『壹』 學校強制穿校服（法律）
強制穿校服並不違法~術語學校便於管理的相關規定
但是強制你們半年買2套校服屬於變相亂收費，可以去教育部門投訴。一定要隱蔽，畢竟你們是寄人籬下的學生。觸怒學校，他們會在你們的檔案上做手腳的。
『貳』 學生外面穿校褲，學校有權規定不讓學生裡面穿自己的褲子嗎如果因為裡面穿自己褲子被停課，可以舉報嗎
學生放學以後離開學校後脫掉外邊的校褲，是不會被停課的
如果你是在校內脫掉校褲，然後才背著書包離開學校被校方發現，一般情況下會被批評教育或者老師找家長，但是被停課就有一些太過分了
如果該學校是九年制義務教育學校，可以跟區教育局進行溝通，如果是私立學校，或是高中或大學，就要跟老師或者是校長好好的溝通一下了
『叄』 怎樣舉報學校強制買校服
學生舉報學校的辦法不可取。學生穿校服現在許多城市比較普遍，可能你們鞏義市還沒有普遍起來，學生穿校服便於學校管理，精神面貌也好，不能簡單認為學校為了賺錢。還是花點錢，服從學校的安排吧，不然與學校老師領導弄僵了，也不利於自己學習、升學和發展，不要因為這些小事耽誤了自己的前程和大事。你說是不？
『肆』 校服拖延發放可以舉報嗎
學校在收到校服之後，應該對校服的質量進行檢查，檢查校服質量合格之後再發送給學生。學校拖延發放校服時，為學生安全作考慮，學生不可以直接舉報。
『伍』 小學一年級學生定校服，全年級70%的同學都因穿校服過敏，應該向上級舉報嗎
校服這塊一般是商家找學校或學校找商家定製，當然學校也要抽成，所以學校和商家都有責任，可以上報教育局，也可以直接報警。
『陸』 學校強制學生穿校服是否侵犯人權
不侵犯，完全是合法行為。
統一穿校服是對學生自尊心的一種保護。在學校里，每個學生都是平等的，學校也希望能給每一個學生營造一個平等的環境，但事實上學生的家境存在著差異，家庭條件好的學生和家庭條件差的學生不僅在衣著上存在著差別，所以要統一著裝，能淡化攀比心理，同時也保護了家庭條件差的學生的自尊心。
每個人都是學生過來的，多為別人想想，也就能理解為什麼要統一著裝了。
當然，由於部分教師，校領導對教育部的這項規定的實質意義的不了解，導致一些偏激的手段來施行統一著裝，那是有點不合情理。
放心吧，新一代的教師都受過正軌嚴格的心理教學，那些偏激的手法，會隨著老教師，老領導的退休而推出歷史舞台的。
『柒』 學校統一學生穿校服有什麼好處和壞處
1. 不利於學生個性的培養2. 不利於創新精神的培養3. 在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。5 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，6 大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣； 8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。 9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。日本 日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚美國 對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服家長看法學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。
『捌』 國家有規定中學生必須穿校服么如果學校強制，算違法嗎
這算校規。強制的話在中國不違法，在西方國家屬於違法。中西文化差異。你可以去咨詢一下律師。。。
『玖』 辯論中學生不應該統一穿校服 證據多一點多一點
綜合大家的觀點如下：正方：1.統一校服有利於提升學校的整體形象，校服是學校的象徵，他可以隨時提醒你，作為這個學校的一員要時刻注意自己的言行，因為，你就代表著整個學校。2.統一校服有利於平等和抑制虛榮思想。學生的家庭條件不一樣，如果不統一服裝，有的同學就會追求名牌，有的則無能為力，這樣，就會造成外觀上的差別，也容易助長虛榮心。3.學生的主要精力應該放在學習上，如果不統一服裝，大家勢必會存有攀比心理，你穿得好，我要比你穿得更好，那樣，既不利於學習，也容易滋長不良思想。4.有利於學校安全。以校服為標志可以很清楚地看出誰是學校的學生，那些想到學校找事的人一下子就會被門崗認出來，這樣，對於學校的安全就多了一道保障。反方：1.統一校服影響了學生性格的張揚。穿上統一的校服看起來整齊劃一，但每個人的性格也顯示不出來了，一個個性格各異生動鮮活的個體變成了呆板的群體。2.學校對校服看得太重，經常對忘記穿校服或者因為各種原因不便穿校服的同學進行扣分處罰，這使得班主任也很不愉快。因為它而造成了師生的許多不愉快。3.校服助長了學校領導的功利思想。校服其實就是廣告，學校領導在利用學生進行宣傳。另外，也不排除利用校服賺錢的動機。4.校服穿著並不舒服，薄厚大小往往不符合自己的身材，有時候趕上該洗了但正好陰天，穿吧，實在是不願意，不穿吧，扣分，因為這樣一件小事而帶來很大的糾結。辯論完畢我作總結，強調了有利的一面也指出了穿校服的弊端。我肯定了有的同學提出的周六、日不穿校服的主張，也肯定了增加校服數量和提高校服質量的建議。雖然我的表態不會對現狀有任何的改變，在那種特定的情況下，我就是可以決定大局的校長。在寫作文的時間里，我在黑板上寫下了「我對統一校服的看法」幾個字，告訴大家，這就是今天的作文題目。結果可想而知，大家都寫出了自己的觀點。不知不覺，一篇篇論文就這樣產生了。