民族校服文章

❶ 廣西民族高中校服校服圖片

有一件是這樣

❷ 汕頭市民族小學校服

汕頭市利園校服專賣中心
地址：大華路22號
那裡就有很多學校的校服。

❸ 致校服詩歌或者散文

致校服

清晨
或是黃昏
城鎮
或是鄉村
一個 三兩個 或是一群
穿著校服的學生
如同一道行走的風景
映入人們的眼簾，

這校服
是八、九點鍾的朝陽
熱情奔放
青春飛揚，
這校服
是國家的未來
社會的棟梁，
人們從校服身上
看到了家庭的榮光
民族的希望
國家的富強，

這校服
不啻如一個偉大的發明，
我真想為這發明者
申報諾貝爾創新大獎，
因為
你的這個發明
使人們根深蒂固的
以貌取人 以衣取人的思想觀念
正在失去市場，

沒有了門戶之見
沒有了貴賤之分
沒有了梳妝打扮的苦惱
沒有了互相攀比 炫耀時裝的彷徨，

統一的校服
整齊劃一 青春陽光
我們是生活學習上互相幫助的小夥伴，
放下心靈的負擔
專心致志
求學向上，

不管來自城鎮 鄉村
無論家庭貧困 小康
我們都是一個樣：
身份一樣
責任一樣
使命一樣，

向著民族復興之路
朝著世界強國之林
汲取知識的力量，
信念篤定
意志堅強
步履鏗鏘！

❹ 作文校服之美五百字

風 風，總是神神秘秘，行蹤莫測，它的出現有時會給人們帶來無窮的快樂，但也有時不能。 春天，微風緩緩地吹過田野，吹過山嶺。嫩綠的小草在地里睡了一覺醒來，慢慢地把腦袋伸出地面，小樹發芽了，它們隨著風兒翩翩起舞。小鳥快活地在天空飛翔，在盡情地歌唱。風兒用手輕輕地撫摸著我的臉，軟綿綿的，舒服極了。 夏天到了，天氣總是那麼悶熱，人們多麼希望風兒快些到來。而風兒卻變得格外的淘氣，總在跟人們捉迷藏。好不容易出現了一絲風，可還沒來得及高興呢，它又跑得無影無蹤了，無論怎麼都找不到它。嗨，真是拿它沒辦法！ 在秋天來臨之季，金風也趕來了。它帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清爽的空氣，拿著一支大畫筆，把樹葉染得黃黃的，把田野、果園染上了金黃色。一切都變得金燦燦的，給人一種全新的感覺，再加上風兒那優美的舞姿，更是讓人快樂無比。 冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔風毫不客氣地躥了來，它不像春天裡的風那麼溫柔、貼切，而是來得又快又猛，像是一群餓急了的猛虎從四面八方呼嘯而來。它折斷了一根根光禿禿的樹枝。在北方，它將正在玩雪的孩子趕回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓著身子，低著頭，縮著脖子，艱難地行走。出門的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風會面了。不過我想，風兒也許並不是有意的，它可能是太心急，盼望著早日迎來新的春天吧！ 風的神秘，盡管有時會給人帶來一些不愉快，但這也是它的魅力所在。觀雲 山城重慶，被稱為「霧都」。天空灰濛蒙的，很少有藍天映襯下的白雲，可我們在雲南中甸旅遊時看到的雲，可不是這樣的。 那天，我們一家去中甸旅遊。在飛機上時，我好奇地把頭伸到窗前，一看，便忍不住大叫起來：「哇噻！真是太美了！」只見舷窗外，那雲朵一層一層地疊在一起，像連綿不絕的山峰，這些山有的高，有的低，有的險峻，有的平緩……除了顏色不同，這些「雲峰」幾乎和真山峰一模一樣。一會兒，山峰沒有了，變成了個小人兒，似乎是在向我們招手，歡迎我們的到來。過了不久，太陽出來了，照在雲朵上。我忽然覺得被籠罩在一種奇麗的景色之中——霎時間，所有的雲朵似乎穿上了金色的衣裳，變得光芒四射，發出萬道金光。雲彷彿讓太陽鑲上了一條金邊，變得美麗無比。我恍如置身於煙霧繚繞的天宮，變成了一個仙人。這一切，都像夢境般出現在我的眼前。 下了飛機，我意猶未盡，開始觀察中甸的雲。 這時，天藍藍的，象是一顆巨大藍寶石，雲彷彿是被藍寶石，雲彷彿是被誰洗過似的，白誰洗過似的，白得沒有一點污漬。這些雲不時地變化著形態，好像在向你展示他是一切的「化身」似的，先象是一匹駿馬在吃草，後來，一整風吹來，駿馬變成了一隻小兔，不一會兒，小兔融入雲中不見了，出現了一個獵人，我想：這位獵人大概是在找那隻小兔吧。後來，雲又變成了小鹿、飛機和農民。雲真像一個魔術師，想變什麼就變什麼，難怪詩人來鵠會說雲：「千形萬象竟還空，萬里藏山片復重」呢！ 雲，這個變幻無窮的小精靈，我喜歡它！自然現象立春過後，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再 過兩個月，燕子翩然歸來，不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實 的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌的落下來。