校服的服裝參數

『壹』 訂校服 量尺寸都要量些什麼

訂校服時，一般要測量的尺寸包括：

1、胸圍：穿著塑身文胸測量時繞胸部最高點一圈的尺寸，圍度應保持水平。

2、腰圍：腰最細部分的圍度，褲腰稍上處。

3、臀圍：繞上臀最豐滿處一圈的尺寸。

4、臂長：肩頂點往下到手腕部位的垂直長度，若是五分袖則測量到肘部。

5、肩寬：通過後頸背測量的距離，也可從頸肩點往兩側量起，然後數據相加。

6、衣長：從頸肩點過胸點到腳下的距離，穿鞋後身高。

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校服的改革和標准：

從20世紀90年代至今，各地以學校為單位或者是在一定區域內學生統一穿著學生裝已實行了近二十年。

2015年6月30日，國家標准委批准發布國家標准GB/T31888-2015《中小學生校服》，此為中國首個專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標稱值不低於35%、甲醛和PH值達到紡織品B類要求、衣領處不允許縫制任何標簽提升舒適度的細節要求。

『貳』 標准冬裝校服105碼衣長多少厘米

只個問題很難說正確，因為105碼它只是一個衣服尺寸的代號，同樣是105碼它的尺寸有幾種，如胸圍相同衣長有兩種；如衣長相同，胸圍有兩種。另外我國很大，人體南北差別也很大，如北方的人就偏大，南方的就偏小，在定服裝尺寸時會有地區的差別，這是符合國家標準的。因此你要知道正確的尺寸就要看它的對照表了，學校會提供的。它是校服我建議訂時要考慮長身體因素。

『叄』 誰能告訴我校服105尺碼等於XL 還是L什麼的

105型號尺寸：

身高（cm）100-105

衣長（cm）48

胸圍（cm）63

L尺寸：

身高（cm）173-177

衣長（cm）58

胸圍（cm）82

XL尺寸：

身高（cm）178-182

衣長（cm）69

胸圍（cm）104

105型號的校服尺寸並不屬於L，XL的尺寸范圍內，105校服尺寸更多的是校服的型號編碼如下圖。

(3)校服的服裝參數擴展閱讀：

常見服裝有兩種型號標法：一是S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）；二是身高加胸圍的形式，比如160/80A、165/85A、170/85A等。

女的 S=155=小號，M=160=中號，L=165大號，XL=170=加大（以此類推）男的 S=165=小號，M=170=中號， L=175=大號，XL=180=加大號，XXL=185=加加大。

2014年教育部批准在北京服裝學院成立全國中小學學生裝（校服）研究中心，開展學生裝（校服）相關標准研製工作，中心正在著手三方面工作。

一是建立中小學生人體尺寸資料庫，在大量採集中小學生人體尺寸的基礎上，分析歸納體型特徵，錄入到體型資料庫。二是研究運動中的中小學生的體態、體表、尺寸變化特徵，建立服裝的放鬆量，進而建立服裝號型標准，這個標准需要保證標准號型的人體覆蓋率。

網路-服裝尺寸

網路-校服改革

『肆』 校服是什麼衣服

你好！校服屬於制服！有別於休閑服、工作服。
制服是指一群相同團體的人所穿著的服裝，用以辨識從事各個職業或不同團體的成員，像學生、軍隊、醫師、護士和警察等職業的人經常穿著制服。
在人類文明早期，像宗教的神職人員已經開始穿著起了制服以表明他們的身份，直到現在，某些宗教的（像佛教和天主教）神職人員依然穿著著特殊的服裝以表明自己的身份。
有些職業的制服有約定成俗的統一樣式，例如海軍、廚師、飛機駕駛員的制服等。
制服作為詞語也有另一層含義，意思是用強力壓制使馴服。就是把某人擒住的意思。亦作制伏。

