深圳校服深圳教育局

Ⅰ 深圳市教育局的直屬機構

招生辦公室
深圳市招生考試辦公室是深圳市招生委員會、深圳市自學考試委員會的日常辦事機構，是深圳市教育局參照公務員法管理的直屬單位，主要負責全國普通高校、成人高校、中等學校、高等教育自學考試、碩士研究生統考及全國計算機等級考試（NCRE）、全國英語等級（PETS）、國家教育部考試中心組織的全國非學歷證書考試等招生考試管理工作。根據深圳市機構編制委員會辦公室和市教育局關於市招生考試辦公室「三定」方案和主要職能介紹：1、貫徹執行中央、省、市有關普通高等、中專學校和成人高等、中專學校招生工作以及高等教育自學考試的方針、政策和規定，並相應制度實施意見、改革方案，經批准後組織實施。2、根據國家省、市核準的本市普通和成人高等、中等學校的年度招生計劃、生源計劃及自學考試的開考計劃，負責組織報名、體檢、考試工作；並負責組織招收研究生的報名和考試工作。3、負責建立考生的錄取檔案，協助省教育考試院的錄取工作；負責本市高中階段學校招生的報名、命題、考試及錄取工作。指導本市高等教育自學考試畢業生的鑒定工作。4、指導全市各區教育局招生考試機構，全市普通和成人大、中專學校的招生機構，以及高等教育自學考試助學機構的招生考試工作。5、開展各類招生考試和自學考試的研究、宣傳、咨詢服務以及內外交流。6、負責調查處理招生和考試工作中發生的重大問題，保護考生和招生工作人員的正當權益。7、負責教育統一考試的安全管理工作。8、承辦市政府及教育主管部門和上級招生考試部門交辦的其他事項。深圳市招生考試辦公室是深圳市高等、中專學校招生委員會的日常辦事機構。為便於工作的銜接，市招考辦加掛「深圳市高校、中專招生委員會辦公室」、「深圳市高等教育自學考試辦公室」、「深圳市成人高等、中專學校招生辦公室」牌子。深圳市招生考試辦公室以服務社會、服務學校、服務考生和家長為宗旨,以為深圳的教育改革與發展，率先實現教育現代化為目標，將努力全面提高招考工作質量。招考辦領導班子及分工：熊開明主任主持招考辦全面工作；殷剛副主任分管普通高考、成人高考、普通高中學業水平考試、中職專業技能課程考試等工作；曾廣培副主任分管高等教育自學考試、研究生入學統一考試、非學歷證書考試、英語等級考試、計算機等級考試、中考命題組織等工作，協助聯系中考中招改革工作。
科學研究院
深圳市教育科學研究院是深圳市教育政策法規、教育科學、教學教法、現代學校制度等方面的專業研究和指導機構，同時承擔為基礎教育校長教師培訓、高考中考指導、教育教學信息咨詢等方面的工作。深圳市教育科學研究院作為深圳市教育局的教育科學研究機構，具有為市政府及教育行政部門提供教育決策服務、為基層教育機構的教育教學實踐提供指導服務的功能，是深圳市全額財政撥款單位，總編制100人。具體承擔：1.開展教育發展、教育政策法規、教育規劃的研究以及各類教育評估和行政審批的前置性評估；自主開展教育重大問題的對策研究；為市教育行政部門提供教育信息和決策咨詢的全方位服務；2.開展教育科研，進行教育發展研究（含事業發展規劃和政策法規研究、學校發展研究、學生身心發展研究）、教育管理與評價研究以及現代教育技術應用研究，以及承擔全市教育科研規劃與課題的管理工作；3.開展基礎教育各學科的教學研究（含教材教法、課堂教學質量、學科考試命題）、教育教學信息服務以及教學質量監控等工作，全市高考、中考備考以及高中學業考試指導；4.負責全市教師繼續教育業務指導和課程體系建設,接受教育行政管理部門委託,負責教師繼續教育的學籍管理，組織開展全市性的教師繼續教育專項培訓以及中小學各學科教學、教材培訓；5.負責全市基礎教育的地方教材、校本教材、教輔用書編寫和審定工作，以及地方課程和學校課程設置的研究工作，地方教材和課程資源的建設工作；6. 接受教育行政主管部門委託，負責開展全市公、民辦中小學（幼兒園）校（園）長、教學業務幹部和教師的業務培訓，市級骨幹教師、新任教師以及各級培訓基地師資的培訓；與有關機構合作開展教師提升學歷教育。深圳市教育科學研究院的內設機構為「一所、兩室、兩中心、三個部」具體為：【職業與成人教育研究所】、【院黨政辦公室】、【教育政策與法規研究室】、【教育發展研究中心】、【教學研究中心】、【學校研究部】、【培訓部】、【信息部】。
電化教育館
深圳市電化教育館是隸屬於市教育局的正處級事業單位。深圳市電化教育館於1985年10月經深圳市人民政府批准設立，與市教育局電化教育儀器站合署辦公；2002年市教育信息化建設領導小組辦公室設置在電教館。深圳市電化教館承擔全市教育系統教育技術和教育信息化建設的規劃組織、條件裝備、技術推廣、媒體製作、資源建設、理論研究、課題實驗、信息技術課程開發和師資培訓等事業管理與研究職能。根據事業發展的需要，市電教館今後的工作重心將逐步轉向教育信息資源的開發、應用與服務，建成基於城域網的為全市教育系統服務的信息資源中心。
財務核算中心
