七年級美術作品校服

A. 初一美術作品 關於運動 （圖）

其實這個就是速寫吧，不知道你們作業都有什麼要求要死速寫的話，就比較簡單了，主要的還是人物嗎，場景是次要的，重點在於動作的刻畫，場景只是一個配岑，完全可以兩筆帶過，重點畫一個人的動作，然後在隨手添上兩三個比較隨意的人物就成了，其實說白了就是一個人物動態速寫 ，，呵呵

B. 初中美術（我們的風采）人物、校服如何畫

佔5格，還有八頭身最好看

C. 初一上冊美術書素描排球和鞋子的學生作品圖片

渭南市臨渭區南京路初級中學學生美術作業展評

D. 初一美術作品《汽車的造型》急急急！！

我是學工業設計的，可以以環保小型車出發，比較概念一點，比如圓形利用慣性的汽車，汽車內心坐人，外形是圓形可自由轉動。表現圖可以是外形上淡彩，內心畫上概念式座椅，人，和方向盤。希望可以幫到你。

E. 以「我的夢 中國夢」為主題的繪畫作品，初中的

你可以畫一些關於國家的東西，比如畫個升旗台，幾個穿著校服的學生在敬禮總之很多啦

F. 七年級人教美術上期 服裝搭配的插圖

似乎只能放一張圖，原本有兩張

G. 求一幅美術作品!(學生畫的)

http://bs.jl.gov.cn/cmsweb/webportal/W1979/A12625.html

http://www2.upweb.net/peradmin/htmlfile/chenguobbb2003/20031215405856739.jpg
看看吧

H. 人教版七年級美術上冊的目錄

人教版七年級美術上冊目錄為：

第一單元 勞動──人類創造力的源泉

第二單元多彩的學習生活

第三單元傳遞我們的心聲

第四單元我為校園添色彩

第五單元實用又美觀的生活用品

(8)七年級美術作品校服擴展閱讀：

義務教育課程標准實驗教科書美術七年級上冊簡介

第一單元：本單元為欣賞·評述領域，選擇了古今中外不同種類的美術作品提供給學生欣賞。與此緊密配合的是，設計了若干欣賞活動，以使學生能夠在教師引導下步人欣賞的情境，通過欣賞層面的不斷遞進，從而學到欣賞的方法，並深入了解「勞動──人類創造力的源泉」這一主題對人類社會的重要意義。

第二單元：本單元為造型·表現領域，由三個部分的內容構成，分別是「優美的校園」、「校園夥伴」、「在校園中健康成長」。從初中生新的學習階段開始，引導學生熱愛自己的校園，並樂於觀察、表現自己的校園和校園生活，構成一個帶有綜合性的學習單元。

本單元涉及的知識技能分別有平行透視與成角透視、取景與構圖、人體比例與動態等。本單元注重學生自主的觀察、思考與集體的討論、交流相結合，培養學生自主的學習態度，同時體現出教與學的方式方法的改革。

第三單元：本單元為設計·應用領域，以校園生活中的內容之一──壁報為學習內容，與學生的學習生活緊密聯系。本單元涉及的知識技能分別有字體設計、版面設計等。同時，引導學生利用多種媒體渠道，在日常生活中注意搜集整理對自己的學習、做人有用的信息。培養交流的意識，以適應自我成長和社會發展對團體協作精神的需要。

第四單元：本單元為綜合·探索領域，由校服設計、校園實地考察、校園規劃三個部分的內容構成。引導學生從自身美化開始，逐步擴大到對生存環境──校園的美化。使學生樹立健康良好的審美意識、設計意識和社會服務意識，為人才素質打基礎。在學習活動中，強調理論與實際相結合，強調集體協作意識，注重交流。

第五單元：本單元為欣賞·評述領域，選擇一些人們生活中經常涉及到的日用品設計，以使學生認識到，生活中到處存在著美、存在著設計，而美與實用(功能)是一體的。通過本單元的學習，使學生學會在生活中觀察和分析接觸到的設計產品，認識其設計的成功和不足，提高自身的審美能力。

I. 7年級美術作品——美麗的校園圖片

可以去應用商店下載向藝葵看一下，哪裡是最好玩藝術交流問答社區

J. 廣州市美術中學的校服

不是特好看網上有。