小學生校服穿戴禮儀

1. 對小學生的穿戴要求

現在小學生的校服都是統一的吧，穿戴的話基本上都是要校服上課了！

2. 小學生形象禮儀

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當准時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室後，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由於參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要庄嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

3. 小學生禮儀常識

儀表、言談、儀態舉止。又分為見面禮儀，公共場合禮儀等。

4. 小學生怎樣穿戴打扮

首先，穿衣服要樸素大方，活潑整潔。
學生一般都以穿校服為主，穿校服時要保持整潔干凈。不用多說，皺巴巴、臟兮兮的衣服是令人生厭的。在節假日中，或在一些除星期一須穿校服外，其他時間可穿也可不穿校服的學校里，許多同學都喜歡穿上自己精心挑選的衣服，但此時一樣要強調大方、整潔。女同學不可追求打扮得象成年女性一樣艷麗，甚至花枝招展；男同學呢，要注意衛生，天天穿干凈整齊的衣服，不必追求穿高級質料的服裝。
其次，要注意自己的頭發打扮。
一般來說，女同學的發式應以理短發、梳辮子為宜，不要留披肩發，更不可塗脂抹粉與畫眉毛。男同學最好理學生頭，不能留長頭發。要保持小學生應有的活潑氣息。
再次，鞋子、襪子要常換，鞋子要常擦，決不可讓鞋子發出酸臭味兒。女同學要注意不宜穿中、高跟皮鞋，而應穿球鞋、布鞋或平跟鞋。
另外，在學校里，學生是不允許戴金銀首飾的。有些家長愛把自己的寶貝打扮得象個小王爺小公主一樣，給他們戴金鏈、穿耳洞等，這是非常不好的。學生打扮得珠光寶氣，這並不是美，而是俗不可耐，更不利於健康成長。
同學們，愛美是一點兒也沒錯的，但人的打扮一定要得體，要適當，才顯出美和可愛。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求，過份了便反而顯得難看、別扭。小學生千萬不能刻意盲目地學大人的樣子。小學生就象一朵朵剛剛開放的小花，天真活潑、純潔無邪就是少年兒童最美麗的地方。

5. 小學生三禮（禮貌、禮儀、禮節）內容

禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：

一是敬人的原則；

二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；

三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

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學生禮儀

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

6. 關於學生穿戴與教育的義見

首先，國家教育法規沒有規定學生穿戴、發型標准，包括校服也不是強制的。其次，各地各校有些校規有所規定，只要不沖突法律，是允許此類規定，如重大活動著校服等。這也是慣例和默契，多數家長學生可接受。但校方不可有過激的強制行動，如強剪發等。最後，提倡學生簡朴大方，不影響學習和他人學習，家長也應該正確引導子女。

小朋友們也愛美，誰都希望自己干凈漂亮，只要條件許可，穿戴的好一些當然是令人高興的。但是有些小朋友不知道該怎樣打扮，把自己打扮成大人模樣，看上去挺別扭。其實，打扮自己的方式可多了，關鍵是符合自己的年齡特點，給人樸素自然、美觀大方的感覺最好。
少年兒童正處於生長發育時期，在穿戴打扮時一定要注意以下幾點：
一、不要穿緊身衣褲。緊身衣褲大多是有彈性的化纖織品，摩擦身體容易引起皮膚過敏，並阻礙身體熱量的散發，容易生病。
二、不要戴有色眼鏡。戴有色眼鏡不僅影響眼球的調節功能，對視力有害，還會影響大腦的發育。
三、不要穿高跟鞋。穿高跟鞋走路時身體重心前移，容易使踝關節受傷；運動時沒有緩沖餘地，很容易損傷肌腱和骨骼。
四、不要燙發、塗口紅、染指甲。燙發會損傷頭部皮膚和發質，使頭發變黃變脆；口紅和指甲油都有輕微毒性，容易吃進肚裡，對健康不利。

