⑴ 我是一位上海培佳雙語學校的預備年級學生，當時我媽讓我去上一個國際班，我也沒多想，但到後面我才後悔，
我也是培佳的，現在八年級，應該和你同屆，我情況跟你差不多。培佳嘛，就是這個亞子的，第一次月考永遠是最難的，數學那次平均分也就九十幾分，數學不好就想想其他的學科唄……沒事的。
⑵ 培佳雙語學校住宿
我同學說那裡蠻好的，每個星期有一天玩電腦，一天看電視，但作業必須得做好（本人在那裡畢業）
⑶ 上海市培佳雙語學校買校服的地址在那裡
培佳雙語的學校的校服好像不是普通公辦學校的校服，校服一定要在學校買。
⑷ 哪有買上海中學生校服
非常抱歉！~每個學校的校服都是不同的 你只要找學校買就可以了！~學校有的！！叫你的孩子找班級主任說一下 就OK拉！~
⑸ 上海市培佳雙語學校怎麼樣
上海市培佳雙語學校，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。
通過網路企業信用查看上海市培佳雙語學校更多信息和資訊。
⑹ 上海市培佳雙語學校中學今年學費多少
上海市培佳雙語學校中學八年級3700 、六年級5100一學期 、七年級本地戶口4800左右（包括活動費） 、外地借讀生5100左右（包括活動費） ，沒有贊助費。
上海市培佳雙語學校現有小學到高中十二年段，51個教學班，學校有一學個劇場、兩個現代化的資料信息館、三個電腦房、塑膠跑道操場、獨立的網站和完備的校園網路與電子教室；有住宿樓兩棟。
自2004年以來，學校領導帶領全體教師分析校情，正確定位，規劃引領，明確目標，落實舉措，自主發展，樹立品牌，促進了學校教育教學質量和多元文化的提升。
第一階段
規范穩定期 （2003年1月－2003年12月）：
學校發展提出「依法辦學 規范管理 以德立校 主動發展」和「加強管理 深化教改 扎實工作 和諧發展」的工作思路；克服來自校內外的各種困擾，以學校各項工作的新氣象，贏得師生家長的信任、學校的穩定。
第二階段
實驗和質量提升期 （2004年1月－2005年8月）：
學校以三年規劃為引領，分別提出了「加強研究與合作 創新思路 新起點 新發展」，「以德為重 加強實驗 減負增效
提升質量」，「目標激勵 實驗創新 不斷總結
提升質量」的工作思路；凝聚每一位培佳人的精神和力量，提升學校各項工作和服務的質量，發展學校的特色，辦學質量走在同類學校前列，贏得了學校良好的辦學
聲譽。
第三階段
核心價值文化倡導期 （2005年9月－2006年12月）：學校提出「科研引領 優化資源 打造品牌 提升文化」，「優化管理 注重細節 聚焦內涵 文化創新」和「總結反思 團隊協作 價值引領 文化再創」的工作思路。倡導學校核心價值理念，優化每一個教育教學行為、環節和資源，創設多元的學校文化氛圍，贏得學校每一個人的持續發展。
經過全體師生的共同努力和創業，2004年以來學校先後榮獲上海市安全文明學校、上海市雙語實驗學校、普陀區文明單位、普陀區特色黨支部、上海市檔案工作先進集體、普陀區科技特色學校、上海市金愛心集體、普陀區「共青團號」上海市頭腦奧林匹克特色學校、上海市紅旗大隊、區體教結合先進集體「二等獎」「三等獎」、社區先進集體等十多項榮譽稱號。
前言：「教師能走多遠，學生才能走多遠。」 教師是學校之本，教師的師德修養、教學水平、工作態度直接決定了學校的教育質量。我校幾年來樹立「卓越的教，快樂的學」辦學理念，特別注重促進教師的專業化成長，努力培養一批有影響力的品牌教師，打造品牌課程。
學校倡導書香校園，讓閱讀成為教師的生活方式；創新校本教研，
讓研究成為教師的工作方式；組織創建教師實踐共同體，讓教師們在研究中共同成長；制訂專業發展計劃，讓教師在期望中尋求發展。在學校的精心培育下，教師專
業成長進入快車道。幾年來，學校教師在全市全區的各類教學比武中嶄露頭角，各類刊物上發表的研究成果和獲獎數量顯著增加，教學質量在區內名列前茅。
學校將不懈地追求培養一支學習型、研究型、創新型，結構合理，素質良好、敬業愛生、專兼結合、富有活力、追求卓越的優秀教師隊伍。願培佳成為師生共同的精神家園，讓教師們在這里實現自身價值，體會職業樂趣，享受教育幸福！
⑺ 哪裡有買上海初中學生校服
那些地方無非都是自己加工的 可以再學校內買一套 也可以到裁縫鋪借一套照樣子做 在可以到專業做這種衣服的公司買一套
⑻ 關於培佳雙語學校的問題，跪求各位解答
我的只能給個參考。。因為已經從培佳畢業一年了
分班好了會有通知書到家裡的
軍訓去穿自己衣服就可以會發運動服
應該不用拉桿箱吧。。。我們當時是在學校里訓的
只是出於的培佳的想念發回的，可能已經有所變化了
⑼ 培佳雙語學校老師的素質怎麼樣
老師的素質要看你運氣的 有沒有碰到好的老師 有好的也有差的..不過還是好點的多一點 可以上pj的貼吧看看有什麼問題在那裡問回答的人多一點.. 你是88年的？ 培佳小學一般 初中不錯 高中不行... 其實老師的素質不是關鍵... 主觀努力啊.. 願你能實現自己的理想。