北雁南飛， 活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，准備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。 幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：「阿公阿婆，割麥插禾。」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。「看啊，下雪了！」我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。 面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎麼也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。 大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。 雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然後互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到。 瑞雪兆豐年，大年初八下雪應該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心裡會有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護著它們。他們因擔此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。 地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最後一刻的歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命，發揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。 再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇 今天是一個倒霉的日子，由於天氣不好，我又不能夠去旅遊了。我對著天大聲說：「老天呀，你太不公平了，為什麼偏偏在星期天下雨？害得我不能夠到練市去遊玩了！要是平時下雨，星期天放晴，那該多好啊！你呀，欺侮我一個小孩子！」 父母上一天跟我說好今天如果天晴就帶我去練市玩。可是，到了早上七八點鍾的時候，我們正想出發去車站乘車。可是不知道什麼原因這個老天爺卻大哭起來，哭得非常傷心好象沒有一個斷頭。而且，更加糟糕的是這雨卻下得越來越大。爸爸說：「今天這么大的雨我們還是不要去了！」我剛想反對，可是，媽媽卻搶著說：「是呀，我們是去玩的。不是執行公務，還是換一個日子去吧！」唉，沒有辦法！我就站在窗前看著大雨發呆。這時，我滿腦子想著：老天呀老天，你難道不能夠在昨天下雨嗎？提前為什麼不可以呢？我們學習都要提前呢！當然，你也可以推遲，推遲到明天也可以呀！唉，本來我們要去練市旅遊，可就是因為你這個壞老天，偏偏喜歡在今天下這么大的雨！嗯，我恨你了，你這個老天爺！我真是非常地不喜歡你。唉，但是我沒有什麼辦法叫它不下雨。這是天氣變化造成的呀！ 下啊，下啊，大雨下了一個小時，又一個小時……大約到了下午三點多一點，這雨開始變小了。漸漸地停止了，不下了。我看見了氣得火冒三丈，差一點跳起來碰到了屋頂。我真是被這老天爺氣昏了頭，差一點氣得變成了瘋子，但是我還是沒有辦法呀！唉，只好下一個星期天去了。 我希望老天保佑下一個星期天不要再下大雨了！好讓我去練市玩了！謝謝你，老天！ http://www.61300.com/five/220929721.html 天氣真好啊！萬里碧空，太陽那柔和的光芒撫摸著大地，空中的鳥兒自由地舞蹈，還唧唧喳喳叫個不停。它們可真快樂。我望著它們，不由得羨慕起來。突然，颳起了大風，風把地上的雜物捲起來，有時還把沙子吹到我的眼裡。風帶來了氣勢洶洶的烏雲，把太陽都遮得嚴嚴實實的。天空頓時暗起來，暗得如夜，家家戶戶都開燈了。天上，可憐的「綿羊」被可惡的「灰狼」趕走了！這一大群「灰狼」出現在天空，也把原本輕鬆快樂的小鳥嚇壞了，它們趕緊飛回了家。「嘭」的一聲巨響，嚇得我跳起來。啊！雷聲！緊接著又是好幾聲，好像是雷婆婆在催促人們趕快躲雨。「啪」一滴雨砸在教室的窗玻璃上，不一會兒，「啪啪啪……」雨越來越大，周圍又增添了另一種聲響。遠處的建築都籠罩在雨里，迷迷濛蒙的，還有水霧飄在屋頂上。不一會兒，雨停了。大雨過後，一切都明亮起來，空氣也濕潤了許多。