怎麼寫意見書關於校服的

『壹』 給校長的建議書關於校服

給校長的建議書關於校服
尊敬的校長：
您好
我是xx班的xx，我覺我們學校的校服（怎樣）今天想給你提些校服建議：
1.（可以寫色彩）
2.（款式：冬夏）
......
（字數不給寫了）

『貳』 如何寫問卷調查 關於學校校服設計

問題要設計得一看就能夠馬上回答，選項要簡單有目的。比如關於學生喜歡的校服的顏色，款式，價格，面料等。

『叄』 求一篇通知書,關於學生必須穿校服

檢討書尊敬的老師：我懷著萬分愧疚及懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對違反學校紀律這種錯誤行為的深刻認識和我改正錯誤的決心。在本學期午休時間，我沒有在學校宿舍休息，而是到學校南邊的網吧通宵上網，不僅夜不歸宿還從南邊的圍牆翻出去，嚴重違反了學校的規定。在經過員老師的批評和教育之後，我已經深刻的認識到自己的錯誤，並決心改正。其實早在我三年前剛踏進這個班級的時候，學校就已經一再強調：所有同學，必須遵守學校的紀律，所有學生，不論任何情況都不應違反。因為，紀律不僅是學校對我們的監督，同時也是對我們的保護。老師的教導言猶在耳，我卻還是違反了學校的紀律，經過老師的教育與我一個禮拜的思考之後，我已經深刻認識到錯誤的嚴重性。夜不歸宿不僅是對自己安全的不負責任，同時還嚴重影響了第二天的學習生活。我認識到，學生任何時候都應該將學習當成自己的頭等大事，特別是我們師范生，以後我們中的大部分人都要走上講台教書育人，所以現在就更應該嚴格要求自己的日程行為規范，才能在以後的教學工作中做到為人師表，為自己的學生做出好的表率。這不僅是自己的問題， 更加是對教師這個光榮的職業的責任。而我在此之前並沒有將夜不歸宿這種錯誤的行為放在心上，對此我感到十分的慚愧，並已下定居心改正。學校出於對學生人身安全的考慮，將關閉南邊的校門，這是一件好事。但是還是有很多包括我在內的學生都不理解學校的苦心。盡管老師一再向我們傳達學校的思想和要求，但是我們並沒有仔細地想過這件事情，在此之前對面馬路上經常出現交通事故，而被害人大多是每天到對面網吧上網的學生。即使如此依然有學生不顧自己的安全，到網吧上網，為此學校領導進行了大量的勸導、教育，但收效甚微，不得已關閉了南邊的校門。在保衛科老師那裡我知道了最近又有學生在網吧里出了事。活生生、血淋淋的例子擺在眼前，至此我才意識到到網吧上網是一件多麼危險的事情，同時也發現到學校為了保護學生做出了大量的工作及努力，可是我們以前只是在不停地抱怨不能到網吧上網，而並沒有將學校為了保護學生而制定的紀律放在心上。直道觸犯了它，才追悔莫及。在老師的幫助下我已經充分認識到自己所犯下的錯誤。在此事之後，我對自己進行了長時間的自我批評，得出了以下結論。首先，在此之前我並沒有給予學校的紀律以充分的重視。其深層次原因是我思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。這是我犯下錯誤的最重要的原因。其次，缺乏對學校規章制度必要的理解和認識。這其實是一種對學校工作極不尊重的行為，如果我能以對待重要事件的態度對待學校的紀律，我相信這種錯誤是完全可以避免的。再次，平時生活作風懶散。這也是導致我沒有牢記老師教誨和學校紀律的原因。同時這也是一種對自己極端不負責任的生活態度，在此事之後，我已經充分認識到了這種生活態度將會在我以後的學習生活過程中引起非常惡劣的後果，在此事後這種懶散的生活態度已經引起了我極大的重視，並在以後的學習生活中加以改正。最後，我平時缺少和老師同學們的交流，對老師的教導和同學們的勸誡沒有放在心上。在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。 2. 多想想老師對自己的教誨，提高自己的思想覺悟，對任何事情都要以自己的全副精神去對待。對待學習對待工作都不能敷衍了事。3. 和同學、班干以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。 4. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。5. 知錯就改，亡羊補牢，狠抓落實。我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行為發生在我身上，並決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今後的學習、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。 為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向學校的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

