校服和制服有什麼關系嗎

1. 穿兒子校服被誤以為城管，校服和制服有明顯區別，為何還錯將校服當制服

學校不同，然而學校的制服就不會一樣，就比如小學的校服、中學的校服、有一些大學的校服都是不一樣的，校服和制服再製作方案可能都是從一個點出發的就是統一，但制服和校服服務的群體是不一樣的，學生穿的是制服，然而從事一些行業的人則要穿制服，比如警察、保安、等一些安保人員。

校服和制服在外貌雖然相似但只要加上一些該有的標志就不會讓人分辨不清，也有一點就是有的人根本不會區分校服和制服差別，就會產生一些看見相似的衣服就會認為是制服，才會有一些警惕心理。

2. JK制服和水手服有什麼區別

1、JK制服指的是女子高中生制服，種類繁多，而水手服只是其中一種。

JK意為女高中生（じょしこうこうせい），是假名音 jyoshikoukousei的縮寫。JK制服意為女子高中生的制服，種類繁多，包括背心裙、夏服、中間服、馬甲、西裝、大衣、冬服、開衫、毛衣、襯衫，等等。

水手服作為校服的一種，日本許多學校採用水手服作為學校校服。水手服花樣繁多，其均為大翻領，夏裝淺色，秋冬裝多為藍黑。如同男性的制服一樣，水手服也會帶有海軍的服裝式樣。這種服裝常帶有特殊的領子及裙子。伴隨季節的變換，夏季和冬季服裝的袖子長度和材料會有適當調整，在前面會有一個絲帶構成的領結。

2、jk制服領子分為四種類型，水手服一般是V領多為三本線。

jk制服根據領子外形不同分為札幌襟，關東襟，關西襟，名古屋襟四個種類。又根據領子上的襟線多少、顏色不同分為繁多的類型，襟線是什麼顏色、有幾根襟線就是辨別類型的標准，如：赤三本、黑一本、白無本等。親子就是一寬一細兩條襟線；還有變形襟，但本質上都是jk制服。

水手服：上衣是V形領子 襟線多見為三本線 有的領子可以拆下來 領子後面是方形的布

3、JK制服主流上分為水手服和西式制服，在日本大部分高中校服為西式制服，初中校服多為水手服。以水手服為校服的高中比較少見。

水手服有夏裝、秋裝、冬裝之別。隨季節的變換，夏季和冬季服裝在袖子長度和材料上會有相應調整，冬服大多含羊毛成分。

西式制服有很多配件，夏季是襯衫和褶裙，搭配領結、領帶、領繩，秋冬可搭配開衫、背心或西裝，也可配背心裙，款式繁多。

3. JK制服同樣也屬於校服，為何很少有人在學校穿

許多孩子不喜歡學校校服，他們覺得又大又肥的校服穿在身上不美觀。學校之所以發給每一位學生一套校服，是因為學校想讓學生形成學生意識。我認為學校校服可以成為學生的象徵，大部分學校都要求學生穿校服。有一部分學生特別喜歡看觀看外國偶像劇，外國偶像劇的學生穿著JK制服。為什麼很少有人在學校里穿JK校服呢？是社會環境造成的影響？還是我們不適合穿制服啊？我們要具體分析這個問題，雖說都是校服，但JK制服花費比較高，很多人難以接受JK校服的價格。

我國一直以來都是以普通校服為主，而JK制服的使用機率特別小，只有那些貴族學院的學生才會穿JK制服款式的校服。我們不要養成攀比的習慣，校服也不要互相攀比。

4. 制服型校服的優點和缺點。運動校服的優點和缺是什麼。

選擇好的幼兒園園服廠家你得全方面去平衡
1、是否是專業生產幼兒園園服廠家
2、樣衣材質做工是否安全和仔細
3、合作的幼兒園多不多
4、生產園服的時間的長短
5、款式是否每年都有出新
6、布料是否環保安全
綜合以上信息夏款衣服特別好看，你可以網路下「育棟園服」，也可以咨詢他們。零叄柒壹陸零壹陸柒貳貳柒(大寫

5. 制服和校服有什麽卜同嗎

上面說的不準確，你能說學生們都穿著制服上學，你不覺得欠妥當嗎。 校服其實是學生專用，制服是工作階層人們所專用的。 它們的聯系就是使用的人比較多，且正式。

6. 學校的校服跟制服（學生穿的）是一個概念嗎

不一樣,因為制服的范圍很廣....校服是學校專門穿的,以表示這個人是這個學校的.....(這個是我個人的理解)

7. 制服與校服有什麼不一樣

工作用叫制服，學生用叫校服。

8. 制服和正裝有什麼區別

制服是指特定人群的標志服裝，如校服，空姐服，廚師服，警服等等都是制服。
而正裝是只有在正式場合才穿的衣服，在質量方面要求更高，不能太過休閑，常見的就是西裝了，不過不是指青少年喜歡穿的休閑西裝，而是指出席宴會或者什麼重要節目穿的正式西裝。

9. 制式校服什麼意思啊

制式校服就是制服式校服，指一群相同團體的人所穿著的服裝，用以辨識從事各個職業或不同團體的成員，像學生、軍隊、醫師、護士和警察等職業的人經常穿著制服。

有一些地方的學校，例如亞洲的一些國家，會要求學生穿著校服上學，制服式校服明顯區別於運動型校服，穿上之後更加正式。

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制式校服的發展

標准化制服是規范化管理的重要組成部分，它不僅要求服裝具有勞動保護作用，同時在色彩的運用上，款式的更新上，各個不同崗位通過服裝來體現特徵上有了更多更高的要求。

學校學生統一著裝，由來已久。設計新穎的校服，不僅能給社會公眾樹立管理規范、治學嚴謹的學校形象，還能培養學生的集體榮譽感，團隊精神，從而激發內在潛能，好學上進。教師統一制服亦能給學生一種管理規范、尊師重教的引導。

校服主要分為二類：一類是運動類校服，以T恤、針織運動衫為主；另一類是西服類變形，以西服連衣裙為主要原素變化，如百褶裙、連衣裙、襯衣、西服外套等。

校服又因年齡段不同而分為小學、中學、大學類校服，各個教育階段因學生心理成熟程度不同、學習內容不同而對校服有不同的要求。小學校服要鮮艷活潑、花樣多變；中學校服要朝氣蓬勃、動感十足；而大學校服則更趨向於成人化。