一場大雨送走了小鳥歡樂的圖畫，送來了另一頁濕濕潤潤的圖畫。http://lunwen.cnkjz.com/zuowen/361/zuowen_197556.html 在前幾天都是下雨的日子，總是聽見朋友在耳邊嘮叨，下雨的日子可真煩，到處都是泥濘，帶來諸多不便，我也有是迎合一兩句：「下雨的日子可真煩！」其實我是滿喜歡下雨的。 下雨的日子給人一種清新的感覺，一點也不會讓你煩躁不安，下雨的日子雖然不能進行戶外運動，但你可以坐在窗前，打開錄音機，邊觀賞雨景邊聽音樂，尋來一本感興趣的書讀讀，你有沒有「風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳」的感覺呢？在或者什麼都不幹，站在窗前讓你的思想任意飛翔，你的所有煩惱所有不快樂都會被風吹到九霄雲外，被雨沖洗得一點痕跡也不留。 記得小時侯，下雨時，我總是站在雨前，看著雨點從天而降，形成一幅珠簾，聽著雨點落地的聲音，那種感覺真好！然後吹一口氣，在玻璃上面呵出一張「圖畫紙」，啊，真美！現在，下雨的日子，我還會坐在窗前寫文章，時而咬緊筆干時而埋頭苦想，時而望一望，只見雨點正滋潤著大地，看著那被大雨刷洗而過的翠綠的莊稼，濕潤的大地，頓時靈感涌動落筆成章。 下雨的日子，我多麼希望穿上雨鞋，撐著自己心愛的雨鞋，然後悄悄的獨自走出家門。走在濕漉漉的小路上，看著雨聲無聲的落在水面上，驟然濺開，有趣形成一朵朵透明的雨花，或是來到田野，欣賞大自然的氣息，真是別有一番風趣。 下雨的日子，給心平如鏡的我，帶來了更好的心情，帶來了更多的樂趣。 描寫下雨天的作文文摘 ： 拉開窗簾，朝外一看，雨比剛才下得還大，雷聲也更大了。街道上已經混成一道道純自然的「小溪」了，街道兩旁的店鋪也早早關門了。寂靜的街道上之剩下了雷雨的「合唱曲」，打開窗子，外面的「嘩嘩」的雨聲更大了。突然，一道閃電，整個黑夜一瞬間變得如白晝般。 從傍晚開始，雨就不停的下，還不時打雷。今晚註定要被「雷公風母」霸佔了。 因為很困，9點就上床睡了。晚上大約12點，因噩夢而驚醒的我，坐在床上，無法入睡。便起來，拉開窗簾，朝外一看，雨比剛才下得還大，雷聲也更大了。街道上已經混成一道道純自然的「小溪」了，街道兩旁的店鋪也早早關門了。寂靜的街道上之剩下了雷雨的「合唱曲」，打開窗子，外面的「嘩嘩」的雨聲更大了。突然，一道閃電，整個黑夜一瞬間變得如白晝般。 「轟隆——」緊接而來一陣巨大的雷聲，嚇得我猛得捂住了耳朵，生怕這雷聲會震破我的耳膜（我的聽力本來就有點弱了，再遭一下......不敢想），二來我也挺怕雷聲的。35作文網 再仔細一看，整個天空彷彿掛著一副巨大的簾子，一切都是密密蒙蒙的。風越來越大，呼嘯著，和它的「好朋友」——雨，一起對街道中樹立的小樹發起「猛攻」。可憐那小樹，在風雨中左右搖擺，彷彿只是在做前的垂掙扎似的。 雨下的更大了，忽然一道風吹來，衣衫薄少的我（當時只穿了一套睡衣，還是短袖的）打了一個噴嚏。我急忙關上窗子，放下窗簾，回到床上，裹緊了被窩。我躺在床，心想：祈禱明天有個好天氣吧。35作文網 不知不覺地就進入了夢鄉，期待明天有個好天氣。 1)Hello！大家好，我叫王曉，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習。 我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。 我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經嚮往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。 我的缺點就是愛掉「金豆豆」。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養的寵物了，哭！受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排「大珍珠」。不過，我絲毫不覺得難為情，古人雲：「當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。」 要說我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以後我要改。 我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你願意和我交個朋友嗎？ 2)朋友，認識我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。 我叫陳文強，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習，今年11歲。