學生著裝不要追求高檔時髦，但要莊重整潔不邋遢。整齊、不褶皺，干凈清潔，勤換洗，完好無破損。大學生服飾的造型款式、色彩、質地要有個性，符合自己的年齡和身份，還要符合自己的體型、膚色、氣質，搭配地好，能彰顯個人的性格。年輕人穿得鮮艷活潑一些並不過分，與時髦高檔不是一回事，相反要避免老氣橫秋，不倫不類，展現青春的活力，這是年輕人著裝的基本原則，也是大學生服飾穿戴的基本要求。
古人雲：腹有詩書氣自華。一個人的氣質，決定於其內在的文化底蘊和修養水平，大學生是同齡人中這方面的佼佼者，其氣質美一定要體現出來，服飾文明要為精神文明服務，兩者必須統一。有文化底蘊的大學生，服飾原則要求文明大方，符合社會的傳統道德精華與常規，符合自己的年齡、身份、氣質和社會角色定位。具體講就是忌穿著過露、過透、過短、過緊的服裝，也不宜追求式樣的怪異。社會上有的女性奉行「臉不漂亮露胸，胸不漂亮露肩，肩不漂亮露腿」的信條，這顯然不符合大學生服飾禮儀的要求，也不符合校園文明的規范，有悖於文雅原則。每到暑假前後，有少數住校或走讀的大學生，願意將一些「瘦、露、透、短、亂」的服裝穿在身上，自以為時髦前衛，男生給人以松垮頹廢的感覺，女生平添了風塵感，為人側目，是一種校園衣著的誤區，希望有這樣誤解的同學引起充分注意。
如何選擇適當的服飾，這里有一個客觀的檢測標准，稱作TPO原則。T代表時間（Time）、P代表地點（Place）、O代表目的（Objective），這個標準的含義是，要求人們在服裝穿著、飾品佩戴等方面，都必須遵循具體時間、地點和目的的要求，不能想當然式的自以為是。
TPO原則標准中的時間，有早晚、四季和時代潮流的概念。講究點說，西方在時間概念統帥下的著裝禮儀劃分很細致，譬如男士白天不能穿夜禮服，夜晚不能穿晨禮服。在服裝的顏色方面，區分春裝、夏裝、秋裝和冬裝。春秋宜穿中淺色調的衣服，冬季服裝的顏色以偏深色為宜，夏季選絲棉織物，色調淡雅。初看這樣的要求好似繁瑣，需建立在很高的物質基礎和生活水準之上。實際上我們在不自覺地執行著這樣的規范和規律，已經習慣成自然了。為避免意外的尷尬，還是將這些規律在服飾禮儀方面固定下來比較好。所謂時代潮流，就是說服飾也應順應時代發展的主流和節奏，不可太標新立異，大幅超前，也不宜過於滯後，款式老邁陳舊，盡可能行走在服裝發展的時代主流和節奏上。
TPO原則中，P代表的地點，是指服飾穿戴者將要出現的時空環境，一般來說有公務、社交和休閑三種場合，根據場合環境的需要來確定自己的穿著打扮。大學生的「公務」、「社交」場合可以合並考慮，主要以學習場所為代表，可以簡單區別為公開場合和休閑場合。公開場合的著裝要莊重、大方、相對比較傳統，比如制服（校服），運動式服裝、便裝，女同學可以著套裙，連衣裙等。社會上允許女性在公開場合遵循「以少為佳」原則，佩帶少量飾品，大學校園里則應「以無為佳」。大學生的休閑時段服飾要求最為寬松，只要方便、舒適、自然得體即可。不過，求學期間的大學生，沒有什麼嚴格的休閑時間和場所，即使在宿舍，也是身處公共場合，不是什麼真正意義上的休閑，不能視為在家裡那樣的全面放鬆，加上大學生的生活條件普遍比較簡朴，自己有限的一些衣物也不會截然區分哪是休閑裝，哪是公務裝，哪是正裝，哪是便裝，大體上形式都差不多的。像牛仔裝、運動裝，在教室、在宿舍、在街上、在郊遊時都可以穿著的，沒有什麼不妥，沒有什麼不合適，對在校大學生的要求本身應當是寬松的，干凈、整潔、不花哨、得體就行。
「O」代表目的，原來的含義是指人們通過自己的穿著打扮著意給別人留下的印象。這是一種純粹的社交目的。我們同學目前沒有這方面的迫切需要，長期生活在一個學習集體當中，每個人留給別人的印象是從多渠道綜合構成的，服飾方面正常得體，有助於給同學老師留下好的印象，假若刻意追求奇裝異服，以裝扮「另類」形象為能事，別的方面原本給別人留下的好印象，也會因此大為遜色的。