答題人：心向善美而行從仁義

『伍』 童裝衣服規格寫140//64 和130/60分別適合幾歲孩子穿的，身高分別多高

130/60碼對應的身高是130CM的兒童，140//64碼對應的身高是140CM的兒童。

但一般家長都喜歡給孩子買衣服褲子都喜歡買稍大一點的，因為小孩子身高長的快，所以130/60碼的褲子一般適合身高110-120CM左右的孩子穿，125-135CM左右的穿140。一般童裝都買比身高10厘米的比較合適。

(5)校服的服裝參數擴展閱讀：

常見服裝有兩種型號標法：一是S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大），二是身高加胸圍的形式，比如160/80A、165/85A、170/85A等。第一種標注不規范。不管是國產服裝還是進口服裝，必須按中國的服裝型號標准GB/T1335標注型號，英文字母只能作為輔助代碼標注。

在國家標准GB/T1335中，女裝上衣S號（小號）的號型是155/80A；M號（中號）為160/84A；L號（大號）為165/88A。「號」是指服裝的長短，「型」是指服裝的肥瘦。如165/88A，斜線前後的數字表示人體高度和人的胸圍或腰圍，斜線後面的字母表示人的體形特徵。

Y型指胸大腰細的體型，A型表示一般體型，B型表示微胖體型，C型表示胖體型，區別體型的方法是看胸圍減去腰圍的數值而定。

『陸』 衣服上的L XL M等尺寸，是代表多大的

L是大號，XL是特大號,M是中號。

尺碼有男女之分：

男士：

S-165cm，M-170cm，L-175cm，XL-180cm以此類推；

女士：

S-155cm，M-160cm，L-165cm，XL-170cm以此類推。

(6)校服的服裝參數擴展閱讀：

在國家標准GB/T1335中，女裝上衣S號（小號）的號型是155/80A；M號（中號）為160/84A；L號（大號）為165/88A。「號」是指服裝的長短，「型」是指服裝的肥瘦。

如165/88A，斜線前後的數字表示人體高度和人的胸圍或腰圍，斜線後面的字母表示人的體形特徵。Y型指胸大腰細的體型，A型表示一般體型，B型表示微胖體型，C型表示胖體型，區別體型的方法是看胸圍減去腰圍的數值而定。

女上裝：36 38 40 42 44

S M L XL XXL

9 11 13 15 17

男上裝：15 15 16 16 17 17

38 39 40 41 42 43

M L XL XXL

145 150 155 160

『柒』 校服褲子碼數110換算成L XL ....這種應該是多少

一般換演算法是：

165/68A相當於2728號褲子以及M和歐碼的38

170/70A相當於2930號褲子以及L和歐碼的40

以此類推很多牌子其實尺寸不是特別准，一般仔褲會比較准。

再說衣服，衣服也是一樣的，只不過一種變成身高/胸圍厘米法，比如165/88A;

一種是歐碼法，如38，40，42，和褲子一樣;一種是S，M，L法。

175/96a=褲長3尺2，腰圍2尺9；38號；4X；

190/104a=身高和胸圍；56號；4X；

兒童服裝的尺碼比成人服裝要復雜的多：

成人服裝的尺碼大小基本上都用XXS、XS、S、M、L、XL、XXL來表示，比較簡單，而兒童服裝的尺碼表示方式就非常多，常見的有直接用年齡來表示，如：1Y、2Y、3Y、4Y……；有用身高來表示，如：80CM、90CM、100CM、110CM…。。，有用號數來表示，

與成人裝統一按「S/M/L尺碼組」編號不同，童裝有不同的尺碼編號方式，其中「年齡尺碼組」和「身高尺碼組」直接以年齡或身高數編號，「單數尺碼組」或「雙數尺碼組」以單數或雙數編號，購衣可根據上表所列的單、雙號尺碼與年齡、身高的對應關系選擇合適尺碼。除上述尺碼組外，童裝實際上還有其他的尺碼表述方式，其尺碼和年齡、身高的對應關系也可參考上表。 寶寶的身材會有差別。