我家裡有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。 我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由於親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。於是我對她說：「老奶奶，我幫助你把東西背回家吧！」老奶奶高興地回答說：「好，好。謝謝你，小朋友。」我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子裡，老奶奶直誇我是一個好孩子。我聽了，心裡甜蜜蜜的。 我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：「媽媽，你笑什麼？」媽媽回答說：「你自已看一看吧！」我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以後，無論做什麼事情都要認真，全神貫注。 我呀，有時候也很馬虎。比如在數學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。用簡便的方法就是125×3＝375。我先這樣算出結果，直接把「375」當成了得數，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！ 我寫完了作業，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節省腦子嘛。我決定，以後要認真檢查作業，保證沒有錯誤才行。 我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以後要少看電視，把精力要用在學習上。 我有許多優點，也有許多缺點。我以後要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。 你們現在認識我了吧？喜歡我嗎？ 自我介紹 我叫**，今年十三歲，剛上初二。 我個子中等，1，66，再班裡排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。 我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。 我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等， 所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。 我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且， 我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。 這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！ 點評： 這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。在這個自我介紹中，存在問題就是，把「我」的優點，「我」的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦盪盪，小人長戚戚，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的 想想自己...... 我唱過的歌穿過無盡輪回,消失在淡淡著色的季節.想起昨天的預言,忘了明天會沒有永恆的想念.於是,不懂沉默這道最後語言是安慰還是心底曾經光鮮的夢幻. 我把物與心交互而行,欲遣春情了慰這份離情,才發現欲語淚先.從不想把自己搞得細膩或是深沉,只可恨無力凌空騰飛,只得做一場空夢. 我賦幽蓮傳離情,葉葉心心都自見真情.我賞竹愁寫風流,情濃情真無限意. 都是我,就是我.我在這里鮮活生動,我只在這里深閨心事費人猜.再多波瀾起伏,再多魂夢幽怨,再多雅韻高情,都會隨了每日俗語展現在這里. 我不需多思量些什麼,也不要期盼些什麼.你要知道:我懂，你就能懂的道理就好就行. 我哪有那麼多時間來追尋真實還是虛假,感嘆了今日,明日又怎麼辦呢我的所有心血都收獲在昨日的夕陽里,明日是否依然,只有期待. 我下筆寫俗語,卻不想污濁了初衷.我說胡話,卻不想難圓了真情.別人說著我的心跡,我笑著聆聽有趣的猜測,這一切都在下午溫和的陽光下慢慢延伸著.我不做是否的回答,明白了沉默與微笑的過程依然那麼值得用起"美妙''一詞. 我學著懶惰的含義在路上磨蹭,路邊風景居然都象我揮手示意.呀,我這顆心也該停下來休憩片刻.多好的結果,多好的過程.我走出去了,無比爽朗的聲音在耳旁說:竹,終於學會消失了.呵呵......

