日本的校服發展經歷了好幾個階段,相對國內的校服發展更成熟
一,日本的校服文化一直為人稱道。校服在日本起源於明治維新前後,作為制服的一種,已經與工作服一起成為日本規制文化的重要組成部分。經過高速發展的黃金十年,美國文化的沖擊,日本校服經歷了從穿著的實用舒適到外觀的時尚新穎的轉變升級,90年代流行的超短裙配黑色長筒襪,至今仍是許多女子高中校服的款式。受到消費文化的影響,現在的日本校服也開始追求學生個性化、多元化的體現。女子校服除了我們熟悉的水兵服,也有英式的上衣和夾克,冬裝則有毛衣和大衣;男子校服則為立領的學生服和西裝夾克,顏色多以穩重的深藍色為主。
二,在校服的設計和質量上,日本已經發展出較為完善的規范體系,要求注重文化內涵,塑造清爽優雅的形象,有吸汗、輕便、耐穿等功能性設計,並對面料和使用的纖維製品有明確的規定。學生與家長的聲音在校服決策的過程中也得到足夠的重視。校服作為學校的門面和象徵,一些校方會邀請高級設計師進行校服設計,並由學生投票選擇最終方案,銀座泰明小學的阿瑪尼校服就是一個較為極端的例子。
三,相比之下,國內的校服市場確實還在發展的初期。楊玥告訴我們,她與中國服裝協會產業部的主任交流時得知,中國的校服行業在數據上還是空白的,僅存在一個市場估值一千億的模糊數據。「不像男裝、女裝或者童裝,市場份額至少一半以上被前十個企業把控住」,楊玥說,「有這么一個產業生態在,才能把數據收集上來。」
『貳』 日本的校服為什麼統一
有歷史的淵源
早期是因為日本的資源匱乏,所以給各個學生做學生制服可以最大化利用材料,所以有了校服,在設計上和美國的黑船開港後,英國的水手服有莫大的關系。也就是傳統的藍白配色的來源
之後是日本為了避免學生之間的不平等現象,用校服可以某種程度上避免攀比,於是有了各種各樣的校服。 在樣式上也多變,但是依然是統一著裝。關東的崇尚短裙,認為「可愛」,於是有了逐年短的裙子,而關西則相反,崇尚長裙和保守風格,以阪神地區為首,大阪長裙,神戶直接用了連衣裙
以上
『叄』 日本的校服分五類嗎
並不是,因為日本各個學校的校服幾乎不同,日本的校服有夏裝,冬裝,上體育課的運動服(分為夏裝,冬裝),不過日本的冬裝裙子還是很短的。你所說的一些米色針織外套和長坎肩這樣的衣服,可能是因為學校不同,也可能是學校設計的其他校服,在日本,學校的同一季節的校服也有不同款式的,方便學生選擇,但是這種設計很多款式校服的學習只是少數一些學校。畢竟在日本校服也被當作流行的服飾穿著,由於款式好看,很受學生歡迎。
『肆』 日本校服區分年級
校服的話,除非是小學-初中-高中這樣的年齡差別才能從校服看出來……一個學校(純高中或者純初中)3年校服都是一樣的,一般一個學生也只可能買一套校服,因為它很貴很貴……
你說的這種情況可能有幾種解釋:
1、一般日本的初高中學校規模都不大,學生之間有時候雖然沒講過話但經常都會照面的,經常都知道對方大概是哪個年級的……
2、因為日本學校有非常系統化的部活動,不同年級班級學生可以在一起活動,這樣即使不熟悉或者不認識,也因為部活動的原因知道對方是學長還是學弟學妹
3、一些學校制服上會寫班級姓名……一看便知……
4、如果自己是一年生或者三年生那麼就好辦了……對一年級來說通常見人就叫學長通常不會錯,三年生同理……
綜上……不管是啥原因但絕不是校服,校服只能區分學校,至少我自己在日本上學的過程中沒聽說過有學校三年校服不一樣的……
『伍』 日本校服為什麼比中國校服貴這么多
日本有自己文化特色 對於校服也要求不一樣啊 總之我覺得就是好看的衣服都貴一些吧
『陸』 關於日本校服
日本的校服無非就是水手服和西服裙,很多地方有賣,不用訂做,而且其實日本的校服根本不短,起碼都是中裙,只有漫畫里的校服才是超短裙,一般的校服裙起碼是要過膝蓋的
還有校服鞋子是不是指的室內鞋啊,那個大可不必吧,咱國內的學校沒有需要換鞋的吧
褲子你想怎麼搭配?跟校服么?
蝴蝶結的話我建議免了,因為你這是短發,短發如果搭配發飾的話有點傻
『柒』 誒,幾個關於日本校服的問題
日本學校的校服分好幾種,有裙子也有褲子的
,不過日本的校服確實比我們的好看,我們的品種太單調啦。一年四季都是運動裝。
『捌』 發幾張日本校服圖,要樣式不同的謝謝啦
『玖』 求日本校服的詳細介紹
日本大多數學校都有統一的校服,校服對學生來說不僅僅是學校的標志,而且有點時髦的象徵。在東京年輕人聚集的澀谷街頭,常常有三五成群穿著校服的女學生流連忘返,其中有些人已經從學校畢業了。問起她們為什麼還穿著校服外出,她們回答說「校服是至今我們最喜歡的服裝」。日本的校服通常分夏裝和冬裝兩種,有的學校還規定了秋裝、外套以及背包的款式。校服一般由校方委託專門廠家設計製作,因為校服一旦定型就多年不變,所以校方與廠家的合作關系也是較穩固的。校服一套通常在4萬日元左右(約3000元人民幣),所以校服也是服裝廠家的重要經濟來源之一。日本校服的基本款式,女生為水手服、短裙加長襪,男生的校服類似中山裝。85%的校服以深藍色為基調。校服的基本作用是要體現學校校風和地域特色,此外還要學生愛穿而且不過分受流行時尚左右。深藍色和日本人膚色相近,易於搭配,屬於穩重寧靜的顏色,穿著後給人清潔健康的感覺。日本中學每十年一度會更新校服的款式。東京葛生高中早在三年前就開始了設計新校服的工作,好幾套設計方案集中在一起,由學生試穿,根據學生投票,決定最終校服款式。