『肆』 對校服的看法以及建議

1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。

中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。

(4)怎麼寫意見書關於校服的擴展閱讀：

為了更好地理解中學學生對校服的看法，我們小組調查中，75％的中學生表示對校服的支持和倡導學生形成學校穿校服的習慣，20％的高中學生不滿意學校制服和校服開始提出他的意見，心靈的顏色，他們認為校服應該變得更加多彩，風格是更多。

5％的中學生反對穿校服，認為校服不美觀，質量不好，不能體現中學生的性格。從調查結果，大部分學生同意穿校服，顯示大多數學生認為校服是明智的，不再是過分強調在著名品牌，反映自己的追求時尚個性，減少競爭心理，校服使學生他們知道不再盲目跟風，盲目地追求名牌，能理解根據自己的需求，根據自己的實際情況選擇適合自己的衣服

『伍』 現在孩子又要買校服了，讓家長填意見，百分之九十人都不願意，孩子把意見書帶學校，可校長讓孩子又帶回來

向當地教育局反映，如有證據，可直接向當地巡視組舉報學校長或具體經辦人。

『陸』 家長願意買校服的意見怎麼寫

1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。

2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。

根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

(6)怎麼寫意見書關於校服的擴展閱讀：

校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處，廣泛應用於校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；

經編面料也是應用很廣泛的面料，由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用於運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。

『柒』 求寫一篇關於穿校服的承諾書。學校要求每個班級寫承諾書，整個班級的。先寫穿校服的好處大約3，4點，然

1學生之間不在攀比穿名牌衣服，2校服一般是運動裝，上體育課可以不用換衣服3學校服裝統一，可以提高學校形象4校服統一，學生和老師區分開

『捌』 求寫一篇關於每天穿校服的承諾書。

一、機制健全，分工明確 二、領導重視，狠抓落實 學校黨政領導把安全工作列入到校長目標管理的重要位臵，並將工作責任制落實到位。在全體教職工中開展以五心、育五自等教育活動，全校教職工遵紀守法，為人師表，熱愛教育事業;校長與各處室、教師簽訂《安全責任書》，逐級落實責任制，把安全責任落實到人。在學校的年度和學期工作要點中，安全工作更是被單獨列項，姚校長針對安全工作定期召開班子工作會議， 親自督促抓落實，明確要求，強調安全工作重要性。在此基礎上，學校加強對安全工作的指導與監督。完善值班制度，形成人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全的良好氛圍。 三、安全教育堅持不懈，防範意識不斷增強。 一是教育方式多樣化。在全體學生中開展以法制安全和高高興興上學、平平安安回家為主題的系列安全教育活動，教育學生學法、懂法、守法，爭做時代新人。學校通過各種方式和渠道滲透安全教育內容，形成時時處處講安全的局面。首先，做到安全教育進課堂。學校抓住安全教育的契機，調整教學內容，安排了《民法》、《刑法》等與學生日常生活和就業密切相關的法律法規的教學。其次，班子例會、教研組會、班主任會、總務後勤人員會等，安全工作逢會必講，警鍾長鳴;第三，按照時間安排，落實學校安全計劃。利用升旗儀式、班團會對師生進行季節性傳染病預防講座、控制不良情緒的知識講座，增強防控意識和能力;第四，組織利用好每學期開學第一周安全教育周的時間，開展安全伴我行，幸福伴一生主題班會，通過班會演講、心得交流，實現自我教育、自我管理;第五，充分發揮宣傳陣地功能，利用廣播站、板報、宣傳欄進行安全常識的宣傳教育及學生自製安全小報，效果十分好。第六，與公安、凌水法院、社區合力開展安全教育，定期聘請凌水派出所副所長賈非到我校進行法制安全講座，聘請高新區王孝普法官為我校法制副校長，與社區聯手開展對學生進行公共安全和防火安全教育。 二是教育內容季節化。根據時令特點和季節的不同，確定學 校安全教育的重點。春季萬物復甦，學生情緒容易激動，我們就側重進行控制不良情緒的宣傳教育。夏季高溫，病菌滋生，容易患腸道疾病;秋季空氣乾燥，是火災高發季節，學校利用11.9消防宣傳日，進行防火系列宣傳活動，冬季氣候寒冷、門窗封閉、道路濕滑容易發生有害氣體中毒和交通事故，我們就邀請公安民警進行防毒、防爆、防交通事故的教育

『玖』 問卷調查的格式（是關於老師校服的）

例：老師制服款式問卷調查（請把自己的意見寫在相應欄下）
1顏色：
2樣式：
3……

19其他意見：