❺ 有沒有民族風的校服推介

這種可以找專業的校服廠家進行設計，多找幾家對比就行了。一般情況，民族風校服市場份額又不大，廠家通常不會專門設計常規款式，只會咋遇到民族學校有這樣特殊要求，才會去專門設計，當然如果你找的是連設計能力都沒有那種校服工廠，肯定就不行了

❻ 余秋雨關於漢服的文章.

劉駙馬駁余秋雨漢服言論

文：劉駙馬

余秋雨（以下略，凡沒有括弧的都是余先生的話）：如果中國人都要穿「漢服」，那就進入了一個民族主義的概念之中；既然已經進入這個概念，那我要問：你們把五十幾個少數民族放在哪裡？
（劉駙馬駁：首先，余先生搞錯了一個概念，漢服是漢民族的傳統服裝，復興漢服是漢族同胞找尋自己失去的服裝文明，與其他民族無關，所以不存在什麼「中國人都要穿漢服」，漢服復興者不僅支持漢服復興，也支持各少數民族服裝的復興、振興。）

如果有人說，考慮到這些少數民族，可以不叫「漢服」，改叫「華服」，那麼，進一步的問題又來了，你們的「華服」里能汲取五十幾個少數民族的服裝元素嗎？如果不汲取，大家反而會心理受傷，徒生磨擦；如果都汲取了，那該是一種什麼服裝呀，你敢穿嗎？
（劉駙馬駁：同上面的問題一樣，余先生根本不了解漢服，也不知道漢服復興的意義，漢服就是漢服，只是漢民族的服裝，不是全中國各族人民的統一服裝，所以沒有必要汲取其它少數民族的服裝元素，正統的漢服是公認的漂亮，憑什麼沒人敢穿？難道你認為我們祖先頭腦發熱了幾千年嗎？）

一切極端民族主義的思維的本質，是用專制主義剝奪廣大民眾的生態自由。中國人好不容易到了一個可以對衣、食、住、行進行自由選擇的時代，居然還有文人玩弄這種口號式的激進理念，誘騙無知民眾的愛國情緒，開歷史的倒車，剝奪民眾自由。
（劉駙馬駁：如果說復興被歷史強行中斷的中華文明是極端的民族主義，是開歷史的倒車，那麼是不是現在不要保護中國的傳統文化遺產了？那些什麼京劇、相聲、國畫、民間藝術都不必保護了？中央民族大學是不是也要解散？馮驥才在做民族文化保護是不是得了神經病？民族的才是世界的，如果余先生連這個問題都搞不懂，真難以想像他為什麼還能做一個知名文化學者。）

廣大天真的年輕人不知道，如果你們接受了所謂「漢服」和「華服」，接下來，按照必然邏輯，他們一定要驅逐你身上的皮鞋、耐克鞋、皮帶、手錶、眼鏡，再進一步，又會對人們的傢具、電器、車輛一一提出相應的要求。這就進入了恐怖時代。為什麼民族極端主義一定會發展成恐怖主義？大家想想我剛剛說的在衣食住行上的邏輯就明白了。讓我們一起拒絕恐怖。
（劉駙馬駁：沒有人因為漢服復興，就要拒絕現代文明，漢服復興者都清楚地知道漢服是復興，而不是復古，是對中國傳統文化的繼承與保護。如果說對民族文化的保護就會造成恐怖，那麼我們乾脆解散所有的民族算了，大家共榮共和，就像當年國民黨一樣，認為所有的少數民族都是漢族的一部分一樣，但每一個真正懂文化、懂歷史的人都知道那才是真正的無知。當然現在漢服復興過程中，是存在一些民族極端主義，但那不是漢服復興的主流，就像任何一件事都會有不和諧的一面一樣，漢服復興也不可避免。如果余先生硬要強調漢服運動必須是沒有一絲不和諧，那麼請你把中國革命史先讀一下，是不是中國先輩中就沒有一個壞人和好心辦壞事的人？）

