衢州市實驗學校的校服

A. 衢州市實驗學校在二中的升學率有多少

衢州市實驗學校在二中2015的升學率是73%。
衢州市實驗學校創辦於2002年8月，是衢州市教育局直屬的唯一一所九年一貫制公辦學校。衢州市實驗學校承擔著原衢師附小和衢州一中初中部的義務教育任務。辦學條件好，有是60個教學班，其中1至6年級每個年級6個班，7至9年級每個年級8個教學班。目前，有教學班46個，學生2018人。學校現座落在講舍街26號，原為衢州師范校址，是古代為衢屬五縣培植人才的講堂所在地。校園布局合理，環境幽雅，佔地面積5.4萬平方米,發展用地1.5萬平方米,建築面積3.5萬平方米。學校辦學理念超前，設施配備一流，教育手段現代化，教學質量高，學生全面發展。

B. 我現在在衢州市實驗學校讀5年級，准備6年級去上海市包玉剛學校，就想問一下這所學校好嗎我轉學會有難

轉學到那裡的話，要先在那邊考試。

C. 請問在衢州市實驗學校的學區房要居住幾年以上才能入小學

好象是現在一套房子要6年之內沒有人上小學才可以呢

D. 衢州市實驗學校的介紹

衢州市實驗學校創辦於2002年8月，是衢州市教育局直屬的唯一一所九年一貫制公辦學校。衢州市實驗學校承擔著原衢師附小和衢州一中初中部的義務教育任務。辦學條件好，有48個教學班，其中1至6年級每個年級6個班，7至9年級每個年級8個教學班。目前，有教學班48個，學生2018人。

E. 請問就讀衢州市實驗學校具體有什麼條件急！

唯一辦法：不管多貴，到這個學校的片區買套房子，再把戶口遷過去。房子不能亂買，不僅要在片內，而且這套房子只能有一個適齡兒童就讀，也就是說，如果房子前戶主的小孩還在實驗學校讀小學，那你即使買了房簽了戶口，也要對你說NO的。當然，如果你小孩讀小學時，這套房子的前若干任戶主沒有小孩讀書、或他們的小孩都已經小學畢業了，那你就放心買吧，你的小孩可以成為一名光榮的衢州市實驗學校的學生。

F. 衢州市實驗學校的學校簡介

衢州市實驗學校的前身是衢州師范附屬小學。衢師附小創辦於1916年，是一所以審美教育為特色的市級實驗小學，1998年被教育部確認為首批「全國中小學現代教育技術實驗學校」。2000年被浙江省教科院評為浙江省教育科研先進集體。2001年又被評為浙江省科研興校百強學校。2002年被省委宣傳部等評為省「五愛、四有」教育活動先進集體，被教育部、中央教科所命名為「全國小公民道德建設實驗學校」，榮獲全國小公民道德建設實踐活動集體一等獎。2003年學校被市政府命名為首批「衢州市名校」。學校還先後榮獲全國學雷鋒先進集體、全國雛鷹紅旗大隊、全國模範職工小家、浙江省文明單位、浙江省先進學校、浙江省紅領巾示範學校、浙江省藝術教育先進單位、浙江省電化教育先進單位、衢州市勞動模範集體、衢州市十佳文明單位等稱號。近幾年，學校緊緊圍繞「構建審美教育模式，全面推進素質教育」的總體目標，積極開展教育研究工作。承擔省、市級課題20餘項，其中《小學語文電化教學課堂結構設計》、《小學低段語文免試及常規檢測》實驗被評為省級課題一等獎。2002年課題《小學審美教育評估標準的研究與實踐》被立為教育部全國教育科學「十五」規劃重點課題。教師發表各類教育科研論文200餘篇，出版專著及各種教學用書20餘部。
學校現座落在講舍街26號，原為衢州師范校址，是古代為衢屬五縣培植人才的講堂所在地。校園布局合理，環境幽雅，佔地面積5.4萬平方米,發展用地1.5萬平方米,建築面積3.5萬平方米。學校辦學理念超前，設施配備一流，教育手段現代化，教學質量高，學生全面發展。現有39個班，在校生1600餘人，教職工112人。專任教師大專及大專以上學歷的佔94%，具有中高級職稱的佔52%，其中有全國模範教師1人、省優秀教師1人、省春蠶獎1人、省教壇新秀3人、市名師名校長3人、省名師名校長培養對象5人、省普通話測試員7人。學校還培養出特級教師2人。近十年來，學校榮獲「全國中小學現代教育技術實驗學校」、「全國雛鷹紅旗大隊」、「全國模範職工小家」、「全國小公民道德建設實驗學校」、「省先進學校」、「省文明單位」、「省教育科研先進集體」、「省科研興校200強」、「市勞動模範集體」等稱號50餘次。
實驗創新，質量至上，服務社會，學校正以嶄新的姿態邁向美好的明天。