深圳市教育局財務核算中心成立於2002年11月，是隸屬於市教育局的正處級事業單位，人員編制25名，內設一室三科（辦公室、稽核科、核算一科、核算二科）。代表市教育局對其直屬事業單位和中、小學校（即「核算單位」）實行會計集中核算與管理。工作職責：貫徹執行國家財經法律、法規和政策，對核算單位行使會計核算權和財務監督權，為核算單位做好相關服務；在核算單位提供真實、正確、完整的會計原始資料的基礎上，對會計信息的准確性、合法性和合規性負責。工作事項：1、根據核算單位提供的會計原始資料進行會計核算和資金結算；2、辦理國庫支付復核業務；3、協助核算單位編制年度預算，負責核算單位年度財務決算；4、審核核算單位教育收費情況；5、定期向核算單位通報經費收支和財務狀況；6、整理核算單位會計檔案，保管其最近兩個年度的會計檔案；7、定期統計財務數據，進行財務分析；8、對核算單位財務人員進行業務指導和管理；9、定期向市教育局報告核算單位財務信息；10 、上級部門交辦的其他事項。工作方式：以「集中管理、統一開戶、分戶核算」為基本方式，通過駐點銀行和國庫支付兩種方式，為核算單位的會計核算和資金結算業務提供「一站式」服務，按月為核算單位出具會計報表，提供財務信息提示。
學生資助中心
深圳市教育局學生資助管理中心成立於2009年1月，是隸屬於市教育局的正處級事業單位，代表市教育局管理市屬各高等院校、全市中小學校的學生資助工作。工作職責：一、負責指導學校開展國家助學貸款等業務工作；二、根據我市學校國家助學貸款年度指導計劃，核准各學校年度申請貸款計劃，批准各學校學生申請貸款報告；三、統一管理使用市財政撥付的貼息經費；四、協助經辦銀行監督、管理貸款的發放、使用和回收等工作；五、統籌管理學生獎學金、助學金、困難補助和減免學雜費、校服費等工作；六、負責學生資助經費發放的管理與統計等工作；七、上級部門交辦的其他事項。
教育基金辦公室
深圳市教育發展基金會是在深圳市市政府的倡導下、經中國人民銀行深圳經濟特區分行同意於一九九四年七月二十八日成立。深圳市教育發展基金會辦公室是教育局所屬的事業單位。其主要職能旨在進一步落實教育優先發展的戰略地位，加快我市教育現代化的步伐，動員社會各方面的力量和海內外各界人士多渠道募集教育資金，推動全社會關心和支持教育，促進各級各類學校建設，表彰教書育人成績顯著的教育工作者、品學兼優的學生和對教育發展作出突出貢獻的國內外各界人士、團體和單位，進一步樹立尊師重教的社會風尚。工作任務是加強與理事成員、尤其是捐款大戶的聯系和溝通；響應市政府的號召，做好全市學生、教師的人身意外傷害保險工作；統計全市獲省級以上學術科競賽優勝獎的學生及輔導老師人數、名單，並獎勵；深入學校配合督導室做好全市學校的等級評估工作並獎勵；表彰參加教育工作滿三十年以上的教師及教育工作者，組織老教師外出活動；配合市政府及教育局開好教師節表彰大會，並對全市先進教師、教育工作者進行獎勵；配合省基金會做好獲省市基金會的聯系，以國家及兄弟省市基金會的工作經驗為鑒，規范並提高自身管理水平；召開基金會理事大會，修訂基金會章程、基金管理條例、獎教教學條例等規章制度，明確深圳市教育發展基金會今後的發展方向以及基金會辦公室的工作職能與職責。
教育國際協會
深圳市教育國際交流協會（原名：中國教育國際交流協會深圳分會）是深圳市教育界開展對外教育交流的地方性專業機構，主管單位為深圳市教育局，同時接受中國教育國際交流協會的工作指導。協會成立於1991年，並在深圳市民政局登記注冊。深圳市教育國際交流協會的宗旨是為適應深圳現代化建設的需要，積極推動深圳教育界同世界各國、各地區的交流與合作，促進教育、科技和文化事業的發展，增進各國和各地區人民之間的了解和友誼。深圳市教育國際交流協會的基本任務是同各國、各地區教育科研機構、學術團體、教育科技交流組織、學校及熱心支持教育事業的組織、企業、基金會及相關人士等，在平等友好的原則下，開展廣泛的交流與合作活動。積極為各會員單位服務，為廣大市民提供准確及時的教育信息。深圳市教育國際交流協會現有52個會員單位，與17個國家和地區的近200多個教育機構及大中學校建立起密切的交流合作關系。深圳市教育國際交流協會的最高權力機構是理事會。理事由深圳市會員單位、教育部門、各級各類學校的人士推舉產生。理事任期五年。理事會設有常務理事會。理事會閉幕期間由常務理事會行使理事會職責。常務理事由理事推選，並從常務理事中推選會長、副會長。深圳市教育國際交流協會的日常辦事機構為協會秘書處。秘書長由會長提名，經理事會通過後任命。協會業務范圍：一、組織、交換綜合性和專業性教育考察團組；二、對社會進行出國留學咨詢輔導服務及參與我市自費出國留學中介機構的管理工作；三、舉辦國際教育展覽會和國際學術研討會；四、舉辦語言教學等培訓項目；五、舉辦政府委託項目；六、協助學校及其他部門與外國機構建立交流合作關系；七、組織安排外國師生來華考察、訪問、進修等；八、組織學生、家長赴境外訪問、參加比賽、國際游學夏（冬）令營等；九、參與在市各中小學任教的外籍英語教師的引進及日常管理工作。
教育學會
深圳市教育學會成立於1982年11月。學會成立以來，致力於深圳市教育改革與發展，推進教育現代化進程，加快教育強市的步伐。學會充分發揮各專業委員會的作用，深入教學第一線，指導學校開展教研、科研活動。學會為傳播先進的教育理論，推進教育教學改革，促進學校發展，服務教育決策做出了積極貢獻，發揮了「橋梁」、「紐帶」和「咨詢」、「參謀」作用。根據學會章程,本會的業務范圍還包括開展教育評價、業務咨詢、政策咨詢、國內外學術交流和有關培訓活動等內容。現有高等教育、基礎教育、職業教育、成人教育、學前教育等十三個專業委員會，有93個理事單位。