有人說：「平日可以隨便，國家的重大場合應該穿國服啊！」我的回答是：對於一個民主、自由、文明的國家來說，真正的重大場合，必須是廣大民眾正常生態的愉悅匯聚，一旦強制，就不重大。對我來說，如果有一個「重大活動」規定我必須與別人穿同一種服裝，我必然拒絕參加。現在有些活動要求穿「正裝」，這是合理的，那隻是提倡一種禮貌，所謂「正裝」的范圍很寬，男性穿西裝、中山裝、對襟裝、綉花傳統服裝都可以，女性的范圍就更大了。
（劉駙馬駁：就算是漢服復興了，也沒人逼你非要穿漢服不可，余先生太敏感了。如果漢服復興是讓人不自由，是為了復辟封建社會的話，那我想，我們也沒必要擁護。但就像余先生所說，重大場合穿正裝是一種禮貌，而作為少數民族人一般是首選自己的民族服裝，這是一種愛國愛民族的情操，特別是涉及國際的活動，也是為了向別人展示自己的民族文化，日本領導人來訪為什麼其夫人要穿和服也是這個道理，如果余先生不認同我的觀點也罷。因為在自由的年代裡，穿什麼衣服，哪怕是裸奔，是你個人的事。）

2 劉駙馬駁余秋雨漢服言論

現在大家在生活中穿西裝，是圖它一個方便，完全不存在任何叛國的民族意識，這與戴手錶、戴眼鏡是一樣的。如果在沒有民族意識的地方挑動民族意識，在我看來是一種罪孽。據我所知，八國聯軍侵入北京時那些主動做向導的漢奸，有不少是平日最講「華夏祖制」的極端民族主義分子，因為一切極端主義都是脆弱的，碰到什麼就碎，碎得比誰都快。相反，抗日戰爭時期那些最具國際視野的「洋派知識分子」，倒都很愛國。只有周作人做了文化漢奸，他一直穿中國服裝。結果我們看到，一批穿著中國傳統服裝、滿口中國成語的漢奸，與一批穿著西裝用流利的英文在國際社會為祖國的尊嚴大聲疾呼的愛國志士，構成了強烈的對照。一切形式主義的狹隘舉動，極端主義的嘩眾取寵，反而表現出了對祖國文化的不自信。
（劉駙馬駁：這我倒奇怪了，當年清末拖著長辮子，穿著西裝的那些洋奴，還是穿著日本軍服的那些漢奸都是些什麼人呢？他們應該也很洋派的啊，余先生怎麼就沒注意到？誠如余先生所說「只有深入國際，了解其他各國文明，才知道中華文明的價值。」現在正是因為我們了解了其它國家的文明，所以我們才對自己民族的文化更珍惜，才不敢隨意放棄，因為我們已經知道中華民族文化的價值，否則韓國、日本就不會跟我們搶一些文化所有權了。）

