中國校服質量差難看

A. 中國的校服為什麼這么丑，而且價格也不便宜

這個是因為咱們中國不太崇尚暴露，比較喜歡把自己封的嚴實實的，所以說校服比較丑

B. 為什麼中國的校服都不好看

我是濟南外國語的學生，我們的校服很漂亮雖說有些貴。我們的校服有好多套，平時穿西服，體育課穿運動服，運動服夏天和冬天都不一樣，夏天女生有百摺裙，還有一條紅色格子裙，跟艾格的一件差不多，真的很漂亮，很洋氣。有外國學校校服的風格。

C. 為什麼現在學校的校服質量越來越差

這年頭,哏系為咗錢啦! 哎__開學過咗半學期咯.學校到E+仲欠我一套校服. "透明"@O@! 嗯嗯....冬裝的都悟保暖噶! 凍S啦_ D豬米走光曬!!哎___!

D. 中國的校服為什麼一直這么難看

好看的校服可以有，但是費用較高。
設計費，要請服裝設計師來設計吧；或者服裝雜志選一樣式可省錢；
材料費，好的材料才能做出好的衣服，毛料的和滌綸的價格差很多的；
手工費，衣服要想合身，那麼就要量體裁衣，這和到商店買現貨的價格是不一樣的。
按照市面服裝價格，看看多少錢。
布料好點的西服一套兩千塊，那麼追求美觀要量體裁衣，手工費要多加三百塊錢，預計一套質量上乘樣式美觀的校服價格在2300塊；

領帶500塊；
皮鞋1000塊；
襯衣800塊
書包800塊
總共一身下來大概5400塊。那麼少年長身體，一年要換一套，分季節就是兩套，一年校服費每人每年10800塊。倆孩子就是21600塊。中國最發達的城市，上海人均收入6000塊，一年72000塊。
校服費占收入1/3。
看來愛美之心人皆有之，視經濟狀況而定。西方，日韓的校服，並不適合目前的中國，說白了，經濟壓力大。

E. 中國大陸的校服為什麼超級難看

大概意思是，日本之所以要把校服弄得非常漂亮，是因為他們視校服為成長教育的重要元素。漂亮的校服，能夠賦予孩子高度的自信心與自我認同感，克服自卑的天性，同時養成智性的審美眼光。這幾樣東西，能夠讓孩子長大之後，成為一個有品位的人、有趣味的人、有意思的人

F. 中國的校服為什麼不好看

中國校服的難看是有歷史原因的。

中國長期處於封建社會，直到近代才慢慢開放。上世紀30年代的上海某些私塾就有了統一定製的棉袍，這就是中國最早期的校服。租界時期，上海公共租界里的一些西方學校率先使用了西裝和裙子作為校服，但是這在當時的中國人來看是不能接受的，因為傳統思想的束縛讓他們無法接受女性的露腿行為。

新中國成立後，由於國家在戰後經濟崩潰，國庫接近空虛，很多百姓都是窮苦人家。當時為了不出現攀比心理，學校就統一制定了校服，特意設計成粗布大衣來減低學生的自卑心態和攀比心態，這個習慣一直延續至今。

現代社會，雖然中國已經比較有錢，但是依然沒有更換校服款式。因為如果要製作類似西裝的校服，成本會很高，因此沒有學校會這樣做，除了那些私人的民辦學校。

中國的校服一般採用尼龍纖維製作，成本低廉可以大量生產，而且尼龍纖維耐磨，經久不壞。中國的校服就算不穿了，也可以用來做抹布，剪碎做成地拖把或者纖維袋，循環使用。

G. 為什麼好多人都覺得中國的校服很難看

中國校服難看的一塌糊塗，你看看人家國外的校服，對比一下就知道了。
校服從一面來說是象徵著學校的形象，是意義重大的，能夠顯現出學生特有的氣質，
然而中國的校服清一色運動式，主色調要麼紅與黑，要麼青和藍，鬆鬆垮垮的穿在學生身上病怏怏的，難看死人了。
我不哈韓也不哈日，但是人家的校服確實好看啊，給人一種特有的魅力，試想，有這樣的校服，學生們當然對校園生活充滿期待了。而中國學校卻以各種各樣奇怪的可笑的原因（例如「學生應把心思放在學習上」「太花的校服容易產生早戀現象」等）堅持自己難看的校服。
「早戀」「成績下滑」「不注重內在美」只不過是學校意淫出來的，是癔想！
要學生注重內在美，沒錯，但也不能這么糟蹋孩子的外表啊，可憐的中國孩子，唉~

H. 為什麼中國的校服要做得這么丑

英國廣播公司（BBC）關於中式教育的紀錄片，除了引發對中英教育方式的思考，也有人開始檢討，與英國校服相比，中國大陸校服寬松無美感，反映出美學教育缺失,幾乎是沒有明顯男女區別的運動裝，「臃腫，難看，質地粗劣，毫無美感可言」。有學者指出，這種去性別的服裝，反映出「部分教育管理者對女性身體和性的恐懼」，也是「審美的粗鄙化」。

家長們的擔心不只是「動心思」。中小學生處於發育期，身體長得快，初中三年合身校服就要換三次，而且還要分夏、冬、春秋三類，常服和運動服兩種，算下來一共要36套，學校還得有碩大的更衣室。即便是難看的運動式校服也是有號碼的，但很多家長刻意選大號，希望孩子們一件穿三年。

要讓學生、家長參與學校事務，學校推行民主管理，要需要培育學校管理者、學生、家長和社會公眾的民主意識、規則和習慣，這是建立現代學校制度，實行教育現代治理，必不可少的內容。解決包括校服在內的一系列與學生權益相關的問題，都需要學校建立學生和家長參與的民主管理機制。