關於學生穿戴校服的意義

第一，校服可以使學生在身分感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌。這些方面校服都可以對學生起到內在約束的作用，一種象徵的作用，一種潛移默化的培養作用。有利於杜絕學生的奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。
第二，校服可以產生一種平等感。社會上現在的家庭收入狀況懸殊，服飾方面攀比現象比較盛行。一個學校的學生穿統一的服裝，可以給同學相互之間平等的感覺，容易形成一種合作、團結、相互尊重的和諧氛圍。還可以培養學生艱苦樸素的品質，避免攀比之風在校園里盛行。
第三，校服可以減輕家長對學生服裝上的投入。現在社會沒有專門為中、小學生製作服裝很得體的服裝，特別像我們中學生，從15、16歲到17、18歲這個年齡段，在市場上就買不到合適的服裝，而根據他們的身材、他們的需求，作為商業行為很少有人來關注這個群體。家長單獨到服裝市場選購，有名牌意識的學生就會對家長提出不符合學生身份的奢侈要求，學生之間的攀比，會加大一些家境尚不富裕的學生家長的經濟負擔。一些沒有經驗的家長，還可能被遭遇商業欺詐，掏高價買假貨。
第四，從推進學校工作來講，學生統一著裝對學校校園文化建設可以起到促進和輔助作用。學生統一穿校服有利於對學生的教育和管理，有利於提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態，有利於班級和學校教育教學活動的組織，培養學生的團隊精神。
第五，穿校服對學生有規范行為的功能。統一著裝，一種身份特徵標識。學生統一穿校服，利於規則意識、規范意識等集體道德意識的培養。
因此，都市裡的學校一般都有自己的校服。知名學校對校服都非常重視，都把校服看作學校文化的一個不可或缺的因素。文革前，受經濟發展的制約，沒有辦法統一校服，各學校都有校徽，愛自己的學校的學生都把校徽作為個人成長的歷史見證來保存。愛自己學校的學生，也一定會喜歡自己的校服——無論它的質地如何，僅僅是服裝上學校的名稱都會讓他們喜歡。家長應該教育學生有正確的校服著裝理念，讓孩子從小養成團隊意識，集體觀念

7. 小學生應該有怎樣的穿著

小學生的穿著在我看來有關是
簡單，樸素，以淺色調為主

但是更符合小學生的穿著我認為是。。。
校服！

這樣孩子才能養成不攀比的好習慣

8. 小學生日常行為規范禮儀篇(所有內容）

一、校園禮儀：
（一） 基本禮儀：
1．參加升旗儀式要求穿校服，衣著整潔，戴好紅領巾，校徽胸卡。脫帽，面向旗桿方向立正站好行注目禮，少先隊員行隊禮，不得交談、走動或做其他動作。唱國歌時神態庄嚴，歌詞正確，聲音響亮。
2．參加集會，聽講要頭正頸直，抬頭，挺胸。
3．在樓道、教室行走時，慢步輕聲。
4．使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，也可以用英語交流。
5．使用好體態語言；微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立等。
微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒，嘴角微上。
鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙眼注視對方、面帶微笑，然後身體上部向前傾斜自然彎下15-30度左右，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾斜可再深些。
握手：起身站立，用右手握，雙目注視對方，面帶微笑，不必用力，握一下即可。多人同時握手不要交錯，待別人握後，再伸手依次相握。
招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼並點頭致意，招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。
鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。
右行禮讓；在校園，上下樓梯，樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客、老、幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