二十幾年前，中國剛剛改革開放，一大批中國文人寫文章要求驅逐西裝和牛仔褲，而且把服裝問題納入了「批判資產階級自由化」和「清除精神污染」的政治運動之中。記得他們寫得最「漂亮」的文章是：「帝國主義過去把我們叫作豬仔，現在要我們穿牛仔，今後一定會把我們叫做羊仔、驢仔！」對於穿西裝的問題他們更激動，說「我們身為中國人，強烈要求穿屈原、李白、岳飛穿過的服裝！」但是他們又不主張穿孫中山的那種紐扣很多的中山服，說到底是要恢復「文革衣冠」。
我當時年輕氣盛，太知道這一大批極左文人的蠱惑伎倆。幸好當時這些人都還沒有騙到「教授」的職稱，我便動員上海一批最年輕的正教授（人數極少）穿牛仔褲，人稱「牛仔教授」，壓住了他們。至於西裝，更是有趣，正當這批文人搖唇鼓舌最起勁的時候，有一次大會，從胡耀邦先生開始，全體中央領導全都穿著西裝出現在主席台上。那批文人說到底也是為了用極端主義作政治投機，一看中央這個樣子，也就不再吱聲。鄧小平先生出來時不穿西裝，但電視報道，他到美國休斯頓去的時候竟然大大方方地戴上了南部牛仔帽！這就更大膽了。我想告訴年輕網友，在你們出生之前，中國的那場服裝之爭就是這樣結束的。現在的爭論已經不是什麼新鮮事了，是那場爭論的小小延續而已。
（劉駙馬駁：以上話充分表露了余先生對國際化思維與生活，跟民族文化的關系一知半解，改革開改初期，是亟需學習西方文明經濟的時候，中國剛從極端的閉關自守中走出來，當然要排除一切干擾進行學習。但那並不等於中國文明就沒用了。我們不了解那一代人為什麼要復興漢服，是出於民族激憤，還是其它什麼原因，但當前的漢服復興運動決不是那場爭論的延續，更不是小小的延續。目前的漢服復興並不是為了徹底否定西方文明跟國際化，也不是出於民族主義，而是出於對中國民族文化遺失的深思後才做出的決定，是對民族文化的搶救與繼承，漢服復興只是當代民族文化保護的一個部分。同時，對鄧小平戴牛仔帽，我要說一句，那並不代表我們就需要拋棄民族文化，而全盤接受西方文明，到什麼國家，尊重人家的文化是應該的，就像外國人到中國要尊重中國禮儀一樣。同時，無論國家還是個人，發達後，人家就會模仿你，中國古代為什麼有那麼多國家學習中國的文化，就是因為當時的中國發達，那些領袖、明星的生活習慣、穿著為什麼有人模仿，就是因為他發達，中國現在學習外國文化也是因為西方比我們發達。但學習別人的同時如果完全否定自己，那就犯了跟解放初期全盤否定傳統文化同樣的錯誤。余先生必須記住，別人的始終是別人的，自己的才是自己的，從五四以來，傳統文化被西方文化的倡導者給「腰斬」了。將近一個世紀過去了，我們既沒學到西方文化的精華，又距離自己的傳統越來越遠。南懷瑾先生在30多年前就曾預言：一個國家的科技落後了，可以很快迎頭趕快；一個國家的經濟衰落了，也能補救。惟獨一個國家的文化不復存在了，也就意味著亡國後，這個國家不可能復活了。歷史上的幾個文明古國，不是亡在經濟和科技的被打垮，而是自身的文化被摧毀。這個教訓，中華民族當牢記，余先生作為一個名人更要牢記，不要老說沒文化的話，還要對國人產生誤導。）

3 劉駙馬駁余秋雨漢服言論

當然，我還必須興高采烈地展望：如果有哪些服裝設計師能夠把中國傳統服裝的審美元素運用到現代的生活著裝上，並受到民眾的歡迎，實在是一大好事，因為這就增加了人們選擇的機會。如果有的機關、學校選擇了民族氣息的工作裝和校服，大家也會高興。但是，這是一種可愛的審美設計比賽，而不是一種專制的行政命令干預。
（劉駙馬駁：漢服復興是需要行政推動，但不是行政命令，因為一種傳統文化的形成是人民跟政府共同推動的，如果沒有人民的自覺參與也是妄然。）

更何況，在歐美各國的服裝極大部分都已經是「made in China」的時代，在世界很多地方都在對中國服裝實施「反傾銷」的狂潮中，我們的文人再悲情激昂地呼喚「漢服」，是否讓人覺得有點過於做作？
（劉駙馬駁：真搞不懂，這與漢服復興有什麼關系？請余先生仔細地解釋一下。是不是余先生覺得中國的服裝已經過剩了，所以不能再生產其它的衣服，如果是那樣是不是我們連其它的服裝也不要生產了？但余先生要記住，當前的競爭是科技、是特色的競爭，中國產品之所以受到這種待遇，是因為中國產品沒有強大的競爭力，缺乏科技含量和特色，普通的運動服你生產越多，只會越剩，而且也只值很少的錢，但如果是品牌服裝，就會有很高的價值。同樣，作為一個獨特的服裝，不僅可以作為旅遊產品，而且也是異國風情的禮品，甚至還有收藏價值，漢服如果確定了其地位，有了很好的做工和衣料，就那具有了很強的市場競爭力，和服可以一套賣幾十萬美元，漢服為什麼不能？幾十萬美元一套的服裝會引起反傾銷嗎？肯定不會，因為被反傾銷的產品基本上都是低端產品、缺乏科技競爭力的產品。余先生，學點經濟吧。）

