如何解決校服的問題

㈠ 校服質量問題的例子

「近日，滬上媒體刊登了這樣一則也許並不引人注意的新聞：上海市質監局抽查學生校服，抽樣合格率48.78%，創5年來新低。不合格產品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纖維含量不合格3批，使用說明不合格18批。有媒體報道，有些企業被限令整改，要求自行召回不合格產品，但那些早已發放的校服似乎已經沒有辦法收回，或者說有關部門也沒有以法律法規做依據發出強制收回的要求。看來，一定還會有學生每天穿著那樣的校服上學了。」 這段材料引用的是其他媒體的報道，作為事件背景的闡述。與主題「由校服質量問題想到的」相呼應，起到了闡述，深化，烘托主題的作用。同時也提高了新聞事件的意義和價值，使消息大為生色。
第二段背景材料的使用是：「據說，歷年的上海學生服監督抽查合格率始終在80%左右，之所以學生服抽檢合格率創下近五年最低，是因為今年的抽檢首次將「使用說明」作為主要質量項目進行考核，結果只有56.1%的學生服在該項目上過關，一些學生服甚至出現一件衣服兩種標識的情況。」這是一段對比性材料，今年的抽檢結果與歷年的進行對比，突出了事實的意義，差異性對比，使讀者清晰明了作者的思想與傾向。
第三段背景材料是:「 上海作為國際大都市，正在打造時尚之都，服裝是其重要的標記，如何培養一代又一代中小學生的審美品格和文化涵養，校服的作用也不可忽視，因為它天天與中小學生相伴，耳濡目染，影響不可謂不大。」 這是一段說明性材料的使用，強調了上海這種國際大都市都有這樣的問題，強調了事件的緊迫性，和重要性，有助於讀者了解事情的廣泛性，和深遠性。
以上就是本文背景材料使用的特點和作用，個人認為本篇的背景材料使用的是比較綜合立體的。在使用材料的同時提高了讀者的興趣。
報道正文
如果我們的中小學生，從小就失去了服裝的審美和文化體驗與教育，很難想像未來的前景。學生的著裝，也是代表城市形象和精神的重要內容之一。我們今天穿什麼樣的校服？我認為這其實已經是一個重要而緊迫的問題了
教育永遠是一個社會關注的對象。舉凡「校車」、「盒飯」、「學費」、「擇校」等無不成為一個個重要的話題。近日，滬上媒體刊登了這樣一則也許並不引人注意的新聞：上海市質監局抽查學生校服，抽樣合格率48.78%，創5年來新低。不合格產品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纖維含量不合格3批，使用說明不合格18批。有媒體報道，有些企業被限令整改，要求自行召回不。

㈡ 校服設計問題

當然是褲裝了。

基本上穿裙子是不能上體育的，走光啊。

褲裝雖然不那麼好看，但是適用於所有情況。
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如果可以的話……設計兩套，平時一套，體育課一套……
其實我覺得還是褲裝靠譜……
校服的觀賞性是第二位的。

㈢ 關於校服的問題

我們學校也這樣，所以很多學生就自己DIY，在校服上畫上卡通人物或者是寫上喜歡的話語什麼的，反正也洗不掉了，老師一定讓我們洗掉的話，只有再買了，所以學校無能為力了。
對了，夏天白色的校服上畫滿了圖畫，很酷哦
你們也試試吧
對了，我們學校還有一個班集體抗議不穿校服，所以班主任只好不訂了，這就是集體的力量啊~~

㈣ 問題:如何防止校服走光

可以穿一件小背心 或者把校服拿去改衣服的裡面加襯里（這樣彎腰就按著領口就行了）即使是薄薄的里襯也夠防止走光了

㈤ 關於校服的幾個問題

白襯衣塞進去好看，蝴蝶結用卡子卡住吧

㈥ 校服問題。

簡單大方，女生不暴露，男生不浮誇！

㈦ 關於校服的一些問題。

裡面加件長袖可以那樣穿，天氣問題，老師不會說你的

㈧ 大部分女生都不愛護校服，如何處理這種棘手的問題

青春期的女生很張揚，很愛美，不喜歡大眾化，喜歡自己有個性。所以不愛穿校服，很正常，其實校服嘛，就是學校的標志，穿校服可以體現一個學校的面貌。要做到所有人都愛惜校服，我決定學校方面可以搞一次校服設計大賽。讓學生們自己設計校服樣式，選出一個好的，讓同學們在學校投票選擇最受歡迎的校服，再由校方和廠家聯系生產。當然初審還是要校方把好關的。起碼校服上不能出現不文明的logo。

㈨ 學生如何看待穿校服問題的

統一的校服可以體現一個學校學生的凝聚力，現在的校服都是以紅色為主，代表激情。校服的款式和顏色都要能反映出學生積極向上的精神狀態，但又不要顯得太過死板才好

㈩ 你的校服有什麼問題，可以隨時聯系，及時解決。

校服的設計有一定的局限性，因為他所針對的團體是學生，所以設計要考慮與其相關的因素和特定環境的穿著要求。 1.顏色，校服要求活潑而不失嚴謹，輕松而穩重的顏色，這樣就要把顏色搭配好，例如很多校服採用藍白搭配就是這個意思。 2.比例，可以按照你設計校服的人群的平均身高來設計。 3.如果你要手工設計，需要有一定的繪畫基礎。有一定的服裝結構知識，這樣畫起來就會依據人體而設計， 建議你先到一些校服設計網站上去看看別人的設計，然後再根據你們的情況加入你的設計理念，才會更好的發揮你的設計才能。 祝你好運！