Ⅱ 2011年深圳教育局真的要統一正規學校換新校服嗎

有可能吧，現在已經有樣本出來了，好像是由投票選出來的，新校服跟香港的差不多，秋季的是紅色的，跟中山的一樣

Ⅲ 深圳中小學校服是那個公司壟斷的還是有好幾個廠家供應的 這個主要是各個學校找廠家訂做還是教育局。

深圳中小學校服有9家廠家負責供應，只有他們才嚴格按照規定的質量和款式生產。

Ⅳ 深圳校服的不滿

鞋子統一了。。。連小學女生的連褲襪都是統一的啦
唉，其實還算好啦
比內地那些紅紅綠綠的好多了
女生的真的很不方便！夏天的運動服和秋運動服確實是很透啊，連買內衣都要想這件會不會很透才買，夏冬禮服三四百根本就沒穿過幾次，不過算啦。。。別氣了。想開點吧，就幾年咋，我剛熬完

Ⅳ 深圳的校服全部統一嗎

是的。不同的年段分別統一著裝。小學階段統一一套。初中段統一一套，高中段統一一套。這是為了減少學生之間的攀比現象。也是為了樹立深圳市中小學生的統一良好的形象。但是也有部分民辦學校的校服不是統一的。

2002年，深圳統一全市校服。和許多其他城市每所中學都有自己的獨屬校服不同，深圳的中學生身上穿著的校服都是一模一樣的，盡管多年來一直有著「抹殺學生個性」的詬病，但這卻讓不少深圳學子擁有一份特別的校服情懷。

在校服市場管理上，在16年前，深圳市教育主管部門就在全國開創了「深圳模式」，實行了全市校服的統一款式和統一公開招標采購，建立「明標識，雙送檢」制度和全市校服專賣店銷售體系等，成為全國校服管理的學習標桿。

(5)深圳校服深圳教育局擴展閱讀：

但統一款式，隨著社會和時代的發展，也存在爭議，有人贊成統一，認為這有利於增強學生的集體意識，減少學生間的攀比，也有人認為統一款式，統一穿校服，不利於學生的個性發展。相對來說，贊成統一人更多，但近年來反對強制穿統一款式校服的聲音也越來越強烈。