中國文人啊，稍稍做點有意思的事情吧。
（劉駙馬駁：所以請余先生稍稍做點有意思的事情吧，不要把無知當作勇敢，把虛無主義當作高尚。任何時候文化都需要載體，不是光說什麼精神上重視就行，沒有載體，誰能知道你有這種文化？如果說復興漢服的人多少都有些「憤青」的話，我不明白，眼看著自己養出的日韓文化反撲中華大地，不憤怒的還是中國人么？）

（最後再提請余先生在批駁一件事前，先給該事做一點了解，不要什麼都不了解，以為自己是大名人了就好像什麼都懂了似的，那肯定會犯錯的。看了余先生的言論，我發現余先生對漢服的了解並不多於一些提出「漢服是漢族衣服」等可笑反駁意見的人，請余先生多看看關於漢服的文章後再來反駁，我知道，做為一個名人，你肯定放不下面子來認可漢服的，歡迎你來反駁。）

❼ 民族高中校服

百色民族高中沒有規定的校服

❽ 求《我愛穿校服》作文一篇！

我生活在少數民族地區，可能是這個緣故，我的校服由兩種顏色組成，藍色好像美麗的天空，白色好像美麗的雲朵，穿著校服，走在小路上，心情別提多好了！鈴鈴鈴。。。。鬧鍾響了，媽媽叫了我兩次，我都沒起床。突然覺得臉上暖洋洋的，太陽高高地掛在天空中，我睜開眼睛，發現自己就快遲到了，狼吞虎咽地吃了幾口早餐就向學校跑去，正在暗自慶幸沒遲到時，發現沒有穿校服。今天學校有文藝演出，同學們穿著整齊的校服，每張小臉上都是驕傲的神情，好像自己穿的是軍裝。看著同學們那神氣的表情，我在心裡不斷地責怪自己，下次一定不會忘了穿著你！

❾ 關於校服優美句子，文章 是那種回憶初中友情的和老師的時光。 ，不要愛情！！

即使有一天，廉價的布料已滿是霉痕
我已看不清你的姓氏名號
我已記不清你的音容笑貌
但我們的豆蔻年華
我們的少年時光……
將以青春的名義永遠留在校服上，永遠留在斑駁的墨跡間。
青春不老，我們不散。

❿ 少數民族地區學校校服做傳統校服好還是民族元素校服好

首先我們看學校的特點，民族學校，所以做當地特色的民族校服。校服，需要整齊、規范。而且多，大批量製作。民族地區，大多並不富裕

先看傳統的方法製作校服，一般都是手工，所以成本就高了許多，只看要打板，打板費比方要200元一件，如果是手工製作，這打板的200塊都要算在這間件衣服上。（知道請打板師多少錢一個月嗎？學徒出身都要3000，有經驗的要5000到10000。你想每天能打幾個板？）而且做出來未必規范化

再看民族元素的校服，從設計到製造，民族校服霓裳民族服飾設計的不錯，工廠大批量製造，一批做2000件，每件衣服才分攤到1毛打板費。其他的買料啦！車工的速度啦！手工釘珠綉花打褶等等和電腦綉花釘珠打褶等等區別在哪！

所以做傳統的，而且是批量的，這顯然不現實，況且資金也不允許，而做民族元素的校服就有很多優勢但是重要的是在設計方面，這就需要有經驗的設計師了，