的紀錄片，除了引發對中英教育方式的思考，也有人開始檢討，與英國校服相比，中國大陸校服寬松無美感，反映出美學教育缺失,幾乎是沒有明顯男女區別的運動裝，「臃腫，難看，質地粗劣，毫無美感可言」。有學者指出，這種去性別的服裝，反映出「部分教育管理者對女性身體和性的恐懼」，也是「審美的粗鄙化」。

家長們的擔心不只是「動心思」。中小學生處於發育期，身體長得快，初中三年合身校服就要換三次，而且還要分夏、冬、春秋三類，常服和運動服兩種，算下來一共要36套，學校還得有碩大的更衣室。即便是難看的運動式校服也是有號碼的，但很多家長刻意選大號，希望孩子們一件穿三年。

要讓學生、家長參與學校事務，學校推行民主管理，要需要培育學校管理者、學生、家長和社會公眾的民主意識、規則和習慣，這是建立現代學校制度，實行教育現代治理，必不可少的內容。解決包括校服在內的一系列與學生權益相關的問題，都需要學校建立學生和家長參與的民主管理機制。