在深圳，針對穿校服是否應「強制」也曾引發激烈爭論，贊成強制與反對者觀點各異。針對爭議，深圳市教育局表示，學校對學生在學校學習期間的著裝具有一定的管理自主權，經徵求家長委員會意見後，可以在現有全市統一的學生裝款式范圍內自主確定本校學生裝所選用著裝、時間與場合；

並報所屬主管教育行政部門備案，並在2014年發布通知，規定新學期開學新生入學不必強求統一穿著校服，家長不必一次購齊所有款式校服，同時強調各學生裝企業要嚴把質量關口，要求學生裝企業必須將所有款式的學生裝送質檢部門檢測合格後才能配送。這是根據社會發展變化做出的調整。

Ⅵ 哪家的校服是正規深圳校服

深圳正規的校服店都是在學校旁邊，還有很多很多的。但是如果你買正規的，你就到教育局網站上去看就行了。那裡有很多定點的指定的，或者是問老師唄，問學校學校都專門有告訴你們在哪裡買？

Ⅶ 深圳市教育局指定的的五家學生裝生產企業是哪五家！！和我買了一套校服，買的時候沒在意，回來時發現

現在是九家供應商，你買到的校服應該是某些不良廠家根據深圳校服款式生產的偽劣品。
深圳市裕達服裝有限公司
深圳市思貝特服飾用品有限公司
深圳市中南活力實業股份有限公司
深圳市默根服裝有限公司
深圳楓丹實業有限公司
深圳市美麗奧服裝有限公司
深圳市威儀服飾有限公司
廈門市育新工貿有限公司
深圳市儀致維實業有限公司

Ⅷ 深圳的校服為什麼是統一的

校服統一款式，是深圳校服的特色。但隨著社會和時代發展，校服管理也應進一步創新。
在校服市場管理上，在16年前，深圳市教育主管部門就在全國開創了「深圳模式」，實行了全市校服的統一款式和統一公開招標采購，建立「明標識，雙送檢」制度和全市校服專賣店銷售體系等，成為全國校服管理的學習標桿。
但統一款式，隨著社會和時代的發展，也存在爭議，有人贊成統一，認為這有利於增強學生的集體意識，減少學生間的攀比，也有人認為統一款式，統一穿校服，不利於學生的個性發展。相對來說，贊成統一人更多，但近年來反對強制穿統一款式校服的聲音也越來越強烈。
在深圳，針對穿校服是否應「強制」也曾引發激烈爭論，贊成強制與反對者觀點各異。針對爭議，深圳市教育局表示，學校對學生在學校學習期間的著裝具有一定的管理自主權，經徵求家長委員會意見後，可以在現有全市統一的學生裝款式范圍內自主確定本校學生裝所選用著裝、時間與場合，並報所屬主管教育行政部門備案，並在2014年發布通知，規定新學期開學新生入學不必強求統一穿著校服，家長不必一次購齊所有款式校服，同時強調各學生裝企業要嚴把質量關口，要求學生裝企業必須將所有款式的學生裝送質檢部門檢測合格後才能配送。這是根據社會發展變化做出的調整。
另外，考慮到校服款式確定、定價、采購招標等問題，針對校服管理中出現的輿論質疑「校服太丑」、校服質量低、毒校服、校服采購利益鏈等問題，2015年，教育部等四部門聯合印發《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》。
該意見有兩點十分重要，一是強化學校選用管理，要求學校要在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎上確定是否選用校服。選用學校要建立家長、學生參與的校服選用組織。購買校服遵循自願原則。根據這一規定，學生是否穿統一的校服，要由家長委員會參與決策，而不能由行政部門強制規定。而且，家長委員會要參與選購過程之中。
二是改進校服設計式樣，要求各地要逐步健全校服式樣推薦評議制度。可開展校服遴選，按照公開、公平、公正的原則，引導專業設計人員或學生參與校服式樣設計。也就是說，校服要考慮到學生的身心發展，既要著裝統一，但也要注意到個體的差別（合身）與美觀，學生可以參與到校服設計中，不必每天都穿校服。
隨著社會和時代的發展，今後各中小學學生還會穿校服，但校服是不是一個地區一個統一款式，則不一定，深圳統一款式具有時代特點，今後可能每所學校的校服款式不同，每個班也可以設計個性化的班服。

Ⅸ 深圳中學生新校服

這個消息都是誤傳，網上都辟謠了，學生校服都是有教育局的統一標準的，如果有大的更改需要上級教育主管部門審批的。

Ⅹ 在深圳自己想開個中小學生校服店，要不要教育局審批

要工商局注冊才是最重要的，其他的以後再說