G. 衢州市實驗學校的資料

衢州市實驗學校，是在衢州師范附屬小學基礎上組建的一所九年一貫制學校，隸屬於衢州市教育局。學校創辦於1916年，辦學87年來，幾經遷址，頻頻易名，飽經風霜的煎熬，歷經國恥的磨難，又倍受陽光雨露的滋潤。學校的組建和建設連續兩年列為市政府為民辦實事的十件大事之一。 學校抓住發展機遇，整體置換校園，實現跨越式發展。從附小搬到衢師，校園面積擴大了近6倍，達到49306平方米；校舍建築面積擴大了8倍多，達到36927平方米；辦學規模擴大到60個教學班，目前有教學班53個，學生2532人。學校各項施、設備均按先進的教育理念設計配備，辦學條件達到市義務教育階段公辦學校的領先水平，進入全省一流。優美的環境，良好的設施，為實施新課程改革提供保障，為學生學習提供發展空間。。。。

H. 衢州市實驗學校的師資介紹

學校擁有一支高素質的師資隊伍。現有教職工134人，其中專任教師126人，大專及以上學歷120人，初中教師本科及以上學歷佔76%，小學教師大專及以上學歷佔93%，教師獲省部級先進3人，有市名校長、名師3名，省名師、名校長培養人選5人，中學高級教師11人，省教壇新秀3人，省優秀教師、優秀少先隊輔導員等9人，有11位教師獲普通話水平一級乙等，其中7人獲省級普通話測試員資格證書。2002學年，教師參加市級教學競賽，先後2人獲一等獎，4人獲二等獎，有2人代表衢州市參加省級競賽，獲一等獎。

I. 關於衢州市實驗學校歷史的作文

鳥語花香，山清水秀，一年四季分明。四周環繞著青山，這就是我的家鄉XX。 我的家鄉比不上北京的車水馬龍，也比不上王府井街的紅燈綠酒。但我的家鄉有朴實的人民，有美麗的景色 .家鄉的物產豐富，景色優美。物產哪裡來，來自人民勤勞的雙手，來自四季分明的秋天。優美的景色哪裡來，來字岢嵐人民環保的雙手，來自良好的氣候環境。總之家鄉的一草一木都離不開人民，離不開適宜的氣候。 春天開始了，我們北方的天氣這時還有些寒冷，小河，小溪的冰還沒有完全融化，但已經能聽到河水的咕咚聲;國道兩旁的柳樹有的已經發芽了，人們換去了厚厚冬裝，換上了毛衣，毛褲。在一個新的春天，人們有新的希望。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，趕趟兒似的，一個個都出來了舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神各做各的一份是去。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著;春天像小姑娘花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。我愛家鄉的春天。天。 接著夏天就到了。夏天的早晨太陽早掛的老高了，在暑假大人們，孩子們都早早的起來，做家務，做功課;到了正午，我們這些猴孩子們三五成群的跑到河邊游泳去了，在河水中你打我鬧，可熱鬧了，直到玩到盡興才回家;黃昏時，鄰居們坐在綠樹成蔭的國道旁閑聊，嘮家常，談心事，談新聞，談國家的政策好，孩子們在互相打鬧，互相嬉戲，好一幅歡樂的農家樂圖畫。站在南山頂上俯視全城，簡直美不勝收，一切都是綠