（二）尊師禮儀
1．每天第一次見到老師要止步立定鞠躬問好：「老師早」或「老師好」、「校長好」，「客人好」。
2．排路隊五人以上向教師招手、點頭問候。
3．進出校門、教室、上下樓梯時遇到老師，應讓老師先行。
4．上、下課起立，站在座椅一側，雙手自然下垂，向老師行鞠躬禮。
5．課堂上准備提問、回答問題、有事報告先舉手，老師同意後方可發言。
6．進入教師辦公室要先喊「報告」或敲門經允許再進入，聲音以室內人聽見為適度。
7．與教師談話應站好，認真聽，不可東張西望，兩眼應注視老師。
8．對老師的錯處要有禮貌地指出，要讓教師有思考和商量餘地。
9．見到領導、家長、客人應先主動問好。
10．師生常用語：
（1）師生相遇：「老師好！」「老師再見！」 「叔叔好！阿姨好！校長好！」
（2）請求老師幫助：「老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？」
（3）匯報工作：「老師，這是我們班的作業本，全部收齊了。」「老師，我有事找您，您方便嗎？」「老師，近來班裡發生了一些事情您什麼時候有空，向您匯報一下。」
（4）受到批評：「老師，您批評得對，我一定改正。」得到表揚：「謝謝老師！」受到冤枉：「老師，我也有責任，但我不是故意的，以後我會注意的。」

（三）同學間禮儀
1．同學之間要互相問候、打招呼。早起說聲「早」，平時見面點點頭、笑一笑或說 「你好」。
2．尊重女生,不與女生爭搶座位，表現出「女生優先」。
3．不嘲笑或者惡意評價同學的考試成績，不以傷害別人感情的方式取笑別人。
4．不形成小圈子或者為了排擠別人組織小團體。
5．按順序排隊，從不加塞，不推擠前面的人，或者故意拖延時間阻礙後面的人。
6．不故意推倒同學，不向同學扔學慣用品、樹枝、石塊兒或沙子。
7．不搶同學的物品或對同學的物品作輕蔑的評價。
8．喝水時不用水噴吐同學。
9．玩游戲、運動設施的時候要自覺排隊等候。不要為了超過別人而去推搡同學。
10．在運動場上多幫助比自己小的孩子。
11．男同學應彬彬有禮，做個小紳士；女同學應文雅大方，做個小淑女。
12．同學間不起綽號，不講粗話、臟話和庸俗的傳聞。
13．同學間常用語：
（1）課間，碰掉了同學的東西：「哎呀！對不起！」「沒關系！」
（2）在教室，無意踩著同學的腳或撞同學了：「對不起，看看傷著沒？」「沒關系！」

（四）會議活動禮儀
1．按規定時間提前入場。在集合中不應隨便走動或發出聲響。進入後不經允許不講話，保持會場的安靜。報告和節目完後要鼓掌，對精彩的報告、節目要不斷報以掌聲。切不可鼓倒掌或發出噓聲。
2．在指定位置就坐，雙腿不要晃動，更不要踢前排椅子發出雜訊。
3．集會中如安排有自由發言程序，想發言時也應先舉手，得到同意後才能上台發言。
4．對別人的發言要認真聽講。如有不同意見可在會後有禮貌地指出。
5．參加各種活動都要遵守活動時間和活動紀律，做到提前入場，有紀律地退場。
6．觀賞性活動要認真觀賞、尊重表演者的勞動；參與性活動要積極參與，並注意同學間的互相禮讓。
7．當有賓客進教室聽課，參加活動時要鼓掌歡迎，當賓客離開時鼓掌歡送。
8．會後應輕輕扶起座板，杜絕隨意放置或弄出響聲。

