有著短裙校服的國家

① 中國的學校有沒有校服是裙子的

當然 我們這邊一個公辦院校穿的都是韓版 男女裝 很帥 很漂亮。

② 中國哪個地方的學校校服是裙子呢

...青島有...夏季女生校服是裙子 不過好土...而且比電視上看到的那些長多了...

③ 為什麼全世界只有中國女生的校服是褲子

北京的好象也有裙子呀，因為學校和家長的緣故吧，我們學校本來也想定那種韓國式的校服，男生西裝女生超短裙，但家長都說會影響學習什麼的，所以學校也沒定。還是中國的家長思想比較封建啦。。

④ 西方有西式校服打領帶的女生有裙子，日本有水手服加裙子（對穿水手服完全沒有抵抗力），為啥中國只有運動

國情不一樣，學校的教育方式制度都是有差別的，學生的主要任務就是學習，校服只是在學校穿的，那麼花哨有什麼用，學生還是應該以學業為重！

⑤ 日本的校服為什麼是短裙

日本雖然是一個經濟和科學都高度發達的文明國家，但是這都和日本人的小氣精明分不開的。日本女孩從小的校服裙子這么短，除了是為了培養AV人才外，很有一點的可能，就是日本人小氣節約導致的。他們是怕浪費了棉花，能省一點就是一點，裙子只要能擋住屁股就夠，再多了布就是浪費。

日本人的節約是出了名的，別看日本現在這么發達，隨便去哪一個日本人家，家裡都有很久很久以前的家用電器或者工具的，他們的原則就是能用就不買，能修就不會丟，實在不能用了才會淘汰買新的，這女孩子褲子這么短，極有可能就是為了省棉花，為了能夠多省一點棉花，日本就是訓練這些小孩子從小就光著兩腿，多凍凍，以後才不怕凍的。要不然那些女孩在大冬天的裙子邊際還會那麼高，有時簡直到了大腿與臀部的交界？

⑥ 中國有短裙校服嗎

四川一學校發布國際范校服。近日，成都航空旅遊職業學校就發布了「英倫世家」淑女紳士系列校服。襯衫、毛衣背心、格子裙，領結、西背……，極具英倫風和國際范兒，深受該校學生喜愛。

該套「英倫世家」校服分為「L 英倫世家」淑女系列和「G 英倫世家」紳士系列，共有九套，春夏秋冬各不一樣。設計凸顯了學生的青春和個性，也與該校「人文、科技、經典、夢幻」的英倫校園相得益彰。

⑦ 在電視上有說到中學學校或者大學的話往往女生的校服都是短裙，還有筒襪，生活中我們國家真的有校服是短裙

當然有，不過那些是極少數的私立學校。我國一般的學校都是公立的。

⑧ 每個國家的中學校服的特色

中國; 校服款式單一，結構松垮

目前多數校服款式陳舊，運動服幾乎成為校服的代名詞，「千人一面」現象嚴重。校服這種單一面孔嚴重抑制了學生對美的追求，壓抑了學生的個性發展；而且校服結構大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態，無法體現出學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。

沒能體現出年齡、性別上的差異

縱觀國內各中小學校服，各年齡段在款式結構上基本沒有什麼差異，不能體現不同年齡段孩子的心理和生理特徵，特別是進入中學階段，與小學生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現在的校服在設計時並沒有考慮到這點，使得中學生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。

質量存在較大問題

校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康—卜分不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國紡織工業協會已制定了相應的標准，如中華人民共和國行業標准「FZ／T7302l—2004針織學生服」，希望能對校服質量的提高有所幫助。

購買方式單一且不透明

國內學生校服的購買方式只有一種，就是由學校指定款式和價格，統一為學生量體定製。但這種收費不透明、帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿。作為消費者，家長和學生應該有權參與選擇所購買校服的款式和價位，也應該知道校服的來源和價格構成。而事實是，家長只能按照學校的要求交錢，這顯然不合理。因而，許多家長質疑，學生購買校服的錢是否真正被用於校服的面料和製作上

日本的大多數中學都有統一的校服，日本的校服對學生來說不僅僅是學校的標志，而且是時髦的象徵。許多女學生畢業後仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。

與英國相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。

1.人文決定了日本人對校服的重視程度

日本人在潛意識里非常注重統一制服所帶來的社會認同感，他們在生活中非常重視制服類服裝，也願意用心把這類服裝做好。這種文化背景使日本中學生喜愛這種大體統一，細節個性的學生制服。日本的學生校服，已經成為國民文化不可替代的重要組成部分。

2.時尚化的款式設計是日本校服的優勢

日本各中學都要求學生在校期間穿制服，體育課要換上便於運動的體操服，有的學校要求在體育館里換上體育館專用鞋。

日本校服成功之處在於款式設計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。同時，日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現代意識。

隨著社會的不斷發展，日木中學生校服在設計上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。

3.校服銷售方式多樣，銷售狀況良好，各種校服配套產品為社會帶來良好的經濟效益

日本校服一般由校方委託專門廠家設計製作，因為校服一旦定型就多年不變，所以校方與廠家的合作關系也是較穩固的。一套校服通常在4萬日元左右。

近年來，校服已經成為日本女孩們一種別出心裁的裝束。許多日本女生在周末和放學後仍然選擇穿校服，或者穿那些看上去與校服類似的衣服。有些女孩即使自己的學校沒有統一著裝規定也穿校服。

東京一家以出售各種年輕人的時尚生活用品而著稱的商店迅速抓住了這個趨勢，開始出售各種適合校服佩戴的絲帶，效益非常好。

韓國人崇尚「勤勉、樸素、博愛」，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠於職守。因此韓國人也非常注重製服類服裝。

1.校服款式的西化

盡管韓國氣候四季分明，但中學校服並未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。

韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，下身女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的校徽一般以機綉的方式綉於校服上衣左胸位置。有些學校的校服還有統一的配飾，如帽子、長襪等。

2.校服已形成特有品牌

韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業競爭，並逐步形成特有品牌。校服製造商在銷售中非常注意廣告宣傳，很多校服品牌不惜以重金邀請當紅青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就請當紅偶像文根英為代言人。以這些當紅偶像作為模特拍攝的精美校服宣傳海報，往往可以非常有效地吸引中學生的注意，而中學生對偶像崇拜模仿心理，不僅使擁有偶像代言的校服品牌銷量大增，也使學生真正喜歡自己的校服，並以身上的校服為榮。

目前韓國校服的生產銷售已形成較成熟的商業化運作模式，並且具有自己的品牌和風格，在這種商業化競爭背景下，韓國校服正逐漸進入質優、物美、價廉的良性循環

⑨ 你覺得哪個國家的校服穿上最好看

我認為每個國家的校服都有每個國家的特點吧，這個問題沒有絕對的答案，因人而異，每個人的審美都是不同的。

1、美國是一個比較追求個性的國家，在美國除了教會和私立學校以外，不要求學生穿校服，但是特殊的節日和畢業的時候，學校還是會統一服飾，這樣拍照等會更加美觀。

2、英國的校服比較正式，簡單。男生穿正統西裝、正規皮鞋、佩戴領帶;女生也是統一西式正統服裝、正規女式皮鞋、佩戴領花。英國的校服非常有氣質。給人一種嚴謹、正式的感覺。

哪國的校服好看呢？看自己吧，我是比較喜歡美國的，因為美國不需要穿校服。

⑩ 國內哪幾所學校的校服是短裙

許昌市三高學校的女生校服是短裙絲襪