『捌』 衣服規格L、M、XL、XXL、XXXL分別代表多大

女裝規格L、M、XL、XXL、XXXL所代表的各種尺寸如下圖：

注意：

上述女裝提供的計算公式是根據經驗得到的數據參數，試用於絕大多數人群，不適用於特殊體型要求。國內比較普遍的一個判斷胖瘦的公式是：女性之標准體重（千克）＝身長（厘米）－102注意：身高體重與尺寸沒有絕對的關系，155CM豐腴和168CM瘦高的女生也許會穿同一個尺寸。胸圍是影響上衣尺寸選擇的關鍵因素，建議你可以以胸圍選擇。

上述男裝提供的計算公式是根據經驗得到的數據參數，試用於絕大多數人群，不適用於特殊體型要求。國內比較普遍的一個判斷胖瘦的公式是：男性標准體重：身高（厘米）－105= 標准體重（千克）本尺碼對照表僅作參考之用。請您在試穿之後量身選擇適合自己的尺寸。

拓展資料：

國家服裝號型的含義 號型定義："號"指人體的身高，以cm為單位，是設計和選購服裝長短的依據；"型"指人體的胸圍和腰圍，以cm為單位，是設計和選購服裝肥瘦的依據。體型分類：以人體的胸圍與腰圍的差數為依據來劃分體型，並將體型分為四類，體型分類代號分別為Y(偏瘦)、A（正常）、B（偏胖）、C（肥胖）本尺碼對照表僅作參考之用。在試穿之後量身選擇適合自己的尺寸。

服裝號型標志：號型的表示方法為號與型之間用斜線分開，後接體型分類代號。例如：上裝160/84A，其中160為身高，代表號，84為胸圍，代表型，A代表體型代號；下裝160/68A，其中160為身高，代表號，68為腰圍，代表型，A代表體型代號。本尺碼對照表僅作參考之用。在試穿之後量身選擇適合自己的尺寸。

『玖』 誰有詳細的中國學生校服尺寸標准

我國為2.5萬個4至17歲的孩子測量人體尺寸，制定國家標准，我國全面展開第一次全國未成年人人體尺寸測量工作。中國標准化研究院負責該項目，據悉，這將是新中國成立以來年齡跨度最大、抽樣人數最多、地域跨度最大、測量項目最全面的一次未成年人人體尺寸測量。針對4至17歲之間的未成年人，抽樣測量的總量將達到2.5萬人。

這次調查的目的是使國家能准確掌握我國不同地區、不同年齡層、不同性別未成年人的體形狀況，為社會生產、科學研究和國家標準的制定提供客觀、准確的數據支持。本次調查獲得的數據將首先用於5項國家標準的制定，即：《中國未成年人人體尺寸》、《中國未成年人手部號型》、《中國未成年人足部號型》、《中國未成年人服裝號型》和《中國未成年人頭面部尺寸》。本次測量項目數達170多項，基本可以滿足未成年人服裝、皮革、傢具、文教體育用品、交通用品、交通運輸和建築等行業的數據使用需求。本次測量中，中國標准化研究院將採用國際上最先進的無接觸式人體三維掃描技術，有效避免了手工測量方式中人為因素的影響以及接觸式測量所帶來的種種不便。

『拾』 校服外套規格120是多少碼

校服外套120規格代表身高是120公分。120公分校服一般適合中小學生。

尺寸的選取：一般區別就是身高，腰圍，胸圍等一些參數。

具體的尺碼可以參考下圖：

(10)校服的服裝參數擴展閱讀：

選擇合適的校服尺碼的方法：

1、量體：是指用軟尺測量人體有關部位的長度、寬度和圍度的尺寸，作為製作的依據。測量時，被測者立正站直，雙手自然下垂，最好穿較緊身的工作服，以保證尺寸的准確性。測量圍度時，皮尺應該保持垂直。量體時要注意觀察號體型特點，有特殊部位要註明，以備裁剪時參考。

2、參考通用碼數：記錄下學生平常的穿衣碼數，或讓學校測量下學生的身高、體重及三圍數據，根據這個數據來選擇衣服的尺碼。

3、量衣：量一下學生最合適的衣服的平鋪尺碼，對應產品介紹下面要購買的那一款服裝的平鋪尺碼表選擇衣服（每個款的數據不同）。服裝的類目相同的，尺碼准確度越高。

參考資料來源：網路-校服