二、家庭禮儀
（一）家庭交往：
1．對父母、長輩不能直呼其名，孝敬、體貼、關愛長輩。
2．對兄弟姐妹不要連名帶姓地稱呼，一般稱哥哥、姐姐或小妹、弟弟等。有時，弟妹也可直呼其名字，以示隨便。
3．回家時要與父母、長輩打招呼，離家時，要與他們道別，高年級的同學還應說一些表示關心、體貼的話。
4．到同學、朋友家串門要注意在休息時間，要避開處理個人生活的時間，不要逗留太久，不要妨礙他人學習、休息。
5．到同學、朋友家去玩，要徵得家長的同意，臨走時要告知家中要去的地點、時間。若延長時間，應設法告知家中，以免家人擔心。
6．沒有徵得家長的同意，不能在外宿。
7．問候常用語：
（1）早起：「爸爸、媽媽早上好！」
（2）睡前：「爸爸、媽媽晚安！」
（3）父母下班回家：「爸爸、媽媽回來啦！」
（4）長輩過生日：「生日快樂、身體健康！」
（5）過新年：「祝爸爸、媽媽新年愉快！」
（6）爸媽外出：「祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利！」爸媽外出歸來：「爸爸、媽媽回來啦！辛苦了。」 主動招呼，遞接物品。
（7）告別家人：「您放心吧，我自己會照顧好自己。」 「爸爸（媽媽），我走了」「再見」；離家時間較長，寫信或打電話問候家人。歸家說：「我回來了，爸（媽）好！」
（8）需要父母幫助：「媽媽，請您幫我找一下我的校服，好嗎？」「謝謝媽媽。」「媽媽，請您快一點好嗎？不然遲到了。」
（9）徵求家長意見：「媽媽，這個周末我想請×××到咱們家和我一塊寫作業，再玩一會兒，您看行嗎？」
（10）老師請家長：「媽媽，我們老師請您明天抽時間到學校去一趟，您別著急，沒有什麼大事，是我的錯，我一定改。」
（11）家中來了客人：「×叔叔，您來了，快請進。爸爸、媽媽，×叔叔來了！」「×叔叔，您請坐，我去沏茶。」「×叔叔，您慢走，再見！」
（14）隨家長外出做客：「×伯伯好！×阿姨好！謝謝！」「×伯伯，×阿姨再見，請您留步。」
（15）去看爺爺奶奶：「爺爺、奶奶好！您倆最近身體可好嗎？我可想您們了！」「爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下周我再來看您們。」
（二）用餐
1．請長輩先就座，自己方可入座，等長輩先拿碗筷後，自己再拿碗筷。
2．吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。不要大聲說話，以免唾液、飯菜濺到他人的杯盤之中。
3．別人給自己添飯菜要說「謝謝」。
4．要學會給長輩添飯夾菜。夾菜時要用沒人用過的筷子、勺。
5．先吃完飯要說「大家慢吃」並對父母說些感謝的話「今天的菜真好吃！」「謝謝媽媽做了這么好吃的菜」。待大家都吃完後，主動協助大人收拾餐具、擦桌子、掃地等。

9. 小學生的最基本的禮儀

小學生基本禮儀常識
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課5分鍾前要作好課前准備，書籍、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當准時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先喊報告，得到教師允許後，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，上課要專心聽講，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。課堂上應獨立完成作業，不隨便離位走動，不吃東西。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：「再見」。待老師離開教室後，學生方可離開。
2、尊師禮儀：見到老師要主動打招呼，向老師問聲好(老師好);放學時，向老師說聲再見;與老師交談應面對老師，神情專注，認真聽老師講話，離開時有禮貌地向老師道別(謝謝老師或再見)。學生進老師的辦公室時，應先喊報告，經老師允許後方可進入。在老師辦公室講話聲音要適度，不要影響到其他老師辦公;離開老師辦公室的時候，也應先向老師詢問：「我可以走了嗎?」經老師同意後，方可離開，關門要輕;在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品;學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
3、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用「喂」、「哎」等不禮貌用語稱呼同學。會使用文明語言(××同學，請幫幫忙)，會問候(××同學好，××同學早)，會招手，會微笑，會鼓掌，會道歉(對不起，請原諒)，會右行禮讓，互相幫助，不說臟話，不打架，不取給同學起外號。在有求於同學時，須用「請」、「謝謝」、「麻煩你」等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。不小心碰到別人後，要及時主動承認錯誤，說話語氣要友好;對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。
4、會議禮儀：集合時要分班整隊入場，動作要快、靜、齊，並按指定位置入坐(站)，坐(站)姿要合要求，不講話，不走動，不吃東西，不搞小動作，不起鬨，不給會場留下一星半點的雜物，離開會場時有秩序，遵守會場紀律。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要庄嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
5、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。發現違紀學生，要禮貌地勸說、教育，及時給予制止。如「請您不要隨地亂扔紙屑。請您拾起來，放進垃圾箱內。」
6、 升旗禮儀：
(1)立正站立。
(2)行注目禮。
(3)認真聽國旗下講話。
(4)唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
小學生基本著裝禮儀要求
(1)按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。
(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
(4)課堂上不敞衣、脫鞋。
(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
(6)不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
(7)不塗脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不塗指甲油。
(8)按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。